1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1表述有誤的一項是A阿長與一文中魯迅先生明明要贊揚長媽媽,卻從她的缺點說起,這是欲揚先抑的手法。B我的叔叔于勒變色龍最后一課的作者分別是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、法國的都德。C“

2、唐宋八大家”的作品一直為人稱頌，如柳宗元的小石潭記、韓愈的馬說以及范仲淹岳陽樓記等。D詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,所以也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風(fēng)“雅”“頌”三個部分。2下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）A三星Galaxy Z Flip手機(jī)憑借時尚潮流的設(shè)計、全新的視角拍攝，在京東商城一上線就火速告罄。B古隆中升級為國家5A級景區(qū)的消息傳來，無數(shù)襄陽人歡呼雀躍，欣喜不已。C疫情防控已到了間不容發(fā)的時刻，不能有任何的麻痹、懈怠思想。D熱播劇奮斗的旋律中，林杰、葉豆豆等演員把一大批與新時代同行、拼搏奮進(jìn)的年輕人形象飾演的入木三分。3下列各句中，加

3、點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A被問及遲到原因，他鄭重其事地辯稱自己睡了懶覺。B隨著第三方支付等數(shù)字金融新業(yè)態(tài)的普及，隱私問題愈發(fā)引人關(guān)注，通過加強(qiáng)國家立法來保護(hù)個人隱私是解決問題的不二法門。C他甚至歇斯底里罵孩子，神經(jīng)質(zhì)抱住老婆哭鼻子。D“中國夢”并非可望而不可即，我們應(yīng)為實現(xiàn)這個偉大的夢想而奮斗。4下列各句中標(biāo)點符號使用規(guī)范的一項是A語言文字的學(xué)習(xí)。就理解方面說，是得到一種知識；就運用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。B通過注入歷史、文化、藝術(shù)、科技等元素，綠道為城市打開了一個全新的交互界面，人們漫步綠道，便是在閱讀這座城市，與它的過去、現(xiàn)在和未來進(jìn)行對話。C高鐵，中國速度;高鐵，中國奇跡。從綠皮車

4、到高鐵動車組，出行工具的變遷悄然改變著人們的生活，更見證了改革開放40年來中國經(jīng)濟(jì)與科技的變革。D應(yīng)急管理，歸根到底是專業(yè)性和社會性兼具的工作，不能片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)化而忽視基層基礎(chǔ)工作；也不能因為現(xiàn)實條件約束，而忽視了專業(yè)化建設(shè)。5把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）我想，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉讀書是門檻最低的高貴舉動我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力。ABCD6論述類文本閱讀材料一剛剛過去的春節(jié)假期里，一

5、部電影不僅引發(fā)觀影熱潮，而且成為輿論焦點。這就是票房已經(jīng)突破30億的流浪地球。電影講的是太陽將要發(fā)生叫“氦閃”的劇烈爆炸，人類在地球表面上裝滿發(fā)動機(jī)，推動這個星球去往比鄰星系。電影的故事，正是發(fā)生在這-段旅程中。設(shè)想一下，人類帶著地球在宇宙流浪，距離將以4.3光年為計、時間將以2500年為計，一代人都不過是一瞬間。人類帶著地球在宇宙流浪，這真可謂是星辰大海的征途，期間該有多少的驚心動魄!如果說漫威的宇宙是多時空的超級英雄，星球大戰(zhàn)的宇宙是翻版的地球政治，充滿幻想的趣味;那么流浪地球的宇宙，則是一種時間性的宇宙、發(fā)展著的宇宙，更能體現(xiàn)人類的靈長、也更具有科學(xué)的色彩。我們有理由期待，今后在大屏幕上

6、，能看到移民中“飛船派”和“地球派”的爭吵，能看到地球沖出太陽系后的漫長漂泊，能看到這個想象家園中社會、文化、心理和倫理的改變，也能看到人類在壯麗的宇宙迎接文明的又一次曙光。星球大戰(zhàn)已經(jīng)拍了10部，異形系列也已經(jīng)有8部，流浪地球能否成為一個系列的開啟呢?從這個角度看，說這個電影開啟了一個新的電影世界，倒也不算過譽(yù)。在電影流浪地球中，我們能看到許多不同于美式科幻片的元素。在春節(jié)的北京地下城，街頭張貼著“福”字，孩子們穿著藍(lán)白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的春，而冰封的大地上，濟(jì)寧、上海、杭州的路標(biāo)宛然。甚至是對“流浪”與“回家”這- -組關(guān)系的理解，都充滿了中國式的對家的向往、對故土的眷戀比如，西

7、方科幻經(jīng)典銀河系漫游指南中，地球在一開始就被爆破;而流浪地球中，面對危機(jī)的人類竟然帶著地球這個家園一起逃亡。這或許也是很多人對這樣一部電影開啟的世界更為期待的原因-我們期待能看到更多中國價值、東方理念，在人類想象力的疆域里延伸，在更為極端與特殊的情況下處理人類面臨的永恒拷問。就像劉慈欣所說，今天的中國有著強(qiáng)烈的“未來感”。科技創(chuàng)新的“中國浪潮”讓世界側(cè)目，也打開了中國人對于科學(xué)的認(rèn)知。有評論認(rèn)為，“中國科幻成功實踐是改革開放40年科技巨大進(jìn)步帶動的瓜熟蒂落，更源于一批對未來與人類命運充滿想象和熱情的創(chuàng)作者的筆耕不輟”，這讓中國科幻電影的創(chuàng)作有可能站在“巨人的肩膀”上，為世界的科幻文藝創(chuàng)作提供中

