1、-. z22我的油布傘下雨了，飄飄灑灑的雨絲兒，(飄 網(wǎng) 織)成了一幅遮天蓋地的珠簾兒。 小巷深處，(撐 涌 冒)出來(lái)許許多多的傘兒 看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺(jué) 小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有住宿，只好來(lái)回走讀。當(dāng)走讀生，最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨，便被澆成落湯雞。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀! 有一回，放學(xué)的路上；我又淋了雨?；氐郊遥筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：娘，要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧! 娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：買(mǎi)，咱買(mǎi)一把! 聽(tīng)了娘的話，

2、我半信半疑。那年月，隊(duì)里吃大鍋飯，收成又不好，全指望著娘織賣(mài)土布貼補(bǔ)家用，換回幾個(gè)油鹽錢(qián)，還要給我交學(xué)費(fèi)；買(mǎi)書(shū)和本子。她能有錢(qián)給我買(mǎi)傘嗎可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。 這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，哐里口匡當(dāng)，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我(伴 聽(tīng) 枕)著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：娘。娘用熬紅了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：娘，你別再熬夜了，俺不要傘了! 娘笑笑，說(shuō)：傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了 終有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即翻開(kāi)

3、了印花包袱，喜眉笑目地說(shuō)：拿去吧，你要的傘! 啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘采。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水 從此，這把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔掉。熟悉的朋友說(shuō)我艱辛樸素；不知情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。 1在括號(hào)中選出你認(rèn)為最貼切的詞語(yǔ)，用標(biāo)出。 2。解釋詞語(yǔ)。殊不知：寒酸： 3，為什么我開(kāi)頭提出

4、：咱買(mǎi)一把吧!后來(lái)又說(shuō)：俺不要傘了!這兩句話分別表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 4文章多處直接表達(dá)自己的思想感情，用畫(huà)出這樣的句子。 5概括本文主要容。23眼神有個(gè)老奶奶，60多歲了，在醫(yī)院的大門(mén)口看了10多年的自行車(chē)，自認(rèn)為養(yǎng)成職業(yè)的眼神兒，啥樣的人她都能看個(gè)八九不離十。 這天中午，天氣悶熱，老奶奶站在樓影下邊，一個(gè)十二三歲的孩子來(lái)存車(chē)。這孩子把身上的口袋掏遍了，很為難地說(shuō)：老奶奶，我這次忘了帶錢(qián)老奶奶抖了抖眼皮說(shuō)：去吧，不要你錢(qián)了，算我白看!可是孩子還沒(méi)有走，想了想說(shuō)：明天給您送看車(chē)錢(qián)好嗎喲，咋又來(lái)一個(gè)這樣的孩子呢 原來(lái)，剛剛也有一個(gè)孩子來(lái)存車(chē)，說(shuō)他沒(méi)有帶零錢(qián)。為了證實(shí)他說(shuō)的是實(shí)話，還把一10

5、元的大團(tuán)結(jié)票子揚(yáng)了一揚(yáng)，然后頭也不回地跑進(jìn)醫(yī)院。他出來(lái)時(shí)，熱得腦門(mén)上滾汗珠，急急忙忙翻開(kāi)車(chē)鎖，努了努嘴說(shuō)：剛剛把大票子弄丟了，沒(méi)錢(qián)給存車(chē)費(fèi)了。老奶奶心想：咋這么巧但還是說(shuō)：那就算了，快走吧!兩分錢(qián)算什么小孩子一拐彎，以為看不見(jiàn)他了呢，就停下來(lái)，買(mǎi)了一根冰棍吃起來(lái) 剛剛的孩子是那樣，眼下這個(gè)孩子會(huì)是什么樣呢老奶奶輕易不敢相信一個(gè)孩子的話了，她唯一相信的是自己的眼神兒。 第二天是星期天，老奶奶剛來(lái)到看車(chē)場(chǎng)，一個(gè)孩子迎面走過(guò)來(lái)，給她敬個(gè)禮說(shuō)：對(duì)不起，老奶奶，我昨天忘帶看車(chē)費(fèi)，今天送來(lái)了!老奶奶問(wèn)：你家住在哪兒住鐵西。這么遠(yuǎn)的道，就為了送兩分錢(qián)奶奶，這是應(yīng)該的!小孩子走遠(yuǎn)了。 老奶奶覺(jué)得手掌心那兩分錢(qián)

6、很重，感到心里一陣發(fā)熱她疑心起自己的眼神兒。看來(lái)，真的有些老了她自言自語(yǔ)地說(shuō)。 1解釋文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)，注意聯(lián)系上下文。八九不離十：為難：自言自語(yǔ)：2.答復(fù)以下問(wèn)題：什么原因使得老奶奶唯一相信的是自己的眼神你是怎么理解下面這句話的意思的老奶奶覺(jué)得手掌心那兩分錢(qián)很重，感到心里一陣發(fā)熱3給文章分段，并概括段意。27在古時(shí)候的宋代，有一次舉行繪畫(huà)比賽，畫(huà)題是一句詩(shī)：踏花歸來(lái)馬蹄香。這句詩(shī)的意思很明白：人們?cè)诖禾祢T馬賞花，游玩后，由于踏著了飄落在地上的花瓣兒，使馬蹄也變香了。許多畫(huà)家抓耳撓腮，無(wú)從下筆。有一位畫(huà)家畫(huà)是畫(huà)了，但只是畫(huà)了滿地的落花，再畫(huà)一個(gè)騎馬揚(yáng)鞭的人，并沒(méi)有把香字表現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)題雖難，但仍有一

7、個(gè)聰明的畫(huà)家畫(huà)出來(lái)了，這個(gè)畫(huà)家只畫(huà)了一匹馬，再在馬蹄旁邊畫(huà)上幾只飛舞的蝴蝶。蝴蝶為什么繞著馬蹄飛舞不正是因?yàn)轳R蹄上沾有落花的香氣嗎馬蹄上為什么會(huì)沾有香氣不正是因?yàn)檫@匹馬剛從滿地落花的地方踏過(guò)來(lái)的嗎這樣，他用幾只蝴蝶就把看不見(jiàn)的香氣表現(xiàn)出來(lái)。這幅畫(huà)被公認(rèn)為成功的作品。1給短文加個(gè)題目。2用畫(huà)出解釋畫(huà)題意思的句子。3把文中畫(huà)的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。 4這篇短文的中，心思想是什么在正確答案的后面打。A.表現(xiàn)了畫(huà)畫(huà)成功的那位畫(huà)家聰明，挖苦其他畫(huà)家的愚笨。B.告訴我們做事要靈活，不要刻板，沒(méi)有變化。24手和腦的故事 一天，手正在欣賞一件自己的精心杰作，又快樂(lè)又自傲地說(shuō)：果沒(méi)有我，怎能制造精巧的東西，人

8、類(lèi)哪里有美滿的生活呢手洋洋得意地，越說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣概。 大腦聽(tīng)了很不服氣，于是大聲地說(shuō)：你這么自大，太過(guò)分了。其實(shí)，你有什么了不起如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就你不過(guò)是依從我的命令行事罷了。手立即加以反駁：胡說(shuō)!你只憑空想，不做一事。哪里及得我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數(shù)有用的東西! 他們因?yàn)槌沉俗?，便誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。大：腦每天在計(jì)戈怎樣改進(jìn)機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精細(xì)的儀器希望用來(lái)代替人力，減輕人類(lèi)的辛苦，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來(lái)的東西，完全缺乏良好的性能。至于為了什么緣故，總是莫名其妙弄不清楚。 眼睛看見(jiàn)他們互不相讓?zhuān)媸怯旨庇謿?，便?duì)他們

