1、可親可敬的家鄉(xiāng)人說課感受家鄉(xiāng)人文之美 構(gòu)建學(xué)生成長榜樣宜昌市西陵區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳露露目錄1領(lǐng)悟教材內(nèi)涵 確立教學(xué)目標(biāo)2創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景 注重價(jià)值探究3關(guān)注教學(xué)生成 反思目標(biāo)達(dá)成01領(lǐng)悟教材內(nèi)涵 確立教學(xué)目標(biāo)1教材分析2學(xué)情分析3目標(biāo)確立1教材分析本冊(cè)教材的教育主題是：共有與共享；本單元編排的主題是：我們生活的地方；本課的主題是：可親可敬的家鄉(xiāng)人。2學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)家鄉(xiāng)人的概念比較模糊，生活圈子比較窄，生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們和很多家鄉(xiāng)人沒有直接的接觸。 學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠通過以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)想，并且能夠通過一些途徑搜集信息，主動(dòng)探索的熱情較高。2目標(biāo)確立 結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，幫助

2、學(xué)生理解家鄉(xiāng)人的概念，建立對(duì)家鄉(xiāng)人的認(rèn)同，包括對(duì)家鄉(xiāng)人的了解及對(duì)他們勞動(dòng)的認(rèn)同； 創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，構(gòu)建自己的成長榜樣。02創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景 注重價(jià)值探究1家鄉(xiāng)人暖我心2家鄉(xiāng)人謝謝您3家鄉(xiāng)人可真棒課前導(dǎo)入 明確內(nèi)容步驟幫助學(xué)生回顧前一課的學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助學(xué)生明確家鄉(xiāng)人就是我們身邊人這一概念，迅速進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)中。設(shè)計(jì)意圖步驟活動(dòng)一：家鄉(xiāng)人 暖我心設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)學(xué)生回憶、整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，提取有道德價(jià)值的東西。學(xué)會(huì)將“回望”作為向生活學(xué)習(xí)的一種重要方法論，這是一種生活經(jīng)驗(yàn)的反芻。步驟活動(dòng)二：家鄉(xiāng)人 謝謝您設(shè)計(jì)意圖 通過生動(dòng)的視頻畫面，幫助學(xué)生更加直觀的了解不同行業(yè)的家鄉(xiāng)人，并產(chǎn)生對(duì)他們的認(rèn)同，對(duì)他們的理解和感激之情。步驟活動(dòng)三：家鄉(xiāng)人 可真棒設(shè)計(jì)意圖 榜樣的示范作用，可以喚起學(xué)生模仿的內(nèi)驅(qū)力，幫助學(xué)生進(jìn)行對(duì)照式自我反思。讓學(xué)生生成對(duì)家鄉(xiāng)人奮斗、家鄉(xiāng)人智慧、家鄉(xiāng)人精神的認(rèn)同。板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖 在學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人精神品質(zhì)提煉的同時(shí)，我現(xiàn)場生成板書，并引導(dǎo)學(xué)生齊誦家鄉(xiāng)人的精神品質(zhì)。03關(guān)注教學(xué)生成