1、初中(chzhng)英語(yǔ)單詞詞根記憶法舉例(j l)：porter搬運(yùn)工人這個(gè)單詞(dnc)中port是詞根，含義是“搬拿”,而er是后綴，含義是“人”.搬運(yùn)工人就是搬東西的人。從詞根port（搬拿），看看我們初中學(xué)過(guò)那些和它有關(guān)的單詞：（19個(gè)單詞）im(向里)+port(搬拿)import進(jìn)口import進(jìn)口+able(可.的)importable可進(jìn)口的import(進(jìn)口)+er(人)importer進(jìn)口者re(再,回)+ import(進(jìn)口)reimport再進(jìn)口ex(向外)+port(搬拿)export出口export(出口)+able(可.的)exportable可輸出的expor

2、t(出口)+er(人)exporter出口者re(再,回)+ export(出口)reexport再出口re(再,回)port(搬拿)report報(bào)道report(報(bào)道)+er(人)reporter記者report(報(bào)道)+able(可.的)reportable可報(bào)告的sup(下)+port(搬拿)support支持support(支持)er(人)supporter支持者support(支持)+able(可.的)supportable可支持的trans(跨越)+port(搬拿)transport運(yùn)輸transport(運(yùn)輸)er(人)transporter運(yùn)輸者transport運(yùn)輸+able

3、(可.的)transportable可運(yùn)輸?shù)腶ir(天空)+port(搬拿)airport飛機(jī)場(chǎng)pass(通過(guò))+port(搬運(yùn))passport護(hù)照,通行證舉例：revise復(fù)習(xí)這個(gè)單詞中vise是詞根，含義是“看”,而re前面已經(jīng)講過(guò)，含義是“再,回”.復(fù)習(xí)就是把學(xué)習(xí)過(guò)的東西再看一遍。從詞根vis（搬拿），看看我們初中學(xué)過(guò)那些和它有關(guān)的單詞：（20個(gè)單詞）revise(復(fù)習(xí))+ion(名詞)revision復(fù)習(xí)revise(復(fù)習(xí))+er(人)reviser復(fù)習(xí)者pre(先,前)+vise(看)previse預(yù)知previse預(yù)知)+ion(名詞)prevision預(yù)知vis(看)+it(走

4、)visit參觀;游覽re(再,回) +visit參觀revisit,再參觀visit參觀+or(人)visitor參觀者vis(看)+ible(可.的)visible可看見的in(不)+vis(看)+ible(可.的)invisible看不見的vis(看)+ion(名詞)vision（視覺，景象）vis(看)+age(名詞)visage外表super(在上面)+vise (看)supervise監(jiān)督supervise(監(jiān)督)+or(人)supervisor監(jiān)督者tele(遠(yuǎn))+vis(看)+ion(名詞)television電視tele(遠(yuǎn))+phone(聲音(shngyn)telephon

5、e電話(dinhu)micro(小)+phone(聲音(shngyn)microphone擴(kuò)音器，麥克風(fēng)tele(遠(yuǎn))+gram(寫)telegram電報(bào)gram(寫)+ar(物體)grammar語(yǔ)法pro(先)+ gram(寫)program程序gram(寫)+o+phone(聲音)gramophone留聲機(jī)舉例3：car汽車car其實(shí)就是個(gè)詞根，它的含義是：“裝，運(yùn)”,car的本意就是裝運(yùn)東西的一個(gè)物體。從car這個(gè)詞根中，看看初中我們學(xué)過(guò)拿些和它有關(guān)的單詞：（7個(gè)單詞）Car(裝,運(yùn))+go(走)cargo貨物Car(裝,運(yùn))+ry(動(dòng)詞)+Carry運(yùn)送Car(裝,運(yùn))+d(無(wú)意義)+

6、card卡片（裝信息的）ID(確認(rèn))+Card(卡片)ID Card身份證Post(郵局)+card(卡片)postcard明信片Car(裝,運(yùn))+e(動(dòng)詞)care關(guān)心（裝著你，就是關(guān)心你）Car(裝,運(yùn))+t(無(wú)意義)Cart（馬車）舉例4 dictionary字典dictionary字典，這個(gè)你熟悉的單詞中，有你不熟悉的詞根dict“說(shuō)言”。從dict這個(gè)詞根中，看看初中我們學(xué)過(guò)拿些和它有關(guān)的單詞：（7個(gè)單詞）dict(說(shuō))+ ate(動(dòng)詞)dictate聽寫,命令dictate(命令)+or(人)dictator獨(dú)裁者dict(說(shuō))+ion(名詞)diction措辭;didiction

7、措辭+ary（物）dctionary字典pre（先,前）+dict說(shuō)predict預(yù)言contra(反著)+dict(說(shuō))-contradict反駁，頂嘴bene(好)+dict(說(shuō))+ion(名詞)benediction祝福舉例：5 in含義是“向里”，out是含義是“向外”從in和out這個(gè)兩個(gè)詞根中，看看初中我們學(xué)過(guò)拿些和它有關(guān)的單詞：（10個(gè)單詞）out(向外)+look(看)outlook景色in(向里)+look(看)inlook內(nèi)心省察,向內(nèi)看out(向外)+go(走)+ing(的)outgoing對(duì)人友好的in(向里)+go(走)+ing(的)ingoing進(jìn)入的out(向外)