9、說(shuō)：你們這樣相持下去，終不是方法，必須互相嚴(yán)密聯(lián)系才對(duì)。大腦想出，來(lái)的方案，手從實(shí)際工作中證明這個(gè)想法是否正確，從而獲得珍貴的經(jīng)歷。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)歷，也就更靈活、更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果；人類(lèi)的文化，才能夠不斷地進(jìn)步。 聽(tīng)了眼睛的忠告后，手和腦覺(jué)悟過(guò)來(lái)。從此以后，大家和好如初，一同合作了。 1用選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。 興奮( ) 機(jī)械( ) 緣故( ) 提供()2.按要求填空。查什么部再查幾畫(huà)查什么大寫(xiě)字母字典里的解釋?xiě)?yīng)取哪種解釋莫名其妙好，美，神奇巧妙，微妙相持拿著支持主管對(duì)抗 3 3寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。 自傲( ) 立即

10、( )， 緣故( ) 4答復(fù)以下問(wèn)題。手和腦為什么而爭(zhēng)吵請(qǐng)用一句話概括出他們爭(zhēng)吵的原因。手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，造成怎樣的后果，請(qǐng)用在文章中畫(huà)出有關(guān)容。什么叫覺(jué)悟手和腦覺(jué)悟到了什么？25城市上空的麻雀 在這塊綠色土地上，有多少種類(lèi)的鳥(niǎo)兒在飛著鳴著，不知禽類(lèi)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)過(guò)沒(méi)有偶逛公園，鳥(niǎo)鳴之聲盈耳，細(xì)看來(lái)卻都是籠中鳥(niǎo)在唱。這些鳥(niǎo)兒雖都屬名種，卻都囿于竹籠，有翅難展。不能飛的鳥(niǎo)嚴(yán)格說(shuō)是不能算是禽類(lèi)的。夫子廟花鳥(niǎo)市場(chǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)也還不少，一個(gè)大鐵絲籠里關(guān)著一大群多彩的阿兒，也都可鳴而不可飛。還有每年早春時(shí)節(jié)，夫子廟廣場(chǎng)上玩臘嘴的閑人，手持小鐵丸，一面放開(kāi)臘嘴，讓它沖天而去，一面高拋鐵丸，臘嘴立即當(dāng)空銜住，刷

11、地飛回主人臂上。這是已受馴養(yǎng)的鳥(niǎo)，并不能上天自由翱翔的。 在我的小園里，每天清晨，必有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)聲，將我從夢(mèng)中喚醒，我于是披衣起視，總看見(jiàn)一群棕色的小鳥(niǎo)，在地上跳躍著覓食。等我走近，它們就一起呼地飛起，這才真是沖天而去，不知所往。而當(dāng)我回到房間里，它們又飛回來(lái)，在玻璃窗外窺視我。這就是最普通的鳥(niǎo)，大家稱(chēng)之為麻雀的。在城里，麻雀現(xiàn)在大概是唯一的自由飛翔的鳥(niǎo)吧! 麻雀雖然色彩不豐富，但長(zhǎng)相活潑討喜，是畫(huà)家樂(lè)于描繪的對(duì)象。良翰先生生前就畫(huà)過(guò)頗有神韻的麻雀圖。不過(guò)人們?cè)[誤判麻雀為敵人，它們?cè)?0世紀(jì)50年代受過(guò)圍剿之苦。而它們的生命力之強(qiáng)，竟是捕不盡殺不絕的。那時(shí)候，我曾經(jīng)動(dòng)過(guò)惻隱之心，把捕到的麻

12、雀用竹籠養(yǎng)起采，不料它們?nèi)淌懿涣穗x群的孤獨(dú)，不久就黯然死去。后采我才知道幾乎所有的野生禽類(lèi)都能籠養(yǎng)，唯獨(dú)生活在我們附近的麻雀是籠養(yǎng)不好的。也許正是它們這種獨(dú)特的性格使它們?cè)诖笞匀恢蓄B強(qiáng)地繁衍生存著。 麻雀在城市里活潑著，增添著城市的生活情趣。我們的環(huán)境里經(jīng)常有自由飛翔的鳥(niǎo)兒來(lái)光臨，其廣闊高遠(yuǎn)的境界絕不是籠鳥(niǎo)雖然是名貴品種所能提供的。我愛(ài)麻雀，遠(yuǎn)勝于百靈畫(huà)眉。當(dāng)麻雀光臨我小園的時(shí)候，我總要隔窗撒一把米給它們。它們常來(lái)，知道這里沒(méi)有危險(xiǎn)。1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。惻隱之心：黯然：2.我喜歡麻雀的原因是什么3本文贊揚(yáng)什么26金絲小棗農(nóng)歷七月十五過(guò)后，秋娃娃來(lái)到棗林間，將一顆顆小棗吻遍，吻得它們青一塊，紅

13、一塊。小棗漸漸成熟了，溝溝坎坎()到處是彩霞片片，紅珠串串。紅艷艷、沉甸甸()的小棗，把枝條壓彎，把樹(shù)干遮嚴(yán)。有的枝條幾乎垂到地面，人躺在地上，甚至一抬頭、一嘴，便可吃到棗兒了。中秋過(guò)后，小棗由花紅變得滿紅，漸漸收縮軀體，棗皮上出現(xiàn)了條皺紋，微風(fēng)拂( )過(guò)，便從枝頭落到地面。把熟棗從中間一掰 兩半，兩片棗肉之間能拉出四五厘米長(zhǎng)的金絲。金絲小棗也便而得名。 1給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在對(duì)的下面打。 2，在橫線上填寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)倪B接詞。 3文中描寫(xiě)了季小棗的過(guò)程。 4.甚至一抬頭、一嘴，便可吃到棗兒了。這句話用了的修辭手法。5.說(shuō)說(shuō)金絲小棗名稱(chēng)的由來(lái)。28愛(ài)因斯坦的故事愛(ài)因斯坦(1879一195

14、5年)是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛(ài)思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一幅舊畫(huà)換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘記自己在做什么了。立刻，他猛地從梯子上摔了下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢看來(lái)物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動(dòng)的。愛(ài)因斯坦想到這里馬上站了起來(lái)，一瘸一拐地走到桌面，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題相對(duì)論有很大啟發(fā)。 愛(ài)因斯坦在物理學(xué)上取得偉大成就以后，在世界上獲得了很高的榮譽(yù)，但是他從來(lái)不圖虛名，不愛(ài)金錢(qián)，生活一直艱辛簡(jiǎn)樸。有一年，比利時(shí)王后邀請(qǐng)他訪問(wèn)比利時(shí)，為了迎

15、接他，比利時(shí)特別組織了一個(gè)歡送委員會(huì)，準(zhǔn)備到火車(chē)站隆重?zé)崃业厝ビ铀?。火?chē)到站以后，愛(ài)因斯坦卻避開(kāi)了這些人，提著一只小皮箱，挾著自己的小提琴，邁腿向王宮走去，歡送委員會(huì)在火車(chē)站等著等著，旅客都走了，他們也沒(méi)有迎到愛(ài)因斯坦，只好立即向王后報(bào)告情況。什么你們沒(méi)接到貴賓嚴(yán)王后著急地問(wèn)。 我們?cè)诨疖?chē)到站之前就等著，直到人都走光了也沒(méi)看見(jiàn)愛(ài)因斯坦。歡送委員會(huì)的人說(shuō)。 你們馬上分頭去尋找貴賓，一定要把他接到王宮來(lái)。王后吩咐道。于是，歡送委員會(huì)的人馬上分散彳詢(xún)，到各處尋找。最后，在大街上熙熙攘攘的人群中發(fā)現(xiàn)了位頭發(fā)灰白又蓬亂的老人愛(ài)因斯坦，只得他一起步行到王宮。 比利時(shí)王后奇怪地問(wèn)他：您為什么不乘我派去接您