8、國經(jīng)驗和中國故事。選自人民日報:流浪地球爭論意味著更高的期待(有刪改)材料二圍繞流浪地球，人們主要討論了三個有趣的問題:第一，非西方主體能否實質(zhì)性的參與全球宏大敘事的主線，并做出無法被否認(rèn)的貢獻(xiàn)，簡而言之，就是，非西方能否成為主體之一;第二，歐美國家事實上長期壟斷的敘事結(jié)構(gòu)和話語體系，能否被后來者在主動學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)行超越;第三，中國是否可以在想象空間里領(lǐng)先一步，做出一-些超越自身當(dāng)前實力的“豐功偉績”，包括使用科幻的方式。這場討論的出現(xiàn)，是偶然的，因為沒人知道流浪地球這片子能夠在資金不足的情況下，通過“空手套戰(zhàn)狼”的方式絕地大翻身。另一方面，這場討論的出現(xiàn)，是必然的，盡管今天的地球并不面

9、臨立刻走向消亡的宏大威脅，但國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)，對作為一個整體的中國而言，在精神和心理方面，其實并不真的遜色于一場“太陽氦閃”級別的考驗;而流浪地球中的核心命題:當(dāng)不知道有沒有希望，但注定要有人擔(dān)當(dāng)，要有人犧牲，要有人去行動時，應(yīng)該怎么辦的命題，在今天中國現(xiàn)實中面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗中，無時無刻不存在。極而言之，這個考驗，從19世紀(jì)中后期中國被卷入現(xiàn)代化以來，就始終存在;能夠走到今天，就是無數(shù)中國人做出了正確的回應(yīng);只不過，在2019年農(nóng)歷豬年春節(jié)，這個選擇,以借鑒來自好萊塢的技術(shù)手段，加上一群中國人的創(chuàng)意和演技，可視化的呈現(xiàn)了出來?？梢暬尸F(xiàn)的結(jié)果，是誘發(fā)了超大規(guī)模的情緒共鳴，這就是

10、歷史的必然。節(jié)選自觀察者網(wǎng):流浪地球意外成了中國崛起的試金石材料三流浪地球的現(xiàn)實意義，絕不僅僅是幾十億元票房和一片贊譽(yù)。它更大的貢獻(xiàn)，在于創(chuàng)作制作影片的過程中，培養(yǎng)、鍛煉了一大批技術(shù)團(tuán)隊和方方面面的人才力量。通過參照“好萊塢模式”生產(chǎn)制作類型化大片，大大推進(jìn)了中國電影工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、流程化水平。此外，流浪地球所呈現(xiàn)的思想、情感和審美，也為國產(chǎn)科幻電影提供了一種范式。這些人才隊伍彌足珍貴，這些經(jīng)驗、路徑和模式更應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)提煉，逐漸形成一整套標(biāo)準(zhǔn)、 流程和規(guī)范，并進(jìn)行固化和推廣。這些工作，將為后來的電影人開辟道路，為更多優(yōu)秀的國產(chǎn)科幻電影、類型化大片的涌現(xiàn)，從創(chuàng)作制作的人才、標(biāo)準(zhǔn)、流程和機(jī)制等方面提

11、供強(qiáng)有力支撐，在“中國科幻電影元年”之后，開辟一個中國科幻電影、中國類型化大片的全新時代。摘自光明日報:用工匠精神打造流浪地球1閱讀以上材料，選出下列說法中不正確的一項是( )A流浪地球獲得高票房的原因在于它不光有來自好萊塢的技術(shù)手段，并讓我們看到許多不同于美式科幻片的元素。B材料一中的“飛船派”在科幻電影中指當(dāng)危險(災(zāi)難)來臨時放棄地球，造飛船離開；“地球派”則是帶著地球-起走。C流浪地球?qū)⒅袊嗣鎸H體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)時的回應(yīng)可視化地呈現(xiàn)了出來。D流浪地球在中國電影發(fā)展史中有著重要意義，它開啟了“中國科幻電影元年”。2請從論證方法的角度分析材料一中劃線句的作用。在春節(jié)的北京地下城，

12、街頭張貼著“?！弊?，孩子們穿著藍(lán)白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的春，而冰封的大地上，濟(jì)寧、上海、杭州的路標(biāo)宛然。3聯(lián)系上下文，說說材料二中畫線句子“這個考驗，從19世紀(jì)中后期中國被卷入現(xiàn)代化以來，就始終存在”中加點的“這個”具體指代什么?7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，_。（木蘭詩）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，_！（陳子昂登幽州臺歌）_？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）可憐身上衣正單，_。（杜甫賣炭翁）塞下秋來風(fēng)景異，_。（范仲淹漁家傲秋思）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）富貴不能淫，_，_，此之謂大丈夫。（孟子富貴不能淫）答謝中書書一文

13、中描繪山林一日之美的句子是：_，_；_，_。8運用課外閱讀積累的知識，完成小題，簡.愛的作者是_（填國籍）作者是夏洛蒂.勃朗特，女主人公最終和_（填人名）終成眷屬，過上了幸福的生活。閱讀下面一段文字，按要求填空。宋江道：“軍師言之極當(dāng)。今日小可權(quán)當(dāng)此位，待日後報仇雪恨已了，拿住史文恭的，不拘何人，須當(dāng)此位。”A在側(cè)邊叫道：“哥哥休說做梁山泊主，便做個大宋皇帝你也肯！”宋江大怒道：“這黑廝又來胡說！再若如此亂言，先割了你這廝舌頭！”人物的對話中，我們能讀出A這個人物的_、_性格特點。二、閱讀9閱讀游山西村，完成小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓

14、追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1游山西村描繪了農(nóng)村的美好風(fēng)光與風(fēng)俗人情，表達(dá)了作者_(dá)的心情。2結(jié)合詩句內(nèi)容，所以說畫線詩句是如何借助景物表達(dá)詩人情感變化的。3“柳”在古代詩歌中具有豐富的內(nèi)涵。詩人和借“柳”的柔美表現(xiàn)詩人賞春的愉悅心情；或因“柳”的諧音為“留”，用柳枝表達(dá)送別的不舍與憂傷；或借“柳絲”綿長，表達(dá)思念之長下列詩句中，與“柳暗花明又一村中”的“柳”表現(xiàn)出詩人心境相近的一項是A渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（王維送元二使安西）B兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫絕句）C羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王煥之涼州辭）D此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情

