研究性學(xué)習(xí)的基本要求課件_第1頁(yè)
研究性學(xué)習(xí)的基本要求課件_第2頁(yè)
研究性學(xué)習(xí)的基本要求課件_第3頁(yè)
研究性學(xué)習(xí)的基本要求課件_第4頁(yè)
研究性學(xué)習(xí)的基本要求課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、研究性學(xué)習(xí)的基本要求關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的兩個(gè)法規(guī)性文件教育部關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的通知和指南(上課講授的主要內(nèi)容)江蘇省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)(關(guān)于課程的重要規(guī)定)幾個(gè)重要概念1、綜合實(shí)踐活動(dòng)與綜合實(shí)踐課程2、研究性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)3、從課外活動(dòng)到綜合實(shí)踐課程我校關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的要求1、高中新課程中研究性學(xué)習(xí)有15個(gè)學(xué)分,按江蘇省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn),高中三年中,每個(gè)學(xué)生通常研究2-5個(gè)課題或項(xiàng)目。方案三:高一年級(jí)一個(gè)課題,高二和高三共一個(gè)課題,每一個(gè)課題5或6學(xué)分;第二個(gè)課題10或9學(xué)分。2、兩個(gè)課題中必須有一個(gè)是自然科學(xué)類的課題或設(shè)計(jì),另一個(gè)為人文社會(huì)科

2、學(xué)類的課題。3、課題如何編號(hào):編號(hào)為6位數(shù):如J10101、020202等。前兩位為班級(jí),中間兩位是組別,后兩位是學(xué)科:即語(yǔ)文01;數(shù)學(xué)02;外語(yǔ)03;物理04;化學(xué)05;生物06;政治07;歷史08;地理09;藝術(shù)10;信息11;其他12。4、組織與時(shí)間任課老師是第一責(zé)任人,班主任協(xié)助任課老師工作;五、六個(gè)人一個(gè)小組,做好分工,每人都要有事做;自由組合,一個(gè)月內(nèi)完成,確定組員和分工等;11月中旬完成方案設(shè)計(jì)和論證工作;12月中旬前完成調(diào)查表格設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)的初步方案;課堂用于通識(shí)性知識(shí)的指導(dǎo),學(xué)生利用雙休日進(jìn)行研究或期中、期末考試后的時(shí)間進(jìn)行研究;本學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行中期評(píng)估;2009年3月底前

3、結(jié)題;各班組織成果展示,進(jìn)行學(xué)分評(píng)定;5月份準(zhǔn)備組織一次報(bào)告會(huì),展示優(yōu)秀成果,評(píng)獎(jiǎng)。5、指導(dǎo)教師的選擇選擇自己的任課教師;選擇某一方面的專家或某一行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),也可以是家長(zhǎng);選擇幾個(gè)指導(dǎo)教師。如何上課?如選擇課題(一)1、從身邊比較熟悉的事物中選題,如“中學(xué)生所喜愛(ài)的音樂(lè)或文學(xué)作品”等;2、從社會(huì)的需要考慮,如“常州太陽(yáng)能利用的現(xiàn)狀與原因分析”等;3、從社會(huì)熱點(diǎn)中選題,如“沙塵暴的原因及影響”“轉(zhuǎn)基因食品安全問(wèn)題”等;4、某一學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn),如“岳飛為什么不能稱作民族英雄”等。選擇課題(二)5、課題宜小不宜大,如“城市能源問(wèn)題”、“當(dāng)今中國(guó)的影視文化”“廣告與商品”等就太大,難以下手,而像

4、“一中食堂垃圾的流向與處理”“常州市太陽(yáng)能熱水器使用現(xiàn)狀的調(diào)查”等就比較具體。6、注意可操作性,如“電視收視率”“理想與成就的關(guān)系”等作為中學(xué)生恐怕是難以完成的,而像“菜刀上的力學(xué)問(wèn)題”“常州市河污染的程度及污染源調(diào)查”等就切實(shí)可行。7、具有一定的實(shí)用性,如“水垢的形成、危害與去除”“課桌椅研究”等。如制訂方案制訂研究的方案,明確所要研究的目標(biāo)、方法、所需要的條件和成果的形式;確立實(shí)施步驟和組員分工,明確各人的職責(zé)、完成的時(shí)間及成果提交的形式;請(qǐng)指導(dǎo)教師進(jìn)行論證。第一、確立你研究的課題是什么?第二、導(dǎo)師是誰(shuí)?第三、研究成員及其組長(zhǎng)是誰(shuí)?第四、關(guān)鍵詞是什么?第五、課題的提要。第六、簡(jiǎn)單的理由和根據(jù)。第七、執(zhí)行的若干步驟(包括查閱資料、社會(huì)調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、完成研究論文等等)第八、成果應(yīng)用設(shè)想。第九、研究課題涉及的主要領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域。第十、研究開(kāi)始的時(shí)間和預(yù)期結(jié)束的時(shí)間 假如你能根據(jù)如上十點(diǎn)制定一個(gè)規(guī)劃,那么你的研究可以講已經(jīng)完成了第一步。如研究過(guò)程(主要研究方法)文獻(xiàn)研究一般包括:1、搜集信息;2、處理信息;3、分析信息實(shí)驗(yàn)研究一般包括:1、實(shí)驗(yàn)假設(shè)和準(zhǔn)備 ;2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);3、分析數(shù)據(jù),驗(yàn)證假設(shè)調(diào)查研究包括:1、設(shè)計(jì)調(diào)查表;2、確定調(diào)查人群;3、進(jìn)行調(diào)查;4、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論