16、的車(chē)子呢我覺(jué)得這樣步行比乘車(chē)愉快得多。愛(ài)因斯坦微笑著答復(fù)。1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。不圖虛名：熙熙攘攘：2寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。 思考( ) 啟發(fā)( ) 熱烈( ) 立即( )3本文寫(xiě)了愛(ài)因斯坦哪幾件事簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。4.你能用一句話概括本文所介紹的愛(ài)因斯坦的特點(diǎn)嗎(不超過(guò)25個(gè)字)29.故土行 浦東是我的故土，它像一顆 爛的明珠屹立在黃浦江畔。今年春節(jié)，我隨爸爸回到故土。看到浦東巨大的變化，我感到無(wú)比自(豪 毫)。 過(guò)去，我到爺爺家總要乘渡船過(guò)江，十分不便。我曾想：如果在黃浦江上造一座大橋，那該多好啊! 沒(méi)想到我的愿望(總 終)于實(shí)現(xiàn)了。我們坐車(chē)從浦大橋過(guò)江，只見(jiàn)橋塔高高 立著，橋面上，6

17、輛客車(chē)可以并排行駛，巨輪變小了，大廈變矮了。爸爸告訴我，這是世界上跨度最大的斜拉橋一眨眼(工 功)夫，便到了對(duì)岸。回首看大橋，只見(jiàn)根根碗口粗的鋼索斜拉著橋身。啊!這橋不正像那美妙的豎琴嗎那琴弦般的鋼索不正奏出浦東開(kāi)展的樂(lè)章嗎回到家，爺爺興奮地說(shuō)：孩子，這幾年浦東開(kāi)展得真快呀!僅黃浦江，上，就架起兩座斜拉橋，還有明珠電視塔、金橋立交橋明天帶你去看個(gè)夠吧!故土的變化真大呀!我愿再過(guò)幾年，故土變得更加漂亮、更加繁榮。 1根據(jù)拼音在括號(hào)填上漢字。 2在括號(hào)里選擇正確的字，用表示。 3文中的這橋不正像那美妙的豎琴嗎是句。 改寫(xiě)成述句： 4在文中用畫(huà)出表示我過(guò)去愿望的句子。用畫(huà)出表示我現(xiàn)在愿望的句子。 5

18、本文分為3段，在文中已用表示，寫(xiě)出第1段的大意。30. 林巧稚(zm)是新中國(guó)最有影響的婦科專(zhuān)家。在她生前，許多人問(wèn)起她成長(zhǎng)的秘密，她答復(fù)說(shuō)，唯一靠得住的經(jīng)歷就是勤奮。 林巧稚教授曾這樣說(shuō)，我所經(jīng)歷的一切告訴我兩個(gè)字勤奮。一勤奮天下無(wú)難事。我記得，在念中學(xué)的時(shí)候，有一次我給同學(xué)織發(fā)網(wǎng)，校長(zhǎng)從我身邊走過(guò)看見(jiàn)了，贊不絕口地說(shuō)：你的手可真巧，將來(lái)一定能當(dāng)個(gè)出色的婦科醫(yī)生。從那以后我就萌生了要做婦科醫(yī)生的念頭。我沒(méi)有多高的天資，家庭的經(jīng)濟(jì)條件也不優(yōu)越，能夠靠得住只有一條：刻苦讀書(shū)，我用勤勤懇懇和孜孜不倦來(lái)安排我每天的學(xué)習(xí)生活。有人夸我手巧，這是靠不住的，不學(xué)不做，巧手也會(huì)變成笨手的。我讀書(shū)讀困了的時(shí)候

19、，就去做針線荷包乙我的抽屜里放滿了大大小小的荷包，沒(méi)有這千針萬(wàn)線做活的根底，我做手術(shù)縫合的手指絕沒(méi)有則靈活。有的人不愿意下工夫去打根底，只想走捷徑去追求成功和成才。我說(shuō)，這種想法是不可取的，甚至可以說(shuō)是有害的。中國(guó)有句古話，叫做本固枝榮，根基扎牢了，上面的枝葉才能生得繁茂。這就是我成才的秘密! 1給短文加個(gè)題目： 2聯(lián)系文章容，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。巧( ) 勤奮 優(yōu)越( ) 出色 3聯(lián)系文章容，寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。萌生( ) 秘密( ) 捷徑( ) 繁茂( ) 4聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。贊不絕口：本固枝榮： 5讀了這篇文章，你受到什么啟發(fā)簡(jiǎn)明地寫(xiě)出來(lái)。50路標(biāo)在朝鮮，一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，一

20、支中國(guó)人民志愿軍部隊(duì)接到上級(jí)的命令，開(kāi)到另一個(gè)地方去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)。這時(shí)候，到處一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索著前進(jìn)。 在閃電的亮光里，戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)前面有一道白色的矮墻。走近一看，不是什么白色的矮墻，而是隊(duì)穿白衣服的朝鮮小朋友。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，手挽手地站在那里。夜是則黑，雨是則大，小朋友站在那里干什么呢原來(lái)，那里的路很窄，路旁是懸崖，下邊是深谷。他們怕志愿軍叔叔看不清掉下去，特地站在那兒作路標(biāo)。 傾盆大雨濕透了小朋友的衣服。看到這動(dòng)人的情景，志愿軍戰(zhàn)士沖動(dòng)地說(shuō)：小朋友，你們，快回家換干衣服吧!別淋壞了身體!一個(gè)朝鮮小朋友說(shuō)：志愿軍叔叔，我們不回去，還有隊(duì)伍要經(jīng)過(guò)這兒呢!另一個(gè)小朋友說(shuō)

21、：志愿軍叔叔上前線打美國(guó)鬼子，我們也要出把力! 隊(duì)伍走遠(yuǎn)，了，小朋友們還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。 1用把短文分為3段，并寫(xiě)出段落大意。 第l段： 第2段：第3段： 2填空。路標(biāo)這故事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是在。志愿軍部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)遇到了 的困難。朝鮮小朋友排隊(duì)站在那兒作路標(biāo)，是為了；因?yàn)?，所以他們穿白衣服。在那樣的環(huán)境里，朝鮮小朋友一動(dòng)也不動(dòng)地站在那里，表現(xiàn)了他們。31.狐貍和烏鴉的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)， 講給小烏鴉聽(tīng)，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每 次聽(tīng)了都連聲說(shuō)：記住了，記住了!有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：要是我碰上狐

22、貍，一定 不會(huì)上當(dāng)。湊巧，一只小狐貍過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹(shù)旁，甜言 蜜語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：該死 的小烏鴉你聽(tīng)著!世界上再也沒(méi)有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋， 是騙子，誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)就倒霉，誰(shuí)聽(tīng)到你們的聲音，誰(shuí)就一輩子遭殃 聽(tīng)到小狐貍這樣無(wú)理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還 擊：你可是就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了，小狐貍像老狐貍那 樣，立刻把肉吃下肚去了。 重給本文劃分段落。用在每段末尾處標(biāo)明 2概括第2段的段落大意。 3。老烏鴉要小烏鴉提防

23、教訓(xùn)。 4小狐貍騙小烏鴉的方法是先后又，說(shuō)明小狐貍。 5。老烏鴉上了老狐貍的的當(dāng)；小烏鴉上了小狐貍的 的當(dāng)。 6從這個(gè)故事里我們懂得了一個(gè)道理，就是： 7給這段故事加上標(biāo)題：。32.我家的小園我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著備種蔬菜、花草和樹(shù)木。這里 一年四季都是美麗的。春天到了，像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)場(chǎng)熱鬧起來(lái)。 夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，綻開(kāi)的朵朵金黃色的花，迎著怒放?；鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著；結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里茄子紫了，

24、西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，我感到小園的得意。 秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上石榴熟了，紅了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出了珍珠般，的顆粒，好似迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛(ài) 冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)上披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)園子戍了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆：好美啊，小園! 小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫(huà)。 1用將短文分成2段。2.寫(xiě)出第2段的段意：3找出文中首尾相照應(yīng)的句子。首：尾：4文中畫(huà)線的句子各用了什么修辭手法，填在括號(hào)里。文中畫(huà)的句子，用的是(

