1、高二物理學(xué)業(yè)水平考試知識點解讀【知識點1】 質(zhì)點（A）1.定義：用來代替物體的有_的點. 這是為研究物體運動而提出的 模型。 2.條件：當(dāng)物體的_和形狀對研究的問題沒有影響或影響不大的情況下，物體可以看成質(zhì)點 （ 注意：不能以物體的絕對大小作為判斷質(zhì)點的依據(jù)），當(dāng)物體本身的長度跟通過的距離比可以忽略不計時物體可以看作質(zhì)點。凡是研究轉(zhuǎn)動問題、凡是研究各種動作問題物體都不可以看作質(zhì)點?！局R點2】 參考系（A）1.定義：_2.參考系選擇原則：_描述研究對象相對參考系的運動情況時，可假設(shè)參考系是“不動”的，理論上說任何運動的物體都可以看作參考系，通常以地面作為參考系。選擇不同參考系物體的運動情況一般

2、不同。【知識點3】 路程和位移（A） 1.路程是指_；是_量； 2.位移用_表示；是_量。3.只有質(zhì)點做_運動時，路程和位移的大小相等【知識點4】 速度、平均速度和瞬時速度（A）1.速度是描述 物理量，如果在時間內(nèi)物體的位移是，它的速度就可以表示為v=x/t （1）， 2. 速度是 量，方向與 相同。 3.由（1）式求得的速度，表示的只是物體在時間間隔內(nèi)的平均快慢程度，稱為平均速度。如果非常非常小，就可以認(rèn)為 表示的是物體在時刻t的速度，這個速度叫做瞬時速度。4.能識別平均速度和瞬時速度，即平均速度與_ _對應(yīng)，瞬時速度與_ _對應(yīng)5.速度是表征運動物體位置變化快慢的物理量，是位移對時間的變化

3、率，是矢量。例題：一質(zhì)點繞半徑為R的圓周運動了一圈，則其位移大小為 ，路程是 。若質(zhì)點運動了周，則其位移大小為 ，路程是 。運動過程中最大位移是 。訓(xùn)練：1.判斷：(1)質(zhì)點是一種理想化模型。（ ） (2)只有體積很小的物體才能看做質(zhì)點（ ）(3)研究地球的自轉(zhuǎn)時地球可看成質(zhì)點（ ）2.兩輛汽車在平直的公路上行駛，甲車內(nèi)的人看見窗外樹木向東移動，乙車內(nèi)的人看見甲車沒有運動，如果以大地為參考系，上述事實說明（ ） A甲車向西運動，乙車沒動 B乙車向西運動，甲車沒動 C甲車向西運動，乙車向東西運動 D甲乙兩車以相同的速度都向西運動3地上的人說公路上的汽車開的真快是以_為參考系，而汽車司機(jī)說汽車不動

4、是以_為參考系。4.判斷：（1）路程即位移的大?。?）（2）位移可能比路程大（ ）（3）研究機(jī)械運動可以不要參考系（ ）（4）選用不同的參考系，同一個物體的運動結(jié)論是相同的（ ）（5）勻速直線運動中任一時間內(nèi)的平均速度都等于它任一時刻的瞬時速度（ ） 5人步行的速度約為1.4m/s 是_速度；汽車經(jīng)過站牌時的速度是72km/h是指_速度【知識點5】 勻速直線運動（A）勻速直線運動是指_不變的運動，包括其大小和_。做勻速直線運動的物體，所受合力一定為_，物體處于 狀態(tài)?！局R點6】 加速度（ B ）1.加速度是描述物體速度_的物理量，等于速度變化量跟發(fā)生這一變化量所用時間的比值，即速度變化（增大

5、或減?。┑胈（“快”還是“大”）的物體，加速度較大；與速度v、速度的變化v均無必然關(guān)系 2.加速度表達(dá)式： a=_ ，a 的方向與v的方向一致，是矢量。加速度的單位是_【知識點7】 探究、實驗：用電火花計時器(或電磁打點計時器)探究勻變速直線運動速度隨時間變化規(guī)律 （ a ）1.實驗步驟：（1）把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將打點計時器固定在平板上,并接好電路（2）把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼.（3）將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔（4）拉住紙帶,將小車移動至靠近打點計時器處,先接通電源,后放開紙帶.（5）斷開電源,取下紙帶（6）換上新的紙帶，

6、再重復(fù)做三次2.常見計算：（1）， （2）例題：關(guān)于加速度，下列說法中正確的是（ ）A加速度表示物體運動的快慢 B加速度表示物體運動速度變化的大小C加速度表示物體運動速度變化的快慢 D加速度的方向一定與物體運動方向相同訓(xùn)練1.判斷：（1）加速度很大的物體，速度可以很?。?）（2）加速度減小時，速度也必然隨著減?。?）（3）物體的速度為零時，加速度必為零（ ）（4）物體的速度變化越大，則物體的加速度也越大（ ）（5）物體的速度變化率越大，則物體的加速度就越大（ ）2.關(guān)于速度和加速度，下列說法中正確的是（ ）A物體的速度越大，加速度一定越大 B物體的速度變化越大，加速度一定越大C物體的速度變化越

7、快，加速度一定越大 D物體的加速度為零，速度一定為零3.電磁打點計時器是一種使用 （選填“直流”或“交流”）電源的計時儀器，電源的頻率是50 Hz時，在某次“練習(xí)使用打點計時器”實驗中，其中一段打點紙帶如圖所示，A、B、C、D是連續(xù)打出的四個點由圖中數(shù)據(jù)可知，紙帶的運動是 （選填“勻速”或“變速”）運動，紙帶在打C點時的瞬時速度是 m/s， 在A、D點間運動的平均速度大小是 m/s紙帶運動的加速度是_ m/s2 【知識點8】 勻變速直線運動的規(guī)律及其應(yīng)用 ( B )1. 勻變速直線運動的規(guī)律B（1）速度時間關(guān)系：_ （2）位移時間關(guān)系_（3）速度位移公式： _ (4)平均速度公式 _(5)中間