8、+side(面)outside adv.在外面,向外面in(向里) +side(面)inside n.里面,內(nèi)部out(向外)+door(門)outdoor adj.戶外的,露天的in(向里) +door(門)indoor adj.室內(nèi)的,戶內(nèi)的out(向外)+come(來(lái))outcome結(jié)果in(向里) + come(來(lái))income n.收入,所得,收益舉例：6根據(jù)提示猜猜下面單詞的含義；1：cycle(圓圈)+one(一個(gè))cyclone打一種像圓圈一樣的風(fēng)：2：bi(兩個(gè))+cycle(圓圈)bicycle打一由兩個(gè)圓圈(yunqun)組成的常用交通工具。3：Tri(三個(gè))+cycle

9、(圓圈(yunqun)tricycle打一由三個(gè)圓圈(yunqun)組成的常用交通工具。4：Re(再次)+cycle(圓圈)recycle一再繞圓圈使用東西的過(guò)程叫什么？5：cycle圓圈+ist人cyclist打一類人，他們是經(jīng)常在圓圈上的人。6：One（一個(gè)）+color（顏色）one color一個(gè)顏色又叫什么顏色：7：bi兩個(gè)+color顏色bicolor兩個(gè)顏色又叫什么顏色：8：tri三個(gè)color顏色tricolor三個(gè)顏色又叫什么顏色：9：re再次+color顏色recolor給一個(gè)東西再一次上顏色叫：10：color顏色+ist人colorist初中(chzhng)英語(yǔ)單詞記憶

10、法上傳: 蘇凡 更新(gngxn)時(shí)間：2012-5-18 15:50:46英語(yǔ)單詞記憶一直(yzh)以來(lái)都是初中學(xué)生普遍認(rèn)為的一大難題。其實(shí)，大多數(shù)初中學(xué)生都走入了記憶單詞的誤區(qū)機(jī)械式的死記硬背。通常情況下，學(xué)生總會(huì)在處于毫無(wú)意識(shí)的拼讀單詞的狀態(tài)下，記憶單詞。這樣，不但沒能有效的記憶單詞，很可能在這個(gè)過(guò)程中，逐漸對(duì)這種重復(fù)式的單詞記憶產(chǎn)生厭倦，從而導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的失去興趣。然而，單詞的記憶并不是雜亂無(wú)章的，這里給大家介紹幾種比較有效的方法：一、復(fù)合記憶法即在記憶單詞的過(guò)程中，盡可能調(diào)動(dòng)自己的多個(gè)感覺器官參加記憶活動(dòng)。也就是說(shuō)，我們?cè)谟洃浀倪^(guò)程中，盡量一邊用眼睛看單詞，用耳朵聽單詞的發(fā)音，用嘴

11、跟讀單詞，用手拼寫單詞。二、聯(lián)想記憶法即在記憶單詞的過(guò)程中，要注意觀察單詞與單詞之間在形、音、義等方面的內(nèi)在聯(lián)系，在迅速地記住新詞的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)舊詞，而且通過(guò)分析思考，使有限的單詞知識(shí)轉(zhuǎn)化為無(wú)限的理解新詞的能力，從而熟悉單詞的變化規(guī)律，更加系統(tǒng)，全面地記憶單詞。（一）記憶新詞聯(lián)想復(fù)習(xí)舊詞1. 詞形：新mushroom舊broom,room 新quite（很，十分） 舊quiet（平靜的，安靜的）新thirsty（口渴的）舊thirty（三十）2. 詞義：同義詞記憶：新seat舊sit 新arrive舊 reach新fast、quick舊quickly、soon , 新high舊tall,新sa

12、y、tell舊speak、talk,新plenty of 、 a great deal of舊many、much、a lot of 反義詞記憶：新heavy舊light, 新tall舊 short, 新fast舊slow,新come舊go， 新buy舊sell，新small舊big新fat舊thin, 新lend舊borrow, 新hungry舊thirsty，3. 語(yǔ)音：新flour舊flower新 write 舊right4.詞性(cxng)：lift（名詞，電梯）lift（動(dòng)詞(dngc)，舉起，抬起）quiet（形容詞，安靜(njng)的，平靜的）quiet（動(dòng)詞，使安靜，平靜）gre

13、en（形容詞，綠色的）greens（名詞，青菜）bear(名詞，熊) bear（動(dòng)詞，忍受） book（名詞，書）book（動(dòng)詞，預(yù)定）notice（名詞，布告，通知）notice（動(dòng)詞，通知，注意到）bear(名詞，熊) bear（動(dòng)詞，忍受）4. 構(gòu)詞：新happiness舊happy,happily5. 用法：新wear舊put on,have on,dress（二）回憶舊詞聯(lián)想解釋新詞新詞：unusual回憶舊詞并聯(lián)想：happy (adj.快樂)，unhappy (vi.不快樂)，usually (adv.經(jīng)常得) usual（adj.平常的）推理思考并得出：unusual (adj

