1、2021年初二四科素養(yǎng)比賽試題卷語 文溫馨提示：本學(xué)科試卷分為“試題卷”和“答題卡”兩部分，考試時量120分鐘。請你將自己的學(xué)校、班級、姓名、考號填寫在答題卡上。請你在答題卡上作答，寫在本試題卷上無效。積累與運(yùn)用（30分）下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） 畸形（q） 緘默（jin） 目光灼灼（zhu） 污穢（mi） 哂笑（x） 觥籌交錯（gng） 干涸（h） 招徠（li） 相形見絀（ch）D綽號（chu） 忌諱（hu） 藏污納垢（hu） 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）霧靄 馳騁 自圓其說 哥物致知 腐蝕 潮汐 風(fēng)云變換 平易近人 元霄 翩然 相輔相成 瞬息萬變 偏僻 羈

2、絆 震耳欲聾 目眩神迷 3.下面語段中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）杜鵑花盛開時節(jié)，游客接踵而至。紅花漫山遍野，大圍山成了花的海洋。不必說嬌艷的鮮花，也不必說迂回的小徑，單是那嶙峋的山石，就讓我贊嘆大自然的鬼斧神工。更何況在這一個草長鶯飛的季節(jié)里，我袖手旁觀大圍山，峰巔云蒸霞蔚，山谷溪水喧騰，美不勝收。A接踵而至 B. 迂回 C. 袖手旁觀 D. 喧騰4下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。B. 目前，各級各類學(xué)校正在深入開展“自主管理、自覺養(yǎng)成、自我成長”的主題活動。C. 每個學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)他們的自

3、主學(xué)習(xí)能力。D. 通過此次誦讀經(jīng)典詩文比賽，使同學(xué)們進(jìn)一步了解了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。5下列句子順序銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。 ， ， 。 ， 。鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野那它一定是逃離了都市因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方如果說這個世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁偷偷生長在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊B. C. D. 6以下關(guān)于傳統(tǒng)文化知識的資料，其中說法準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 小林見鄰居劉爺爺手提重物，步履蹣跚，忙上前去幫忙，說：“劉爺爺， 我來鼎力相助!”。B小宇說： “今年

4、是農(nóng)歷己亥年，豬年?！毙】嫡f： “那后年就是農(nóng)歷庚子年，牛年?！盋. 清明既是二十四節(jié)氣之一，又是一個歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日。清明的前一天稱寒食節(jié)。清明寒食期間，民間有禁火寒食、祭祖掃墓、踏青郊游等習(xí)俗。另外還有蕩秋千、放風(fēng)箏、拔河、斗雞、戴柳、斗草、打球等傳統(tǒng)活動。D.“處暑”是二十四節(jié)氣之一?！疤帯庇卸悴亍⒔K止的意思，表示炎熱即將過去?！案鼰o柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾?！泵枥L的就是處暑時節(jié)。7名著閱讀（4分）（1）下列有關(guān)名著閱讀不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.傅雷家書摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，最長的一封信長達(dá)7000多字，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的

5、教子篇”。B傅雷先生是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外之后，通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。C保爾十分愛讀英國小說牛虻，他很敬佩主人公的斗爭精神。D鋼鐵是怎樣煉成的是自傳性的小說，這部小說曾被郵差弄丟過。（2）閱讀下列語段，回答相關(guān)問題。（2分） A 費(fèi)了好大勁才把腳從泥里拔出來。他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來了。他從到這里那天起，就一直為這雙破靴子吃苦頭。靴子總是濕漉漉的，走起路來里面的泥漿撲哧撲哧直響。現(xiàn)在倒好，一只靴底干脆掉下來了，他只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里。這只破靴子害得他活都沒法干。他從爛泥