8、時刻速度公式： (6)中間位移速度公式 (7)如果以初速度方向作為正方向，在勻加速直線運動中加速度a為_，在勻減速直線運動中加速度a為_。2.在平直的高速公路上，一輛汽車正以32m/s的速度勻速行駛，因前方出現(xiàn)事故，司機(jī)立即剎車，直到汽車停下，已知汽車的加速度為4m/s2求：（1）從開始剎車到最終停下，汽車運動的時間；（2）從開始剎車到最終停下，汽車前進(jìn)的距離。 （3）汽車剎車6秒時、10秒時位移例題：在平直公路上，以速度v0 =12 m/s勻速前進(jìn)的汽車，遇緊急情況剎車后，輪胎停止轉(zhuǎn)動在地面上滑行，經(jīng)過時間t =1.5s汽車停止，求： 剎車時汽車加速度a的大小；開始剎車后，汽車在1s內(nèi)發(fā)生的

9、位移x；訓(xùn)練：1、當(dāng)物體以3m/s2的加速度做勻加速直線運動時，在任意一秒內(nèi) （ ）A物體的末速度一定是初速度的3倍； B物體的末速度一定比初速度大3m/sC物體的末速度一定比前一秒初速度大3m/s D物體的平均速度為3m/s2、某做直線運動的質(zhì)點的位移隨時間變化的關(guān)系式為x=4t+2t2，x與t的單位分別是m和s，則質(zhì)點的初速度和加速度分別是 ( )A4m/s 2m/s2 B0m/s 4m/s2 C4m/s 4m/s2 D4m/s 0 3、某汽車以12m/s的速度勻速行駛，遇緊急情況急剎車，加速度的大小是6m/s2，則汽車在剎車后，1s內(nèi)的路程是_，3s內(nèi)的路程是_?！局R點9】勻速直線運動

10、的xt圖象和v-t圖象 （A）1.勻速直線的位移-時間(x-t)圖象是一條_ _的直線；2勻速直線的速度-時間(v-t)圖象是一條_的直線。0V/(ms-1)T1t/s【知識點10】勻變速直線運動的v-t圖象（B）1.圖像意義：表示物體速度隨時間的變化規(guī)律表示物體做 ；表示物體做 ；表示物體做 ；2.交點的縱坐標(biāo)表示三個運動物的 ；3.圖中陰影部分面積表示0t1時間內(nèi)的 【知識點11】 自由落體運動（A）1.自由落體運動是指物體只在_的作用下從_開始下落的運動。2.自由落體運動可以看成初速度為零的_運動（加速度為g=10 m/s2）。3.自由落體運動的規(guī)律：vt= ； h= ；vt2= 【知識

11、點12】 伽利略對自由落體運動的研究（A）1.科學(xué)研究過程：（1） （2） （3） （4） （5） 2伽利略科學(xué)思想方法的核心是把 和 和諧結(jié)合起來。乙甲 0V/(ms-1)t/s24例題：兩質(zhì)點甲和乙同時由同一地點沿同一方向作直線運動，其速度時間圖像如圖所示，則下列結(jié)論不正確的是（ ）A2s前甲比乙運動的快 B在第2s內(nèi)，甲的平均速度小于乙的平均速度C第3s末，甲落后于乙 D在第2s末，甲乙兩質(zhì)點相距最遠(yuǎn)訓(xùn)練：vtxxttttvvt1 上面6幅圖中，表示物體靜止的是_表示物體做勻速直線運動的是_表示物體做勻變速直線運動的是_表示物體做變加速直線運動的是_乙甲 0V/(ms-1)t/s242、

12、兩質(zhì)點甲和乙同時由同一地點沿同一方向作直線運動，其速度時間圖像如圖所示，則下列結(jié)論不正確的是（ ）A2s前甲比乙運動的快 B在第2s內(nèi)，甲的平均速度小于乙的平均速度C第3s末，甲落后于乙 D在第2s末，甲乙兩質(zhì)點相距最遠(yuǎn)3.判斷：重的物體比輕的物體下落的快（ ）4物體從距地面H高處開始做自由落體運動當(dāng)其速度等于著地速度的一半時,物體下落的距離是（ ）AH/ BH/ CH/ DH/165讓一小石塊從井口自由下落，已知下落到水面的最后一秒內(nèi)下落的距離是整個距離的7/16，則石塊從井口下落到水面的時間是多少？井口到水面的距離是多少？【知識點13】 力 （A）1.力是_對_的作用。力_脫離物體而獨立存

13、在。 物體間力的作用是_的。2.力的三要素：_、_、_。3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果。使受力物體_； 使受力物體的_。4力的分類按照力的性質(zhì)命名：_、_、_等。按照力的作用效果命名：_、_、_、_、_、_等?！局R點14】重力 （ A ）1.重力是_ _而使物體受到的力。地球上的物體受到重力，施力物體是_。重力的方向總是_ _。但不一定指向地心。2.重心：物體的各個部分都受_的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分所受_的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的_點，叫做物體的重心。質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在_上。一般物體的重心不一定在_，可以在物體_，也可以在物體

14、_。一般采用_法。3.重力的大?。篏 =_。【知識點15】形變和彈力 （ A ）1.彈力發(fā)生_的物體，會對_的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。產(chǎn)生彈力必須具備兩個條件：_；_。2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于_。繩對物體的拉力方向總是_的方向，在分析拉力方向時應(yīng)先確定受力物體。3.彈力的大小：彈力的大小與_有關(guān),彈性形變越_,彈力越_. 彈簧彈力：F _(x為_或_量,K為_。)4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時可用 _ 進(jìn)行判定.例題：關(guān)于重力，下列說法中正確的是（ ）A只有靜止的物體才受到重力的作用 B只有做自由落體運動的物體才受到重

15、力的作用C重力的方向總是與物休的運動方向相同 D重力的方向總是豎直向下的訓(xùn)練：1.判斷：（1）只有直接接觸的物體間才有力的作用（ ）（2）有施力物體，必有受力物體（ ）（3）甲把乙推倒，說明甲對乙的力大于乙對甲的力（ ）（4）力的大小可以用天平測量（ ）（5）重力的大小可用天平測量（ ）（6）重力的方向總是垂直向下的（ ）（7）重心就是物體內(nèi)最重的一點（ ）（8）物體的重心一定在物體上（ ）（9）一個物體不論是靜止還是運動，也不論是怎么運動，受到的重力都是一樣（ ）（10）通常所說的壓力、支持力和繩子的拉力都是彈力（ ）（11）壓力和支持力的方向一定與接觸面垂直（ ）（12）輕繩上產(chǎn)生的彈力的

