1、一、選擇題1、仔細(xì)觀察下列四幅圖片，屬于符號的正確選項(xiàng)是（ ） 2、下列關(guān)于氫原子的模型示意圖，正確的是（ ）3、核內(nèi)有n個(gè)質(zhì)子，核外有（n3）個(gè)電子的微粒是 ( )A、原子B、分子C、陽離子D、陰離子ABCD【解析】B6、經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定，某物質(zhì)只含有一種元素，下列推斷中正確的是（ ）A.該物質(zhì)一定是純凈物 B.該物質(zhì)一定是單質(zhì) C.該物質(zhì)一定是混合物 D.該物質(zhì)一定不是化合物7、高鐵酸鉀（K2FeO4）是具有紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末,它的氧化性超過高錳酸鉀，是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑。干燥的高鐵酸鉀在198以下是穩(wěn)定的，受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣。根

2、據(jù)以上信息，下列說法正確的是： ( )A高鐵酸鉀是一種氧化物 B高鐵酸鉀是一種含氧元素的混合物C高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià) D保存高鐵酸鉀時(shí)應(yīng)注意防潮避熱 8、自然界中存在許多循環(huán)現(xiàn)象，下列自然界中的四種循環(huán)所發(fā)生的變化主要是物理變化的是（ ）A碳循環(huán)B氧循環(huán)C氮循環(huán)D水循環(huán)9、在天氣晴朗的早晨，摘取一植物的葉片甲，于100下烘干，并系于一細(xì)的彈簧上，此時(shí)尺上的讀數(shù)為0.7cm；到黃昏時(shí)，再取同一植株上著生位置和葉片形態(tài)都與甲基本相同的葉片乙，同樣處理，系于彈簧上后，尺上的讀數(shù)將是（ A ）大于0.7cm B小于0.7cm等于0.7cm .無法判斷10、打火機(jī)給人們生活帶來方便，右圖是普

3、通電子塑料通風(fēng)口壓電陶瓷（產(chǎn)生電火花）鐵皮燃料（丁烷）打火機(jī)的實(shí)物照片。下面可以做到符合燃燒條件能打火的組合是 ( A )ABC D11、根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識，判斷下列做法正確的是( B )A高層住宅起火時(shí)應(yīng)先用毛巾蒙鼻，再匍匐前進(jìn)快速尋找電梯撤離，不可盲目跳樓B制作過濾器時(shí)，濾紙的邊緣應(yīng)比漏斗口稍低。C深夜醒來聞到濃烈煤氣味時(shí)，應(yīng)立即開燈檢查家中煤氣開關(guān)是否關(guān)閉D實(shí)驗(yàn)室制氣體時(shí)，先裝藥品再檢驗(yàn)裝置氣密性。12、許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價(jià)不妥的是（ D ） A大氣層中CO2過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)” B“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用、堿性土壤改良有利 C利用干冰可進(jìn)行人工降雨

4、 D大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強(qiáng) 13、下列實(shí)驗(yàn)中，哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以更好地證明土壤中含有能燃燒的有機(jī)物（ C ）A B C D14、請根據(jù)下圖所示的四個(gè)裝置，判斷下列說法不正確的是D A可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣 B可驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳 C可驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D可驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水15、小明參加了假期夏令營，學(xué)會(huì)了如何利用植物年輪辨認(rèn)方向的野外生存能力，下列有關(guān)年輪的知識，錯(cuò)誤的是 ( D )A. 根據(jù)樹木年輪的數(shù)目，可以推知它的年齡 B. 樹木的年輪能告訴我們當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件C. 從植物的年輪可讓我們知道南北方向的差異 D. 植物年輪是由植物的韌皮部形成的16、有關(guān)電和磁的說

5、法正確的是 ( C )A. 兩個(gè)條形磁鐵靠近時(shí)一定會(huì)會(huì)相互排斥 B. 指南針靜止時(shí)它的北極總是指向地理的南極C. 電磁鐵磁性強(qiáng)弱可以用改變電流大小來控制 D. 直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向不能由電流方向來控制17、 如圖所示，甲、乙、丙、丁是四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖，對它們解釋合理的是（ D ） 甲 乙 丙 丁A甲實(shí)驗(yàn)說明只要導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)，就一定產(chǎn)生電流B乙實(shí)驗(yàn)說明磁場能產(chǎn)生電流C丙實(shí)驗(yàn)說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)D丁實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用18、根據(jù)通電螺線管周圍存在磁場(如圖甲)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，某同學(xué)對地磁場產(chǎn)生的原因提出了一個(gè)假說：地磁場是由繞地球的環(huán)形電流引起的。下圖中符合他假說的模型

