1、新人教版三年級語文上冊病句修改專項專題訓練.按要求寫句子。(1)梅花開的時候，正預示著春天的到來。(改為反問句)(2)經過老師的幫助，錯別字大大降低了。(在原句上修改病句)(3)王寧說：我要像李琴那樣關心班集體。”(改為轉述句).按要求寫句子當他拿起小徒弟的畫時，禁不住忍不住點頭稱贊。(改病句)兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。(縮句) 這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？(改變句子說法, 意思不變。).用修改符號修改下列病句。(1)老屋邊灑太陽，邊聽小蜘蛛講故事。(2)通過閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。(3)淘淘喜歡踢足球和乒乓球。(4)今天

2、，全校的老師、班主任和我們一起參加了運動會。(5)商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖、文具盒和遙控車等。.修改病句。雖然他不高興與別人一樣，但是經常吃苦頭。沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先第一就想設計一座少年官不高興”跟幾個同學一塊兒。.用修改符號修改病句。(1)白求恩大夫在手術臺旁，繼續(xù)工作了六十九個小時。(2)盒子里裝滿了文具，有鋼筆、鉛筆、尺子、玻璃球和橡皮擦.按要求寫句子。(1)沿著這條路走，能到達學校。(改為反問句)(2)這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢？(改為夸張句)(3)海燕在高傲地飛翔。(改為比喻句)(4)我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。(縮句

3、)(5)漁夫拖著漁網。(擴句)(6)諸葛亮對魯肅說： 三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！?改為第三者轉述)(7)王林把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。(修改病句)(8)寫一句表示學習方面的諺語： (9)寫一句你最喜歡的歇后語：.變魔術，改句子。(1)魯本準備禮物。(擴句)(2)我用彩色筆在詩作的周圍描上了一圈花邊。(縮句)(3)難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？(改為陳述句)(4)填詞語。我還和姐姐爭論過，是我們老師有知識，村長、區(qū)長有知識(5)修改病句。大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。如果張佳佳成績優(yōu)秀，又肯幫助同學，大家所以都選她當班長。.按要求完成句子練習。(1)把句

4、子補充完整。天上的星星就像。(2)小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風，曬曬太陽。(改成被字句)(3)用修改符號在原句上修改病句我經常看到小明有時在早上鍛煉。黃山是舉世聞名的無人不曉的旅游勝地。.修改病句。(1)我看見一條螞蟻在搬東西。(2)花叢中果然飛出了一只小蜜蜂。(3)小貓叫口羊地叫個不停。(4)廣場上到處是五顏六色的紅旗。.句子訓練營。小姑娘把水罐交給了母親。(改為 被字句)小姑娘趕緊去撿水罐。(縮句)七顆鉆石是一個感人的故事。(改為感嘆句)彼得小心翼翼地把那60芬尼塞進了媽媽的上衣口袋。(用劃線詞造句).照樣子寫句子。白鯨一邊欣賞音樂,一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)。(用劃線詞造句)人們用放

5、音樂的方式引出來了絕望的白鯨。(改為把“字句和 被字句)小姑娘害怕地驚恐地望著我。(修改病句).按要求寫句子。他無比歡喜地舉起兩條巨大的手臂。(縮句)這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。（改為反問句） 夏天的昆明是個美麗的季節(jié)。（修改病句）. 按要求改寫句子。范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學家。（縮句）這是個千載難逢的好機會。（改成反問句）范仲淹的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。（用劃線的詞仿寫句子）范仲淹實施并提出了許多興國利民的革新措施。（修改病句）. 修改病句。草地上有幾只數不清的小雞在悠閑地散步。我們班通過并討論了新的班級公約。課堂上，專心致志的聽講。. 按要求，完成句子練習。（

6、1）今年，我們班光榮地被評為 “市先進班集體”的稱號。 （用符號在原句上修改）“六一 ”游園活動內容豐富多彩。 “六一 ”游園活動深受大家喜愛。（用關聯詞將兩句話合并成一句話。）（ 3）看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？（改為陳述句）（ 4）照樣子，寫句子。例句：妹妹笑了，像一朵盛開的鮮花似的。櫻桃紅了， . 按要求寫句子。（ 1）農夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。（改成反問句）（ 2）湯姆說：“我的父母是窮苦的農民。 ” （改為間接引語）（ 3）夫婦倆有溫暖的房子，食物也夠吃。夫婦倆似乎不太愉快。（用關聯詞語連成一句話）（ 4）下列病句中某個詞語用得不恰當，請在原句上修改。為

