1、冀中的地道戰(zhàn)8第一課時(shí)第二課時(shí)語文 五年級(jí) 上冊(cè)點(diǎn)擊圖片，觀看視頻第一課時(shí)觀看視頻片段，暢談感受。 1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。背景介紹看了課題，你有哪些疑問？冀中在哪里？地道是什么樣的？在地道里究竟如何打仗？在閱讀過程中也可能產(chǎn)生更多問題，可以帶著新的問題讀課文。(1)在確定自己理解課文內(nèi)容后,記下所用時(shí)間。(2)寫下自己在閱讀過程中產(chǎn)生的問題。(3)完成與課文相關(guān)的檢測題。注意不可回讀課文哦！帶著問題讀課文

2、，閱讀后記錄問題。(1)為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭方式地道戰(zhàn)。（ ）(2)地道里面光線不好,比較昏暗。（ ）(3)地道的出口開在隱蔽的地方,旁邊堆滿荊棘。（ ）(4)人在地道里不能了解上面的情況。（ ）檢測閱讀效果根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。讀課文用了（ ）分（ ）秒 說一說：你在閱讀過程中產(chǎn)生了哪些問題？ 課文里有很多我不理解的詞語和看不明白的地方，比如“大掃蕩、孑口”，但是這些詞語不影響我對(duì)課文內(nèi)容的理解，我選擇暫時(shí)忽略，做到了不回讀。 讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這個(gè)自然段肯定要具體說怎么了解地面上的情況這一話題。 說說你是帶著哪些問題

3、去讀課文的，是否從課文中找到了答案。和同學(xué)交流。 我一開始不知道“什么是地道戰(zhàn)” “為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)”，讀完課文， 我從前兩個(gè)自然段和全文找到了答案。 我想知道“地道是什么樣的”,讀到第4 自然段“地道的式樣有一百多種”,我以為 后面要講各式各樣的地道。接著往后讀，發(fā) 現(xiàn)除了寫地道的式樣外，重點(diǎn)還寫了人們?cè)?地道里如何生活的情況。帶著問題閱讀，一 邊讀一邊產(chǎn)生新的思考，加深入了我對(duì)文章 的理解。不影響理解課文內(nèi)容的問題暫時(shí)忽略涉及課文的主要內(nèi)容的問題帶著問題去讀，邊讀邊思考總結(jié) 請(qǐng)同學(xué)們把自己還沒有解決的問題，以及閱讀中產(chǎn)生的新問題在小組中進(jìn)行梳理，篩選出對(duì)于理解課文最有價(jià)值的問題。（1）在

4、小組內(nèi)提出問題并記錄問題。也可以把問題寫在即時(shí)貼上，每張即時(shí)貼只寫一個(gè)問題，這樣便于梳理。要求（2）小組討論，歸類梳理問題?？苫仡櫵哪昙?jí)學(xué)過的梳理問題的方法，從內(nèi)容理解、主旨把握、寫作方法、受到的啟示等方面進(jìn)行梳理。地道戰(zhàn)發(fā)生在什么時(shí)間？為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？什么是地道戰(zhàn)？地道是什么樣的？在地道里是怎么打仗的？和課文內(nèi)容有關(guān)的作者為什么要介紹地道戰(zhàn)？地道戰(zhàn)在抗戰(zhàn)歷史上的意義有哪些？為什么利用地道戰(zhàn)可以打敗敵人？和課文的主旨有關(guān)的文章寫法方面的作者是按照什么順序介紹地道戰(zhàn)的？ 哪些問題有助于我們更好地把握課文的內(nèi)容和主旨？結(jié)合你對(duì)課文的初步理解，篩選出你認(rèn)為最有價(jià)值的幾個(gè)問題。地道戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵

5、是什么?為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？如何利用地道作戰(zhàn)? 帶著這三個(gè)問題，再次快速默讀課文，用自己的話說一說課文主要寫了什么內(nèi)容。 課文首先告訴我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行地道戰(zhàn)，即為了反擊敵人的大掃蕩；接著分別從地道如何保障人民的生活和生產(chǎn)、如何打擊敵人、如何防御敵人、如何傳遞信息等方面具體介紹了地道；最后總結(jié)全文，說明地道戰(zhàn)的威力。 再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 周而復(fù)（1914-2004），當(dāng)代作家。代表作有上海的早晨，以抗日為題材的長篇小說長城萬里圖，散文報(bào)告爾集諾曼白求恩晉察冀行等。作者簡介侵略堡壘擱置陷阱拐彎岔道任丘qn l li rn qig ch gui xin 學(xué)認(rèn)字1.我們要聽家長的話，不能任