6、是（ A）19、農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（ C ）A把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中種子萌發(fā)需要水分B白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳增強(qiáng)光合作用C適時(shí)給農(nóng)作物施化肥為植物生長提供有機(jī)物D給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸20、在化學(xué)反應(yīng)2ABC2D中，若m克A與n克B剛好完全反應(yīng)生成P克C，則同時(shí)生成D的質(zhì)量是（ A ） Am+n-P B2m+n-2P Cm2+n-P2 Dm+n-2P21、CO與某氣體M混合物含氧55%，則M可能是（ ）A、CO2 B、NO2 C、SO2 D、SO322、知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列

7、選項(xiàng)中與a、b、c相對應(yīng)的是（ ）A原子、原子核、核外電子 B原子核、原子、核外電子C原子、核外電子、原子核 D核外電子、原子核、原子23、西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同 B.高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感 C.高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21% D.高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息【解析】C因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣稀薄，氣壓較低，氧氣的體積分?jǐn)?shù)較小，小于21% ，外地人會(huì)不適應(yīng)而感到呼吸困難24、在兩個(gè)燒杯（一杯裝清水，另一杯裝鹽水）

8、中各放入一個(gè)同樣大小的蘿卜條過一段時(shí)間，觀察到甲、乙兩個(gè)杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示則下列判斷正確的是（D）A.甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮B乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺C甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮D甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條更加硬挺25、小明同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)的某些科學(xué)知識歸納如下，其中有錯(cuò)誤的是（ B ）A錯(cuò)B錯(cuò)C錯(cuò)D錯(cuò)燃燒、緩慢氧化和自燃現(xiàn)象的共同點(diǎn)（ C ）A都有火焰 B都會(huì)發(fā)光 C都會(huì)產(chǎn)生熱 D都屬于化合反應(yīng)【解析】氧化反應(yīng)中有的比較劇烈，例如燃燒；有的比較緩慢，稱為緩慢氧化；緩慢氧化只發(fā)熱不發(fā)光燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇

9、烈的發(fā)光、放熱的化學(xué)反應(yīng)；自燃是指由于緩慢氧化使溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)后自行燃燒起來27、北約轟炸利比亞的煉油廠，引起周圍地區(qū)普降酸雨，這是因?yàn)榭諝庵泻休^多：CA、 二氧化碳 B、氧氣 C、二氧化硫 D、氮?dú)?8、為了形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了如下模型表示相應(yīng)的微觀粒子，其中表示水電解過程中不能再分的微粒的是：C29、已知一個(gè)含有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子質(zhì)量為A克。若某原子的相對原子質(zhì)量為B，則該原子的質(zhì)量為： CA. 12B/AB. B/12AC. AB/12D. 12/AB30、為了提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán)，這種做法的道

10、理在于：DA促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的正常運(yùn)輸B促進(jìn)有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)的正常運(yùn)輸C讓果實(shí)得到更多的水分和無機(jī)鹽D讓果實(shí)得到更多的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)31、小明把一塊大理石埋進(jìn)花園的四五厘米深土壤里，用黑土把石板蓋住，上面播下幾粒豆科植物，等到秧苗出土、莖蔓吐須時(shí)，挖開土層，發(fā)現(xiàn)植物的一部分根遇上了石板，洗去土壤后，小明發(fā)現(xiàn)大理石上有網(wǎng)狀的條紋，這可能的原因是：DA根在重力作用下使石板受壓而形成的B受土壤中的水分和礦物質(zhì)顆粒的摩擦作用形成的C土壤中小動(dòng)物活動(dòng)留下的痕跡 D根呼吸時(shí)在土壤中產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕而成的32、下列是有關(guān)記載、成語或俗語和相應(yīng)的物理本質(zhì)的解釋，其中錯(cuò)誤的是：CA“萬物生長靠太陽”-地球上生物所需的