15、。（李白春夜洛城聞笛）10閱讀下面甲乙兩文，完成小題崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起人物略不相睹水爆轟震聲如崩山。煙消波靜

16、，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。艨艟（mng chng）戰(zhàn)船1解釋下列字詞。 余拏一小舟 拏 （_） （2）客此 客（_）人物略不相睹 略不 （_）（4）皆披發(fā)文身 文（_）2乙文中畫波浪線的句子的句讀正確的一項是（ ）A倏爾黃煙四起人物略不相睹水爆轟震聲如崩山B倏爾黃煙四起人物略不相睹水爆轟震聲如崩山C倏爾黃煙四起人物略不相睹水爆轟震聲如崩山D倏爾黃煙四起人物略不相睹水爆轟

17、震聲如崩山3下列句子中“以”的意思與“以此夸能”的意思相同的一項是:（ ）A以其境過請B以光先帝遺德C何以戰(zhàn)D皆以美于徐公4用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。余強(qiáng)飲三大白而別。并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。5甲乙兩文作者一個“看雪”一個“觀潮”，請結(jié)合兩文分析作者對所看（觀）之景的描寫手法的異同。11五、閱讀下面的文字，回答各題。年年歲歲柿柿紅立冬那天，收到了老媽寄來的一大箱子柿餅。迫不及待地開箱，拿了幾個出來。還是小時候吃過的那樣，個頭不大，初生雞蛋般大小，外衣裹了一層像面粉一樣的白霜，那是果糖的結(jié)晶體。咬了一口，深紅色的果肉甘如飴糖，但又甜而不膩。雖然知道此物性寒不能多吃，但還是忍不

18、住一口氣消滅了五六個。我知道，這一箱柿餅的運費遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了柿餅本身的價格，只是因為我們喜歡，老媽便不計成本地寄。其實，不計成本的又何止是運費？這一箱子柿餅可都是將近七甸的老爹老娘從溝溝崖崖的老柿子樹上一個一個采摘來的。吃著老媽親手制的甘涼適口的柿餅，我仿佛回到了千里之外的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)產(chǎn)柿子，溝溝坎坎、田邊地頭、村口村尾隨處可見柿子樹。柿子樹是一種外表憨厚的樹，它的樹干絕不像白楊樹那樣高大挺拔，而是矮而粗，大多不到兩米處就開始分杈，杈枝同樣粗壯，并且彎彎曲曲的，遮蔽出一大片陰涼。樹干被黑黢黢的樹皮包裹著，樹皮粗糙皸裂，就像故鄉(xiāng)貧瘠而蒼涼的土地。柿子樹的低調(diào)質(zhì)樸，還體現(xiàn)在柿子花上。柿樹從不和桃李爭

19、艷，從初春到暮春，它只是從嫩綠走向深綠，沒有一絲驚艷的色彩。初夏柿子樹開始冒花骨朵了，米黃色的花骨朵如豆子般大小，被四片嫩綠色的花等包圍著，就像綠色的裙裾托著一個酣睡的寶寶。柿子花是要經(jīng)過日子的滋養(yǎng)，才會在枝頭慢慢綻放的。盛開的花朵如四方形的倒鐘懸掛在虬勁的枝頭，淡黃色的花瓣溫潤如玉，中間盛著瓊漿，吸引著蜂蝶。柿子花的香味也是淡淡的，似有若無。花落之后，枝頭就結(jié)滿了果子，青澀的柿子果從小到大就一直隱藏在綠葉之間，安然度過一個完整的夏天，不炫耀，不蠱惑?？傊遣辉敢馊侨俗⒁獾?。三個多月的默默孕育，等到秋風(fēng)乍起的九月，柿子開始由青轉(zhuǎn)黃。再過一個月，等漫山遍野秋葉翻紅的時候，柿子樹便迎來了它一生

20、中最奢華的時光。柿紅霜葉疏，黃色、紅色、斑斕色的柿葉開始在秋風(fēng)中飄落，光禿禿的枝頭上掛滿了黃黃的硬柿和紅紅的軟柿。站在村子的山嶺上望過去，長空如碧，寒山肅遠(yuǎn)，秋草斑駁，枯枝如墨，如果這是一幅畫的底色，點綴其上的是星星點點的紅柿子。紅果綴滿了虬勁黝黑的枝頭，用朱砂的艷和蜜汁的甜蠱惑著各類的鳥雀。野鳥相呼柿子紅，再不采摘，柿子要被野鳥吃完了。家家戶戶開始挎著荊條籃筐，扛著長長的舀子去摘柿子了。矮一點的，站在地上，攀著枝條，便可摘下。高處的只能舉起長長的舀子，讓頂端的鐵鉤鉤住緊連著果蒂的樹枝，往前一推或者向后一拉，柿子便落到布袋里。摘幾個還覺得挺好玩的，但一樹的柿子一個一個這樣鉤取，實在不是一個輕松

21、的活。用七八米長的木棍做成的舀子，越舉越重，手臂越來越沉。一直仰頭尋果，脖子越來越僵，汗水成澀了雙眼，腦袋時時眩暈。好不容易摘完了，樹下小山一樣的柿子，還要沿著羊腸小道一筐筐背回家，每一趟運輸都是對體力和意志力的考驗。柿子運回家，我們兄弟幾個便倒在床上呼呼大睡。媽媽還要坐在院子里給柿子削皮，制作柿餅。在秋月的朗照下，媽媽坐在小板凳上，先把柿子蒂削平，把有蒂的那一面插在鏇柿車的三尖又上，左手拿著柿餅刀貼著柿子，右手搖動搖柄，一長串的柿子皮便流瀉而下。在秋夜蟋蟀鳴聲的陪伴下，媽媽像不知疲倦的紡車，吱吱呀呀地轉(zhuǎn)個不修，一籮筐一籮筐削了皮的柿子反射著月亮銀白的光，照亮了媽媽辛苦勞作的夜。第二天，我們醒