16、方向總是在繩所在的直線上（ ）2一輛汽車停在水平地面上, 汽車受到向上的彈力，是因為_發(fā)生了形變；地面受到向下的彈力，是因為_發(fā)生了形變【知識點16】 滑動摩擦力 靜摩擦力（A）1.滑動摩擦力 (1) 滑動摩擦力產(chǎn)生的條件： = 1 * GB3 _; = 2 * GB3 _ ; = 3 * GB3 _; = 4 * GB3 _。(2) 滑動摩擦力的大小： (3)說明 ： a、FN為接觸面間的_力，可以_G；也可以_G；也可以_G。b、為_，只與接觸面_和_有關(guān)，與接觸面積大小、接觸面相對運動快慢 以及正壓力FN無關(guān)。2.靜摩擦力：(1) 靜摩擦力產(chǎn)生的條件： = 1 * GB3 _; = 2

17、* GB3 _ ; = 3 * GB3 _; = 4 * GB3 _。(2) 靜摩擦力的大?。河晌矬w的_ _或_ _求解，與正壓力_ _關(guān)。(3) 大小范圍： O f靜 fm (fm為_，與正壓力_關(guān))(4)說明： a、摩擦力可以與運動方向_，也可以與運動方向_，還可以與運動方向_ b、摩擦力可以作_功，也可以作_功，還可以_功。 c、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向_。d、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用。訓(xùn)練：一。判斷：1、滑動摩擦力總是阻礙物的運動（ ）2、滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反（ ）3、靜摩擦力的大小與壓力成正比（

18、 ）4、有摩擦力必有彈力（ ）5.用手握啤酒瓶，越握越緊，則摩擦力（ ）A增大 B減小 C不變 D無法確定二填空：重量為100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它從原地開始運動。箱從原地移動后，用30N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速運動。由此可知：木箱與地板間的最大靜摩擦力Fmax ；木箱所受的滑動摩擦力F ，木箱與地板間的動摩擦因數(shù) 。如果用20N的水平推力由靜止推木箱，木箱所受的摩擦力是 ?！局R點17】 力的合成和分解 （ B ）1.合力與分力：如果一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟_產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的_力，而那幾個力叫做這個力的_力。2.共

19、點力的合成：（1）共點力：幾個力如果都作用在物體的同一點上，或者它們的_相交于同一點，這幾個力叫共點力。（2）力的合成：_ _叫做力的合成。若和在同一條直線上 、同向：合力大小,合力方向與、的方向_。 、反向：合力大小，合力方向與、這兩個力中較大的那個力_ _向。OF1F2F、互成角用力的平行四邊形定則求F、F兩個共點力的合力公式： （為F1、F2的夾角）3.注意：（1）力的合成和分解都均遵從_。 （2）兩個力的合力范圍：_ F _ 。 （3）合力可以_分力、也可以_分力、也可以_分力。 （4）兩個分力成直角時，用_ 或_ 。訓(xùn)練：1、合力一定大于兩個力中較小者（ ）2、合力可能大于、等于或小

20、于任一分力（ ）3、有兩個共點力，F(xiàn)12N，F(xiàn)24N，它們的合力F的大小可能是 ( )A1 N B5 N C7N D9 N4將一個大小為 8 N 的力分解成兩個分力，下列各組值不可能的是( )A1 N 和 10 NB10 N 和 10 N C10 N 和 15 ND15 N 和 20 N5大小不同的三個力同時作用在一個小球上，以下各組力中，可能使小球平衡的一組是( )A2 N，3 N，6 N B1 N，4 N，6 NC35N，15 N，25 N D5 N，15N，25 N【知識點18】 探究、實驗：力的合成的平行四邊形定則 （ a ）1.內(nèi)容：兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線

21、段為鄰邊，作_ _形，它的_就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。例題：在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，采取下列哪些措施并沒有起到減小實驗誤差的作用( )A兩個分力F1、F2間夾角盡量大些 B兩個分力F1、F2的大小要盡量大些C拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些 D實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同訓(xùn)練：一填空：在做“互成角度的兩個力的合成”實驗中，己準(zhǔn)備了如下器材：方木板，白紙，彈簧秤(兩個)，橡皮條，細(xì)繩(兩條)，圖釘(幾個)，刻度尺，鉛筆。要完成該實驗，還需要的器材有 _(選填“秒表”，“天平”，“三角板”或“重錘”)。

22、先用兩個彈簧秤互成角度地拉栓在橡皮條一端的兩條細(xì)繩，使橡皮條的結(jié)點伸長到某一位置0點，描下0點的位置并記下兩個彈簧秤的_和兩條細(xì)繩的_；然后用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，這時，應(yīng)將橡皮條的結(jié)點拉到_位置。【知識點19】 共點力作用下物體的平衡 （ A ）1.共點力作用下物體的平衡狀態(tài)(1)一個物體如果保持_或者做_運動，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)(2)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運動時，其速度_，其加速度為_，這是共點力作用下物體處于平衡狀態(tài)的運動學(xué)特征。2.共點力作用下物體的平衡條件共點力作用下物體的平衡條件是_ _，亦即F合=_ _。(1)二力平衡：這兩個共點力必然大小_ _，方向_，作

23、用在_上。(2)三力平衡：這三個共點力必然在同一平面內(nèi)，且其中任何兩個力的合力與第三個力大小_，方向_，作用在_上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡。其中任何一個力沿另外兩個力相反方向的分解則這兩個分力和另外兩個力等大反相，即兩個分力和另外兩個力平衡。將三個力平移首尾相連則可以構(gòu)成一個封閉的三角形，即三角形法。(3)若物體在三個以上的共點力作用下處于平衡狀態(tài)，通?？刹捎谜环纸?，必有： 【知識點18】 探究、實驗：力的合成的平行四邊形定則 （ a ）1.內(nèi)容：兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作_ _形，它的_就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。例題：在

