1、 軍鴿是經(jīng)過特殊訓練的,在軍隊中用于聯(lián)絡、傳遞信息、情報的鴿子。在交通不便、缺少通信工具的邊海防地區(qū)、山區(qū)、林區(qū)、海島和沙漠地區(qū)可以用軍鴿報信。軍鴿不受地形和氣候的限制，不會被信號干擾，在負重情況下，每小時可飛行120公里。10、鴿血染紅的求救信初讀課文1、自由讀課文，要讀準字音讀通句子，并想一想課文講了一件什么事？（提示：誰，在什么地方，遇到了什么事，結果怎樣？）白浪滔天鐵鉤嘴桅 檣威爾遜巡洋艦墓 碑 海 域 尉 官 北極鸮 機載（zi）鐫 刻 爪 血 系 他寫了一封信，一式兩份，分別系（ ）在奧斯卡和維娜的腳上，寶貝，去吧，我們6條命都系（ ）在你們身上了。jx初讀課文1、自由讀課文，要讀

2、準字音讀通句子，并想一想課文講了一件什么事？(本文講述了一對軍鴿在危難中營救軍人生命的感人故事) 瀏覽課文，標出自然段。 思考：2、課文哪些自然段在寫六位軍人遇到危難，哪些自然段寫軍鴿神勇？ 第一部分（1-2）第二部分（3-7）第三部分（8）6人陷入困境，放飛軍鴿求救。軍鴿送信過程。軍人們回來后隆重的安葬了兩只軍鴿。 在北極圈附近的白熊島海域，水上飛機被北極風壓得離不開水面，猶如一只掉在海中的死蜻蜓。 機載電臺發(fā)生故障，無法與基地溝通。這就意味著生命隨時會受到威脅，處于危難中的六位軍人把惟一的希望寄托在哪里？ “寶貝兒，去吧,我們6條命都系在你們身上了！”6位軍人同時向兩只軍鴿舉手行軍禮。 請

3、同學們有感情讀課文中的3-7自然段. 思考：在送求救信的過程中，兩只軍鴿遇到了哪些困難和危險，它們又是如何面對的？ 邊讀邊畫出描寫軍鴿的語句，再想一想這是怎樣的兩只軍鴿? 八月的北冰洋白浪滔天，天上烏云漫卷。奧斯卡和維娜奮力沖進了云層，烏云遮住了它們的視線，它倆就“咕嚕?！钡睾魡緦Ψ健Ｋ鼈冏阕泔w了3個小時，終于沖出了北冰洋風雪圈。 奧斯卡和維娜的三個小時飛行已經(jīng)累得精疲力竭，可更大的災難又降臨到這對軍鴿的身上。北極鸮，顧名思義生活在北極，身體呈白色或灰白色，長相類似貓頭鷹。與貓頭鷹同類，是非常兇殘的食肉類猛禽。3、文中是怎樣描寫北極鸮兇猛的？北極鸮的外形： 北極鸮的動作： 渾身雪白鐵鉤嘴利爪伸

4、 撲 撞 追 抓 沖 思考：4、當奧斯卡看到維娜為救自己犧牲時，奧斯卡的心情怎么樣？他是怎樣做呢？ 奧斯卡繞著北極鸮撲殺維納時啄下的幾只殘羽轉了3圈，悲哀的叫了幾聲，轉身向赫爾辛娜森林-加拿大空軍司令部所在地飛去。肩負著6條生命的重擔。5、想象奧斯卡在送信過程中還可能遇到哪些困難？ 奧斯卡整整飛了兩天兩夜，終于看見了一個桅墻林立的軍港，它帶著極度的饑餓和疲乏，一頭栽了下去。奧斯卡為什么不停下來休息一會，為什么不停下來吃點東西? 兩只軍鴿用生命和鮮血譜寫了一曲英雄的贊歌。如果你就是獲救的那六位軍人，此時的你又會怎么想，怎么說？ 快速瀏覽第8自然段，看看軍人們?yōu)檫@兩只軍鴿做了些什么？從軍人們?yōu)檐婙澟e行的隆重的葬禮你體會到了什么？神勇軍鴿奧斯卡及其偶鴿維娜之墓它們曾于危難中救過六位軍人的命加拿大空軍中將 羅伯特 . 萊基鴿血染紅的求救信神勇軍鴿奧斯卡及其偶鴿維娜之墓它們曾于危難中救過6位軍人的命 加拿大空軍中將羅伯特萊基總結 同學們，誰說動物不懂人的語言，誰說只有人才懂得感情。兩只軍鴿最終用自己的生命換回了6位軍人的生命，演繹了一段驚天地、泣鬼神的英雄