1、大班打擊樂(lè)活動(dòng)泰國(guó)之旅挑戰(zhàn)4圈上拿到“笑臉鼓”的幼兒在音樂(lè)結(jié)束后用動(dòng)作來(lái)表示“鼓面圖片”內(nèi)容，由圓心上的幼兒猜測(cè)。挑戰(zhàn)3遷移律動(dòng)的基本動(dòng)作，探索鈴鼓不同的演奏方式，并在歡迎舞中能夠隨樂(lè)傳遞鈴鼓，控制自己保證鈴鼓不掉。挑戰(zhàn)2隨樂(lè)完整座位上肢動(dòng)作，并能隨樂(lè)按節(jié)奏正確做出傳遞動(dòng)作。挑戰(zhàn)1在音樂(lè)B段處，學(xué)習(xí)隨樂(lè)做傳遞動(dòng)作（雙手拍擊大腿側(cè)面四次雙手拍右側(cè)同伴腿收回雙手）音樂(lè)隨樂(lè)座位上肢動(dòng)作兩遍。動(dòng)作教師示范“歡迎舞”動(dòng)作模型，幼兒觀察學(xué)習(xí)基本動(dòng)作故事動(dòng)作建議前奏17小節(jié)將雙手放腿上做準(zhǔn)備狀。8小節(jié)預(yù)令雙手合十口念“薩瓦迪卡”。A段9161小節(jié)拍手兩次，拍腿兩次，每?jī)尚」?jié)一組動(dòng)作，共四組。A段1724小節(jié)

2、雙手手臂向前伸直，雙手五指分開(kāi)擰動(dòng)手胞后收回雙手并連拍三下每?jī)尚」?jié)一組動(dòng)作，共四組；并在2324小節(jié)處口念“歡迎你來(lái)泰國(guó)”。B段2540小節(jié)雙手拍大腿側(cè)面四次后，拍右邊同伴雙腿后收回拍自己大腿，每四小節(jié)為組動(dòng)作，共四組。尾奏4148小節(jié)雙手做握方向盤(pán)開(kāi)車狀。游戲玩法及配器說(shuō)明幼兒坐在椅子上，雙腳并找，鈴鼓放在自己雙腿上。前奏17小節(jié)鈴鼓置于雙腿上，并將雙手放于鼓面做準(zhǔn)備狀。8小節(jié)預(yù)令雙手合十口念“薩瓦迪卡”。A段916小節(jié)拍手兩次，手指蔽擊鼓面兩次，每?jī)尚」?jié)一組動(dòng)作，共四組。A段1724小節(jié)每?jī)尚」?jié)一組動(dòng)作，前一小節(jié)雙手手臂向前伸直，左手（或右手）握鈴鼓，擰動(dòng)手腕搖奏鈴鼓，后一小節(jié)收回雙手并連

3、拍鈴鼓三下，共四組；并在2324小節(jié)處口念“歡迎你來(lái)泰國(guó)”。B段2540小節(jié)雙手敲擊鈴鼓鼓邊四次后，將自己的鈴鼓傳遞到右邊同伴的雙腿上后空手收回，接住左邊同伴傳遞來(lái)的鈴鼓，每四小節(jié)為一組動(dòng)作，共四組。尾奏4148小節(jié)雙手握鈴鼓做“握方向盤(pán)”開(kāi)車狀?；顒?dòng)目標(biāo)1初步感知樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)，嘗試用鈴鼓玩奏樂(lè)游戲泰國(guó)之旅。2通過(guò)遷移律動(dòng)中的身體動(dòng)作，探索鈴鼓的不同演奏方式（敲擊鼓面鼓邊搖奏）。3在傳遞鈴鼓的游戲過(guò)程中，體驗(yàn)合作帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1鈴鼓人手一個(gè)PPT幼兒圍坐成圓圈2幼兒右手貼標(biāo)記對(duì)泰國(guó)美食和景點(diǎn)有一定了解活動(dòng)過(guò)程1故事導(dǎo)入2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作模型，學(xué)習(xí)游戲的基本玩法。（1）教師示范動(dòng)作模型，幼兒觀察律動(dòng)的基本動(dòng)作并學(xué)做。（2）幼兒在教師的帶領(lǐng)下，嘗試完整跳“歡迎舞”。3根據(jù)故事情節(jié)，加入鈴鼓演奏，進(jìn)一步豐富歡迎舞的內(nèi)容。（1）教師示范傳遞鈴鼓的基本動(dòng)作。（2）討論傳遞鈴鼓的方法，并隨B段音樂(lè)嘗試傳遞鈴鼓。（3）加入鈴鼓完整律動(dòng)。4豐富游戲情節(jié)