22、來，發(fā)現(xiàn)削好皮的柿子已經(jīng)放在平房頂上高梁稈做的蓬簾上暴曬了。經(jīng)過暴曬、捂汗、吹風(fēng)、出霜，軟化、糖化，最后便制成了甘如飴糖的柿餅。今天是除夕，空曠的城市里沒有鞭炮聲，人們都在等待晚上的年夜飯。白天無事，我在書房里翻著詩集，翻到了這樣的句子：“露脆秋梨白，霜合柿子鮮”、“秋林黃葉晚霜嚴(yán)，熟蒂甘香味獨兼”，就著媽媽寄來的甜美柿餅，把這些詩句一起咽了下去，腦海里浮現(xiàn)出林紅柿繁的畫面年年歲歲柿柿紅，多甜美的柿子。（選自羊城晚報2019年03月05日）1為了讓我吃上喜歡的柿餅，媽媽除了給我寄柿餅，還做了哪些工作？2請賞析加點詞語的表達(dá)效果。等漫山遍野秋葉翻紅的時候，柿子樹便迎來了它一生中最奢華的時光。3請

23、對文中畫線句進(jìn)行簡要賞析。在秋夜蠕蟬鳴聲的陪伴下，媽媽像不知疲倦的紡車，吱吱呀呀地轉(zhuǎn)個不停。一籮筐一籮筐削了皮的柿子反射著月亮銀白的光，照亮了媽媽辛苦勞作的夜。4請分析尾段的作用。12閱讀下面的文章，完成小題。從“中國錦鯉”到“中國神獸”張君燕提起傳統(tǒng)文化，大部分人的第一感覺都是經(jīng)典和敬仰，但與此同時也會不自覺地產(chǎn)生一種疏離感。隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，傳統(tǒng)文化漸漸被人們所遺忘，甚至被一些人貼上“落后”的標(biāo)簽。不過，支付寶這款現(xiàn)代化的科技產(chǎn)品，卻把傳統(tǒng)文化和高科技文明完美地銜接、融合在了一起。2019年年初，支付寶推出了一張山海瑞獸圖，圖中回到了中國文化的資源庫，以古代神獸作為創(chuàng)作元素，再用一個個

24、富有童真感的故事來連接圖中的神獸，看起來妙趣橫生，非常好玩。當(dāng)然，支付寶的出發(fā)點不只是為了在新年到來之際，借這些神獸蘊(yùn)含的祥瑞之意給自己討一個好彩頭。如果我們仔細(xì)看的話，可以發(fā)現(xiàn)不少彩蛋。這張支付寶山海瑞獸圖里面一共出現(xiàn)了十只神獸，除了我們常見的“九尾狐”“麒麟”“青獅”，還有一些可能連字都不認(rèn)識的神獸，諸如“獬豸”“騶虞”“貔貅”等。而這十只神獸，每一只都對應(yīng)了支付寶上的一款暖科技產(chǎn)品功能。最先出場的那對“青獅”，它對應(yīng)的是支付寶的刷碼乘車功能。據(jù)資料記載，獅子最早出自后漢書西域傳，后來獅子一詞常被人們用來護(hù)家鎮(zhèn)地。支付寶把它和出行時刷碼乘車的功能關(guān)聯(lián)起來，既寓意盡忠職守，又寓意通行護(hù)航。之

25、后出場的是“九尾狐”，它所擔(dān)綱的是支付寶中自拍證件照功能。先秦山海經(jīng)中有對九尾狐最早的記載，支付寶將九尾狐自帶的美艷和仙氣，與其證件拍照功能關(guān)聯(lián)了起來，以此來傳達(dá)雖然外在美可多變，但關(guān)鍵還得自信。你發(fā)現(xiàn)了沒有，支付寶根據(jù)這些神獸的特點，把它們一一落到了具體的產(chǎn)品上面，關(guān)聯(lián)了支付寶上面辦電子犬證、查寶寶疫苗的批號、刷臉領(lǐng)社保、器官捐獻(xiàn)登記等功能，還設(shè)計出了一些通俗易懂、朗朗上口的“口號”。比如：貔貅聚財報數(shù)勤，商家忙碌也安心貔貅支付寶盒；神威英勇護(hù)主人，電子犬證情義深金毛支付寶電犬證；大鵬能辨真毒物，兒童用藥別倉促金翅大鵬支付寶疫苗查詢除了每一只出場的神獸與產(chǎn)品的強(qiáng)相關(guān)性，這張山海瑞獸圖還隱藏了

26、一年四季的變換，你可以在里面找到春桃、夏荷、秋菊、冬梅這四種花。在這四季的變換中，支付寶講述了一個個既富有童真感、又具有禪意的故事。在故事中，每一只神獸給寶兒指路的時候，所指向的“誠信之道”“關(guān)懷之情”“智慧”“仁愛”等品格與精神，其實也代表了中國傳統(tǒng)文化中應(yīng)該具備的優(yōu)秀品格。從“中國錦鯉”到“中國神獸”，可以說支付寶又一次解鎖了中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代營銷的完美結(jié)合。還有之前的“集五?！薄耙蛔智Ы鸺t包”“清明上河圖全民賬單”將這些放在一起，使得中國傳統(tǒng)花紋成為一種超級情感連接符號和一種文化自信，甚至成為一個個經(jīng)典的IP。在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，開發(fā)出高科技的產(chǎn)品并非難事，難的是在營銷上走出自己的

27、路，讓人們在輕松娛樂中了解并接受。毫無疑問，支付寶這個全球化的品牌做到了。支付寶建立了自己的傳播體系和中國品牌營銷理論，為世界輸出中國文化IP。這也許才是支付寶創(chuàng)新的意義。（選自知識窗2019年第3期）1閱讀全文，簡要概括支付寶推出的山海瑞獸圖是怎樣把傳統(tǒng)文化和高科技文明完美地銜接、融合在一起的。2閱讀第段，分析下面句中加點詞語的表達(dá)作用。據(jù)資料記載，獅子最早出自后漢書西域傳，后來獅子一詞常被人們用來護(hù)家鎮(zhèn)地。3從說明方法的角度，簡要分析文章第段畫線句的表達(dá)效果。比如：貔貅聚財報數(shù)勤，商家忙碌也安心貔貅支付寶盒；神威英勇護(hù)主人，電子犬證情義深金毛支付寶電犬證；大鵬能辨真毒物，兒童用藥別倉促金翅

