1、海港區(qū)2012-2013學年七年級下學期期末語文模擬試卷4本試卷共6頁，分三部分，共20小題。全卷100分?？荚囉脮r120分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名，再用2B鉛筆把對應的信息點涂黑。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應的題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦掉原來的答案后，再填涂其他答案。答案不能寫在試卷上。3.所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求

2、作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將答題卡上交。第一部分 積累與運用（共23分）一、（6小題，12分）1下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（ ） （2分）A剽悍（pio） 熾痛（ch） 愜意（qi） 鞠躬盡瘁（cu） B磐石（pn） 歸省（shng） 腦髓（su） 叱咤風云（zh）C驀然（m） 祈禱（q） 闊綽（chu） 參差不齊（c）D砭骨（bin） 亙古（gn） 嫉妒（j） 憂心忡忡（chng）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ） （2分）A.斑斕 來勢兇兇 靜穆 戛然而止 B.訕笑 進退維谷 告罄 變幻多姿C.庸腫 姍姍來遲 吞噬 夢寐以求 D.赫然 婦

3、孺皆知 深邃 慷概以赴3依次填入橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?） （2分）在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出的人物。他們中有 （1） 的政治家，有 （2） 的軍事家，有 （3） 的科學家，還有給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學藝術家A氣壯山河 決勝千里 博古通今 B叱咤風云 志在千里 博古通今 C氣壯山河 志在千里 博學睿智 D叱咤風云 決勝千里 博學睿智4下列句子中沒有語病的一項是（ ） （2分）A從上海來的地理學專家給大家講了有關許多板塊漂移的新知識。B6月5日以來，在全區(qū)范圍內(nèi)又一次掀起了“綠色消費”的活動。C通過道路交通安全法這個新規(guī)，對醉駕者起到了極大的震懾作用。D從舊石器時代起，中

4、華民族的先民就在黃河的懷抱里繁衍生息。 5根據(jù)上下文，排列順序最恰當?shù)囊豁棧?） （2分）后者，也就是那只螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度。有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著一只螳螂迎面跳了過去。螳螂表現(xiàn)出來的這種奇怪的樣子，我敢肯定，你從來也沒有見到過。接著，反應十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢，使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲，此時此刻也充滿了恐懼感。A B C D6欣賞下圖的書法作品，回答問題。 （2分）這幅書法作品的作者是誰？請用正楷簡化字寫出這幅書法作品正文的最后一行。二、（2小題，12分）7古詩文默寫（8分）（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項是 （2分）

5、A夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下榆州。 B飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。 C黃梅時節(jié)家家雨，清草池塘處處蛙。 D春潮帶雨晚來急，野度無人舟自橫。（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中空缺部分。（五題只選四題作答。） （4分）岐王宅里尋常見， 。 （杜甫江南逢李龜年） ，各領風騷數(shù)百年。 （趙翼論詩） 荷笠?guī)标枺?。 （劉長卿送靈澈上人） ，云從窗里出。 （吳均山中雜詩） ，寒光照鐵衣。 （木蘭詩）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（兩題只選一題作答。） （2分）春夜洛城聞笛中表達對家鄉(xiāng)和親人的思念的句子是：“ ， ?！泵髟率窃娙藗兤珢鄣囊庀?，請你在本學期所學過的詩句中找出一句與月有關的詩

6、句“ ， 。”8.按照課文意思，解釋下面文言句子中加點的詞。 （4分）（1）一狼洞其中。 （狼） （2）滿坐寂然。 （口技）（3）愿為市鞍馬 （木蘭詩） （4）地維絕。 （共工怒觸不周山）第二部分 閱讀與鑒賞（共36分）三、（4小題，12分）閱讀下面文言文，完成911題。傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱

7、前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？9.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是 （2分）A世隸耕 隸，屬于。 B泯然眾人矣 泯，消失。C稍稍賓客其父 賓客，客人。 D賢于材人遠矣 材人，有才能的人。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （4分）（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人。（2分）（2）得為眾人而已耶？（2分）11傷仲永的“傷”字是什么意思？方仲永最終“泯然眾人”的主要原因是什么？ （3分）閱讀下面的