14、.不平常的)其實(shí)，在英語(yǔ)中這種構(gòu)詞法叫做派生法，就是在單詞詞根上添加前綴或后綴而構(gòu)成新詞的方法。而派生詞在英語(yǔ)茫茫詞海重要占到70%，因此，學(xué)好詞根詞綴不僅可以有效的記憶單詞，而且，可以讓你不經(jīng)意間找到單詞之間的內(nèi)在聯(lián)系。英語(yǔ)中的前綴和后綴很多，在初中英語(yǔ)中出現(xiàn)的主要有：名詞后綴：-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion;形容詞后綴有：-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,;副詞后綴有：-ly , 數(shù)詞后綴有：-teen , -ty , -th,前綴有：否定前綴；un- , im- , d

15、is- ,其他前綴有：re- bi- mis- (三)拆分新詞聯(lián)想理解新詞在初學(xué)英語(yǔ)階段，學(xué)生中存在著普遍的現(xiàn)象，即記住英文拼寫，卻無(wú)法有效(yuxio)的記憶單詞的中文意思。該方法就是把獨(dú)立的單詞拆分成幾塊，加入自己的想象，從而牢牢得記住復(fù)雜的中文意思。例1：scar s + car 一條(y tio)蛇被小汽車壓過(guò)留下了一塊傷疤（scar）例2：solds + cold 沒有(mi yu)穿毛衣(sweater)而感冒(cold)了，遭到批評(píng)(scold)例3：family fa(ther) + m(other) + i + l(ove) + y(ou)例4： dessert和 deser

16、t往往學(xué)生無(wú)法區(qū)別哪個(gè)是甜點(diǎn)哪個(gè)是沙漠。我們可以把s想成 sweet, 而dessert有兩個(gè)s，所以要甜一些，因此，它是甜點(diǎn)。三、口訣記憶法既在記憶單詞的過(guò)程中，把表面上無(wú)聯(lián)系或聯(lián)系不大的單詞進(jìn)行整理、歸納，根據(jù)自己的喜好，把他們編成容易上口、概括性強(qiáng)的口訣。在有效的記憶一組單詞的同時(shí)，也使得單詞的記憶變得生動(dòng)有趣。例1、以o結(jié)尾變復(fù)數(shù)加es的單詞記憶口訣negro、 hero 、tomato、 potato 這四個(gè)以o結(jié)尾的單詞的復(fù)數(shù)變化需加es，我們可按其義編排成口訣：黑人英雄愛吃西紅柿味的土豆。例2、動(dòng)詞變?yōu)槿朔Q單數(shù)加es的記憶口訣動(dòng)詞以sh,ch,x,o,s結(jié)尾在變?yōu)槿朔Q單數(shù)的時(shí)

17、候加es.根據(jù)漢語(yǔ)拼音常識(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn) sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他們連在一起編成口訣：蛇吃了一瓶名酒xo就死了。例3、感官動(dòng)詞記憶口訣一“感”二“聽”三“讓”四“看”一“感”即feel；二“聽”即hear，listen to ；三“讓”即make, have, let；四“看”即see, watch, notice, look at。例4、以f和fe結(jié)尾在變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)要變f或fe為ves的名詞記憶口訣：小偷(thief)老婆(wife)摘葉子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍兩半(half) ,扔上架子（she

18、lf）當(dāng)晚飯例5、類似單詞記憶口訣ten 十net 網(wǎng)口訣：十張網(wǎng)。pot 鍋，壺top 頂部口訣：鍋?lái)攏ot 不，沒有(mi yu)ton 噸口訣(kuju)：我不止一噸。step 步pets 寵物(chn w) （復(fù)數(shù)）口訣：寵物們一步步前行。tops 頂（復(fù)數(shù)）spot 地點(diǎn)口訣：交易地點(diǎn)是山頂。dog 狗god 上帝口訣：狗的上帝。rats 鼠（復(fù)數(shù)）star 星星口訣：老鼠數(shù)星星。四、空隙重復(fù)記憶法許多學(xué)生都反映第一天記的單詞第二天就忘了，而且通常會(huì)在一天專門找一段時(shí)間記憶單詞。其實(shí)，機(jī)械式得記憶不但沒達(dá)到效果，而且也浪費(fèi)了大量的時(shí)間。這里，建議同學(xué)在前一天把第二天要記憶的單詞寫在一張紙條上，在課間，或者去食堂、回家路上，利用間隙把紙條拿出來(lái)復(fù)習(xí)記憶單詞。把零散的時(shí)間有效利用起來(lái)，不斷重復(fù)刺激，這樣會(huì)使單詞的記憶變得輕松