1、2018屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)模塊：文學(xué)類文本閱讀之小說(shuō)課題：整體感知，讀懂橋邊的老人教學(xué)時(shí)間：2017年12月20日教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（總第89課時(shí)）崔巍嵩作 者 介 紹 海明威（1899年7月21日1961年7月2日），美國(guó)作家和記者，被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說(shuō)家之一。1954年，憑借老人與海奪得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2001年，海明威的太陽(yáng)照樣升起與永別了，武器兩部作品被美國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館列入“20世紀(jì)中的100部最佳英文小說(shuō)”。海明威一向以文壇硬漢著稱，他是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。海明威的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的形成，在美國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上都占有重要地位。 海明威有著出色的語(yǔ)言駕馭能力，他常以最

2、簡(jiǎn)單的詞匯表達(dá)最復(fù)雜的內(nèi)容，用基本詞匯、簡(jiǎn)短句式等表達(dá)具體含義，用名詞、動(dòng)詞來(lái)揭示事物的本來(lái)面目，絲毫無(wú)矯揉造作之感。從句式上看，海明威常用簡(jiǎn)短的陳述句進(jìn)行語(yǔ)言表述，他認(rèn)為沒(méi)有必要用文字修飾雕琢來(lái)嘩眾取寵，只要將事物描述清楚就行，其他的則由讀者來(lái)決定。 他的一生都在歷險(xiǎn)：他當(dāng)過(guò)戰(zhàn)地記者，打過(guò)仗，負(fù)過(guò)傷；在和平年代也不安分：斗牛、狩獵、捕魚(yú)、駕駛巡邏艇和飛機(jī)。他年少的時(shí)候就因?yàn)榘V迷拳擊而導(dǎo)致一只眼睛永久失明；參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體。作為紅十字會(huì)車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，以后長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。晚年患多種疾病，精神十分抑郁，經(jīng)多次醫(yī)療

3、無(wú)效，終用獵槍自殺。 美國(guó)著名的文學(xué)評(píng)論家馬爾科姆考利在一篇文章里也稱海明威為“這頭老獅子”，生動(dòng)地概括了海明威性格中剛毅、勇敢和堅(jiān)韌的一面。作 者 介 紹一、品讀下面的對(duì)話，揣摩人物的內(nèi)心世界 “你從哪兒來(lái)？”我問(wèn)他。 “從圣卡洛斯來(lái)?！彼f(shuō)著，露出笑容。 那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來(lái)，微笑了。 “那時(shí)我在看管動(dòng)物。”他對(duì)我解釋。 “噢，”我說(shuō)，并沒(méi)有完全聽(tīng)懂。 “唔。”他又說(shuō)，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開(kāi)圣卡洛斯的。” 橋邊的老人微笑：老人暫時(shí)忘卻身處艱難兇險(xiǎn)而微笑，是因?yàn)檎勂鹆斯枢l(xiāng)，因?yàn)闊釔?ài)故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)有他溫暖的回憶，包括對(duì)這些動(dòng)物的回憶。 最后一個(gè)離開(kāi)：說(shuō)明

4、他對(duì)它們是多么不舍。離開(kāi)自己深愛(ài)之物、讓它們被炮火摧殘，這種被迫和無(wú)奈，內(nèi)心何其苦澀和悲哀！一、品讀下面的對(duì)話，揣摩人物的內(nèi)心世界 “沒(méi)家，”老人說(shuō)，“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想。” “貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒?，另外幾只呢，你說(shuō)它們會(huì)怎么樣？” “可是在炮火下它們?cè)趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_(kāi)炮了?！?“鴿籠沒(méi)鎖上吧？”我問(wèn)。 “沒(méi)有。” “那它們會(huì)飛出去的?！?“嗯，當(dāng)然會(huì)飛。可是山羊呢？唉，不想也罷?！彼f(shuō)。你能從這幾句嘮叨中讀出些什么？ 橋邊的老人從老人的這幾句嘮叨中我們可以讀出：讀出了老人的生活

5、現(xiàn)狀：孤獨(dú)。他沒(méi)有家，只有幾只小動(dòng)物相依為命，晚年生活很凄涼。可戰(zhàn)爭(zhēng)卻要他離開(kāi)他的家園，離開(kāi)這些小動(dòng)物，連最后一點(diǎn)溫情也要抹去。讀出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來(lái)的苦難和傷痛。讀出了老人的善良，在大家都自顧自己的逃命中，老人還能想到可憐的動(dòng)物。讀出老人內(nèi)心的痛苦，不能安度晚年，要在戰(zhàn)火中逃離家園。讀出老人的茫然，對(duì)未來(lái)生活的迷茫和無(wú)助。他顧及動(dòng)物不關(guān)心自己，不想走但又不得不離開(kāi)。 橋邊的老人一、品讀下面的對(duì)話，揣摩人物的內(nèi)心世界 “你沒(méi)家？”我問(wèn)，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。 “這兒可不是久留之地，”我說(shuō)，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車?！?/p>