6、里撿起破靴底，絕望地看了看。雖然他已經(jīng)發(fā)誓不再罵人，但是這次卻怎么也忍不住了。他拎著破靴子朝板棚走去。他在行軍灶旁邊坐了下來，打開沾滿污泥的包腳布，把那只凍木了的腳伸到爐子跟前。選文中“A”是誰？從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？(2分) 8、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)建國七十周年來臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以“以和為貴”為主題的系列活動，請完成下列任務(wù)：（1）“和意橫批”挑選會（2分）“和”字有和諧、和睦、和氣、和悅、和美的意思。小明同學(xué)的哥哥和嫂子將要結(jié)婚了，下列哪個成語可作為新婚橫批（ ）A.和顏悅色 B.琴瑟諧和 C.政通人和 D.春和景明（2）“以和為貴”故事會。（2分）新時代要求我們“

7、講好中國故事，傳播中國聲音”，請列舉兩則中國古代“以和為貴”的故事 。（只寫故事名） （3）“尋和之用”討論會（2分）一次課間，小杰與小凱同學(xué)發(fā)生激烈爭吵，小杰同學(xué)說：“小凱喜歡亂拿別的同學(xué)的東西”，小凱同學(xué)說：“小杰總是斤斤計較?！眱扇藸幊车妹婕t耳赤，且互相推搡。假如你是在場的同學(xué)，你會怎樣勸說兩位同學(xué)呢？請寫出來。 9、古詩文默寫。(8分)(1) 學(xué)而不思則罔，_。（論語）(2) _ ，波撼岳陽城。（望洞庭湖贈張丞相）(3) 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。（關(guān)雎）(4) 怒而飛,_。(北冥有魚) (5) 大道之行也中可以為現(xiàn)在政府任用人才，營造社會風(fēng)氣所借鑒的兩句是 ， 。(6)茅屋為

8、秋風(fēng)所破歌中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林?！庇挟惽ぶ畹氖?， 。 二、古詩文閱讀（14分）(一) 詩歌鑒賞 (4分)賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。10.本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分) 11.下列對詩歌理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”以心理描寫反映了

9、賣炭翁悲慘的生活境遇。B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。 C.全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。文言文閱讀 (10分)（一）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？（雖有嘉肴）（二）君子之學(xué)必好問，問與學(xué)，相

10、輔而行者也。非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事；識其大矣，而或不知其細(xì)。舍問，其奚決焉？（選自孟涂文集）12下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 弗學(xué)，不知其善也 善：好處B. 知困，然后能自強(qiáng)也 自強(qiáng)：自我勉勵C. 舍問，其奚決焉 舍：放棄 D. 非問無以廣識 廣：廣博13. 下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（ ）（2分）A. 君子之學(xué)必好問/何陋之有（陋室銘）B. 非學(xué)無以致疑/以其境過清（小石潭記）C. 好學(xué)而不勤問/狼亦黠矣，而頃刻兩斃（狼） D. 而或不知其細(xì)/其真無馬邪（馬說） 14. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的

11、句子。（2分）理明矣，而或不達(dá)于事；識其大矣，而或不知其細(xì)。 15. 請結(jié)合原文分析兩篇短文各論述了什么道理？對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）課文重讀 (6分)蘇州園林（節(jié)選）葉圣陶我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好象故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

12、或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中丘壑， 才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還有那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。

13、落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹： 因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣， 使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。16.下面對蘇州園林特點(diǎn)的概括，不

14、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.亭臺軒榭的布局不講究對稱，崇尚自然，追求人在畫中游的美感。B.假山池沼的配合因地制宜，自出心裁，游人有身在大自然的感覺。C.錯落有致的花草樹木，與整齊劃一的道旁樹俯仰生姿，交輝相映。D.花墻，廊子，鏡子的巧妙配合，使園林景致生色，層次豐富多樣。17.下面對選文使用的說明方法及其作用的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.使用分類別、作比較的說明方法，說明蘇州園林追求圖案之美的特點(diǎn)。B.使用作比較、打比方的說明方法，說明近代的一般住房絕大部分是對稱的。C.使用分類別、作比較的說明方法，說明我國古代宮殿和一般住房的共同特點(diǎn)。D.使用作比較、打比方的說明方法，說明蘇州園林

