1、第2課體驗多媒體一、教學內容分析設計好多媒體作品創(chuàng)作方案后，就要進入實際創(chuàng)作階段了。多媒體素材是創(chuàng)作多媒體作品的前提，本節(jié)課將學習如何獲取聲音素材、圖片素材等多媒體素材，認識和熟悉ACDSee2020，利用ACDSee相片管理器2020管理和加工搜集到的圖片素材。讓學生在理論中進步自己的操作技能以及獲取信息的才能。二、學習者特征分析六年級學生的學習興趣比較高，求知欲比較強，對于未接觸過的事物都有著極大的好奇心，因此，該年齡段學生的學習動機強，尤其是參與小組的協(xié)作學習。本節(jié)課要求學生的操作技能，老師在教學過程中要注重學生的自主學習，積極引導學生參與進來，讓其動手理論，在工程活動中感受體驗與交流的

2、快樂。三、教法建議本節(jié)課主要是讓學生掌握獲取多媒體素材的方法，根本上以操作為主。因此，老師在教學過程中，要將獲取多媒體素材的方法演示給學生看，對于素材的管理與加工，更要給予學生足夠多的指導。另外，課堂上也要給予學生足夠多的時間和空間，讓學生參與進來，切身體會，這樣學生的操作技能才會真正的得到進步，知識網(wǎng)絡也會更加結實，信息素養(yǎng)也會大大提升。在教學過程中讓學生自己去動手完成學習任務，讓學生自己在學習過程中體會學習的快樂，同時也進步學生的認知才能。四、參考教案科目信息技術年級六班級任課老師課型新授課時課題第2課 體驗多媒體教學目的知識與技能1掌握獲取圖片素材和聲音素材的方法。2學會利用ACDSee

3、2020管理和加工圖片素材。過程與方法1通過觀摩與理論，學會獲取多媒體素材。2通過理論操作學會管理加工圖片素材的方法技巧。情感態(tài)度和價值觀1培養(yǎng)積極考慮、主動探求知識的。2在獲取多媒體素材的過程中進步學生的信息素養(yǎng)。教學重、難點重點： 學會獲取多媒體素材。難點： 利用ACDSee2020軟件管理和加工圖片素材。教學準備1具備搜索網(wǎng)絡資源的才能，能管理和加工好資源素材。2接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。教學過程學習任務老師活動學生活動設計意圖引入情境要制作多媒體作品就必需要有足夠的素材，不僅要有文本、圖片，還應有聲音、動畫和視頻等素材。大家想想，利用我們以前學過的知識，應該如何獲取這些素材呢？獲取

4、這些素材之后，又該怎樣管理這些素材呢？1互相討論2答復以下問題穩(wěn)固以前學過的知識，建立新舊知識之間的聯(lián)絡。課堂學習一獲取多媒體素材1獲取聲音素材方法一：準備好麥克風，執(zhí)行“開場“所有程序 “附件 “娛樂 “錄音機命令，翻開錄音機。單擊錄音按鈕錄音，單擊停頓按鈕停頓錄音。錄音完后保存。方法二：利用搜索引擎搜索需要的聲音素材，并下載到本地計算機。2獲取圖片素材可以通過數(shù)碼照相機拍照，也可以利用網(wǎng)絡搜索下載。結合“學樂園的“課堂講解來示范操作過程。1認真聽老師講解并觀看老師演示。2按照老師的操作步驟自己再重新操作一遍。3學生認真考慮問題，對于不懂的地方互相討論或向老師提問。讓學生在觀察與理論操作中掌

5、握獲取多媒體素材的根本操作技能。二管理與加工圖片素材1認識ACDSee執(zhí)行“開場 “所有程序 “ACDSee Systems “ACDSee相片管理器2020命令，運行程序“ACDSee相片管理器，可以閱讀“快速入門指南來理解該軟件。2閱讀與查看圖片在“ACDSee相片管理器窗口左側的“文件夾窗格中可以查找到圖片所在的文件夾，單擊該文件夾便可閱讀圖片了。可以在“排序方式中調整圖片的排序方式。3加工圖片在“ACDSee相片管理器中翻開要編輯的圖片，執(zhí)行“修改“曝光 “亮度命令，然后拖動“曝光、“比照度和“填充光線滾動條來調整圖片，調整后保存。結合 “學樂園的“課堂講解來示范操作過程。1結合講解觀察老師的操作；2按照老師的操作步驟自己再重新操作一遍；3認真考慮；4互相交流討論，對難解的地方進展提問。讓學生通過觀察和理論操作，進步操作技能。課堂活動請同學們以小組的形式搜集“練功坊中“交通平安知識作品素材。分組完成活動任務，討論并解決遇到的問題。讓學生自主地完成任務，實現(xiàn)技能的進一步穩(wěn)固。整理和加工“練功坊任務中搜集的多媒體素材。整理和加工多媒體。激發(fā)學生的學習興趣