6、 “我要待一會(huì)，然后再走，”他說(shuō)， “卡車往哪兒開(kāi)？” “巴塞羅那?！蔽腋嬖V他。 “那邊我沒(méi)有熟人，”他說(shuō)，“不過(guò)我還是非常感謝你。” “當(dāng)然?！蔽疫呎f(shuō)邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見(jiàn)大車了。 你從當(dāng)中讀出了什么？ “最后幾輛大車”沒(méi)趕上，就意味著老人要留在戰(zhàn)場(chǎng)上了。平靜而簡(jiǎn)潔的敘述中隱藏的是作者對(duì)老人命運(yùn)的深深擔(dān)憂?！澳沁呂覜](méi)有熟人”，老人還有對(duì)故園的留戀，有對(duì)未來(lái)的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而使求生的欲望減退了。橋邊的老人一、品讀下面的對(duì)話，揣摩人物的內(nèi)心世界 “你的政治態(tài)度怎樣？”我問(wèn)。 “政治跟我不相干，”他說(shuō)，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，再也走不動(dòng)了?！?你從當(dāng)中讀

7、出了什么？ 挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的是政治家，人民是無(wú)辜的受害者，將批判的矛頭指向了挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的政治家。 老人因?yàn)轶w力不支，疲憊不堪，也只能聽(tīng)天由命了。橋邊的老人橋邊的老人12具體分析小說(shuō)中畫(huà)線句子表現(xiàn)了老人怎樣的心理。（4分）“那時(shí)我在照看動(dòng)物?！彼救坏卣f(shuō)，可不再是對(duì)著我講了。“我只是在照看動(dòng)物。” “木然”表現(xiàn)老人身心疲憊，陷入了絕望；“不再對(duì)著我講了”，表現(xiàn)老人不再期待“我”為他分憂。 “我在照看動(dòng)物”一句反復(fù)出現(xiàn)，后句中的 “只是”二字意味深長(zhǎng)，交織著“怨”“冤”之情，暗含著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)聲的控訴。（4分，每點(diǎn)2分）橋邊的老人13小說(shuō)中老人反復(fù)念叨自己的小動(dòng)物，作者這樣寫有何用意？（4分）小動(dòng)物是老人的精

8、神寄托，這樣寫體現(xiàn)了老人博大的愛(ài)心與素樸美好的人性；弱小生命被戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘與扼殺，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)，對(duì)生命的尊重和對(duì)和平的渴望。（4分，每點(diǎn)2分）人物形象小說(shuō)主題橋邊的老人14小說(shuō)的結(jié)尾有什么表達(dá)作用?（6分） 對(duì)他毫無(wú)辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)。可是天色陰沉，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧。 交待故事的結(jié)局；點(diǎn)明故事背景（法西斯挺進(jìn)）；渲染氛圍，烘托心境（天色陰沉、烏云密布）；以象征手法，暗示中心（復(fù)活節(jié)、僅有的幸運(yùn)）。（共6分，每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即可）橋邊的老人15海明威曾提出“冰山”創(chuàng)作原則：“冰山只有

9、八分之一露出水面，八分之一是讀者所看到的，八分之七雖然沒(méi)有寫出，卻能為讀者感受到?！?試探究小說(shuō)從哪些方面體現(xiàn)了這一創(chuàng)作原則。 (6分)小說(shuō)采用有限視角的第一人稱敘述故事，讀者既可以從“我”的角度體驗(yàn)故事，也可以從旁觀者的角度充分發(fā)揮想像，挖掘小說(shuō)的內(nèi)涵。小說(shuō)選取的是一幅畫(huà)面、一段對(duì)話的微小格局，卻表現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)主題，使讀者能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)約樸素，不事渲染，但卻給人強(qiáng)烈的視覺(jué)感受，包蘊(yùn)豐富的內(nèi)容。情節(jié)：敘述視角情節(jié)（?。┡c主題（大）語(yǔ)言（簡(jiǎn)）與內(nèi)涵（豐）這篇短小的小說(shuō)是由“我”來(lái)講述的。那“我”是誰(shuí)？由“我”來(lái)說(shuō)這個(gè)故事有何特點(diǎn)？（1）由“我”這個(gè)小說(shuō)中的人物來(lái)講述故事，給我們

10、一種親身經(jīng)歷的感覺(jué)，有很強(qiáng)的真實(shí)感、親切感。（2） 由“我”來(lái)講述故事，故事的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，使讀者對(duì)下一步情節(jié)有所期待，能緊緊抓住讀者的心。（3） 由“我”來(lái)講述故事，“我”所知道的內(nèi)容是有限的，比如這個(gè)老人的身份、他的經(jīng)歷和未來(lái)，很難把故事的全部?jī)?nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)。橋邊的老人小說(shuō)的敘述方式有哪些？ 她也是個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里。她沒(méi)有陪嫁的資產(chǎn)，也沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她；最后只得跟教育部的一個(gè)小職員結(jié)了婚。 她不能講究打扮，只好穿著樸樸素素，但是她覺(jué)得很不幸，好像這降低了她的身份似的。因?yàn)樵趮D女，美麗、風(fēng)韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。莫泊桑項(xiàng)鏈 （1）全知視角，即敘述者是一個(gè)全知全能的人，他了解小說(shuō)的全部細(xì)節(jié)和所有人物的心理、行為及命運(yùn)。通常用第三人稱。橋邊的老人小說(shuō)的敘述方式有哪些？ 我小時(shí)候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來(lái)，掙的錢不多。我有兩個(gè)姐姐。 我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng)；買日用品也是常常買減價(jià)的，買拍賣的底貨；姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買15個(gè)銅子一米