24、“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，采取下列哪些措施并沒有起到減小實驗誤差的作用( )A兩個分力F1、F2間夾角盡量大些 B兩個分力F1、F2的大小要盡量大些C拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些 D實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同訓(xùn)練：一填空：在做“互成角度的兩個力的合成”實驗中，己準(zhǔn)備了如下器材：方木板，白紙，彈簧秤(兩個)，橡皮條，細(xì)繩(兩條)，圖釘(幾個)，刻度尺，鉛筆。要完成該實驗，還需要的器材有 _(選填“秒表”，“天平”，“三角板”或“重錘”)。先用兩個彈簧秤互成角度地拉栓在橡皮條一端的兩條細(xì)繩，使橡皮條的結(jié)點伸長到某一位置0點

25、，描下0點的位置并記下兩個彈簧秤的_和兩條細(xì)繩的_；然后用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，這時，應(yīng)將橡皮條的結(jié)點拉到_位置?！局R點19】 共點力作用下物體的平衡 （ A ）1.共點力作用下物體的平衡狀態(tài)(1)一個物體如果保持_或者做_運動，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)(2)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運動時，其速度_，其加速度為_，這是共點力作用下物體處于平衡狀態(tài)的運動學(xué)特征。2.共點力作用下物體的平衡條件共點力作用下物體的平衡條件是_ _，亦即F合=_ _。(1)二力平衡：這兩個共點力必然大小_ _，方向_，作用在_上。(2)三力平衡：這三個共點力必然在同一平面內(nèi)，且其中任何兩個力的合力與第三

26、個力大小_，方向_，作用在_上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡。其中任何一個力沿另外兩個力相反方向的分解則這兩個分力和另外兩個力等大反相，即兩個分力和另外兩個力平衡。將三個力平移首尾相連則可以構(gòu)成一個封閉的三角形，即三角形法。(3)若物體在三個以上的共點力作用下處于平衡狀態(tài)，通?？刹捎谜环纸?，必有：【知識點20】 牛頓第一定律 （A） 1慣性：保持_ 或 _的性質(zhì)，_是物體 慣性大小的唯一量度。2平衡狀態(tài)：靜止或勻速直線運動狀態(tài)。3力是改變物體_的原因，即產(chǎn)生加速度的原因。【知識點23】牛頓第三定律（A）1物體間相互作用的規(guī)律：作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上。2作

27、用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時消失，作用在相互作用的兩物體上，性質(zhì)相同。3作用力和反作用力與平衡力的關(guān)系例題：1。一個做勻加速直線運動的物體，在運動過程中，若所受的一切外力都突然消失，則由牛頓第一定律可知，該物體將( )A立即靜止B改做勻速直線運動C繼續(xù)做勻加速直線運動D改做變加速直線運動例題：2.關(guān)于一對作用力和反作用力，下列說法中正確的是( )A它們的大小相等，方向相同 B它們的大小不等，方向相同C它們的大小不等，方向相反 D它們的大小相等，方向相反訓(xùn)練：1.判斷：（1）受力大的物體慣性大（ ） （2）速度大的物體慣性大 （ ） （3）質(zhì)量大的物體慣性大（ ）（4）靜止的火車啟動時十分緩慢，

28、說明火車靜止時慣性大（ ）（5）太空中飄蕩的宇航員沒有慣性（ ）（6）物體做曲線運動，一定受到了力的作用（ ）（7）物體運動狀態(tài)的改變就是速度的改變（ ） （8）力是改變物體運動狀態(tài)的原因（ ）（9）作用力與反作用力互相平衡（ ）（10）作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消失（ ）（11）彈力的反作用力亦可能是摩擦力（ ）（12）書受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用力與反作用力（ ）（13）拔河比賽時，勝方拉輸方的力大于輸方拉勝方的力（ ）2.選擇：人乘電梯勻速上升，在此過程中人受到的重力為G ，電梯對人的支持力為F N ，人對電梯的壓力為F N ，則（ ）AG 與F N是一對平衡力 BG 與

29、F N是一對平衡力CG 與F N是一對相互作用力 DG 與F N是一對相互作用力【知識點24】 力學(xué)單位制 （A）1物理公式在確定_的同時，也確定了物理量的單位關(guān)系。_單位就是根據(jù)物理量運算中的實際需要而選定的少數(shù)幾個物理量單位；根據(jù)物理公式和基本單位確立的其它物理量的單位叫做_單位。2在物理力學(xué)中，選定_、_和_的單位作為基本單位，與其它的導(dǎo)出單位一起組成了力學(xué)單位制。選用不同的基本單位，可以組成不同的力學(xué)單位制，其中最常用的基本單位是長度為_，質(zhì)量為_，時間為_,由此還可得到其它的導(dǎo)出單位，它們一起組成了力學(xué)的國際單位制?！局R點21】探究、實驗：加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 （a） 研究方法：

30、_法，先保持質(zhì)量M不變，研究a與F之間的關(guān)系，再保持F不變，研究a與M之間的關(guān)系。數(shù)據(jù)分析：作出a-F圖象和a-圖象（思考：為什么要作a-圖象？）3.實驗結(jié)論：_例題。1 。下列關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗的說法中，正確的是（ ）A在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大小B在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a-圖象C在探究加速度與力的關(guān)系時，只需測量一次，記錄一組數(shù)據(jù)即可D在探究加速度與力的關(guān)系時，作aF圖象應(yīng)該用折線將所描的點依次連接例題：2。（1）某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系

31、。下列措施中不需要和不正確的是（ ）A首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力。小車打點計時器紙帶塑料桶滑輪墊塊B平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼， 使小車能勻速滑動。C每次改變拉小車?yán)蠖夹枰匦缕胶饽Σ亮實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力E每次小車都要從同一位置開始運動F實驗中應(yīng)先放小車，然后再開打點計時器的電源aF0（2）某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出aF圖像如圖所示，那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是（ ）A實驗中摩擦力沒有平衡 B實驗中摩擦力平衡過度C實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行 D實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化（3）本實驗的基本思路是 法例題：3?！?/p>