11、物質(zhì)和能量直接或間接地來自于太陽B“司南之杓，投之于地，其抵指南”-地球周圍存在磁場C“釜底抽薪”-通過隔絕空氣的方法進(jìn)行滅火D“大樹底下好乘涼”-樹木蒸騰作用吸收熱量33、如圖所示，abcd是一個(gè)“U”型金屬導(dǎo)軌，pq是一根金屬棒，可以在金屬導(dǎo)軌上滑動(dòng)。金屬導(dǎo)軌處于一個(gè)蹄形磁鐵中，一重物通過定滑輪的細(xì)繩與金屬棒相連，整個(gè)裝置置于水平桌面上并處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)重物開始下落且pq在磁場內(nèi)運(yùn)動(dòng)的過程：CA回路中有電流，此過程電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B回路中無電流，此過程電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 C回路中有電流，此過程機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D回路中無電流，此過程機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能34、小明用水蘊(yùn)草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖中甲

12、和乙，并定時(shí)記錄試管頂端的氣體量，下列選項(xiàng)為本實(shí)驗(yàn)的主要目的是：AA水溫對光合作用速率的影響B(tài)光照對光合作用速率的影響C水量對呼吸作用速率的影響D試管口徑大小對呼吸作用速率的影響35、小柯為辯認(rèn)電池的正負(fù)極，設(shè)計(jì)了下圖所示的四種方案，其中能達(dá)到目的的是：D二、填空題1、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要規(guī)范操作，保障安全。(1)為驗(yàn)證土壤中含有水，小明取少許土壤放入干燥的試管中進(jìn)行加熱，為防止試管破裂，試管口應(yīng)略向 (選填“上”或“下”)傾斜；(2)如左下圖所示，甲、乙兩種使用測電筆的方法，正確的是_ _；(3)如右下圖所示，在收集氧氣時(shí)導(dǎo)管集氣瓶正確的是 _ 。A B【解析】（1）下 （2）乙 （3）A2、下列

13、分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ，化合物的是 ，氧化物的是 。（均填容器下的代號）【解析】A D D 3、（答案）科學(xué)知識廣泛應(yīng)用于我們的生活和生產(chǎn)，請你利用所學(xué)的科學(xué)知識回答下列問題： 水稻種植過程中，在抽穗前，我們需要將水田中的水放干，這樣有利于水稻的高產(chǎn)，主要原因是促進(jìn)了水稻根細(xì)胞的 ，從而為根細(xì)胞從土壤中吸收無機(jī)鹽等生命活動(dòng)提供了更多的能量。 某同學(xué)為使水稻長得快，在稻田里大量施肥，結(jié)果適得其反，許多水稻萎蔫而死亡，主要原因是 。 杭州地區(qū)每年可種植水稻兩熟，從產(chǎn)量上，晚熟(在早晚溫差大的十月份收割)比早熟(在早晚溫差小的七月份收割)的高，其中原因之一是在白天光合作用相

14、同的情況下，晚上溫度低， 作用弱，消耗的有機(jī)物少，有利于有機(jī)物的積累和產(chǎn)量的提高。 要將大量的新鮮水稻種子貯藏較長時(shí)間，最簡便有效的具體方法是 ?！窘馕觥?1)根細(xì)胞的有氧呼吸（或呼吸作用）(2)土壤溶液濃度過高，導(dǎo)致青菜細(xì)胞失水過多而死亡（3）呼吸(4)將新鮮水稻種子曬干后貯藏4、現(xiàn)有氧氣、鎂、二氧化碳、氧化鎂、水、高錳酸鉀、空氣、碳酸氫銨、食鹽這些物質(zhì)，其中屬于混合物的是_空氣_；屬于氧化物的是_二氧化碳、水、氧化鎂_；屬于金屬單質(zhì)的是_鐵_;含有氧分子的是_氧氣、空氣_；是含氧化合物但不是氧化物的是_高錳酸鉀、碳酸氫銨_；屬于化合物的是_水、二氧化碳、食鹽、氧化鎂、高錳酸鉀、碳酸氫銨_；