6、（ ）性。 任性任任丘rnrn任意rn地名，在河北省。作姓氏時(shí)，也讀rn，不能讀成rn。多音字rn2.任（ ）丘在河北省。 略堡黨丘侵qnlbodnqi蔽陷拐妨fnbxinui筑zh學(xué)寫字黨dng注意筆順堡bo上長下短重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)蔽b不要寫成“夊”陷xin先寫左邊，后寫右邊，最后封口課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了生字詞學(xué)習(xí)了帶著問題讀課文、提煉與課文相關(guān)的問題的方法來幫助理解課文內(nèi)容 qn l xin kn( ) ( )ui wn ch do ( ) ( ) 侵略 陷坑 拐彎 岔道課堂演練一、讀拼音，寫詞語。二、比一比，組詞語。善良的 斗爭兇惡的 人民勇敢地 敵人三、下列選項(xiàng)正確的是（ ）。A.冀中平原在

7、河北省中部B.冀中平原在山西省中部C.冀中平原在河南省中部D.冀中平原在陜西省中部A課后作業(yè)1.正確規(guī)范書寫本課生字。 2.自由結(jié)組，通過查閱資料或認(rèn)真閱讀、研究課文每一部分的具體內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。地道戰(zhàn)資料組地道生活組地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組地道戰(zhàn)防御組地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)組冀中的地道戰(zhàn)8第二課時(shí)語文 五年級(jí) 上冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，按照下面的小組順序來進(jìn)行匯報(bào)。地道戰(zhàn)資料組地道生活組地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組地道戰(zhàn)防御組地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)組第二課時(shí)地道戰(zhàn)指抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。介紹地道戰(zhàn)背景地道戰(zhàn)資料組地道戰(zhàn)相關(guān)影視作品和模型等“大掃蕩”是日本侵略軍為了撲滅中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下

8、的抗日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行的瘋狂的圍剿?！盃a滅作戰(zhàn)”“三光”政策燒光、殺光、搶光講解地道構(gòu)造之奇地道生活組 地道的上面是莊稼地或者街道。地道距離地面有三四尺，地道內(nèi)部有四尺高，大概1.3米，如果我們?cè)诘氐览?，幾乎可以直著身子走路了。地道由一個(gè)“大洞”和“小洞”組成，能住人，也能住牲口最重要的是里面有“氣孔”，人在里面，不會(huì)感到憋悶 自由朗讀第3、4自然段，思考：這兩段話講了哪些內(nèi)容？ 靠著地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭 對(duì)地道作用的總體介紹，概括地寫出地道的構(gòu)造和作用。第3自然段： 在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通

9、。第4自然段：隱秘性強(qiáng)較為舒適村里的地道挖在街道下面上面種莊稼四尺多高離地面三四尺從氣孔里還能漏下光線來關(guān)于大洞、小洞的介紹功能齊全 寫地道的保障功能，能給人民群眾提供足夠的生活空間。講解地道戰(zhàn)如何打擊敵人地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組 地道的出口可以用兩個(gè)詞來形容，一是隱蔽，二是安全。地道的出口旁堆滿荊棘，旁邊還有“陷坑”；更重要的，這里還有“迷惑洞”地道里還有“孑口”，就是只容得下一人爬過去的關(guān)口 自由朗讀第5自然段，看看課文是怎么描寫的?？梢越柚リP(guān)鍵詞句的方法讀懂內(nèi)容“堆滿荊棘”的“出口”用于“警戒”的堅(jiān)固的洞出口旁的“陷坑”用于誘敵的“迷惑洞”有地雷等待敵人的“死道”一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開的“孑口”設(shè)置這

10、一段主要寫地道在抗擊敵人方面的作用。講解地道如何防范敵人的破壞地道戰(zhàn)防御組 兵來將擋，水來土掩。想要破壞我們的地道，那可不容易。對(duì)付火攻我們有土和沙；對(duì)付毒氣，我們有嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的吊板；對(duì)付水攻有枯井和暗溝 自由朗讀第6自然段，了解人們?nèi)绾卫玫氐婪烙鶖橙说钠茐摹?大家又想出了許多妙法來防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來滅火?；鸸ビ猛梁蜕硜頊缁? “孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。毒氣用吊板擋住2 對(duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來，就流到枯井暗溝里去了。 水攻連通枯井暗溝，使水流走3 任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因