15、的布局充滿自然之趣的特點(diǎn)。18.第中畫橫線的句子“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”一句中“往往”一詞能否去掉？為什么？（2分） （二）議論文閱讀 (8分)做一股“清流”徐文秀時下，清流成了一個流行語，成為人們的一種向往。比如不久前，電視上朗讀者中國詩詞大會等幾檔節(jié)目“火”起來，受到大家熱捧，“清流綜藝”和“清流文化”成了觀眾追求的時尚。文化如此，人生亦然。過清流般的生活，不失為人們的一種理想選擇。然而，一些人的生活卻過得混濁而灰暗。有的習(xí)慣于搞“假大空”那一套，特別會裝，喜歡背“臺詞”，有的還入戲很深，成了“戲精”；有的熱衷于走“虛浮夸”的路子，急功近利、心浮氣躁，處處浮在表面，時時想走捷徑

16、；有的滿足于過“庸懶散”的日子，表現(xiàn)出懈怠、疲沓的樣子，工作往往干點(diǎn)“意思意思”，奉行“既不出風(fēng)頭，又不落后頭”；有的甚至迷戀于“邪惡丑”的法則，搞厚黑學(xué)、行潛規(guī)則，拜碼頭、結(jié)圈子，等等。清流生活，既是一種人生態(tài)度，也是一種人生價值。清代學(xué)者顧炎武說：“讀書通大義，立志冠清流?！备锩闰?qū)李大釗贊嘆：“社會上有一二清流學(xué)者，很得大眾的信仰。”古往今來，做一股“清流”是不少人的價值追求，活出“清流”范兒的人也備受世人尊崇。從潔身自好、“出淤泥而不染”的周敦頤，到淡泊名利、留下“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的王冕；從鐵骨錚錚持正義、橫刀立馬的彭德懷，到畢生追求真理、“渾身是刺”的張愛萍等等。這一

17、股股清流，以它的清澈、潔凈，匯入歷史的，展示出絢麗奪目的畫卷。清流人生，是一種超然脫俗的氣質(zhì)。活出清流樣子，就是活出一股清新之氣，言行有格調(diào)，生活有品位，陽光干凈、超然脫俗，身上散發(fā)出與眾不同的魅力?；畛銮辶鳂幼樱褪腔畛稣鎸?shí)的自我，說真話、道真心、做真人，多一些率真、多一點(diǎn)坦誠，不掩飾、不矯情?；畛銮辶鳂幼?，就是活出做人的骨氣，肩膀硬、腰板直，有所堅(jiān)守而不隨波逐流。說到底，清流樣子就是真善美的樣子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干凈凈的樣子。欲成清流之人，得正本清源。古人云：“源潔流清?！弊鋈说谋驹矗褪亲鋈说谋旧?、本真和本來。一個人的身份、崗位、職務(wù)和財富可以變，但做人的本色不變、

18、本真不丟、本來不忘。多問問初心是什么、初衷在哪里，多看看當(dāng)初的模樣是什么、如今變得怎么樣，偏了則糾一糾，歪了則正一正。源頭清，人生這潭“池水”自然也就清澈了。欲成清流之人，得胸懷大志。有大目標(biāo)和大志向的人，總是不會被路邊的碎石絆倒。胸有鴻鵠之志，便有過清流生活、活出清流樣子的勇氣和毅力，有遠(yuǎn)大志向在鼓舞，生命就會翩翩起舞。要想活出清流樣子，內(nèi)心還要有強(qiáng)大的定力和自制力，不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，擋得住誘惑，守得住清貧，坐得住冷板凳，不生活在別人的陰影里，朝著既定的方向砥礪前行。 。人不一定過得富貴，但一定要活得高貴，保持一份清高，守住一份氣節(jié)，便能活出清流樣子。蓮花，以其高潔品質(zhì)讓世人“

19、獨(dú)愛”。清流如蓮，清流之人以其真善美的品格而被世人稱羨，更讓自己行穩(wěn)致遠(yuǎn)。19. 下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 第段舉朗讀者中國詩詞大會等節(jié)目的例子，既能吸引讀者興趣，又引出了本文的論題一一清流。B. 第段主要運(yùn)用了舉例論證的方法，從反面具體論述了將生活過得“渾濁與黑暗”的種種表現(xiàn)。C. 第段畫線的句子運(yùn)用了引用論證的方法，論證了“清流生活，既是一種人生態(tài)度，也是一種人生價值”的觀點(diǎn)。D. 第段以蓮花作結(jié)，告訴我們做清流之人能讓自己行穩(wěn)致遠(yuǎn)的道理。20. 如果要在第段的橫線上加上一個論據(jù)，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A. 年輕時的左拉很窮，偶爾得到一個蠟燭頭，他就會高興

