1、彎道跑 游戲教學設計 (水平四 )年級：九年級教學內(nèi)容1、彎道跑2、游戲抗洪搶險3、自選項目活動認知目標：通過舉例和學生對所學內(nèi)容的練習，讓學生理解和解決生活中實際問題，以提高學生的觀察能 力。教 運動參與：提高學生對體育的興趣并積極參與體育活動。學 運動技能：初步掌握彎道跑技術動作要領，部分學生能達到自動化。目 情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)、和睦的氛圍，促進彼此間的交流和協(xié)作。標 社會適應：嘗試與同伴在一起活動的樂趣，合理分配角色。身體健康：發(fā)展腿部力量，提高學生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，促進健康。心理健康：在活動中體驗運動中的樂趣，樹立自信心。重重點統(tǒng)一要求與個性發(fā)展的結(jié)合教難點彎道跑： 1、克服

2、離心慣性，積極保持身體平衡。2、建立彎道上快速跑的意識。難學 教 材重點 難點創(chuàng)新意識的形成自選項目活動的選擇與實施點創(chuàng)造力的培養(yǎng)與表現(xiàn)程教學內(nèi)容組織教師主導活動學生活動過程目標序激1.體育委員四列橫隊1、教師用宏亮的聲音導人整隊趣2. 師 生 問課的內(nèi)容。1 男女分組游戲；1.輕松愉快進入課堂熱好 ， 宣 布2 學生精神飽滿；身本 課 內(nèi) 容2.教師指揮反應練習要求：2.明確內(nèi)容及目標，10與要求。?快、靜、齊。做好上課心理準備3.活力韻律?教師口令指示并指導分成四組，在小組3.活動充分，增加趣操味，提高學生判別能4. 力，使其注意力更集4.游戲：太陽長的帶領下完成練中。刮風 . 習。3.激

3、發(fā)興趣、發(fā)揮想下雨 . 出太陽象和創(chuàng)造力，.體會韻律操要求和原則。要求：動作優(yōu)美有力1、引導：1 、 彎 道1. 校運會上跑的項目需要1 、 學 生 分 組 進 人1、提高學生的觀察彎道，男跑外圈，能力和模仿能力跑：經(jīng)過彎道嗎 ? 女跑內(nèi)圈體會彎道跑要 領 ： 直道進彎道 ， 身 體2.800 米、 1000 米要跑幾 2、啟發(fā)學生想象力個彎道學向內(nèi)3. 讓學生體會彎道跑與直2、討論問題：3、活動充分，愉悅“倒 ”右道跑的區(qū)別，引導、幫助身心生肩 高 、 左學生解決向心力問題，提(1)身體向哪側(cè)傾斜嘗肩 低 跑 起高跑速肩部情況怎樣試來 像 一 架4.教師巡視學生、示范，(2)擺臂幅度怎樣與戰(zhàn)

4、 斗 機 右(3)左右腳掌哪側(cè)蹬探腳 內(nèi) 、 左地索腳 外 、 克階服 慣 性 向組織學生討論3 、 學 生 在 外 圈 直段左 傾 右 臂12擺 幅 大 ，5.提示學生注意練習左 臂 擺 幅小 ， 在 彎道 上 實 現(xiàn)要點，段與圓弧上示范了加速跑6.讓學生相互討論分析研究，如何做才能抓住練習的主要環(huán)節(jié)4、男 女 將 近 營 地，進行體驗跑速2 、強化練度不要太快4、提 高 集 體 快 速習(1) 體驗跑跑，合作能力。(2)追逐跑1、分 成 四 組 ， 在學二、游組織：小組長的帶領下進1. 課 堂 氣 氛 融成四列橫隊行練習；生合聽教師講作創(chuàng)戲：1.引導：2 、 積 極 思 考 ， 組洽，情景

5、教學明新顯階段1.抗洪搶險奔 赴 第 一 線 ， 參長組織學生進行有13加抗洪搶險序的練習；(1)急 行2.教師提示動作，3 、 學 生 認 真 觀2. 提 高 學 生 的 模軍仿創(chuàng)造能力、綜（ 搶 修 鐵引 導 學 生 到 搶 險合運用能力、創(chuàng)路）第 一 線 、 運 送 物造能力和集體協(xié)(2) 運 送 災資重建家察、模仿、集體搶作能力，德育教園修；育滲透于體育教學之中。物3.教師組織比賽、(3) 人 墻 防巡 回 指 導 、 語 言4 、 在 進 行 “人 強3. 積 極 動 腦 ， 同浪提 示 ， 及 時 評價，鼓勵防 浪 ”中 學 生 示(4) 重 建 家4.教師積極參與范，隨音樂左右移

6、心協(xié)力，共同建動 團 結(jié) 就 是 力設美好家園。園量；5 、 各 組 推 薦 一 名 學 生 講 述 練 習 過 程 ， 說 出 練 習 體5.重建家園部分，會；教 師 講 解 、 示 范 、 提 示 以 組 為 6 、 學 生 在 希 望 單 位 修 補 、 建 造 的田野上的音樂 房屋 伴奏下，進行歡快的練習，享受成功 的喜悅學生間做到：相互配合，注意安全1.教 師 參 與 學 生 活 動 并 指 導 提 示；2 、 自 娛 活動學生自由組合分散讓學生通過快樂快樂體育活動，活動體育活動，激發(fā) 學生興趣，發(fā)展提2、教師與學生同學生綜合素質(zhì)，高提高終身體育意興識。趣階樂段6 參加適應與自身活 動 特 點 的 項 目 ，如：花樣跳繩、腳 力練習等自己感興 趣的活動。陶 冶 情 操4 1.放松舞蹈 美好的明天2 師生對本 課 進 行 總 組織：結(jié)；要求：場3收 回 器舞蹈時放松 .自然 .平均心率：；學生與教師做即興身心放松，陶冶材；歡快表演，自創(chuàng)造型有情操，學生人性1 教師與學生共舞新意創(chuàng)造力得到發(fā)展；與學生合作