1、關(guān)于開展“小組合作學(xué)習(xí)” 調(diào)查報告地點：十里塬中學(xué)時間：2014-12-20班級：八年級一班調(diào)查對象：八年級一個班部分學(xué)生。 調(diào)查方式：采集資料關(guān)于開展“小組合作學(xué)習(xí)” 調(diào)查報告1、你喜歡“小組合作學(xué)習(xí)”這種學(xué)習(xí)方式嗎？（ ） A、非常喜歡。 B、比較喜歡。 C、一般 。 D、不喜歡。 2、平時你班語文課上開展“小組合作學(xué)習(xí)”形式有哪幾種？（ ） A、同座位交流討論。 B、前后四人小組交流討論 。 C、自由組合交流討論。 3、你班語文課上開展“小組合作學(xué)習(xí)”的機會多嗎？（ ） A、非常多，幾乎每節(jié)課都有。B、經(jīng)常開展。C、偶爾開展。D、來人聽課時才開展。 4、你覺得自己在語文課上開展“小組合作

2、學(xué)習(xí)”的時候，自己有觀點想表達嗎？（ ） A、每次都有觀點想表達。B、偶爾有觀點想表達。 C、有時會感覺沒有討論的必要，所以有時會沒有觀點想表達。 5、你們班語文課上“小組合作學(xué)習(xí)”有明確的分工嗎？（ ） A、有 B、有時有 C、沒有 6、 你在語文課上“小組合作學(xué)習(xí)”的過程中發(fā)表過自己的觀點嗎？（ ） A、次次發(fā)表。 B、偶爾發(fā)表。 C、很少發(fā)表。 7、你對語文課上老師安排的“小組合作學(xué)習(xí)”中討論的問題感興趣嗎？（ ） A、非常感興趣 B、比較感興趣 C、有時感興趣 8、你班語文老師在你們開展“小組合作學(xué)習(xí)”的時候，會因為補充提討論要求而打斷你們的討論嗎？（ ） A、經(jīng)常會 B、偶爾會 C、

3、從不打斷你們的討論。 9、你班語文課上開展“小組合作學(xué)習(xí)”的時候，你覺得每次留給你們討論的時間夠用嗎？（ ） A、每次都夠用。B、經(jīng)常不夠用。C、幾乎每次都不夠用。 10、你認為語文課上每次進行小組合作學(xué)習(xí)討論的問題有價值嗎？ A、每次討論的問題都有價值。 B、有時討論的問題有價值。 C、大多數(shù)討論的問題都沒有價值。 分析： 根據(jù)問卷調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)生反映的情況良好，在 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式下，教師每節(jié)課80的 時間給學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，但是，教師必須引導(dǎo)好，有50的學(xué)生不敢在課堂上表達自己的見解。這些問題，嚴重影響了素質(zhì)教育的全面實施。 教學(xué)是教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的辯證統(tǒng)一，教學(xué)過

4、程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。我們要明白這樣的道理：學(xué)習(xí)主要是學(xué)生的事，教師不能包辦代替。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是一個知識不斷積累與內(nèi)化的過程，“內(nèi)化”要靠學(xué)生自己，老師絕對不能代替，就像吃飯、消化、吸收，別人不能代替一樣。一個人的發(fā)展與成材，不是靠教師逼出來、教出來的，而主要是靠自己學(xué)出來的。課堂教學(xué)是老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生的人格和個性差異，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們，為了使老師能夠清楚了解我校語文課上開展“小組合作學(xué)習(xí)”的情況，以及同學(xué)們對“小組合作學(xué)習(xí)”這種學(xué)習(xí)方式的感受情況，特作此次調(diào)查。本次

5、調(diào)查不要求同學(xué)們寫姓名，只要求同學(xué)們把自己真實的想法在問卷上準確地反映出來。謝謝大家。 1、你喜歡“小組合作學(xué)習(xí)”這種學(xué)習(xí)方式嗎？（ ） A、非常喜歡。 B、比較喜歡。 C、一般 。 D、不喜歡。 2、平時你班語文課上開展“小組合作學(xué)習(xí)”形式有哪幾種？（ ） A、同座位交流討論。 B、前后四人小組交流討論 。 C、自由組合交流討論。 3、你班語文課上開展“小組合作學(xué)習(xí)”的機會多嗎？（ ） A、非常多，幾乎每節(jié)課都有。B、經(jīng)常開展。C、偶爾開展。D、來人聽課時才開展。 4、你覺得自己在語文課上開展“小組合作學(xué)習(xí)”的時候，自己有觀點想表達嗎？（ ） A、每次都有觀點想表達。B、偶爾有觀點想表達。

6、C、有時會感覺沒有討論的必要，所以有時會沒有觀點想表達。 5、你們班語文課上“小組合作學(xué)習(xí)”有明確的分工嗎？（ ） A、有 B、有時有 C、沒有 6、 你在語文課上“小組合作學(xué)習(xí)”的過程中發(fā)表過自己的觀點嗎？（ ） A、次次發(fā)表。 B、偶爾發(fā)表。 C、很少發(fā)表。 7、你對語文課上老師安排的“小組合作學(xué)習(xí)”中討論的問題感興趣嗎？（ ） A、非常感興趣 B、比較感興趣 C、有時感興趣 8、你班語文老師在你們開展“小組合作學(xué)習(xí)”的時候，會因為補充提討論要求而打斷你們的討論嗎？（ ） A、經(jīng)常會 B、偶爾會 C、從不打斷你們的討論。 9、你班語文課上開展“小組合作學(xué)習(xí)”的時候，你覺得每次留給你們討論的時間夠用嗎？（ ） A、每次都夠用。B