1、附件1; 關于學習策略的調(diào)查問卷你采用過那種學習策略請標注：認知策略在課上聽講和課外閱讀英語時，我能做筆記，并在課后進行歸納整理。在英語聽和讀的過程中，我能借助標題、主題句、上下文等情景來猜測詞義、推測落段大意和文章中心思想。在學習時我借助漢語知識理解英語。在課內(nèi)外英語學習中，我注意力集中、積極思考。在使用英語中，我能意識到錯誤并根據(jù)所學知識進行適當?shù)募m正。在英語學習中，我借助詞綴、同義、反義等理解和記憶單詞。調(diào) 控 策 略在英語學習時，我了解自己的學習需要，并把握學習的主要內(nèi)容。我注意了解和反思自己學習英語中的進步和不足。我能根據(jù)英語學習需要制訂學習計劃，并付諸于學習實踐。我經(jīng)常與家長、教師

2、和同學交流學習體會，積極探索適合自己的英語學習方法。資 源 策 略我能使用詞典、文曲星等工具查找英語學習中的信息。我在英語學習時注意通過錄音、錄像、英語電影等來豐富自己的學習。我注意從報紙、廣告、商標、說明等日常生活中學習英語。我會利用圖書館和網(wǎng)絡上的英語學習資源。交際策略在用英語進行交際時，我能把注意力集中在意思的表達上。在用英語與別人交流時，我能借助手勢、表情等來表達我的意思。在用英語與別人交流時，我能注意中、英文化和習俗的差異。在用英語與別人交談遇到不會表達的東西時，我能想辦法克服語言障礙，不中斷英語談話。我善于抓住用英語交際的各種機會。在課內(nèi)外學習活動中，我能積極用英語與他人交流。附件

3、2：英語學習方法問卷調(diào)查A.你主要是通過以下哪幾種途徑學習英語的？查字典閱讀閱讀過程中不用字典閱讀課本做單詞表學唱英文歌看電視與同學練習對話聽廣播聽磁帶并跟讀用電腦學習英語學習對話通過翻譯學習英語學習語法自學寫英文信與同伴一起學習寫英文故事通過發(fā)音和語調(diào)來學習與英語國家人士練習對話閱讀真實的材料（如報紙、廣告等）其他 B.聽、說、讀、寫，你最喜歡哪一項？為什么？C.聽、說、讀、寫，你最不喜歡哪一項？為什么？D.你認為學習英語最有效的五種方法是什么？附件:3：調(diào)查問卷的分析報告策略使用頻率排序認知策略調(diào)控策略情感策略交際策略資源策略學生使用頻率較低和頻率較高的策略條目我能夠自己尋找固定的、安靜的、有利于自己學習的地方。我經(jīng)常使用工具書查找信息。我注意通過音像資料豐富自己的學習。我通過圖書館和計算機網(wǎng)絡等媒體資源。獲取更廣泛的英語信息,擴展所學的知識。我在學習過程中經(jīng)常尋求教師的指導和伙伴的幫助。我主動用英語記筆記、周記或日記。我背誦英語范文。我經(jīng)常與老師或同學交流學習英語的體會和經(jīng)驗。除了老師布置的作業(yè)外,我有自己的英語學習計劃。我在課內(nèi)外活動中積極用英語與同學交流與溝通。在課堂