28、大鵬支付寶疫苗查詢13閱讀下文，完成下列小題。第三次家訪山默教室里一片安靜全區(qū)期末連片閱卷，小學(xué)三年級數(shù)學(xué)評卷工作正在緊張地進(jìn)行。突然，那位年輕女教師發(fā)出驚呼，天哪，這熊孩子也太壞了吧，竟然這樣咒老師?。〈蠹衣劼暥紘^去，原來在一份卷子六道大題的“得分”欄的方框內(nèi)，該生分別填著“祝愿老師活到”六個大字、其后是空缺的“總分”欄，欄外寫著個“歲”字。學(xué)生的意圖再明顯不過了：你給我打多少總分，你就會活多少歲，總分越高，你就活得歲數(shù)越大，否則教室里頓時炸了鍋，大家紛紛責(zé)罵這個學(xué)生小小年紀(jì)就如此作劇，一些老師紛紛拿出手機(jī)拍照，要把這個作為反面教材，告誡家長，教育學(xué)生，閱卷組長則表示，這個“事件”要上報局

29、里，要查明是哪所學(xué)校的學(xué)生，要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，并囑咐那位年輕教師：記住拆封時看清是哪所學(xué)校的學(xué)生！那年輕教師則小聲嘟囔，這張卷子我可不愿算總分、拆封，疼得慌，要是我的學(xué)生，再遇上個差生，得個二三十分天哪，我都不敢想，我還想長命百歲呢！還是抓緊改卷吧，任務(wù)挺重的！已經(jīng)鬢絲染雪的蘇老師則輕輕提醒。閱卷結(jié)束時，那份試卷果然沒有算總分、寫總分！蘇老師就笑嘻嘻地說，我算我寫吧、我已經(jīng)55歲了，8月份就要退休了，我不怕！學(xué)生的總分卻赫然為96分，這個分?jǐn)?shù)在這次試題有著相當(dāng)難度的期末考試中屬于高分。卷子拆封的一剎那，所有閱卷老師都聚精會神，專注于訂書針的一根一根脫落，仿佛等待世紀(jì)之速的揭曉，看到“學(xué)校

30、”欄里的學(xué)校名稱，看到“姓名”欄里的“牛鵬欣”，大家先是片刻的鴉雀無聲，然后迅速地瞟一眼蘇老師就無聲地散去。蘇老師是去年帶完一屆畢業(yè)班后主動要求到三年級任教的，這個班的學(xué)生大多是進(jìn)城務(wù)工人員的子女。她接手時，班上有十幾名學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)不及格，牛鵬欣是其中一名且分?jǐn)?shù)居于榜尾。在學(xué)校確立黨員和建檔立卡戶孩子“手拉手”幫扶時，蘇老師選擇了牛鵬欣。在學(xué)校組織的例行家訪中，蘇老師了解到了牛鵬欣的家庭情況：爸爸是先天性心臟病且有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，只能給一個單位看看大門，媽媽給一個超市打工，牛鵬欣是老二，上面還有一個哥哥上初中，另有年邁多病的爺爺奶奶守巢山區(qū)老家。第二次家訪蘇老師就給孩子買了一些文具和圖

31、書，當(dāng)聽說牛鵬欣媽媽是專程請了半天假來接待自己時，蘇老師就暗下決心：今后的家訪絕不能干擾孩子家長的正常工作。通過觀察和了解，蘇老師發(fā)現(xiàn)牛鵬欣的數(shù)學(xué)思維相當(dāng)不錯，過去之所以成績差，主要是家長忙于打工，疏于管理，放任自由。于是，蘇老師就“把特別的愛給特別的你”：上課多提問，下課多檢查，有時刻意多給牛鵬欣一朵小紅花；當(dāng)然，看到牛鵬欣上課忍不住做小動作時，她也會投一束嚴(yán)肅的目光過去，牛鵬欣一哆嗦，趕緊坐端正慢慢地，牛鵬欣從躲避她的目光，變?yōu)楦矣铀哪抗猓詈笞優(yōu)楫?dāng)她拋出問題時，目光總是充滿熱望，躍躍欲試成績的提升則是預(yù)料之中的。這樣的孩子怎么會詛咒閱卷老師呢？A班主任小馬也氣炸了肺，覺得班上出了這么

32、一個“害群之?！保ㄋ龥]有說“馬”）、實在是給班主任難堪，給班級抹黑，給學(xué)校抹黑，“我要發(fā)布到班級家長群，讓大家看看這是什么樣的孩子！”B蘇老師堅決地阻止了小馬！但一個小時后，蘇老師收到了牛鵬欣媽媽的微信：蘇老師，太對不起了，牛鵬欣惹您生氣了，我和孩子他爸已經(jīng)把牛鵬欣痛打了一頓，明天我領(lǐng)著他到學(xué)校給您道歉，太對不起蘇老師了！蘇老師很詫異，不是不讓小馬發(fā)嗎，家長怎么這么快就知道了呢？“你不讓發(fā)家長群，我給他爸他媽發(fā)去了，不能慣他這個毛病，蘇老師，我替你打抱不平！”小馬憤憤地說。C（21）蘇老師有些哭笑不得，但她還是覺得有必要給牛鵬欣媽媽一個解釋，更要給一個叮囑，于是，她拿起了手機(jī)，剛一撥通，牛鵬欣