32、探究加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置如題251 圖所示（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量 （選填“小”或“大”）得多（2）題252 圖為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02 s他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為 s他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，則打計數(shù)點3 時小車的速度為 小車的加速度為 【知識點22】牛頓第二定律及其應(yīng)用（ C ）1內(nèi)容：物體運動的_ _與所受的_ _成_ _，與物體的_成反比，加速度方向與合外力方向_ _。2表達(dá)式： F合=_ _3力的瞬時作用效果：一有力的作用，立即產(chǎn)生加速度（同時產(chǎn)生，同時消失，同方向

33、）4力的單位的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力就是1N。例題1、如圖所示，質(zhì)量為m=10 kg的物體在水平面上向左運動，物體與水平面間動摩擦因數(shù)為0.2，與此同時物體受到一個水平向右的推力F20N的作用，則物體產(chǎn)生的加速度是 ( )A零 B4m/s2，水平向右 C2 m/s2，水平向左 D2 m/s2，水平向右例題2、一輛質(zhì)量為1.0103kg的汽車，經(jīng)過10s由靜止加速到108km/h，求：（1）汽車受到的合外力。（2）如果關(guān)閉汽車發(fā)動機(jī)油門，并制動汽車后輪的轉(zhuǎn)動后，汽車受到的阻力為6.0103N，求汽車由性108km/h到停下來所用的時間和所通過的路程。例題3、地面上放

34、一木箱，質(zhì)量為10kg，用100N的力與水平成37角推木箱，如圖5所示，恰好使木箱勻速前進(jìn)若用此力與水平成37角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取g=10ms2，sin37=0.6，cos37=0.8）例題4、一個滑雪的人，質(zhì)量，以的初速度沿山坡勻加速滑下，山坡的傾角，在的時間內(nèi)滑下的路程，求：（1）對滑雪人進(jìn)行受力分析；（2）滑雪人的加速度；（3）滑雪人受到的阻力（g=10m/s2）知識點25 功 （ B ）1、力對物體所做的功等于_、_、_三者的乘積。2、功的定義式：W =_，單位是_，功是_量。3.注意：時，W =_；但時，W =_，力不做功；時，W =_ _。 4、做功的兩個必要因

35、素是_ _和_ _。 知識點26 功率 （ B ） 1、定義： 2、物理意義： 3、平均功率P=_ = _； 瞬時功率P=_；4功的單位是_。功率的單位是_。例題1.一輛質(zhì)量為m的汽車，以恒定的功率P在傾角為的斜坡上沿斜坡勻速行駛，汽車受到的阻力大小為f求：（1）汽車上坡和下坡的牽引力F速度v分別是多大？（2）由（1）的表達(dá)式你能得到什么啟發(fā)？例題2. 質(zhì)量為m的汽車在平直的公路上行駛，在行駛中所受阻力恒定。當(dāng)汽車的加速度為a，速度為v時，發(fā)動機(jī)的功率為P1，當(dāng)功率為P2時，汽車行駛的最大速度是多少？訓(xùn)練：1。關(guān)于功，下列說法中正確的是（ ）A功只有大小而無方向，所以功是標(biāo)量 B力的位移都是矢

36、量，所以功也是矢量C功的大小僅由力決定，力越大，做功越多 D功的大小僅由位移決定，位移越大，做功越多2.關(guān)于功率，下列說法中正確的是（ ）A功率是描述做功快慢的物理量，在國際單位制中，其單位是焦耳（J）B功率是描述做功快慢的物理量，在國際單位制中，其單位是瓦特（W）C功率是描述做功多少的物理量，在國際單位制中，其單位是焦耳（J）D功率是描述做功多少的物理量，在國際單位制中，其單位是瓦特（W）4如圖所示，一物體沿豎直平面內(nèi)的三條不同的路徑由B點運動到A點，則在此過程中，物體所受的重力做的功 （ ）A一樣大 B沿較大C沿較大 D沿較大5質(zhì)量分別為m、M（mM）的兩個物體，M放在光滑水平面上，m放在

37、粗糙水平面上，在相同水平推力F作用下，兩物體移動了相同的位移s，推力F對兩個物體所做的功的關(guān)系是（ ）A兩次所做的功一樣多B在光滑水平面上所做的功多C在粗糙水平面上所做的功多D做功的多少與物體通過這段位移的時間有關(guān)判斷：1、功率大說明物體做功多（ ）2、功率小說明物體做功慢（ ）填空：1、一質(zhì)量為m的鐵球在真空中從t0時刻由靜止自由釋放，則在t = t1時間內(nèi)重力做的功是_，在t = t1時間內(nèi)重力做功的功率是_，在t = t1時刻重力的功率是_。2、某型號汽車發(fā)動機(jī)的額定功率為60KW，在水平路面上行使時受到的阻力是1800N，在額定功率下汽車勻速行駛的速度是_。3物體克服空氣阻力做了10J

38、的功是指_ _功知識點27 重力勢能 重力勢能的變化與重力做功的關(guān)系 （ A ）1、物體的重力勢能等于_與_的乘積，即 Ep = _。2、重力勢能的值與_有關(guān)。3、重力做功的特點：重力對物體所做的功只與_有關(guān)，而跟_，_ _無關(guān)。4.重力勢能的變化與重力做功系:_ _ 知識點28 彈性勢能 （ A ） 彈性勢能定義_。知識點29 動能 （ A ）1、定義：物體_ _的能量。2、表達(dá)式：Ek = _ _例題我國發(fā)射的“神舟七號”飛船在繞地球45 圈后，于 9 月28 日勝利返航在返回艙拖著降落傘下落的過程中，其重力做功和重力勢能變化的情況為A重力做正功，重力勢能減小 B重力做正功，重力勢能增加C

39、重力做負(fù)功，重力勢能減小 D重力做負(fù)功，重力勢能增加訓(xùn)練：1.判斷：（1）重力勢能的大小只由重物本身決定（ ）（2）物體克服重力做了多少功，物體的重力勢能就增加多少（ ）（3）彈簧的彈性勢能與彈簧的勁度系數(shù)和形變量有關(guān)。（ ）（4）物體的速度變化時，動能一定變化（ ）2.選擇：將質(zhì)量為100kg的物體從地面提升到10m高處，在這個過程中，下列說法中正確的是 （ ）A重力做正功，重力勢能增加1.0104J B重力做正功，重力勢能減少1.0104JC重力做負(fù)功，重力勢能增加1.0104J D重力做負(fù)功，重力勢能減少1.0104J3.填空：打樁機(jī)的重錘質(zhì)量是250kg，把它提升到離地面15m高處，然