15、含有元素種類最多的化合物的是_碳酸氫銨_；含有物質(zhì)種類最多的是_空氣_5、在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中選擇填空由分子構(gòu)成的物質(zhì)，能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是_化學(xué)變化中最小的微粒是_ （3）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是_、_帶正電的粒子是_、_ （5）質(zhì)量最小的是_（6）在同一原子中數(shù)目相等的是_、_XY藍(lán)墨水紅墨水甲 乙第28題圖6、在研究“土壤中有無有機(jī)物時(shí)”所用的土壤必須是的土壤。在“研究土壤中有無無機(jī)鹽”時(shí)，須用蒸餾水來浸土壤，目的是?！窘馕觥扛稍锉苊馔饨缰械臒o機(jī)鹽引入7、小李同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間

16、切開，分別插入兩個(gè)燒杯中，如圖所示。一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。請分析回答：在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點(diǎn)，這些紅點(diǎn)出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是 ；若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是 （選填一項(xiàng)）； A左邊藍(lán)點(diǎn)多紅點(diǎn)少，右邊紅點(diǎn)多藍(lán)點(diǎn)少 B周圍的一圈是藍(lán)點(diǎn)，中間是紅點(diǎn) C藍(lán)點(diǎn)和紅點(diǎn)混合，均勻分布D左邊是藍(lán)點(diǎn)，右邊是紅點(diǎn)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時(shí)間后，液面下降較快的是 燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了 作用?！窘馕?/p>

17、】（1）運(yùn)輸水和無機(jī)鹽 （2）D （3）乙 蒸騰三、實(shí)驗(yàn)題1、小明對媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾(見下圖)產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明猜測：這種魚鰾內(nèi)可能存在氧氣、二氧化碳和氮?dú)獾?。探究分兩步進(jìn)行：第一步：測量魚鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法:A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積； B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如右圖）。你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是 （填序號），理由 。第二步：小明用正確方法另外收集了兩集氣瓶魚鰾內(nèi)的氣體，然后將燃著的的木條伸入其中一集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條仍能正常燃燒一段時(shí)間，則說明該氣體一定含有 氣體。【解

18、析】41. B 可能鰾內(nèi)有易溶于水的氣體 氧氣2、某科學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置做探究電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn),得到如下記錄表格(實(shí)驗(yàn)中磁鐵不運(yùn)動(dòng)):實(shí)驗(yàn)序號磁極位置開關(guān)情況導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況電流表指針偏轉(zhuǎn)情況1上下閉合上下運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)2上下閉合水平向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)3上下閉合水平向左運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)4上下斷開水平向右運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)5上下閉合水平向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)綜合分析上列實(shí)驗(yàn)記錄,解答下列問題: (1)通過觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷是否有 產(chǎn)生。(2)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：通過分析比較2和4兩組實(shí)驗(yàn)，可得出要產(chǎn)生感應(yīng)電流，導(dǎo)體必須是 （填“閉合”或“斷開”）電路的一部分；通過分析 兩組實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)序號），可得出要產(chǎn)生感

19、應(yīng)電流，導(dǎo)體還必須做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。(3)影響感應(yīng)電流的方向的因素是:導(dǎo)體切割磁感線的方向， 該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號3與_ 得出的；_，該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號3與5得出的。【解析】（1）感應(yīng)電流 （2）閉合電路 1和2/1和3 （3）2 磁極位置3、小紅為了探究“光合作用的條件和產(chǎn)物”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的 運(yùn)走耗盡。(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是 。(3)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是132 5 。（用上圖中的數(shù)字序號排列）(4)小紅的操作步驟完全正確，那么在上圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 。

20、a【解析】（1）有機(jī)物 （2）酒精 （3）746 （4）有光照的地方變成藍(lán)色4、請連接如圖所示的家庭電路(保險(xiǎn)絲、電鍵、燈泡等)。5、請?jiān)谟疑蠄D上用鉛筆線連出利用電磁繼電器控制高壓電路工作的原理圖。要求電鍵斷開時(shí)，電動(dòng)機(jī)工作，電燈熄滅；電鍵閉合時(shí)，電動(dòng)機(jī)不工作，電燈亮。6、某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案來探究燃燒的條件：（1） （2） （3）（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，放在火焰上點(diǎn)燃。（2）用鑷子分別夾取一蘸有水的小棉團(tuán)和一個(gè)干燥的小棉團(tuán)，放在火焰上片刻。（3）分別點(diǎn)燃兩支小蠟燭，將其中一支蠟燭用瓶子罩住。請你將同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