25、 )； 文中畫(huà)的句，用的是( )。33.小名大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在淼兒、淼兒的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺群眾化的名字，可家里人還是淼兒、淼兒地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。 不知為什么；隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名竟有些不舒服了，好似有一種不被尊重的感覺(jué)。終于有一天，我在聽(tīng)到媽媽又一聲淼兒的呼喚后，重地對(duì)她說(shuō)：媽媽?zhuān)矣写竺?。別叫我小名好嗎然后在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。 但媽媽終究還是改不了。 那天是我16歲生日聚會(huì)；好多同學(xué)朋友都跑來(lái)了，家里的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家

26、分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的甲小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來(lái)。我立刻連聲稱(chēng)翻開(kāi)了蛋糕盒，我喊道：媽媽?zhuān)玫蹲觼?lái)! 媽媽一邊遞過(guò)來(lái)把瓜刀，一邊叮嚀：淼兒，小心點(diǎn)!咦你原來(lái)叫淼兒呀，挺好玩的名字! 萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來(lái)，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根。 晚上，臨睡覺(jué)前，我推開(kāi)了媽媽的房門(mén)。倚著門(mén)框，又一次對(duì)她說(shuō)：媽媽?zhuān)也皇钦f(shuō)過(guò)嘛，別叫我的小名!語(yǔ)氣里已有了幾分不乙了。媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜表情，看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼，嘆了口氣：對(duì)不起!高翔?？晌衣?tīng)出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很拗口。沒(méi)多久，

27、我要離開(kāi)家到數(shù)百里外的一座城市去讀書(shū)。不知怎的，媽媽竟在短短的幾天學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很快樂(lè)。 分別的那一天爸媽一齊送我去車(chē)站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些傷感。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛恐麄儯悍判陌桑瑳](méi)事的，我已不是孩子了。 火車(chē)開(kāi)動(dòng)的剎那，我從車(chē)窗探出頭，同他們揮手辭別，一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起了頭艮里竟有了淚；她緊跑著，揮動(dòng)起雙手；脫口喊了出來(lái)千寫(xiě)信回來(lái)，淼兒! 我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。1給下面的加點(diǎn)字注音。香氣四溢( ) 哄笑( ) 剎那( )2給文中甲、乙兩個(gè)空白選擇正確的詞語(yǔ)。 甲：

28、精致 精巧 精心 乙：耐煩 情愿 滿足 3解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的正確含義。爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)。 體面：可我聽(tīng)出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很拗口。 生硬： 4為什么隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到人家喊自己的小名，作者會(huì)有一種不舒服甚至不被尊重的感覺(jué) 5作者曾兩次抗議媽媽喊他小名，這兩次抗議在語(yǔ)氣上有什么不同媽媽的表情如何(摘引原文答復(fù))第一次抗議的語(yǔ)氣 ，媽媽的表情； 第二次抗議的語(yǔ)氣，媽媽的表情。 6.分析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)分別表達(dá)了媽媽怎樣的心理。 第句：第句： 7為什么媽媽在送別我的時(shí)候又脫口喊出我的小名 8文章結(jié)尾處心里似乎被什么東西猛撞了一下一句中，撞字提醒了作者怎樣的

29、心理狀態(tài)？34.我愛(ài)家鄉(xiāng)的木棉樹(shù)我的家鄉(xiāng)在市。我家的屋旁有一棵木棉樹(shù)。 家鄉(xiāng)的木棉樹(shù)一年四季都是挺拔秀麗的。 春姑娘邁著輕盈的腳步到來(lái)了。春雨蒙蒙，細(xì)如牛毛。高大挺拔的木棉樹(shù)上 結(jié)出了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的花骨朵。過(guò)了兩三天，木棉花開(kāi)了。有的只綻開(kāi)兩三 瓣，有的全開(kāi)放了，露出嫩紅的花蕊。從遠(yuǎn)處看，木棉花像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火 焰，把天際染得通紅。 到了炎熱的夏天，木棉樹(shù)上又換上了翠綠的夏裝，長(zhǎng)得格外挺拔秀麗，圓長(zhǎng)嫩 綠的葉子，綠得透明，像一塊塊無(wú)瑕的碧玉。一場(chǎng)大雨后，木棉樹(shù)的綠葉上滾著 晶瑩的水珠，好似一顆顆透明的珍珠，更惹人喜愛(ài)。 秋天，百花都(枯黃 枯萎)了。木棉樹(shù)的葉子卻長(zhǎng)(得 的)更綠更(密

30、蜜) 了。盡管下著霜，木棉樹(shù)卻和往常一樣的挺拔，(顯露 顯示)出迎風(fēng)斗霜勇敢頑 強(qiáng)的風(fēng)格。 寒冷的冬天，西北風(fēng)卷著雪花，許多花草樹(shù)木經(jīng)不起風(fēng)霜的考驗(yàn)，木棉樹(shù)卻勇 于拼搏，傲然挺立。樹(shù)枝上開(kāi)滿了銀花，一陣風(fēng)吹來(lái)，雪球兒簌簌地落下來(lái)。 我聽(tīng)說(shuō)木棉樹(shù)也叫英雄樹(shù)，它的花也叫英雄花o抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有一位戰(zhàn) 士就義在一棵木棉樹(shù)下，用他的鮮血染紅了木棉花。望著火紅的英雄花，怎能 不使我產(chǎn)生對(duì)革命先烈的敬意呢 我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的木棉樹(shù)。 1用把短文分成4段。其中第2段是按照順序記敘的。用標(biāo)出最能概括第2段段意的句子。 2用畫(huà)去第5節(jié)中用錯(cuò)的字或詞。 3在第3節(jié)中用畫(huà)出一個(gè)比喻句，用畫(huà)出一個(gè)擬人句。 4用畫(huà)

31、出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并改成述句。5歸納短文的中心思想。 本文通過(guò)記敘贊美了木棉樹(shù)，贊美了木棉樹(shù) ，表達(dá)了作者的崇敬，熱愛(ài)，更愛(ài)的思想感情。35.我是中國(guó)人我很感上帝給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的血統(tǒng)，使人一看就知道我是中國(guó)人。不管中國(guó)人、朝鮮人、越南人，還是俄羅斯人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問(wèn)到他們的國(guó)家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮， )地向別人介紹他們的國(guó)家。我就是這個(gè)典型。我喜歡有人這樣問(wèn)我。我會(huì)很快樂(lè)地向他們講述中國(guó)的長(zhǎng)城，中國(guó)的字，還有我的故土，那繁華的街市，擁擠的人群。在美國(guó)，每節(jié)課上，教師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)候，在黑板上寫(xiě)中文字是我最大的樂(lè)

32、趣與享受。我和院琴相顧一笑，大搖大擺地走到黑板前面，旁假設(shè)無(wú)人地寫(xiě)了起來(lái)，容可豐富呢，有古詩(shī)、流行歌曲、名言有一次，我在黑板上寫(xiě)了巨大的幾個(gè)字：我愛(ài)你中國(guó)!教師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我們?cè)趯?xiě)什么。I love you我很?chē)?yán)肅地說(shuō)，但眼里卻頗有笑意。What教師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。 China!我說(shuō)完了最后一個(gè)詞，只覺(jué)得肚子里在發(fā)笑。Oh!教師 ( )，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲在了地上。歡樂(lè)之中，往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。就說(shuō)我們的地理教師吧，他大腰便便，時(shí)常掛著微笑，但卻十分地瞧不起亞洲人。有一次發(fā)生的事實(shí)在令人氣憤。幾個(gè)月前，我們進(jìn)展了一次大測(cè)驗(yàn)。快下課時(shí)，教師讓我們把一作