7、人要善良，善良會給人帶來幸運。農夫和他的妻子熱忱地接待了個衣衫襤褸的乞丐。. 修改病句。1）讀了金色的魚鉤這篇課文，深受感動。2）我們必須認真改正，隨時發(fā)現日常生活中的缺點。3）小金花不禁忍不住流下了眼淚。4）爸爸和王叔叔是好朋友，他和他總在一起下棋。5）聽完這句話，你大概肯定會忍不住哈哈大笑。6）媽媽給我買回了安徒生童話小學生語文報中國成語故事等書籍。根據提示，用修改符號修改下面的病句。（ 1）錯別字。龍一鳴以經上學了。我們座在船艙里。（ 2）重復啰嗦。我的作業(yè)幾乎差不多做完了。春天，路兩旁長滿了嫩綠的綠草。（ 3）語序顛倒。畫畫對他很感興趣。我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。（ 4）搭配不

8、當。我們要熱愛花草樹木。值日生把教室打掃得整整齊齊。（ 5）前后矛盾。我估計他今天一定不會來參加會議了。我天天看到小明有時騎自行車上學。（ 6）分類不當。山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、羊等家禽。（ 7）成分殘缺。黃老師穿了一件藍色上衣，一頂紫色的帽子。壯壯懷著愉快的心情和輕快的步伐向學校走去。唐斌的表弟沒考上重點中學，整天垂頭喪氣，為此，唐斌給表弟寫了一封信表示安慰。下面是信中的一段話，請你找出其中三處用詞不當的地方并改正。一個人難免遭受挫折，希望你能經受刺激。你的學習基礎不錯，望你能重振雄風，在中學再度輝煌。按要求完成句子。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？（把句

9、子換個說法）穿好大衣，拿著信跑出去了。（修改病句）太陽被云擋住了。（改成把字句）小鳥在枝頭上鳴叫。（改寫成擬人旬）修改病句。（ 1）老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。（ 2）你必須一定要認真負責。按照要求寫句子。老戰(zhàn)士焦急地看了看天，又看了看我，說：我背你走?！保ㄞD述句）誰都有父母兄弟，誰都有妻子兒女。（反問句）在工人師傅的努力下，產品的質量得到了較大的增加。（修改病句）碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構成了一幅精美的山水畫。（縮句）乞丐接過毛巾，很仔細地把臉和脖子擦了一遍。(換一種說法，不改變句子 意思)閱讀下面的通知，并根據提示，將其中出現的三處錯誤逐一改正。a明天上午八點鐘，參觀市博物

10、館，請做好準備，按時排隊，準時出發(fā)。政教處第一處：缺少通知對象。第二處：缺少通知地點。第三處：缺少落款時間。修改病句。(1)改革開放以后，人們的生活越來越富強(2)春天的景色我覺得十分美麗。照樣子，連一連。對調()移動一 一改正I(m增補刪除按要求寫句子。(1)經過總結，我提高了學習效率和學習方法。修改病句：(2)烈士的母親說： 我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提 出任何要求?！备臑檗D述句：(3)長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。改成反問句:(4)太陽離我們這么遠。太陽和我們的關系非常密切。用關聯詞語合并成一句 話：(5)學好語文一定要加強課外閱讀。改為雙重否定句：（6）寫一組句

11、子，用上三種以上的標點符號.按要求完成練習。（1）這不是偉大的奇觀么？變陳述句：。偉大的奇觀”的原因是。這句話表達了 之情。（2）太陽升起來了。（擴寫句子）（3）在天水相接的地方出現了一道紅霞。（改變詞序，使句子意思不變）（4）聽了老師的一番話，很受教育。（把句子成分補充完整）（5）我目不轉睛地環(huán)視著前邊的同學。（修改病句）.選擇病因并修改。A比喻不當；B指代不明；C不合情理班會上，小明和小偉分別發(fā)了言，大家都贊同他的說法。農民們冒著凜冽的寒風在田里收割麥子。武松提起磨盤般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。.修改病句。（1）他的意見基本是完全正確的。（2）稻子成熟了，一望無際的田野像鋪上了碧綠的絨地毯。30.按要求寫句子湯姆把魚竿拖出