33、媽媽就一邊道歉，一邊責(zé)罵牛鵬欣。末了，牛鷗欣媽媽停頓了片刻，低下聲音，說，蘇老師，娃娃沒有惡意，知道您要退休了不教他了，娃娃舍不得您，他想他這次肯定考100分，就想視您長命百歲，沒想到錯了一個計算題，扣了4分，他也不知道全區(qū)閱卷，只想是您閱卷，就您一個人能看到，沒想到把禍闖大了，太對不起您了，蘇老師D（22）蘇老師決定，她要第三次家訪，主動的，今晚就去！1結(jié)合第段，說說第段畫線句讓你對蘇老師有了怎樣的認(rèn)識。2下列對段的理解，錯誤的一項是（ ）A以插敘補(bǔ)寫了蘇老師關(guān)愛牛鵬欣提高其數(shù)學(xué)成績的過程。B表明牛鵬欣的做法確實有錯，對不起一直關(guān)愛他的蘇老師。C暗示了分?jǐn)?shù)欄事件的起因在于學(xué)生對蘇老師的感恩和

34、依戀。D突出了牛鵬欣祝福老師的做法出人意料又在情理之中。3第（21）段蘇老師“哭笑不得”的原因是什么？4下面的文字放回原文ABCD哪一處最合適？ 蘇老師內(nèi)心激烈地顫動起來，他猛地想起笫二次家訪，她說到就要退休不再給孩子帶課，孩子的幫扶老師也會換人時，牛鵬欣眼里的確飄過一縷驚詫，不過，她沒想到，孩子是用這種方式表達(dá)了對她的依戀和祝福！5下列對蘇老師第三次家訪談話內(nèi)容的想象，不合理的一項是（ ）A表揚牛鵬欣，數(shù)學(xué)思維非常好，學(xué)習(xí)成績非常棒，是個非常優(yōu)秀的學(xué)生。B感謝牛鵬欣，在老師臨近退休的時候送給老師這么一份感情真摯的大禮。C請求牛鵬欣父母，理解小馬通知家長的真正目的，做到對孩子絕不嬌慣。D勸說牛

35、鵬欣父母，即使孩子做了錯事，也不能用粗暴的痛打來解決問題。三、語言表述14結(jié)合下面的語境和括號里提示的內(nèi)容，概括出相應(yīng)的成語。（1）國乒隊員們之所以在比賽中屢屢取勝，是因為他們在打球時_（隨著情況的變化靈活機(jī)動地應(yīng)付），運用多種戰(zhàn)術(shù)。（2）栽種花草樹木應(yīng)當(dāng)_（根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法），不能不顧及當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)和氣候特點。（3）駱駝祥子中老舍對祥子在烈日下拉車情景的生動描寫，仿佛給人一種（形容自己仿佛親自到了那個境地中去了）_的感覺。四、寫作15寫作巴勒斯坦詩人達(dá)維什說：“當(dāng)你做早餐時想想別人/別忘了喂鴿子”因為這世界有你，有我，也有他（它）。請以“想想別人”為題，寫一篇不少于600字的

36、作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。參考答案一、積累與運用1、C【解析】C表述有誤。范仲淹不屬于“唐宋八大家”之一。唐宋八大家：唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家，又稱“唐宋散文八大家”。2、D【解析】A.告罄：宣告完畢。使用正確；B.歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。使用正確；C.間不容發(fā)：空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢危急到極點。使用正確；D.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。不合語境；故選D。3、A【解析】A項成語使用不恰當(dāng)。鄭重其事：形容說話做事

37、時態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。結(jié)合下文的“辯稱”分析，此詞運用語境錯誤。應(yīng)改為“煞有介事”。4、C【解析】A有誤，“語言文字的學(xué)習(xí)”和后面的內(nèi)容是一個完整的意思，應(yīng)該用“逗號”；B有誤，“綠道”是“綠色通道”的特殊的稱謂，應(yīng)該加“引號”；D有誤，“歸根到底是專業(yè)性和社會性兼具的工作”是一句話的結(jié)束，后面應(yīng)該用“句號”；故選C。5、D【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。此語段講了讀書的意義，開啟了話題，是第一句；結(jié)

38、合上一句的觀點論述，是第二句；結(jié)合觀點展開論述，可通過讀來確認(rèn)它們的順序；結(jié)合上兩句觀點展開論述，可通過讀，通過重點詞“也”來確認(rèn)它們的順序。由上分析，可排序為：。故選D。點睛：做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。6、1A2舉例論證。舉貼“?！薄W(xué)生穿藍(lán)白相間校服等極具中國元素的例子，具體有力地論證了影片中（許多不同于美式科幻片的元素）充滿著中國式的對家的向往、對故土的眷戀的觀點，增強(qiáng)了說服力。3國際體系變

39、遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)時，當(dāng)不知道有沒有希望，但注定要有人擔(dān)當(dāng)，要有人犧牲，要有人去行動時，應(yīng)該怎么辦?！窘馕觥?考查對文章內(nèi)容的理解。通讀文本，重點介紹的是在中國科技巨大進(jìn)步背景下，由一批對未來與人類命運充滿想象和熱情的中國創(chuàng)作者創(chuàng)作的電影流浪地球，開辟一個中國科幻電影、中國類型化大片的全新時代。并沒有介紹流浪地球獲得高票房的原因。故答案為A。2考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。本題列舉貼“?！?、學(xué)生穿藍(lán)白相間校服等極具中國元素的事例，運用了舉例論證方法的作用，具體有力地論證了影片中有“許多不同

40、于美式科幻片的元素”的觀點。據(jù)此理解作答。3此題考查對句子中詞語指代內(nèi)容。解答此類習(xí)題的關(guān)鍵是要結(jié)合上下文，找出代詞可能指代的內(nèi)容，然后代入具體的語境后通讀句子，看句子在表情達(dá)意上有無變化來檢驗正誤。本題中代詞“這個”指代的內(nèi)容可依據(jù)“國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)，對作為一個整體的中國而言，在精神和心理方面，其實并不真的遜色于一場太陽氦閃級別的考驗；而流浪地球中的核心命題：當(dāng)不知道有沒有希望，但注定要有人擔(dān)當(dāng)，要有人犧牲，要有人去行動時，應(yīng)該怎么辦的命題，在今天中國現(xiàn)實中面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗中，無時無刻不存在”這一語句概括作答。7、 但聞黃河流水鳴濺濺 獨愴然而涕下 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 心憂炭賤愿