11、為各個(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。轉(zhuǎn)移到旁的村子去4講解地道里信息傳遞的奇妙方式地道通訊聯(lián)絡(luò)組 “無線電”大家都聽說過，地面發(fā)現(xiàn)敵情常用；地道里有更巧妙的“有線電”，在地道里，人們就用約定好的暗號(hào)，通過“有線電”的方式聯(lián)絡(luò)。 速讀第7自然段，找一找：人們?cè)诘氐乐惺窃鯓勇?lián)絡(luò)的？ 本段開頭設(shè)問，大家可以帶著問題讀這一段。發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來老百姓管這種吆喝叫“無線電”地道里面可就用“有線電”了一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴 冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用地道戰(zhàn)這種作戰(zhàn)方式打擊了敵人。作者兩次寫到這是個(gè)奇跡，你是怎么理解這個(gè)“奇跡”的？地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵到底是什么? 冀中人民特別勇敢、特

12、別有智慧，面對(duì) 敵人的“掃蕩”積極想辦法。 地道設(shè)計(jì)得精巧、合理,讓敵人根本想 不到。敵人對(duì)地道中的情況一無所知，摸 不著頭腦，我們對(duì)地面的情況卻了如指掌。 設(shè)計(jì)的巧妙也是勝利的原因。 日軍在冀中地區(qū)的大掃蕩令人發(fā)指。 我看到了人民群眾面對(duì)日軍所表現(xiàn)出的勇 敢和無懼。正義一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，我們一 定會(huì)取得勝利。更深入地了解了課文內(nèi)容理解了地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是人民的智慧和保家衛(wèi)國的頑強(qiáng)斗志課堂小結(jié)一、把括號(hào)里不合適的詞畫掉。課堂演練1.冀中人民(創(chuàng)建 創(chuàng)造 建造)了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。2.在(寬大 寬闊 廣闊)平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道。 二、下面哪一項(xiàng)不是冀中人民防備敵人破壞地道

13、的辦法？（ ）A.洞口準(zhǔn)備土和沙B.“孑口”上裝著吊板C.把地道和陷坑連接起來C 三、你還聽到過哪些抗日故事，請(qǐng)給大家講一講。楊靖宇的故事英雄王二小狼牙山五壯士課后作業(yè)2.完成素養(yǎng)提升手冊(cè)本課練習(xí)。 1.觀看電影地道戰(zhàn)。第一課時(shí)冀中的地道戰(zhàn)五年級(jí)上冊(cè)人教版8地道課前導(dǎo)入什么是地道戰(zhàn)？讓我們一起走進(jìn)課文去尋找答案吧！周而復(fù)（19142004）,原名周祖式。我國著名作家、書法家。1938年畢業(yè)于上海光華大學(xué)英國文學(xué)系，1939年2月加入中國共產(chǎn)黨。主要作品有白求恩大夫高原短曲西流水的孩子們等。走進(jìn)作者 冀中 冀，是河北省的簡稱。冀中，是連一塊高阜都沒有的平原，位于河北省的中部，西起平漢路，東至津浦

14、路，北臨平津，南至倉石路。該地區(qū)河流縱橫，物產(chǎn)豐富，交通發(fā)達(dá)，具有特殊的戰(zhàn)略地位，是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期敵我雙方爭奪的重要地區(qū)之一。知識(shí)鏈接侵略壘任丘擱陷拐岔qnllirnqigxinguich會(huì)認(rèn)字qn侵略lzh筑bo堡dng黨qi丘fng妨b蔽xin陷gui拐會(huì)寫字部首：結(jié)構(gòu)：組詞：妨礙 妨害 無妨 左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！胺健睓M不宜過長。造句：上課隨便說話會(huì)妨礙別人學(xué)習(xí)。妨女fng書寫指導(dǎo)部首：結(jié)構(gòu)：組詞：隱蔽 遮蔽 掩蔽 遮天蔽日 上下結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：上窄下寬?！捌H”橫宜長；“敝”寫緊湊。造句：為了安全，戰(zhàn)士們只好隱蔽在茂密的叢林里。蔽艸b部首：結(jié)構(gòu)：組詞：陷坑 陷阱 缺陷 沖鋒陷陣左右結(jié)

15、構(gòu)書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！熬省逼捕?，兩橫居中略分開。造句：讀完這個(gè)故事，我陷入了深思。xin陷阝侵略修筑堡壘黨派沙丘妨礙隱蔽陷阱拐彎qnlzhbodngqifngbxingui詞語熟讀任rnrn（任丘）（任何）（任務(wù)）例：對(duì)于任（rn）丘我很陌生，那里的任（rn）何事物我都不了解?！緬呤帯坑梦淞蚱渌侄蚊C清敵人。文中指日本侵略軍對(duì)我國抗日根據(jù)地大舉進(jìn)攻。造句：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本侵略軍經(jīng)常對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行掃蕩?！厩致浴恐盖址竸e國的領(lǐng)土、主權(quán)，掠奪財(cái)富并奴役別國的人民。造句：中華民族從來沒有向外國侵略者屈服過。【不計(jì)其數(shù)】無法計(jì)算數(shù)目，形容極多。造句：天上的星星不計(jì)其數(shù)。類似的形容數(shù)目多的詞語還有