40、后讓它自由下落，當(dāng)重錘剛要接觸地面時其動能為_(g取10m/s2) 知識點30 動能定理 （ C ）1、內(nèi)容：_ _。2、表達(dá)式：_ _。3.應(yīng)用步驟：例題1.一架噴氣式飛機(jī)，質(zhì)量m=50103kg，起飛過程中從靜止開始滑跑的路程為S=50102m時，達(dá)到起飛速度V=60m/s，在此過程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重量的02倍（k=002）。求飛機(jī)受到的牽引力大小。例題2.如圖示，物體沿一1/4的圓周從A點無初速度滑下，滑至最低點B時，下滑高度為5m。若物體的質(zhì)量為1kg，到B點時的速度為6m/s，則在下滑過程中物體克服阻力所做的功是多少？例題3.一物體靜止在不光滑的水平面上，已知m=1 kg,

41、=0.1，現(xiàn)用水平外力F=2 N拉其運動5 m，然后立即撤去水平外力F，求：該物體在水平面上運動的總路程？(g取10 m/s2)例題4.質(zhì)量為m的球在距地面高度H處無初速度下落，運動過程中空氣阻力大小恒為重力的02倍，球與地面碰撞時無機(jī)械能量損失而向上彈起，求：該球停止前通過的總路程是多少？例題5.如圖所示，一半徑為R的不光滑圓形細(xì)管，固定于豎直平面內(nèi)，放置于管內(nèi)最低處的小球以初速度v。沿管內(nèi)運動，已知小球通過最高點處的速率為v0/2，求：（1）小球在最低點處對軌道的壓力大??；（2）小球從A運動到B的過程克服阻力所做的功。訓(xùn)練： 1、光滑水平面上的物體，在水平恒力F作用下由靜止開始運動，經(jīng)過路

42、程s1速度達(dá)到v，又經(jīng)過路程s2速度達(dá)到2v，則在s1和s2兩段路程中，F(xiàn)對物體所做功之比為 ( )A1:1 B1:2 C1:3 D1:42、一個質(zhì)量為1kg的物體被人用手由靜止開始向上提升2m，這時物體的速度是4m/s，則下列結(jié)論不正確的是（g=10m/s2） （ ）A手對物體做功28J B合外力對物體做功18JC合外力對物體做功8J D物體克服重力做功20J3、質(zhì)量為2g的子彈以300m/s的水平速度射入厚度為5cm的木板，射穿后速度是100m/s，子彈在射穿木板的過程中受到的平均阻力是多大？4、如圖示，一質(zhì)量為2kg的鉛球從離地面2m高處自由下落，陷入沙坑2cm深處，求：沙子對鉛球的平均

43、阻力。5、設(shè)物體的質(zhì)量為m，在與運動方向相同的恒定外力F的作用下發(fā)生一段位移l，速度由v1增加到v2，如圖所示。試用牛頓運動定律和運動學(xué)公式，推導(dǎo)出動能定理的表達(dá)式。知識點31 機(jī)械能守恒定律 （ C ）1、機(jī)械能是_、_、_的統(tǒng)稱，其關(guān)系可表示為：E（機(jī)械能）=_ + _2、機(jī)械能守恒定律：_ _ _。3、表達(dá)式： _ _。 4.、機(jī)械能守恒條件：_ _例題：把一個小球用長為L的細(xì)線懸掛著，開始用手將小球拉緊細(xì)線到水平位置，然后再自由釋放。求：小球運動到圖示B位置時的速度大小。（已知B位置處細(xì)線與豎直方向的夾角為）訓(xùn)練：1.判斷：下面的實例中，哪些機(jī)械能守恒：（1）、拉著物體沿光滑的斜面上升

44、（ ）（2）、跳傘運動員張開傘后，在空中勻速下降（ ）（3）、做斜拋運動的手榴彈 （ ） （4）、沿豎直方向自由下落的物體（ ）（5）、起重機(jī)將重物勻速吊起 （ ） （6）、沿光滑斜面下滑的小球（ ）2.填空：從地面上豎直向上拋出一個物體，初速度大小為v0，不計空氣阻力，物體上升的最大高度為 ，當(dāng)物體的動能和重力勢能相等時，物體的高度為 ，速度大小為 。 計算過程：3.選擇：(1)、人站在h高處的平臺上，水平拋出一個質(zhì)量為m的物體，物體落地時的速度為v，以地面為重力勢能的零點，不計空氣阻力，則有 ( )A人對小球做的功是mv2/2 B人對小球做的功是mv2/2 mghC小球落地時的機(jī)械能是mv

45、2/2 D小球落地時的機(jī)械能是mv2/2 mgh(2)、質(zhì)量為的小物塊，從離桌面高處由靜止下落，桌面離地面高為， 如圖所示。如果以桌面為參考平面，那么小物塊落地時的重力勢能及整個過程中重力勢能的變化分別是（ ）A，減少 B，增力C，增加 D，減少4.計算：如圖所示，質(zhì)量m=70kg的運動員以10m/s的速度，從高h(yuǎn)=10m的滑雪場A點沿斜坡自由滑下，一切阻力可忽略不計，以地面為零勢能。求：運動員在A點時的機(jī)械能；運動員到達(dá)最低點B時的速度大??；若運動員繼續(xù)沿斜坡向上運動，他能到達(dá)的最大高度。（g=10m/s2）知識點32 探究、驗證：用電火花計時器（或電磁打點計時器）驗證機(jī)械能守恒定律 （ a

46、 ）1、實驗?zāi)康模和ㄟ^對自由落體運動的研究，驗證機(jī)械能守恒定律。2、速度的測量：做勻變速運動的紙帶上某點的瞬時速度，等于相鄰兩點間的_ _。3、下落高度的測量:等于紙帶上兩點間的距離。4、比較V2與2gh相等或近似相等，則說明機(jī)械能守恒。知識點33 能量守恒定律 ( A ) 內(nèi)容：_ _例題：1“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗裝置如圖所示，實驗中發(fā)現(xiàn)重物增加的動能略小于減少的重力勢能，其主要原因是( )A重物的質(zhì)量過大 B重物的體積過小C電源的電壓偏低 D重物及紙帶在下落時受到阻力例題：2.關(guān)于能量和能源，下列說法中正確的是( )能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，其總量有可能增加B能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，其