41、天寒 衡陽雁去無留意 會挽雕弓如滿月 貧賤不能移 威武不能屈 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！盀R”“愴”“涕”“雕”“猿”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。8、（1）英國 羅切斯特 （2）直率（急躁、率真）、 具有反抗精神 【解析】要求學(xué)生在閱讀名著簡.愛時，要注意掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物及性格特征

42、、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實意義。簡.愛的作者是英國的夏洛蒂.勃朗特。女主人公簡.愛最終和羅切斯特終成眷屬，過上了幸福的生活。（2）要求學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)中的語言描寫分析人物及性格特點。結(jié)合“這黑廝又來胡說！再若如此亂言，先割了你這廝舌頭！”分析，“這黑廝”是指李逵。結(jié)合“哥哥休說做梁山泊主，便做個大宋皇帝你也肯！”得出李逵性格：直率（急躁、率真）、具有反抗精神。二、閱讀9、1愉悅閑適2走過座座山嶺，越過一條條溪流，前方似乎無路可走；迷惘之際，眼前竟然柳樹成蔭，花兒在陽光下開得明艷動人，幾間農(nóng)家茅舍掩映其中。表達(dá)詩人由最初的緊張急迫到愉悅驚喜的心情。3B【解析】1試題分析：考查對詩歌主旨的理解。

43、這首詩是作者蟄居山陰老家農(nóng)村時所作。詩文生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流露出作者的喜悅、摯愛的感情，表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。據(jù)此概括填寫作答。2試題分析：考查情景交融的表達(dá)技巧。詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”敘寫詩人在青翠的山巒間漫步，在曲折溪流中穿行，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。抒寫了“山重水復(fù)疑無路”緊張、擔(dān)憂的心情到“柳暗花明又一村”愉悅驚喜的心情。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查對詩歌意象的理解?！傲祷饔忠淮逯小钡摹傲笔侵浮傲鴺洹?，借柔美意象表現(xiàn)

44、詩人賞春的愉悅心情；A.“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”是借“柳”的意象表達(dá)送別的不舍與憂傷；B.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”借“柳”的柔美表現(xiàn)詩人的愉悅心情；C.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”借“柳”傳達(dá)思念之情的綿長；D.“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。據(jù)此理解分析，答案為B。10、1 撐（船） 做客，客居 一點也不 畫著文彩 2C3C4我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。同時有在水面上乘馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。5相同點：都用了正面描寫。甲文第二段以的空靈之筆描繪湖中天空、云層、群山、湖水之間白茫茫、混沌一片的冰雪世界。乙文則描寫了水軍

45、演習(xí)的精彩場面和吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演。不同點：乙文還描寫了觀潮人群的密集，從側(cè)面描寫水上表演之精彩?！窘馕觥?考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“客”：做客，客居。所以千萬不要以今釋古。而“拏”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案為C項，即：倏爾黃煙四起人物略不相睹水爆轟震聲如崩山。譯為：忽然間黃色的煙霧四處

46、竄起，人物彼此一點兒也看不見，水中的爆破聲轟然震動，就像高山崩塌一般。此題要注意把相關(guān)的幾個意思劃開。3C句子中“以”的意思與“以此夸能”的意思相同。都是“憑借”之意。A因為。B目的連詞“來”。D認(rèn)為。4本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“強(qiáng)”：盡力?！鞍住保罕！安ⅰ保和瑫r?！奥摹保翰?。5比較閱讀。要求分析作者對所看（觀）之景的描寫手法的異同。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障

47、礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如相同點可從都用了正面描寫的角度作答。甲文可分析“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”；乙文可分析“艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地”“兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”等句，這些都是正面描寫。不同點：乙文還描寫了觀潮人群的密集，可分析“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也”一句，這是從側(cè)面描寫水上表演之精彩。

48、而甲文沒有運用側(cè)面描寫?！军c睛】（一）譯文：崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得

49、知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”（二）譯文： 每年臨安府的長官到浙江亭檢閱水軍，數(shù)百艘戰(zhàn)船分列兩岸，一會兒全部的戰(zhàn)艦都往前疾駛，一會兒分開；一會兒聚合，形成五種陣勢，同時有在水面上騎馬，舞旗，舉槍，揮刀的人，就好像踩在平地一樣。忽然間黃色的煙霧四處竄起，人物彼此一點兒也看不見，水中的爆破聲轟然震動，就像高山崩塌一般。過一會兒煙霧消散，水波平靜，一條船的蹤影也沒有了，只有演習(xí)中充當(dāng)敵軍戰(zhàn)船的軍艦被火焚燒，隨著波浪流走了。浙江一帶善于游泳的健兒數(shù)百人，每個人都披散著頭發(fā)，身上畫著文彩，手里拿著十幅長的大彩旗。爭相奮力，逆著

50、水流而上，在萬丈高的巨浪中沉浮。翻騰著著身子，姿勢變化萬千，然而旗尾一點點也沒有被水沾濕，憑借這種表演顯示高潮的技能。江岸上下十余里之內(nèi)，滿眼都是穿戴著華麗的手飾與衣裳的觀眾，車馬太多，路途為之阻塞。所販賣的飲食物品，比平時價格加倍的高。而租用看棚的人非常多，即使是一席之地的空地也不容有。11、1摘柿子，削柿子皮，曬制柿餅。2最奢華，指奢侈豪華，夸張地贊美低調(diào)質(zhì)樸的柿子樹，在秋天色彩絢麗，碩果累累，用艷麗和甜蜜點綴美麗的秋色。3答案示例一：從視覺和聽覺的角度，寫夜晚的靜謐，母親勞作的辛苦和母親勞動成的碩果，表達(dá)了我的母親的喜愛和敬佩之情。答案示例二：運用比喻和反復(fù)的修辭，形象地寫出了母親勞作的