16、舉不勝舉、不勝枚舉、不可勝數(shù)等?！颈尽吭跊_要地點(diǎn)做防守用的堅(jiān)固建筑物。造句：我軍通過多次猛烈進(jìn)攻，攻克了堡壘，最終敵人不得不投降了?！痉恋K】使事情不能順利進(jìn)行；阻礙。造句：上課隨便說話會(huì)妨礙別人學(xué)習(xí)?！揪洹寇婈?duì)為防備敵人的偵察和突然襲擊而采取的保障措施，也泛指為防備出各類問題而采取保障措施。造句：為了防止敵軍偷襲，團(tuán)長派出了戰(zhàn)士負(fù)責(zé)警戒?！炬菘凇课闹兄傅氐览镄〉弥蝗莸孟乱粋€(gè)人過去的關(guān)口。造句：他是從這個(gè)孑口爬過去的?！疽环虍?dāng)關(guān)，萬夫莫開】意思是山勢又高又險(xiǎn)，一個(gè)人把著關(guān)口，一萬個(gè)人也打不進(jìn)來。形容地勢險(xiǎn)要，易守難攻。造句：有這位名將鎮(zhèn)守這里，那真是一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開??！防備提防堅(jiān)固牢固毒辣

17、狠毒妨礙阻礙不計(jì)其數(shù)不可勝數(shù)堅(jiān)持放棄妨礙促進(jìn)毒辣仁慈打擊保護(hù)不計(jì)其數(shù)寥寥無幾帶著問題，用較快的速度默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，并記下閱讀時(shí)間。1.看到課題，你有哪些疑問？把疑問簡要記錄下來，帶著疑問讀課文。2.在閱讀過程中你有什么問題呢？帶著新的問題讀課文。整體感知根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。 1.為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭方式地道戰(zhàn)。 2.地道里面光線不好，比較昏暗。 3.地道的出口開在隱蔽的地方，旁邊堆滿荊棘。 4.人在地道里不能了解上面的情況。（ ）（ ）測一測（ ）（ ）交流體會(huì)你在閱讀之前是帶著哪些問題讀的？是否在閱讀中找到了答案。在閱讀過程中產(chǎn)生了哪些問題

18、呢？ 課文里有很多我不理解的詞語，比如：“孑口”指的是什么？“任丘”在哪里？但是這些詞語不影響我對(duì)課文內(nèi)容的理解，這時(shí)候我會(huì)選擇暫時(shí)忽略，不回讀。 讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這個(gè)自然段肯定要具體說怎么了解地面上的情況這一話題。 我一開始不知道“什么是地道戰(zhàn)”“為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)”，讀完課文，我找到了答案。 我想知道“地道是什么樣的”，讀到第四自然段“地道的式樣有一百多種”，我以為后面要將各式各樣的地道。接著往后讀，我發(fā)現(xiàn)除了寫地道的式樣外，重點(diǎn)還寫了人們?cè)诘氐览锶绾紊畹那闆r。帶著問題閱讀，一邊讀一邊產(chǎn)生新的思考，加深了我對(duì)文章的理解。在閱讀的過程中，我們會(huì)產(chǎn)生各種各

19、樣的問題，有些問題不影響理解課文內(nèi)容，可以暫時(shí)忽略；有些問題涉及課文主要內(nèi)容，我們要帶著這樣的問題讀，一邊讀，一邊思考，做個(gè)積極的閱讀者。把自己還沒有解決的問題，以及閱讀中產(chǎn)生的新問題在小組中進(jìn)行梳理?；仡櫵哪昙?jí)學(xué)過的梳理問題的角度內(nèi)容理解主旨把握寫作方法受到啟示我來梳理一下問題，我能行！篩選出你認(rèn)為最有價(jià)值的問題，帶著問題再次快速默讀課文，說說課文主要寫了哪幾個(gè)方面的問題。第一部分（第12自然段）介紹冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、背景。第二部分（第37自然段）重點(diǎn)介紹地道如何保護(hù)群眾、抗擊敵人、防御破壞和傳遞敵情信息。第三部分（第8自然段）總結(jié)全文，再次用“驚人的奇跡”對(duì)地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的獨(dú)特作用