47、總量會不斷減少C能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中總量保持不變，故節(jié)約能源沒有必要D能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性，且現(xiàn)有可利用的能源有限，故必須節(jié)約能源訓(xùn)練：1、在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中， (1).下列器材中不必要的是_ _（只需填字母代號）A重物 B紙帶 C天平 D刻度尺 (2).由于打點計時器兩限位孔不在同一豎直線上，使紙帶通過時受到較大阻力，這樣會導(dǎo)致實驗結(jié)果mgh_ _ _ EQ F(1,2) mv2 (選填“”)。2、在“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗中，打點計時器所用的電源頻率為50Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80m/s2，所用重物的質(zhì)量為1.00kg根據(jù)打出的紙帶進(jìn)行測量，若量得連續(xù)三點A

48、、B、C到第一點(速度為0)的距離分別為15.55cm、19.20cm、23.23cm由此可知，重物運動到B點時重力勢能減少量是 J，重物的動能增加量是 J(小數(shù)點后保留二位數(shù)字)。3.判斷：自由擺動的秋千擺動幅度越來越小，說明減少的機(jī)械能減少，總能量不守恒。（ ）4.選擇：下列對能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的認(rèn)識正確的是 ( )A、某種形式的能減少，一定存在其他形式的能增加；B、某個物體的能減少，必然有其他物體的能增加；C、不需要任何外界的動力而持續(xù)對外做功的機(jī)器永動機(jī)是不可能制成的；D、石子從空中落下，最后靜止在地面上，說明機(jī)械能消失了。知識點34 運動的合成與分解( B )1.合運動與分運動的關(guān)系

49、 等時性 與 經(jīng)歷的時間相等 獨立性 一個物體同時參與 分運動，各分運動 進(jìn)行，不受其它 的影響 等效性 的規(guī)律迭加起來與 規(guī)律有完全相同的效果 2運算規(guī)則 運動的合成與分解是指描述運動的各物理量，即 、 的合成與分解，由于它們是矢量。所以都遵循 法則 例題：炮彈從炮口射出時的速度大小為，方向與水平方向成角，如圖所示.把這個速度沿水平和豎直方向分解，其水平分速度的大小是（ ）A B C D訓(xùn)練：1.炮筒與水平方向成37角，炮彈從炮口射出時的速度是600ms，若把這個速度沿水平和豎直方向分解，sin370.6，cos370.8，則水平方向的分速度為 _2.判斷：（1）合運動的方向就是物體實際運動

50、的方向（ ）（2）合速度的大小一定比每個分速度的大小都大（ ）（3）兩個勻速直線運動的合運動一定也是勻速直線運動（ ）（4）X方向勻速直線運動Y方向勻加速直線運動的合運動一定是曲線運動（ ）知識點35 平拋運動 ( C )1. 定義：_ _ _。2.運動性質(zhì) 平拋運動是 曲線運動，它是水平方向的 和豎直方向的 運動（自由落體運動）的合運動，平拋運動的軌跡是 3.運動規(guī)律 （1）在水平x方向：aX ；VX ；X= （2）在豎直y方向： aY ；VY ；Y= （3）t時刻的速度與位移大?。篠= ；V= ；偏轉(zhuǎn)角 ；例題1：一架轟炸機(jī)沿水平方向做勻速直線運動，飛機(jī)上每1s鐘釋放一個炸彈，則(1)飛機(jī)

51、上乘員看到這些炸彈在空中的排列情況是 ，某個炸彈的運動情況是 。(2)地面上人員看到這些炸彈在空中的排列情況是 ，某個炸彈的運動情況是 。(3)這些炸彈落地的時間間隔關(guān)系 。 (4)這些炸彈落地（地面水平）時形成的彈坑的距離關(guān)系是 。(5)這些炸彈落地（地面水平）時飛機(jī)在炸彈的 方例題2：一架老式飛機(jī)在離高出地面0.81km的高度，以100m/s的速度水平飛行，轟炸目標(biāo)在以25m/s逃離，為了使飛機(jī)上投下的炸彈在指定的目標(biāo)上，應(yīng)該在與轟炸目標(biāo)的水平距離為多遠(yuǎn)的地方投彈？（不計空氣阻力）例題3：平拋一物體，當(dāng)拋出1秒后它的速度與水平方向成45o角，落地時速度方向與水平方向成60o角。（1）求物體

52、的初速度；（2）物體的落地速度。例題4：從某高樓頂以30m/s的水平速度拋出一物體,落地時的速度為50m/s,求樓的高度.(g=10m/s2)例題5：如圖所示，以9.8m/s的水平初速v0拋出的物體，飛行一段時間后，垂直地撞在傾角為30的斜面上，求：（1）小球在空中飛行的時間； （2）小球落上斜面的速度（3）小球落到斜面時水平方向和豎直方向上的位移例題6：在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，方格的邊長L1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0 ，（用L，g表示），其值是 m/s（g取9.8m/s2） 訓(xùn)練：

53、1、平拋運動是（ ）A勻速運動 B勻變速曲線運動 C勻加速直線運動 D變加速曲線運動2、決定平拋物體在空中運動時間的因素是（ ）A初速度 B拋出時物體的高度 C拋出時物體的高度和初速度 D以上說法都不正確3、一物體在距地面高5m處以5m/s的速度水平拋出下落到地面，不計空氣阻力，g取10m/s2。求：下落時間小球落地點與拋出點的水平距離；物體剛接觸到地面時速度大小。4、以10m/s的水平初速v0拋出的物體，飛行一段時間后，速度方向與水平方向夾角為600，求：（1）物體飛行的時間 （2）物體飛行的位移S2AS1hCB5、某滑板愛好者在離地h1.8m高的平臺上滑行，水平離開A點后落在水平地面的B點