51、辛苦和勞動的碩果，表達(dá)了我對母親的喜愛和敬佩之情。4引用古詩句印證柿餅的味道甜美，抒發(fā)了長久以來對柿餅甜蜜味道的喜愛，對母親的感謝之情，對家鄉(xiāng)美好生活的依戀，點明主旨，升華感情，增加了文學(xué)內(nèi)涵。照應(yīng)題目（開頭），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥?試題分析：考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。文章第7段敘寫媽媽采摘柿子；第8段敘寫媽媽削柿子皮和曬制柿餅。據(jù)此概括作答。2試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要

52、做到“詞不離句，句不離段”。語句“等漫山遍野秋葉翻紅的時候，柿子樹便迎來了它一生中最奢華的時光”中的“最奢華”原指奢侈豪華，這里是指柿子樹上累累的果實。作者用這詞語，贊美低調(diào)質(zhì)樸的柿子樹，在秋天色彩絢麗，碩果累累，表達(dá)了作者看到這一豐收的景象后的和贊美之情。3試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。語句“在秋夜蠕蟬鳴聲的陪伴下，媽媽像不知疲倦的紡車，吱吱呀呀地轉(zhuǎn)個不停。一籮筐一籮筐削了皮

53、的柿子反射著月亮銀白的光，照亮了媽媽辛苦勞作的夜”，從修辭角度看，運用了比喻的修辭，把“媽媽”喻為“紡車”，同時語句還運用了“一籮筐一籮筐”反復(fù)的修辭，生動形象地寫出了母親勞作的不辭辛苦和勞動的碩果，表達(dá)了我對母親的喜愛和敬佩之情。從描寫角度看，語句從聽覺和視覺的角度，寫安靜夜晚下的母親勞作的辛苦，表達(dá)了我的母親的喜愛和贊美之情。4試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。文章的最后語

54、段，內(nèi)容上，引用古詩句敘寫柿餅的味道甜美，表達(dá)了作者對母親的感謝之情，對家鄉(xiāng)美好生活的依戀，點明了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上，用“年年歲歲柿柿紅，多甜美的柿子”與文章的標(biāo)題和開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同時，詩詞的引用，增加了文學(xué)色彩，使文章更富有講情畫意。據(jù)此理解作答。12、1十只神獸，每一只都對應(yīng)了支付寶上的一款暖科技產(chǎn)品功能；還隱藏了一年四季的變換，在里面可找到春桃、夏荷、秋菊、冬梅這四種花；支付寶講述的一個個故事，代表了中國傳統(tǒng)文化中應(yīng)該具備的優(yōu)秀品格。2“據(jù)資料記載”，是“根據(jù)相關(guān)資料記錄”的意思（或表信息來源）。在這里是獅子最早出自后漢書，西域傳，表明獅子一詞常被人們用來護(hù)家鎮(zhèn)地這一信息是

55、有資料記錄的，有根據(jù)可查的，具有科學(xué)性和權(quán)威性，同時說明了獅子寓意深遠(yuǎn)由來已久，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3示例：第段主要運用了舉例子的說明方法，列舉了貔貅支付寶盒、金毛支付寶電犬證、金翅大鵬支付寶疫苗查詢的例子，具體形象地說明了支付寶根據(jù)神獸的特點，把它們一一落到了具體的產(chǎn)品上面，還設(shè)計出了一些通俗易懂、朗朗上口的“口號”，增強(qiáng)文章的說服力?！窘馕觥?考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文后，根據(jù)題干要求在原文找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如可提取第3段“而這十只神獸，每一只都對應(yīng)了支付寶上的一款暖科技產(chǎn)品功能”，第6段“這張山海瑞獸圖還隱藏了一年四季的變換，你可以在里面找到春桃、夏荷、秋菊、冬梅這四種

56、花”，“在這四季的變換中，支付寶講述了一個個既富有童真感、又具有禪意的故事其實也代表了中國傳統(tǒng)文化中應(yīng)該具備的優(yōu)秀品格”等句作為答案。2要求分析中加點詞語的表達(dá)作用，實際上是在考查說明文語言的準(zhǔn)確性的特點?！皳?jù)資料記載”，強(qiáng)調(diào)了信息來源。語境義：有資料記錄獅子一詞常被人們用來護(hù)家鎮(zhèn)地的，這種說法有憑有據(jù)，說明了漢朝時期就有了獅子一詞及其寓意。一定要注意說明文限制性詞語或短語的使用，這些限制性的詞語或短語往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。3考查說明方法的類型及其表達(dá)效果?！氨热纾乎骶圬攬髷?shù)勤，商家忙碌也安心貔貅支付寶盒

57、；神威英勇護(hù)主人，電子犬證情義深金毛支付寶電犬證”明顯運用了舉例子的說明方法，“比如”就是舉例子說明方法標(biāo)志性的詞語。準(zhǔn)確地說明語段的觀點，即語段首句“付寶根據(jù)這些神獸的特點，把它們一一落到了具體的產(chǎn)品上面，關(guān)聯(lián)了支付寶上面辦電子犬證、查寶寶疫苗的批號、刷臉領(lǐng)社保、器官捐獻(xiàn)登記等功能，還設(shè)計出了一些通俗易懂、朗朗上口的口號”的觀點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務(wù)的?！军c睛】說明文語言的特點：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應(yīng)簡潔平實、通俗易懂。二、準(zhǔn)確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語言，如實地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明

58、文的語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。三、科學(xué)性。介紹科學(xué)知識的說明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語的準(zhǔn)確使用。四、嚴(yán)密性。為了使讀者對較復(fù)雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解，說明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語，講究語言的周到嚴(yán)密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說明，語言邏輯性強(qiáng)。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風(fēng)趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。13、1第段畫線句是對蘇老師的語言描寫，表現(xiàn)了蘇老師的淡然平靜，與第段眾老師的異常激動形成鮮明的對比，由此可見蘇老師遇事冷靜，不枉下結(jié)論，順全大局，對學(xué)生有