21、（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系干燥棉團(tuán)燃燒，蘸水的棉團(tuán)不燃燒（3）瓶內(nèi)蠟燭熄滅瓶外蠟燭仍燃燒由此得出結(jié)論：燃燒的條件是_?！窘馕觥浚?）木條燃燒，小石子不燃燒（2）可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒（3）燃燒與氧氣的關(guān)系 可燃物燃燒需要與氧氣接觸 結(jié)論：物質(zhì)應(yīng)是可燃物 須與氧氣接觸 溫度達(dá)到著火點(diǎn)7、（光合作用和呼吸作用能量釋放還是儲存）如圖是某生物科技小組設(shè)計(jì)的探究大豆種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置請據(jù)圖回答有關(guān)問題：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，8小時(shí)后氣溫計(jì)的計(jì)數(shù)將有何變化？這一現(xiàn)象說明了什么？_你預(yù)測U形管的有色液體液面將會(huì)出現(xiàn)什么變化？_請你根據(jù)圖中所示裝置，簡要說明設(shè)計(jì)對照實(shí)

22、驗(yàn)的方案：_請你設(shè)計(jì)驗(yàn)證裝置中萌發(fā)種子呼吸作用消耗了氧的實(shí)驗(yàn)方案？_【解析】溫度明顯升高說明呼吸作用放出熱量；左側(cè)液面下降，右側(cè)液面升高；在同樣的裝置中，放入萌發(fā)煮熟的大豆種子；點(diǎn)燃蠟燭，并快速放入敞開蓋的裝置內(nèi)，蠟燭熄滅8、某同學(xué)采用如圖裝置，用一些植物的器官來代替MnO2作催化劑，分解H2O2制取氧氣，記錄如下表：要使胡蘿卜能夠更快地促進(jìn)過氧化氫的分解，可采用的方法是_（2）當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到80毫升時(shí)，打開廣口瓶的橡皮塞，立即將帶火里的木條伸入瓶內(nèi)，卻發(fā)現(xiàn)木條不能復(fù)燃請你解釋木條不能復(fù)燃的原因是_（3）計(jì)算：34克15%的H2O2溶液中的溶質(zhì)完全分解，能制得氧氣多少升？（氧氣密度是1.43

23、克/升）【解析】（1）將胡蘿卜切成更小的顆粒；（2）氧氣的純度不夠高；（3）1.678升9、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的裝置圖（圖中產(chǎn)生二氧化碳是足量），請回答：儀器名稱：a_長頸漏斗_，b_集氣瓶_，c_燒杯_裝置A是制取二氧化碳的裝置，內(nèi)裝藥品是_大理石_或_石灰石_和_稀鹽酸_，反應(yīng)現(xiàn)象是_大理石逐漸溶解_，_表面有大量氣泡生成_裝置B中盛有澄清石灰水，反應(yīng)現(xiàn)象是_澄清石灰水變渾濁_裝置C中盛有紫色石蕊試液，反應(yīng)現(xiàn)象是_變紅_裝置D內(nèi)放有兩支高低不同的蠟燭，現(xiàn)象是_下層先熄滅_，這種現(xiàn)象說明CO2_不燃燒，也不支持燃燒_密度比空氣大_寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_10、1648年，荷

24、蘭醫(yī)生海爾蒙特把一株2. 27kg的柳樹苗種在裝有90kg土壤的有蓋木桶里，只澆雨水。持續(xù)5年，他發(fā)現(xiàn)柳樹質(zhì)量增加了74. 33kg,而土壤質(zhì)量只減少了56. 7g。他據(jù)此第一次指出：“水分是植物體自身制造的原料”。到了1699年英國的伍德沃德改進(jìn)了海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)。他利用大小長勢相同的薄荷苗為實(shí)驗(yàn)材料，把苗種在水里，控制給水量，并將裝置放在室內(nèi)陽光充足的陽臺上，減少外界因素干擾。他選用不同水源進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。根據(jù)上述材料回答下列問題：（1）德沃德的實(shí)驗(yàn)具有創(chuàng)新意義，下列表述中正確的是（填字母編號）A.比較薄荷苗的平均質(zhì)量增長率不能作為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)B.選用薄荷苗可節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)