54、，其水平位移S13m，著地時由于存在能量損失，著地后速度變?yōu)関 4m/s，并以此為初速沿水平地面滑行S28m后停止已知人與滑板的總質(zhì)量m60kg求(1)人與滑板在水平地面滑行時受到的平均阻力大小；(2)人與滑板離開平臺時的水平初速度(空氣阻力忽略不計，g=10m/s2) 知識點36 勻速圓周運動 （A） 1 、勻速圓周運動：物體沿 運動，且 大小處處相等。2、勻速圓周運動是 運動，各點線速度方向沿 方向，但 不變；加速度方向 圓心， 也不變，但它是變速運動，是變加速曲線運動 ，速度、加速度都是變量。訓(xùn)練：1.物體在做勻速圓周運動的過程中（ ）A線速度大小保持不變，方向時刻改變 B線速度大小時刻

55、改變，方向保持不變C加速度大小大小和方向均保持不變 D加速度大小大小和方向均時刻改變2.判斷：（1）勻速圓周運動是變速運動（ ）（2）做勻速圓周運動的物體的加速度恒定（ ）3.一個物體做勻速圓周運動，關(guān)于其向心加速度的方向，下列說法中正確的是（ ）A與線速度方向相同B與線速度方向相反C指向圓心D背離圓心4.如圖為皮帶傳動示意圖，假設(shè)皮帶沒有打滑，R r，則下列說法中正確的是（ ）RrA大輪邊緣的線速度大于小輪邊緣的線速度 B大輪邊緣的線速度小于小輪邊緣的線速度C大輪邊緣的線速度等于小輪邊緣的線速度 D大輪的角速度較大知識點37 線速度、角速度和周期 （A）1線速度V ：（1）物理含義： 單位：

56、 （2）定 義： 2角速度：（1）物理含義： 單位： （2）定 義： 3周期T：定義： 4三者關(guān)系： ， ， 知識點38 向心加速度（A） 1.方向：總是沿著半徑 ，在勻速圓周運動中，向心加速度大小 、 方向不斷改變。2.大?。篴= = 例題：如圖所示，質(zhì)量相等的A、B兩物塊置于繞豎直軸勻速轉(zhuǎn)動的水平圓盤上，兩物塊始終相對于圓盤靜止，則兩物塊（ ）A線速度相同 B角速度相同C向心加速度相同 D向心力相同訓(xùn)練： 1. 線速度：物體通過的弧長l與時間t的比值,V =_ 角速度: 物體與圓心的連線掃過的角度與所用時間t的比值，=_ 周期：物體轉(zhuǎn)過一圈所用的_2、某質(zhì)點做勻速圓周運動時，不發(fā)生變化的物

57、理量是_,變化的是_周期 線速度 線速度大小 角速度 動能 向心加速度 向心力3、用皮帶相連的兩個輪子轉(zhuǎn)動的_相等，同一轉(zhuǎn)盤上的兩個質(zhì)點_相等4、A、B兩質(zhì)點分別做勻速圓周運動，在相同的時間內(nèi)，它們通過的弧長之比SA:SB=2:3,而轉(zhuǎn)過的角度A:B=3:2，則它們的線速度之比為A: B = ，角速度之比為A: B= ，周期之比TA:TB= ，半徑之比為rA:rB = ，向心加速度之比aA:aB= 。5、一個物體做勻速圓周運動，關(guān)于其向心加速度的方向，下列說法中正確的是（ ）A與線速度方向相同B與線速度方向相反 C指向圓心 D背離圓心6、物體在做勻速圓周運動的過程中，其線速度（ ）A大小保持不

58、變，方向時刻改變 B大小時刻改變，方向保持不變C大小和方向均保持不變 D大小和方向均時刻改變知識點39 向心力 ( C )1.向心力 定義： 2.向心力是使物體產(chǎn)生 力，方向與向心加速度方向 ，大小由牛頓第二定律可得： 3.向心力是根據(jù)力的 命名，不是一種特殊的力，可以是彈力、摩擦力或幾個力的合成，對于勻速圓周運動的向心力即為物體所受到的合外力。（注：受力分析時沒有向心力）4. F向= ma = = 例題1：豎直面內(nèi)圓周運動最高點處的受力特點及分類 分三種情況進(jìn)行討論，彈力只可能向下，如繩拉球、球在圓環(huán)內(nèi)側(cè)通過最高點。通過最高點的最小速度v0= 彈力只可能向上，如車過橋、球在圓環(huán)外側(cè)通過最高點

59、。通過最高點的最大速度v0= 彈力既可能向上又可能向下，如管內(nèi)轉(zhuǎn)（或桿連球、環(huán)穿珠）。最小速度可以為零.，當(dāng)0vGR 時彈力向例題.用長為L=0.6m的繩子系著裝有m=0.5kg水的小桶，在豎直平面內(nèi)做圓周運動，成為“水流星”，求：()最高點水不流出的最小速度為多少？()若過最高點時速度為3m/s，此時水對桶底的壓力為多大？例題3.如圖所示，長為L的輕桿，一端固定一個小球，另一端固定在光滑的水平軸上，使小球在豎直平面內(nèi)作圓周運動，關(guān)于小球在最高點的速度v0下列說法中不正確的是 ( )Av的最小值為Bv由零逐漸增大，桿對小球的彈力也逐漸增大 C當(dāng)v由值逐漸增大時，桿對小球的彈力也逐漸增大 D當(dāng)v

60、由值逐漸增小時，桿對小球的彈力也仍然逐漸增大例題4.如圖所示，質(zhì)量為m=0.2的小球固定在長為L=0.9m的輕桿一端，桿可繞O點的水平轉(zhuǎn)軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動。g=10m/s2，求：（1）當(dāng)小球在最高點的速度為多大時，球?qū)U的作用力為零？（2）當(dāng)小球在最高點的速度分別為6m/s和1.5m/s時，球?qū)U的作用力的大小與方向？（3）小球在最高點的速度能否等于零？這時球?qū)U的作用力的大小與方向？圖13圖12例題5.如圖所示，一個人用一根長1m，只能承受46N拉力的繩子，拴著一個質(zhì)量為1的小球，在豎直平面內(nèi)作圓周運動，已知圓心O離地面h=6m。轉(zhuǎn)動中小球在最底點時繩子斷了.（1）繩子斷時小球運動的角速度多