8、詩歌，完成12題。 逢入京使（岑參）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。12這首詩哪一句用了夸張的修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）四、（10小題，24分）閱讀下面文段，完成1315題。（8分）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，

9、柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結實的羅漢豆?！鞍ⅲl(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。（節(jié)選自魯迅社戲）13.請用一句話概括選段內(nèi)容。（2分）14.文中劃橫線的句子寫得很妙，請你從修辭的角度說說妙在哪里。（4分

10、）15.結合全文思考，說說作者描寫江南水鄉(xiāng)美景和塑造農(nóng)家少年朋友形象的原因。（2分）閱讀下面的文字，完成16-19題。（共16分）心中有一尊神（余顯斌）那天，街上很冷，太陽淡淡地照著，薄得如紙，母親引著8歲的我走過清冷的街道。我吸溜著鼻涕，拉著母親的手，另一只手上拿著一個烤白薯?？景资砻爸|縷熱氣，香味很有誘惑力地飄散到空氣中。陽光，也仿佛染上了誘人的香味。我捏著烤白薯，看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。那種香氣，至今想起來，仿佛還蕩漾在我的記憶里，繚繞不散。就在我張大嘴，準備再咬第二口時，一聲乞討聲拽住了我的注意力。我回過頭，是一個面黃肌瘦的討飯女人站在我

11、的旁邊，穿著破破爛爛的衣服，手里拉著個男孩。那男孩和我差不多大， ，一雙眼睛卻不小，圓圓地瞪著我的烤白薯，一個手指伸在嘴里，使勁地吸，好像他的手指比我的烤白薯還有味兒似的。女人看看自己孩子的饞樣，又看看我手中的烤白薯，賠著笑臉道：“娃娃，把烤白薯給我孩子吃點好嗎？他有大半天沒吃東西了?！蔽耶斎徊淮饝?，忙縮回手，生怕一不小心，會被那母子倆搶去似的，嘴里還像個大人似的，連連說：“沒有了，就這點兒，沒有了?！闭f著，用另一只手去推了那孩子一下。“小斌，咋能沒大沒??？”母親皺起了眉?！罢l叫他們要吃我的烤白薯。”我不高興地說。母親說：“給一點兒吧，來，掰一點兒給弟弟?！蹦赣H哄著，邊把我手中的烤白薯拿過去，

12、說是掰一點兒的，誰知一下子給那個孩子掰了一大半。那個小家伙接過烤白薯，仿佛餓了很久似的，大口大口地吃起來。吃的都是我的香噴噴的烤白薯??！我非常不高興，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低著頭跑了。母親撿起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，遞給那個小孩，拍拍他的頭，笑笑，來尋我。我拐過街角，見沒有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒，輕聲道：“說不定那兩人是天上的神仙呢。”一句話，讓我立即停住了哭叫，睜大眼睛問：“他們是神仙？你咋知道？”母親拉起我，拍掉我身上的灰土，背著向家里走去，邊走邊給我講：“為弄清凡間的人誰的心腸好誰的心腸壞，

13、天上的神仙經(jīng)常下凡，故意裝作可憐人，來試探人們的態(tài)度。好心人呢，神就賜福；壞心人，神就降罪?！币痪湓?，把我嚇了一跳，瞪大眼睛四處望。心悸之余，我深深地佩服起母親的遠見卓識來。我覺得母親做得對極了，否則，這一次我一定是難逃神的懲罰了。這以后，再見到要飯的，或者瘋子傻子，我的心里都充滿了深深的敬畏，也格外地尊敬他們。因為，他們中保不定哪個就是天上下來試探人心的神仙。漸漸地，習慣成自然。一直到如今，我仍然是這樣，見了討飯的或者可憐人，心里充滿了同情，能幫上忙的，都盡量幫忙。多少年過去了，我早已知道那些“神”不過是拿來哄小孩子的，可仍然從心里感謝母親。母親不但讓我的童年充滿了爛漫離奇的故事，而且在我幼