25、間C.進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)減少實(shí)驗(yàn)偶然性D.選用長勢相同的薄荷苗減少干擾 （2）分析伍德沃德實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，植物質(zhì)量的增加不僅與水有關(guān)，而且與 有關(guān)。 （3）根據(jù)你對光合作用的認(rèn)識，伍德沃德的實(shí)驗(yàn)不能證明植物質(zhì)量的增加與大氣成分中的 密切相關(guān)?！窘馕觥浚?）BCD（2）土壤（養(yǎng)分無機(jī)鹽）（3）二氧化碳11、在學(xué)習(xí)了電和磁的知識后，小杰在家里饒有興趣地做起了小實(shí)驗(yàn)。他找了一枚縫衣針，在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫衣針懸掛起來并保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)磁化成一枚小磁針。 為驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，小杰把一根直導(dǎo)線放在靜止的縫衣針正上方，并使直導(dǎo)線與縫衣針垂直放置

26、，當(dāng)用電池給它通電時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 帶著疑問，小杰在科學(xué)課上與大家展開討論，形成兩種不同的觀點(diǎn)： 觀點(diǎn)A：這根通電導(dǎo)線周圍不存在磁場，奧斯特的發(fā)現(xiàn)不全面。觀點(diǎn)B：導(dǎo)線的位置不好，這時(shí)靜止的縫衣針N極正指向該點(diǎn)的磁場方向。所以縫衣針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請你回答問題：磁化后，這枚縫衣針的針尾是 ( 選填“S”或“N”)極。奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線周圍存在 。課堂討論形成的兩種觀點(diǎn)，請你利用已有器材，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，否定觀點(diǎn)A而證明觀點(diǎn)B是正確的，寫出你的實(shí)驗(yàn)方法： 。若上述觀點(diǎn)得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，你認(rèn)為還有可能的原因是?！窘馕觥浚?）N極（2）磁場（3）可以使直導(dǎo)線與縫衣針平行，也可以導(dǎo)線中的電

27、流反向，也可以電流方向不變，將導(dǎo)線放在縫衣針的下面。等等（4）加大電流、使針更靠近導(dǎo)線12、下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于溫室效應(yīng)研究課題的部分資料及圖片 溫室氣體還有哪些？人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多？怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？什么是溫室效應(yīng)？溫室效應(yīng)是怎么來的？溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象。目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳

28、氣體進(jìn)入大氣造成的。請回答下列問題：該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖裝置制備CO2氣體，制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。圖裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是甲烷，該小組需要定時(shí)觀測并記錄的數(shù)據(jù)是。該小組用圖裝置來進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放_（填氣體名稱）。設(shè)計(jì)意圖：希望實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到食用油a側(cè)液面高度_(填“低于”、“等于”或“高于”)b側(cè)液面高度，以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。地球只有一個(gè)，為了明天有一個(gè)美好的家園，人類應(yīng)該倍加愛護(hù)她。請?zhí)岢鲆稽c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議?！窘馕觥?溫度 空氣低于減少含碳燃料的燃燒；植樹造林增加綠地面積小宇同學(xué)參加了學(xué)?！把?/p>

29、究性學(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下（1）從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是 _（2）根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請簡述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的_ 減弱直至消失，無法 _（填：“排斥”或“吸引”）彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警（3）同組的小明同學(xué)卻認(rèn)為小宇設(shè)計(jì)的溫度報(bào)警器沒有如圖丙所示的這種設(shè)計(jì)好請你比較兩種溫度報(bào)警器，指出小宇設(shè)計(jì)中的不足之處 _【解析】高溫可消磁（2）磁性，吸引（3）難以設(shè)定報(bào)警的具體溫度或不可以重復(fù)使用四、計(jì)算題1、抗流感藥物“達(dá)菲”被認(rèn)為是迄今為止對禽流感最有療效的藥物后，全球?qū)_(dá)菲的市場需求膨脹，達(dá)菲的主要原料莽草酸一下子成了搶手貨，價(jià)格上漲幾倍。目前全球蔓延的H1N1甲型流感（豬流感），感染早期用達(dá)菲有顯著效果?！斑_(dá)菲”的原料莽草酸是我國傳統(tǒng)的香料八角茴香的重要成份。請你根據(jù)莽草酸的化學(xué)式（C7H10O5）計(jì)算：(1)莽草酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ；(2)莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是