20、進(jìn)行高度評(píng)價(jià)。第二課時(shí)冀中的地道戰(zhàn)五年級(jí)上冊(cè)人教版8學(xué)習(xí)第一部分（1-2自然段），想一想：為什么要開展地道戰(zhàn)呢？課文詳解 1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。封鎖溝封鎖墻碉堡 為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。背景原因時(shí)代背景 19421944年，冀中平原的抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入困難時(shí)期。日本侵略者調(diào)集了幾十萬軍隊(duì)對(duì)我國華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，

21、十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式地道戰(zhàn)，狠狠地打擊了敵人。學(xué)習(xí)第二部分（3-7自然段），了解地道是如何保護(hù)群眾、抗擊敵人、防御破壞和傳遞敵情信息的。學(xué)習(xí)第3自然段，地道是什么樣的？有什么作用？ 說起地道戰(zhàn)，簡直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。 敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時(shí)候還要打擊敵人?？恐氐肋@種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭。地道的構(gòu)造打擊敵人保護(hù)自己學(xué)習(xí)第4自

22、然段，人們?cè)诘氐览镌趺瓷睿?地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。隱蔽性強(qiáng)較為舒適地道 地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問題。 功能齊全洞 洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。

23、有的老太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。 通氣、透光較為舒適氣孔 地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。學(xué)習(xí)第5自然段，人們?cè)诘氐览锸侨绾慰箵魯橙说模?在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬一進(jìn)來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進(jìn)了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；就算進(jìn)了活道，他們也過不了關(guān)口。用于“警戒”的洞 原來地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“

24、孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。設(shè)計(jì)巧妙易守難攻抗擊敵人出口堆滿荊棘陷坑用于警戒的洞迷惑洞死道孑口 大家又想出了許多妙法來防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來滅火?！版菘凇鄙涎b著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。對(duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來，就流到枯井暗溝里去了。學(xué)習(xí)第6自然段，人們?cè)诘氐览锸侨绾畏烙鶖橙说钠茐?？防火攻防毒氣攻防水攻防御破壞火攻：土和沙毒氣攻：放掉板擋住水攻：連接枯井暗溝 人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種

25、吆喝叫“無線電”。地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。學(xué)習(xí)第7自然段，人們?cè)趺粗赖孛嫔系那闆r的？傳遞信息“無線電”“有線電”指吆喝聲指拉鈴聲 作者兩次稱地道戰(zhàn)是奇跡，那么地道戰(zhàn)到底“奇”在哪兒？互動(dòng)課堂（1）構(gòu)造“奇”。隱秘性強(qiáng)，較為舒適，功能齊全。（2）作用“奇”。地道出口內(nèi)外均有埋伏，既能保護(hù)自己，又能打擊敵人。（3）防御“奇”。地道可以防火、防毒氣、防水。（4）聯(lián)絡(luò)“奇”。在地道里，人們用“無線電”“有線電”進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，既安全又方便。學(xué)習(xí)第三部分（8自然段），討論交流地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵。 有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭方式，敵人

26、毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但?jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。高度評(píng)價(jià)作用巨大地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵1.在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾發(fā)揮智慧，創(chuàng)造了新的斗爭方式。2.地道具有獨(dú)特的優(yōu)勢和特點(diǎn)。3.中國人民進(jìn)行的戰(zhàn)爭是一場保家衛(wèi)國的正義戰(zhàn)爭，所以才激發(fā)人民群眾無窮的智慧和抗擊敵人的勇氣、斗志。冀中的地道戰(zhàn)保護(hù)群眾隱蔽性強(qiáng)、較為舒適、功能齊全抗擊敵人口外：荊棘、陷坑口內(nèi)：用于警戒的洞、迷惑洞、死道、孑口防御破壞防火攻：土和沙防毒氣攻：放吊板擋住防水攻：連通枯井暗溝無窮智慧頑強(qiáng)斗志傳遞信息“有線電”“無線電”產(chǎn)生原因粉碎敵人的“掃蕩”地位奇跡層次梳理 本文向我們?cè)敿?xì)介紹了冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、地道的構(gòu)造以及作用，歌頌了我國人民在對(duì)敵斗爭中展現(xiàn)出來的無窮的智慧和頑強(qiáng)的斗志。主旨?xì)w納 冀中人民開創(chuàng)的地道戰(zhàn)的斗爭方式，不僅保護(hù)了自己，還打擊了敵人，反映了我國勞動(dòng)人民的無