33、業(yè)multiplied(選擇題)交上去，那時(shí)，我還不知道選擇題是什么意思，我以為他在說(shuō)map(地圖)，所以我把整個(gè)測(cè)驗(yàn)連同一地圖一齊交給了教師，測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)谖?中發(fā)下來(lái)了。 C，這是我第一次得C，都是由于沒(méi)交那作業(yè)，才得了這么差的成績(jī)。我試圖和教師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)希望了。教師為什么不信任我為什么不聽(tīng)我的解釋不給我一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)我覺(jué)得很氣憤，咬了咬有些干澀的嘴唇，覺(jué)得眼睛有些濕潤(rùn)。我下定了決心 這以后，每次小測(cè)驗(yàn)我都得了總分值，第二次大測(cè)驗(yàn)我得了A。得了A的人寥寥無(wú)幾。我為自己超過(guò)了美國(guó)人而驕傲，并不是為了那個(gè)顯眼的A。我覺(jué)得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣。

34、1根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫(xiě)出適宜的詞。 2填空。作者是國(guó)人，是他的故土。他現(xiàn)在生活在國(guó)。短文第節(jié)至第節(jié)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的感情。短文第5節(jié)在文中起著的作用。3答復(fù)以下問(wèn)題。 作者說(shuō)：我覺(jué)得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是什么使他覺(jué)得自豪、揚(yáng)眉吐氣。我覺(jué)得很氣憤，作者為什么感到氣憤這篇短文表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情37.搶交頭卷 期末語(yǔ)文考試就要開(kāi)場(chǎng)了。我坐在座位上回想著期中語(yǔ)文考試的情景。那一次，我既交了頭卷，又得了98分的好成績(jī)。教師 ( )，同學(xué)們 ( )，那滋味，夠美的了。今天，可要爭(zhēng)取再一次交頭卷!我在心里這樣囑咐自己。 試卷一到手 我就抓緊時(shí)間走馬看花似的溜了一遍 嗬 試題如此容易 頭卷不成

35、問(wèn)題 于是 我就提起筆埋頭答題 答完半試卷 我猛一抬頭 不得( )了 好幾個(gè)同學(xué)都已著手答復(fù)后半試卷了 這意外的發(fā)現(xiàn) 敲響了警鐘 得( )加把勁迎頭趕上 我的筆 馬不停蹄地在試卷上來(lái)回* 試題總算答完了。還沒(méi)有人交過(guò)卷，頭卷有希望啦!我停下筆，發(fā)現(xiàn)情況不妙，有兩三個(gè)同學(xué)眼看就要?jiǎng)由斫痪?。該沖刺了!我急匆匆離開(kāi)座位，終于如愿以?xún)?，交了頭卷。 過(guò)幾天，教師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看，傻愣了眼!林泉98；萍我呢，唉，別說(shuō)啦，77。我羞愧得抬不起頭，那美滋滋的味道變成酸溜溜的 教師來(lái)到我的身邊，用親切而又認(rèn)真的語(yǔ)氣，對(duì)我說(shuō)：在學(xué)習(xí)上要不得半點(diǎn)驕傲，也來(lái)不得半點(diǎn)浮夸?。〗處煹穆曇舨豁?，可它卻像重錘一樣敲擊著

36、我的心。這搶交頭卷的教訓(xùn)我能忘嗎 1看第l節(jié)中的拼音，在括號(hào)里寫(xiě)漢字。 2為第2節(jié)加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3畫(huà)去括號(hào)里不適宜的讀音。 4聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。如愿以?xún)敚焊】洌?5短文中有一句點(diǎn)明中心思想的話，用畫(huà)出來(lái)。36.一盆花六一是鮮花的節(jié)日。我們少先隊(duì)員在節(jié)日前夕，紛紛把家里最美的盆花搬 到學(xué)校里來(lái)了。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的是一盆花。 說(shuō)起這盆花，還有一段來(lái)歷呢! 那是我生日的時(shí)候，爸爸的朋友王叔叔趕來(lái)祝賀，給我送來(lái)生日的禮物。什 么生日的禮物呀!原來(lái)是一株花苗，既不能吃，又不好玩?？墒前职謪s像寶貝似 的捧在手里，連連說(shuō)好。 爸爸告訴我：這是一株花苗，而且是用最新的科學(xué)方法培育出來(lái)的新 品

37、種。 有一天 天晚了 爸爸下班回來(lái)已經(jīng)很遲了 他邊脫外衣 邊問(wèn)我 小紅 給花澆水了嗎 唉呀 我一放學(xué) 玩都來(lái)不及 怎么會(huì)記得給花澆水呢 爸爸什么也沒(méi)說(shuō) 就自己舀了一勺清水到陽(yáng)臺(tái)上去了 一天夜里，我在睡夢(mèng)中被爸爸搖醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地?fù)浯蛑皯?hù)。 爸爸要我去把放在陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋里來(lái)，還特意和我一起去呢。 從此，我不敢疏忽。我用爸爸教給我的知識(shí)給它施肥、松土、除草、滅蟲(chóng)，并注 意避開(kāi)煤氣對(duì)它的污染。爸爸還教我設(shè)法控制它開(kāi)花的時(shí)間。 花一天天長(zhǎng)大了，它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得則得意，我漸漸喜 歡它了。 不久花開(kāi)了，開(kāi)得多美呀!同一株花竟交映著五六種不同的花，白； 的像雪，紅的如霞。各

38、色花瓣重重疊疊，卷成了秀氣的花型，一朵朵襯著那婀娜多 姿的枝條，碧玉一般的綠葉，絢麗非凡!在它開(kāi)花的日子里，我似乎一天到晚都聞 到它的清香。這清香傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，讓人們聞得心情都愉快起來(lái)。 現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆花，贊美它既美麗又很香的時(shí)候，我是 多么快樂(lè)呀!用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是 美的，美得像一朵純潔的花尸我一再回想著輔導(dǎo)員向我們說(shuō)過(guò)的這一段話，我懂 得了王叔叔和爸爸的心意了! 1給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。疏忽( ) 污染( )絢麗( n) 似乎( )2.給本文第5節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3仔細(xì)閱讀下面的句子，它們各用了什么修辭方法，填寫(xiě)在括號(hào)里。怎么

39、會(huì)記得給花澆水呢 ( )白的像雪，紅的如霞。 ( )狂風(fēng)暴雨正猛烈地?fù)浯蛑皯?hù)。( )4文章最后寫(xiě)小紅懂得了王叔叔和爸爸的心意，她懂得了什么？38明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天。宋代大文豪東坡這句意味雋()永的佳句，曾引起多少人的遐想啊! 明月幾時(shí)有呢幾乎人人會(huì)答：每月十五(農(nóng)歷)月兒圓?？墒?，這個(gè)答案既對(duì)，又不對(duì)。今天，站在地球上觀察，作出這樣的答復(fù)是正確的?？扇绻麖奶煳膶W(xué)的角度作客觀觀察，或上溯億萬(wàn)年，或下推億萬(wàn)年，這個(gè)答案卻是錯(cuò)誤的。這是為什么呢還得從明月幾時(shí)有說(shuō)起。月有陰晴圓缺，道理何在這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的，它本身并不不發(fā)光，而是靠反射太陽(yáng)的光而發(fā)亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球與太陽(yáng)中間的

40、時(shí)候，對(duì)著地球的一面照不到太，因而我們看不見(jiàn)它。當(dāng)它沿著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當(dāng)它正好轉(zhuǎn)到和太陽(yáng)相對(duì)一面的時(shí)候，一輪白玉盤(pán)似的皎月，就會(huì)高懸夜空。可見(jiàn)，明月幾時(shí)有取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn) 的速度。今天，月亮繞地球一周需用29.52天，地球上的人們看到它，也就是經(jīng)過(guò)一圓一缺這樣一個(gè)過(guò)程。在這種情況下，明月十五有是對(duì)的。然而，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度，是不是從來(lái)就是如此呢 科學(xué)研究的新成果說(shuō)明：4億年前，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是現(xiàn)今的3倍，這 就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)，月亮繞地球一周只需9天，也就是說(shuō)，那時(shí)候一個(gè)月不是30天、29 天，而是9天，明月不是十五有，而是有。有關(guān)資料還告訴

41、我們：7 千萬(wàn)年前，月亮繞地球一周所用的時(shí)間是逐漸變長(zhǎng)的?？梢灶A(yù)料，再過(guò)幾千萬(wàn)年 以至上億年，每個(gè)月將會(huì)變成40天、50天，明月也會(huì)變成二十有或二十五 有了。 這似乎是奇談怪論，其實(shí)并不奇怪，這就是物質(zhì)世界永恒運(yùn)動(dòng)的道理。物質(zhì) 世界的萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在運(yùn)動(dòng)著。所以說(shuō)，明月 幾時(shí)有這個(gè)答案歷來(lái)不是固定的，將來(lái)還是這樣。任何想把這個(gè)答案固定住的 觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。1.請(qǐng)用快速閱讀法瀏覽這篇說(shuō)明文，然后用一句話把這篇文章的主要容概括如下(不得超過(guò)30個(gè)字)。2.從全文來(lái)看，本文的寫(xiě)作順序是。A.時(shí)間順序 B.空間順序 C.邏輯順序3.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有多項(xiàng)選擇。A.