14、小的心里早早地就塑造了一尊神，這尊神叫 和 。（選自中國教師報，有改動）16根據(jù)文意，在文章結尾橫線處填上點明題旨的詞語。（4分）這尊神叫 和 。17結合男孩的身份特點，為文中第段空白處增加一段20字左右的外貌描寫。（3分）18結合語境，從語言表達的角度對文中兩處加點的詞語任選一處作簡要賞析。（4分）（1）就在我張大嘴，準備再咬第二口時，一聲乞討聲拽住了我的注意力。（2）看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。19你認為文中母親用神仙的故事教育我的做法合適嗎？為什么？談談你的認識。（5分）第三部分 寫作五、（1小題，40分）20請以“禮物”為標題寫一篇600字以上

15、的記敘文。要求：言之有物，情感真摯；認真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案閱卷意見：1閱卷時要結合學生的實際，主觀題大意準確即可以給滿分。2要有利于發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，對與參考不符合但確有創(chuàng)造性的、合理的答案，要慎重考慮，合理給分。3對爭議較大的作文應提出討論。 題 號分值 參 考 答 案第一部分24分一12分12A。B歸?。╯hng）C驀然（m）D嫉妒（j）22B。A來勢兇兇C庸腫D慷概以赴32D。42D。A語序不當，許多有關；B搭配不當，改為“掀起高潮”。C成分殘缺，刪掉“通過”；52B。62孫文，篤行。二12分78（1）B(A夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下榆州。

16、 C黃梅時節(jié)家家雨，清草池塘處處蛙。D春潮帶雨晚來急，野度無人舟自橫。(2分)（2）崔九堂前幾度聞；江山代有才人出；青山獨歸遠；鳥向檐上飛；朔氣傳金柝。(4分)（3）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(2分)深林人不知，明月來相照。/峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。(2分)84（1）打洞；（2）坐，通“座”；（3）市，買；（4）斷。第二部分36分三12分92C。104（1）每天拉著仲永四處拜訪同縣的人。（2）能夠成為普通人就為止了嗎？（想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？）113傷：哀傷，疼惜。主要原因是沒有受到后天的正常教育。（父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。/卒之為眾人，則其受于人者不

17、至也。）123雙袖龍鐘淚不干。表達了詩人對身在長安的親人和故鄉(xiāng)的思念之情。四24分132“我”和小伙伴們一起偷豆。144用了比喻和擬人的修辭手法，將航船比喻成大白魚，又將航船“人格化”，抓住了顏色和動態(tài)的特點，生動形象地寫出了航船在河里來去自如，突出了孩子們駕船技術的嫻熟。152表現(xiàn)了“我”對農(nóng)村生活和兒時小朋友的懷念。164善良和同情（或“關愛、呵護”等，意對即可）。173示例：瘦瘦的身體，嚴重營養(yǎng)不足的臉，亂七八糟的、枯黃的頭發(fā)。184選（1）乞討聲“拽住”寫出聲音的力量強大，吸引了“我”的注意，并叫人無法掙脫，不得不關注。突出男孩的可憐。選（2）“軟乎乎”既指吃烤白薯給人帶來的美味口感，

18、也把那種有東西可吃的幸福變得具體可感，語言表達極具表現(xiàn)力。（意對即可）195示例：合適，因為8歲的小孩一時不明白很多道理，用爛漫離奇的故事同樣可以達到教育的效果；示例：不合適，神奇的故事大多具有迷信色彩，只能一時“蒙”住小孩，而當他們長大明白真相后，會有上當?shù)母杏X。（言之成理即可）第三部分 作文（40分）作文分項分等評分表項目一等二等三等四等內(nèi)容（15分）151312109870切合題意立意深刻內(nèi)容充實情感真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容空泛感情虛假語言（15分）151312109870語言準確、流暢、生動語言準確、通順語言基本通順有34處語病語言不通順，有5處以上語病結構（6分）654320結構嚴謹、完整結構完整、有條理結構基本完整、結構混亂、不完整文面（4分）43210卷面美觀，沒有錯別字和標點錯誤字體端