1、.*;高考數(shù)學如何復習 名師均說考前少做難題高考微博沖刺階段如何復習數(shù)學 ，客觀題不失分或少失分長春市第五中學老師徐忠羽介紹，數(shù)學 要想得高分，客觀題不失分或少失分是根本，會做的題要有足夠信心一遍做對，在中檔題上下工夫，考察的是根本才能。在這十天中，把中檔題歸歸類，總結規(guī)律和方法，函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列、三角、立幾、解析、概率統(tǒng)計，哪一塊感到最薄弱，就得去強化這一塊，沒有來不及了，只有你又放過去了。按考試說明穩(wěn)固知識一一排查高中階段知識點，總結和歸納熟悉的，遺忘的、陌生和不純熟運用的知識點，選一些相關問題練一練?？荚囌f明是學習中最強有力的根據，按考試說明去穩(wěn)固知識絕對可以事半功倍，最后十幾天

2、一定會有許許多多的模擬卷與小道消息蜂擁而至，你必須頭腦清醒，不要讓它們打亂陣腳，制定的復習方案要不折不扣地完成，切莫動搖。假如有時間，有精力可以去嘗試做一些新題型，這樣在十天中再進步一步，也是完全可能的，但要適可而止。不要再鉆研難題難題要費大量時間和精力，易使人煩躁，不易與高考題型相一致。建議最后十天一定要減少碰或不碰難題，穩(wěn)定情緒，自己給自己鼓勁。難題做不盡。所謂難題，是很多人不可能輕易完成的綜合題，很多人不可能輕易完成，你還擔憂什么呢？此外，不要去拼時間，拼精力，不要去猜題、押題，不要去啃難題，一步一個腳印的去完成自己的方案和策略。跳出題海 回歸課本長春市實驗中學老師賈廣偉透露，高考前沖刺

3、階段，考生應跳出題海，回歸課本。高考試題有些是課后練習題的延伸或變形，所考察的內容一般都超不出課本范圍。高考試題中有不少內容是與識記有關的。原來記熟的知識，如今又有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的最正確時間。考生應將記憶不太結實的知識點、易混淆的根本概念、似是而非、模棱兩可的內容、課后典型習題、重要公式、定理、公理等，根據?考試大綱?、對照課本來一個集中大盤點。課本中的閱讀材料、考慮與討論、旁批注解等內容，有些是與實際生活聯(lián)絡的應用實例，有些是相關內容的延伸與補充，也要來一個重新掃描?；貧w課本，采用回憶式的復習方法，記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄和考試大綱，根據知識脈絡、體系，在腦海中

4、像過電影一樣回憶有關內容，對拿不準的有關知識再翻書確認或及時找老師解決。選十幾套卷子歸類整理從高三后期試卷中，挑選1015套有代表性的好試卷歸類整理，將試卷中既能考察重要的根本概念，又能考察考生才能的好題再熟悉一遍。一般來講，模擬試卷的設置是根據考試大綱中的知識點和高考試卷形式命制的。單獨看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律，假如將這些試卷放在一塊進展比對分析，就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧，從而到達弄透一題，旁通一類的目的。對于各次考試中頻繁出現(xiàn)的類型題將是高考必考題型或熱點問題，一定將處理方法純熟掌握并在頭腦中固化下來。反思錯題 做題防止手生單靠“死記還不行,還得

5、“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。對于前一階段各次模擬考試和平時訓練中出錯的地方，重新整理反思。出錯的地方就是我們在高考中要注意防止的，不要把這種錯誤帶到高考考試里面。高考之前做這個相當于照鏡子，可以把原來所犯的錯誤通過最近幾天的復習在高考之前消滅掉?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到

6、晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。每天要適當做一點數(shù)學 題，不要做太難的題，復習根底知