42、分類(lèi)別 B.列數(shù)字 C.作比擬D.下定義 E.舉例子 F.打比方4.第5節(jié) 中應(yīng)填。A.初四 B.初五 C.初九 D.十五5.依據(jù)第3節(jié)文字，參看以下示意圖，明月的伴置應(yīng)在處。從A、B、C、D四處選一處6最后一節(jié)中這個(gè)答案歷來(lái)不是固定的；以下與歷來(lái)一詞對(duì)應(yīng)的表時(shí)間的詞語(yǔ)有-(多項(xiàng)選擇)。 A再過(guò)幾千萬(wàn)年以至上億年 B4億年前 C7千萬(wàn)年前 D今天 7第5節(jié)說(shuō)明了3個(gè)不同時(shí)期月亮繞著地球旋轉(zhuǎn)的情況，這3個(gè)時(shí)期順序不能顛倒，原因是： 39.一根新教鞭 正當(dāng)大家在議論時(shí)，我注意到我的同桌明，他一聲不響，坐在那里裝作假設(shè)無(wú)其事地?cái)[弄著鋼筆，但不時(shí)露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問(wèn)他：教鞭是

43、你做的吧他紅著臉支吾著不肯答復(fù)。我就趁機(jī)抓住這個(gè)證據(jù)，快樂(lè)地喊：案子，被我破了。作案人就是明!同學(xué)們聽(tīng)我一說(shuō)，都急迫地來(lái)詢(xún)問(wèn)我破案過(guò)程。 等我說(shuō)完，同學(xué)們都興奮地握住了明的手，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)明啊喲一聲。我一看他的手才明白：原來(lái)明為了做教鞭，把手都扎破了，同學(xué)們更加感動(dòng)了。 從此，同學(xué)們學(xué)習(xí)明，紛紛爭(zhēng)做好事。這學(xué)期，我班共做好事100多件，被學(xué)校評(píng)為文明班。1將下面各題的正確答案找出來(lái)，填在括號(hào)里。大家議論的原因是什么？ ( )A新教鞭很漂亮，引起大家興趣。B有了新教鞭，教師上課可以用了，同學(xué)們很快樂(lè)。C同學(xué)們想知道是誰(shuí)做了新教鞭而不留名。假設(shè)無(wú)其事在文中的意思是： ( )A如果沒(méi)有這件事。 B.好

44、似沒(méi)有這回事。C假使沒(méi)有這件事。 D真的沒(méi)有這回事?？赐敢辉~在文中表示的意思是： ( )A看得很徹底。 B看法很透徹。C完全識(shí)破了。 D.看得很全面。這篇文章表達(dá)的主要思想是： ( )A我很聰明，善于觀察分析，機(jī)智地破案。B贊揚(yáng)了以明為代表的少年兒童關(guān)心集體而又不肯表現(xiàn)自己的品質(zhì)。C歌頌全班同學(xué)關(guān)心集體，積極做好事的精神。2為上面這篇文章選擇開(kāi)頭。上面那篇文章省略了開(kāi)頭，從下面3個(gè)開(kāi)頭中，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)?，在括?hào)里打上。A一天，明買(mǎi)了一根新教鞭，悄悄放在講臺(tái)上。 ( )B一天，明做了一根新教鞭，悄悄放在講臺(tái)上。 ( )C一天，講臺(tái)上突然飛來(lái)一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：這是誰(shuí)做的呢？ ( )下面

45、有幾種介紹開(kāi)頭的方法，你所選的開(kāi)頭符合哪種，在括號(hào)里打上。A開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，可以突出主要人物。 ( )B概括主要容，總領(lǐng)全文。 ( )C設(shè)置疑問(wèn)，引起讀者興趣。 ( )40晚九秒 一架航天飛機(jī)(繞 撓)地球轉(zhuǎn)了36整圈，(歷經(jīng) 歷時(shí))36小時(shí)又21分鐘，然后，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟德湓诨厣稀?一群記者蜂擁而至，眾星捧月般(攔 圍)住了一位從太空凱旋歸來(lái)的英雄。請(qǐng)您談?wù)劯邢?請(qǐng)您給本報(bào)(題 提)辭！請(qǐng)你對(duì)電視觀眾說(shuō)幾句話!好吧，等亂糟糟的聲浪稍稍平息后，太空英雄沉穩(wěn)地答復(fù)，這次飛行根本上是成功的! 聲浪再一次哄 然而起：您太謙虛了!不是根本成功，是完全成功!太偉大太神奇了!前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者!整個(gè)地球都將為您喝

46、( )彩! ，不，不不，只能說(shuō)根本上成功。因?yàn)?，?jù)控制中心說(shuō)，我比(預(yù)定 約定)著陸時(shí)間晚9秒。 人群一下子安靜下來(lái)，靜得連螞蟻打架的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。 一位記者收起照相機(jī)，合上筆記本，不悅地說(shuō)：既然晚9秒，就說(shuō)明不成功。太令人失望了!對(duì)不起，再見(jiàn)！ 一半記者贊同他的主，跟著他走了。不!另一位記者說(shuō)，晚9秒算什么想想吧，36小時(shí)又21分鐘，36圈，才晚9秒!根本不值一提呀，本報(bào)立(既 即)報(bào)道：絕對(duì)成功! 他的話得到另一半記者的響應(yīng)。 第二天，全部報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)都報(bào)道了這則新聞，但觀點(diǎn)完全相反：要么完全肯定，要么完全否認(rèn)。至于晚9秒誰(shuí)也沒(méi)有提。 1在文中括號(hào)里正確的讀音上打。 2把文章中不正確

47、的字、不恰當(dāng)?shù)脑~畫(huà)去。3寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞。成功( ) 謙虛( ) 安靜( ) 失望( )4問(wèn)答。文章中對(duì)這次飛行的結(jié)果有叨阢種結(jié)論你認(rèn)為哪種結(jié)論是正確的為什么？41桂花 八月，秋風(fēng)颯颯，許多花兒都開(kāi)場(chǎng)凋了，這時(shí)桂花卻盛開(kāi)了，打老遠(yuǎn)就聞到一股甜甜的香味。 -桂花沒(méi)有牡丹那樣雍容華貴，沒(méi)有月季那樣濃艷重彩，沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài)，它細(xì)小，不起眼，顏色單一。盡管這樣，人們還是喜愛(ài)桂花，因?yàn)樗性S多別的花所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。 不管是牡丹、月季，還是菊花，所有的花都得靠綠葉制造的養(yǎng)料長(zhǎng)大。綠葉成年累月，默默無(wú)聞地為孕育花蕾而辛勤工作著?？墒敲康交ǘ涫㈤_(kāi)時(shí)，花兒們卻盛氣凌人地爬在綠葉的頂上，炫耀著自己的美麗。