20、得像過節(jié)。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的盧貢馬加爾家族。B. 袁枚有詩曰：“靜里工夫見性靈，井無人汲夜泉生。蛛絲一縷分明在，不是閑身看不清?！盋. 孫子臏腳，遭受迫害，卻沒有放棄，他相信自己的實(shí)力，相信自己的命運(yùn)，終于等到了施展自己抱負(fù)的時候。D. 陶淵明堅(jiān)守自己的理想與人格的尊嚴(yán)，保持心靈的獨(dú)立與自由，不為五斗米折腰，毅然辭官歸隱。21. 本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分） 22. 結(jié)合本文和生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α白鲆还汕辶鳌钡恼J(rèn)識。（2分） 記敘文閱讀（12分）閱讀記 李娟我上小學(xué)一年級時，有一天撿到一張舊報紙。閑來無事，就把自己認(rèn)得的字挨個念了出來，竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一

21、句自己能夠明白的話語。大為震動。那種震動直到現(xiàn)在還能清晰記得。好像寫出文字的那個人無限湊近我，只對我一個人耳語。這種交流是之前在家長老師及同學(xué)們那里從不曾體會過的。那可能是我最初的第一場閱讀，猶如開殼中小雞啄開堅(jiān)硬蛋殼的第一個小小孔隙。閱讀令我打開了通向更大也更黑的世界的一扇門。從此只要是印有漢字的東西我都饑渴閱讀。最大的來源是撿垃圾的外婆拾回家的舊報紙。鄰居家則是最渴望的去處，他家有一面書架，密密麻麻的書籍對我來說無異于阿里巴巴寶藏?？上铱偸遣槐辉试S進(jìn)入。每年新開學(xué)是最快樂的時候，往往不到兩個星期就讀完了整學(xué)期的內(nèi)容。小學(xué)三年級我轉(zhuǎn)學(xué)到了，和媽媽一起生活。小學(xué)四年級那年我媽開始做收購廢紙

22、的生意。怕淋雨，專門騰了一間房子堆積。所謂廢紙大都是書籍和報紙。于是那個暑假我幸福慘了。天天從那間房子的窗戶上爬進(jìn)去，躺在快要頂?shù)教旎ò宓臅綍Ｉ峡磿?。那才是真正的書山書海啊！扒出一個舒適的書窩，蜷進(jìn)去，左手取本書一翻，不行，右邊一扔。再一本，還行，翻一翻，扔了。下一本，不錯，甜甜看到天黑只可惜，我收購生意很快就倒閉了。六年級回到四川，發(fā)現(xiàn)了全城最幸福的一處所在：公園里的租書攤。那可比買書劃算多了！于是整個暑期里，每天跟上班一樣風(fēng)雨無阻地出現(xiàn)在那里。夏天結(jié)束時，攤位上差不多所有書都被我看完了。上初中后，學(xué)校有小型的圖書館，能借閱到一些文學(xué)經(jīng)典及報紙期刊。此外，幫同學(xué)做值日的話，也能借到他們的

23、書看。全部是毫無選擇的閱讀，全然接受，鯨吞海納，吃干抹凈。然而漸漸的，閱讀的海洋中漸漸浮起明月。能記得的語句暗流涌動，認(rèn)準(zhǔn)一個方向推動小船，扯動風(fēng)帆。而忘記的那些，則是大海本身，沉靜地蕩漾同時也是世界本身。我想這世界其實(shí)從來不曾在意過誰的認(rèn)可與理解吧。它只是存在著，撐開世界應(yīng)有的范圍。直到現(xiàn)在為止，我對閱讀也并不挑剔。只要不特別枯燥都能看下去。而且在我如今的年齡上，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分增加知識領(lǐng)略愉悅諸如此類了?？吹揭槐竞脮倘挥X得幸運(yùn)，遇到爛書也并不排斥。況且爛書帶給人的思考空間同樣巨大：何以爛？何以不能避免爛？都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看？還有那些沒啥天賦的作者們，他們的視

