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文檔簡介

1、不一樣的你我他教學設計知識與技能：了解自己的特點，意識到每個人各有不同。過程與方法：通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。情感態(tài)度價值觀：感觀同學和自己身上的閃光點，并為此驕傲。課時重點：觀察同學和自己身上的閃光點，學會理解，尊重他人的想法和選擇，教學過程：導入新課： 同學們，今天，老師給大家?guī)硪晃惶貏e的朋友，他的名字叫圓圓。我給圓圓設計新形象學生觀察書中23頁的圓。展開想象，“我給圓圓設計新形象”，用手中的畫筆給圓圓設計一個新形象。每個人發(fā)揮自己的想象力，在書中的圓上作畫，并展示給大家。討論：大家都在同一個圓上作畫，為什么畫的不一樣。學生說一說。大家的想

2、象力、想法、喜歡的事物不同，所以畫出來的畫也不相同。小結：在現(xiàn)實生活中，正是因為不同的人對同一事物會有不同的想法，所以才使我們的生活變得豐富多彩。如何對待不同講寓言故事白馬的抱怨，說感受： 一匹在鄉(xiāng)村犁田拉車的白馬，總認為自己生不逢時，經常向同類們抱怨自己沒有趕上伯樂時代，不能成為明星，終將留下老死山野的遺憾。 戰(zhàn)馬說:“那你和我一起馳騁沙場吧，置身于千軍萬馬之中，你會豪氣萬千，英雄無悔，快意人生!” 白馬說:“那多危險啊，一不小心就會送命。不去，不去?！?驛馬說:“那你和我一起馱著驛使給人們送信去吧，為不同的地域之間架起信息的橋梁，也是一種成就和快樂?！?白馬說:“太累了，餐風宿露的，還不如給主人犁田拉車的好。不干，不干!” 賽馬說:“那跟我到賽場去吧，只要肯流汗水，鮮花和榮譽將長久伴隨你!” 白馬說:“競爭太強，壓力太大，一點兒也不輕松，受不了，受不了!” 眾馬齊聲說:“如此，即使伯樂再世，你也成不了千里馬。2、聽完故事后，說說自己的感受。3、在對同一件事時，每個人都會有自己的想法，在現(xiàn)實生活中，你有沒有和大家想法不一樣的時候？舉例說一說。4、在遇到不同想法時，你是怎么做的？小結：同學們，我們心中應有他人，在我們孩子的世界里，大家都是同齡人，都處在同一個位置，因此，大家在一起相處就要聽一聽別人的意見

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