48、而桂花呢，卻與眾不同，它總是藏在綠葉的背后，像是害羞的小姑娘。桂花不像桃花、櫻花那樣嫣紅，不像牡丹、月季那樣肥碩，它黃黃的，小小的，樸素秀氣，不想顯示自己，只是為金秋的豐收?qǐng)D添上點(diǎn)點(diǎn)金色。 桂花的香味使人清新舒暢，甜甜的，醇醇的。腌制過(guò)的桂花可以燒桂花糯米粥，桂花糖芋頭桂花榨的油還可以做香精、化裝品桂，花還可熏茶，炒制茶葉時(shí)加上一些新鮮的桂花，茶味更濃，更香。不起眼的桂花，用處真大!我想，做人也應(yīng)像桂花那樣，不爭(zhēng)名利，不嘩眾取寵，卻有益于社會(huì)。1聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)。濃艷重彩：盛氣凌人：炫耀：與眾不同： 2短文第34節(jié)各寫(xiě)了桂花的千個(gè)優(yōu)點(diǎn)，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第3、4節(jié)寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)。 第3節(jié)：

49、第4節(jié)： 3落花生運(yùn)用借物喻理的寫(xiě)法，借花生的特點(diǎn)，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人的道理。桂花這篇短文運(yùn)用了什么寫(xiě)法說(shuō)明什么道理42一盞小油燈 在我家新做的寫(xiě)字臺(tái)上，放著一盞擦亮了的小油燈，它與漂亮的臺(tái)燈比起來(lái)，極不相稱(chēng)。一次，媽媽要把它拿掉，我急忙阻攔：媽媽?zhuān)灰米撸旁谶@兒有它的用處呢!我把小油燈重新擦了一遍，放回原處。 這盞小油燈，還得從頭說(shuō)起。 我剛上學(xué)的時(shí)候，住在農(nóng)村奶奶家。那時(shí)家里沒(méi)有電燈，只有一盞爺爺親手做的小煤油燈。小油燈制作非常(簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸)。燈身是一個(gè)小玻璃并，燈芯是用很粗糙的紙捻()成的。夜幕降臨，小油燈亮了，發(fā)出溫暖昏黃的光。奶奶(代

50、帶 戴)著老花鏡，坐在小油燈前補(bǔ)綴衣服；我呀，也總是伏在燈下讀課文、做數(shù)學(xué)題 一天一天，不知不覺(jué)地我越來(lái)越喜歡這盞小油燈了。每當(dāng)我全神貫注地學(xué)習(xí)時(shí)，小油燈總是默默地陪著我完成作業(yè)。有時(shí)，我遇到難題，眼睛模糊了，小油燈就漸漸地由小變大，仿佛變成了教師那慈祥的面容，好似在(鼓勵(lì) 勉勵(lì) 鼓勵(lì))我說(shuō)：燕燕，要開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)琢磨，可不能半途而廢啁!于是，我揉揉眼睛，振作精神，又認(rèn)真地做起來(lái)，一道又一道的難題終于被我征服了。我因生病落下了功課，教師也是在這盞燈下為我補(bǔ)課。就這樣；茌這盞燈下，我學(xué)會(huì)了一加一等于二，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字小油燈發(fā)出的光盡管不大亮，我卻感它，敬仰它。因?yàn)樗压饷鳙I(xiàn)給別人，將自己的心血一

51、點(diǎn)一滴耗盡了小油燈每天晚上都為我照明，一直伴了我兩年多，使我取得了優(yōu)異成績(jī)，連續(xù)兩年被評(píng)為三好學(xué)生。 在我上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸要接我進(jìn)城上學(xué)了卜臨走時(shí)，我背上書(shū)包，(代帶 戴)上小油燈。爸爸見(jiàn)了 笑哈哈地說(shuō) 城里有電燈 你還要它干什么 我聽(tīng)了 沒(méi)有答話 爸爸哪里知道我的心事 我撫摸著小油燈，心想：小油燈啊!我的好伙伴，咱倆永遠(yuǎn)不別離。看到你，就像看到了我的啟蒙教師。 現(xiàn)在，我仍然把小油燈擺在寫(xiě)字臺(tái)上，因?yàn)樗?鼓勵(lì) 勉勵(lì) 鼓勵(lì))我好好學(xué)習(xí)。 1.把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖趾驮~畫(huà)去。 2.給帶點(diǎn)的字選一個(gè)正確的讀音，打上。盡管( ) 耗盡( )落下了功課( ) 粗糙( ) 3解釋下面帶點(diǎn)的字詞。 夜幕降

52、臨。 ( )我們的營(yíng)房背靠高山，面臨大鹽湖。 ( )因?yàn)樗压饷鳙I(xiàn)給別人，將自己的心血一點(diǎn)一滴耗盡了。 ( )聽(tīng)到奶奶去世的噩耗，小芹整個(gè)兒呆住了。 ( ) 4給第5節(jié)中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 5短文已用分好段落，請(qǐng)你按分好的段落寫(xiě)出第2、3段的段意。 第2段： 第3段： 6你認(rèn)為下面哪句話最能正確地概括文章的中心思想，就在這句話后的括號(hào)里打。 A說(shuō)明爺爺非常勤儉，很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。 ( )B贊揚(yáng)了小油燈及和小油燈一樣具有耗盡心血、把光明獻(xiàn)給別人的人們。 ( ) C說(shuō)明爸爸媽媽喜愛(ài)我，很尊重我的意見(jiàn)。 ( ) D贊揚(yáng)小油燈是我的好伙伴。 ( ) 7小油燈對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么重要的意義 43我和媽媽比

53、語(yǔ)言 我媽媽是農(nóng)村婦女，小時(shí)候只上到二年級(jí)，文化很淺，識(shí)不了幾個(gè)字。我上六年級(jí)了，讀的書(shū)比媽媽多。我自以為文化程度比媽媽高，我的語(yǔ)言就一定比媽媽好。 春天來(lái)了，柳長(zhǎng)出了嫩芽。我對(duì)媽媽說(shuō)媽?zhuān)憧?，柳吐芽了。我很得意，心里想：這吐字用得不錯(cuò)，把柳擬人化了，媽媽肯定不會(huì)想到，是啊，柳爆青了。媽媽說(shuō)阿!我頓時(shí)覺(jué)得媽媽的爆青要比我的吐芽好上百倍。不但爆字把春風(fēng)中柳的活力給表現(xiàn)出來(lái)，青字還說(shuō)出了柳的顏色。而我的吐芽，一是沒(méi)有色彩，二是吐也沒(méi)有什么生氣，更沒(méi)有媽媽用得準(zhǔn)、用得好。媽媽怎么會(huì)想到的呢還用想媽媽笑著說(shuō)掛在嘴邊上的話，莊上的人都這么說(shuō)呀! 上星期天，天氣很熱。媽媽給黃瓜秧澆水。秧苗得到水的滋潤(rùn)，都

54、直起了腰，再也不耷拉著腦袋了。我便對(duì)媽媽說(shuō)：媽?zhuān)憧?，澆過(guò)水的黃瓜秧更加精神了吧媽媽答話：嗯，一個(gè)個(gè)昂頭翹尾。昂頭翹尾我不由自主地重復(fù)了一遍，不 用說(shuō)，這次我又輸了。我的有精神和媽媽的昂頭翹尾相比，還不羞死我 昨天晚飯的時(shí)候，媽媽跟我們談起莊上的一個(gè)人特別懶，我馬上說(shuō)：懶如 豬。還裝出文縐縐的樣子，搖頭晃腦。媽媽說(shuō)：這個(gè)人啊，懶得成神了。他可以 坐在牌桌上打個(gè)通宵，可是要他洗鍋抹碗呀，你就是用錐子戳他的屁股，他都不動(dòng) 一下。我和弟弟聽(tīng)了哈哈大笑，爸爸在一旁也笑起來(lái)。我滿以為懶如豬有比 喻，既形象，又簡(jiǎn)潔，還是文言句式呢!可媽媽的錐子戳屁，股卻比我的更夸、 更生動(dòng)、更幽默，使人聽(tīng)了，馬上想到那個(gè)

55、人要多懶有多懶。 為什么讀了6年書(shū)的我，還比不過(guò)只讀了兩年書(shū)的媽媽呢為什么農(nóng)民的語(yǔ) 言比有文化的人的語(yǔ)言更生動(dòng)、更形象、更幽默呢我去請(qǐng)教語(yǔ)文教師。教師告 訴我，農(nóng)民使用的是口語(yǔ)，口語(yǔ)是最有活力、最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。 1第2節(jié)中有3個(gè)空格，請(qǐng)?jiān)诳崭裉钌线m宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2把全文分為3段(在文中用注明)，寫(xiě)出各段大意。 第l段： 第2段： 第3段： 3這篇文章中，哪些容是詳寫(xiě)的哪些容是略寫(xiě)的 4摘錄媽媽的有關(guān)語(yǔ)言，并指出各運(yùn)用了什么修辭方法。(至少兩種)44云雀講究養(yǎng)鳥(niǎo)的人，有的愛(ài)養(yǎng)百靈、八哥。這些鳥(niǎo)會(huì)學(xué)別的鳥(niǎo)，會(huì)學(xué)狗貓、驢馬。會(huì)幾套直至30來(lái)套，套數(shù)越多越值錢(qián)，那是不消說(shuō)的了。我聽(tīng)這些鳥(niǎo)的學(xué)舌，一回兩

56、回還可以，多了就厭煩，因?yàn)樵熳?，因?yàn)橹?，有點(diǎn)形似，沒(méi)有；只有模仿，沒(méi)有。聽(tīng)一兩回也只是新奇，沒(méi)有 叫人動(dòng)心的歡喜。 教會(huì)學(xué)舌，不時(shí)還要使用殘忍的手段，比方抓只小貓咪，拿盆扣住，把鳥(niǎo)籠 放在盤(pán)上邊。小貓憋得難受，當(dāng)然連聲叫喚，哀求呼救。這樣三天五天，直到鳥(niǎo)兒 學(xué)會(huì)才算完。鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì)的，不是貓撒歡的叫法，而是小貓的哭泣。大個(gè)子畫(huà)眉，小個(gè)兒紅子，都是亮嗓門(mén)。畫(huà)眉洪亮，紅子清亮，我都愛(ài)聽(tīng)，又 都不怎么感動(dòng)。我心里有最美好的鳥(niǎo)叫，想起那樣的叫法，心都要飛起來(lái)似的。小時(shí)候，我在南方住過(guò)竹山，常見(jiàn)竹林里嗤的一聲，箭一般射出來(lái)的一只 鳥(niǎo)，直上半天空。同時(shí)嘰啾嘰啾叫個(gè)不住，越叫越快，越歡越狂跳，到了半天空， 攤開(kāi)

57、翅膀，一邊滑翔，一邊撒下來(lái)串串生命的歡躍。 這是南方的叫天子，學(xué)名云雀。 我在常見(jiàn)籠子里養(yǎng)著畫(huà)眉，體態(tài)飽滿。紅子則小巧玲瓏。百靈脖子上 一道墨項(xiàng)圈，也有氣派。后來(lái)見(jiàn)著一種鳥(niǎo)，像百靈又小一號(hào)，沒(méi)有項(xiàng)圈。一身毛色 更加黃里帶灰，土名蛾勒，學(xué)名也是云雀。它的叫聲像百靈，但不會(huì)學(xué)舌，絕沒(méi) 有南方叫天子的拼命叫出歡喜來(lái)。毛和聲的不同，可能因環(huán)境而異。我聽(tīng)它在大自然里的叫法，據(jù)說(shuō)從麥田或 雜木林子里箭一般直射天空，飛得有多快，叫得有多歡勢(shì)則這是北方的云雀； 無(wú)疑了。如果養(yǎng)鳥(niǎo)也是社會(huì)需要，對(duì)豐富文化生活有好處，則請(qǐng)養(yǎng)百靈吧，它會(huì)。請(qǐng)養(yǎng)畫(huà)眉吧，它蹲在籠子里多。請(qǐng)養(yǎng)小巧的紅子吧，它的嗓音。請(qǐng)不要養(yǎng)云雀，它在籠子

58、里，就喪失了全部的長(zhǎng)處。讓它箭一般射向天空，讓它叫盡歡躍的生命。我反對(duì)把云雀關(guān)在籠子里。 1在第1節(jié)里處，動(dòng)物的叫聲應(yīng)填的是哪一項(xiàng)( ) A鳴 吠 叫 嘶 喚 B叫 吠 喚 鳴 嘶 C喚 叫 嘶 鳴 吠 D.鳴 喚 叫 嘶 吠 2。在第2節(jié)處的處，填上與形似、模仿意義相反的兩個(gè)詞語(yǔ)。 3。第5節(jié)是對(duì)南方云雀形象的描寫(xiě)，這段描寫(xiě)表現(xiàn)了云雀的特點(diǎn)，請(qǐng)用自己的話概括出來(lái)(不超過(guò)15個(gè)字)。 4參看上文，第9節(jié)的處，應(yīng)填的是哪一組( ) A會(huì)叫 安康 歡快 B呼救 雄壯 歡勢(shì) C學(xué)叫 臃腫 嘹亮 D學(xué)舌 富態(tài) 清亮 5以下概括不符合本文意思和特點(diǎn)的是哪幾項(xiàng)( ) A本文可分為3個(gè)局部，第l層是第l4節(jié)

59、，第2層是第59節(jié)，第3層是第1011節(jié)。 B.作者所描寫(xiě)的云雀具有象征意義，它象征追求解放、熱愛(ài)自由、充滿活，力的戰(zhàn)士。 C.作者寫(xiě)南方的云雀后，又寫(xiě)北方的云雀，是通過(guò)貶北褒南來(lái)突出南方云雀的形象。 D.作者反對(duì)把云雀關(guān)在籠子里，是因?yàn)樵迫戈P(guān)在籠子里就喪失了它的生命力。 E本文主要采用了逐層鋪墊、虛實(shí)結(jié)合、欲擒故縱的寫(xiě)法來(lái)突出云雀的形象。 6認(rèn)真閱讀第9節(jié)，參考全文，你認(rèn)為作者真的同意籠養(yǎng)百靈、畫(huà)眉、紅子嗎為什么7.本文標(biāo)題既然是云雀,當(dāng)然以寫(xiě)云雀為主，可是，為什么，用大量的篇幅寫(xiě)其他的鳥(niǎo)呢？45一夜秋雨許久沒(méi)有下雨了，雖然露臺(tái)外鐵欄桿上的那兩棵仙人掌，依然蒼翠飽滿，可是種在旁邊的茉莉花和秋

60、海棠，卻憔悴得有點(diǎn)叫人傷感了。 昨夜，已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)到的大自然音樂(lè)，又重奏起來(lái)了。雨點(diǎn)淅瀝淅瀝地下個(gè)不停，窗頂上伸出還不到半尺的屋檐，整夜在滴滴答答地響，多均勻的節(jié)奏啊!像媽媽哼著的搖籃曲，又像歌頌自然的贊美詩(shī)篇，我在它的懷抱中醉了。我欣賞著，欣賞著，慢慢的，模糊了。多少日子以來(lái)，我不曾像今夜這樣睡得則安穩(wěn)、舒心。 早晨 我走上露臺(tái)看我心愛(ài)的花兒 啊 她們跟昨天完全不同了 一株株昂起頭來(lái) 呈現(xiàn)著無(wú)限生機(jī) 像春天的玫瑰 正臨風(fēng)招展 也像一個(gè)大病初愈的病人充滿著歡欣 在上學(xué)途中，街上仍然濕漉漉的，但灰塵不見(jiàn)了，呼吸也舒暢多了。 走進(jìn)校門(mén)，校園里更是一片清新，一花一草都被澆得一塵不染，不再像昨天那樣