24、野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的努力歷歷在目?？炊嗔?，也就漸漸熟悉了他，理解了他，并且原諒了他閱讀不但帶來共鳴的樂趣，也帶來溝通的樂趣。之前說的都是少年時期的閱讀，那么后來呢？慚愧，后來幾乎不怎么讀書了。各種原因。直到這幾年才開始重新大量地讀。而且，對現(xiàn)在的我來說，“閱讀”這件事已經(jīng)滲透到日常生活的一舉一動之中，成為日常習(xí)慣了。什么都是“讀”，什么都是學(xué)習(xí)與獲得。世態(tài)百相，人間萬狀，閱讀行為沒法停止。我仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)行進(jìn)在當(dāng)年的航道上，明月已經(jīng)升至中天。當(dāng)我再次拿起一本書的時候，總感覺一切仍然剛剛開始。當(dāng)年的耳語者還不曾走開，只對我一個人透露唯一的秘密。23. 閱讀全文，填寫下表。(4分)時間情

25、節(jié)心情小學(xué)一年級大為震動小學(xué)四年級蜷在書窩，閱讀廢紙小學(xué)六年級幸福快樂后來各種原因，不太讀書現(xiàn)在重新開始，大量閱讀重拾感覺24. 請從修辭手法的角度賞析第自然段畫線句子。(2分)那可能是我最初的第一場閱讀，猶如開殼中小雞啄開堅(jiān)硬蛋殼的第一個小小孔隙。 25. 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)A. 本文按時間順序講述了“我”的閱讀經(jīng)歷，表達(dá)了我對閱讀的極度熱愛。B. 最后一段中“當(dāng)我再次拿起一本書的時候，總感覺一切仍然剛剛開始?！笔侵肝也艅傞_始閱讀一本書。C. 第段最后用了大量短句，形成輕松愉快的氛圍，更加突出了“我”躺在書堆上隨意看書的愜意。D.文章語言活潑自然，

26、所寫之事貼近生活，記錄無拘無束，率性而為，字里行間流露出作者真摯的情感。26. 作者認(rèn)為“閱讀的意義”是什么？結(jié)合文章和鏈接材料，談?wù)勀銓Α伴喿x”的看法或感悟。(4分)【鏈接材料】問卷調(diào)查顯示，81.6的學(xué)生認(rèn)為課外閱讀不可取代，但在現(xiàn)實(shí)中50.1的學(xué)生每天閱讀課外書時間“不足1小時”，只有22的學(xué)生每天閱讀課外書時間“至少1小時”。60.3的學(xué)生稱“功課太重，沒有多余的時間讀書”。而在閱讀內(nèi)容上，學(xué)生們對中外名著的閱讀欲望與實(shí)際閱讀情況出現(xiàn)較大脫節(jié)；反倒是科幻懸疑、卡通動漫等休閑娛樂圖書受到學(xué)生們的追捧。寫作 (50分)閱讀下面的文字，按要求作文。有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考

27、交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。 請以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇文章?？梢詳憘€人經(jīng)歷，也可以就此表達(dá)你的看法、感情等。提示與要求：請將題目補(bǔ)充完整。除詩歌外，文體不限。 不少于600字。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2021年初二四科素養(yǎng)比賽語文 答案一、單選題 （每小題2分，共32分）C 2.

28、D 3. C 4. B 5. A 6. C 7. D 8. B A 12. D 13. C 16. C 17. D 19. C 20. D 25. B解析4. B. (A搭配不當(dāng)，即使也；C一面對兩面，去掉“看能否”；D缺主語，“通過”或“使”刪除一個) 6. C (A，“鼎力相助”是敬辭；B，應(yīng)該是鼠年；D，詩句出自司馬光的客中初夏，描繪的就是初夏時節(jié)。)7.D 是暴風(fēng)雨所誕生的唯一的手稿被郵差弄丟過。13.C 都是表轉(zhuǎn)折。A 助詞，取消句子獨(dú)立性/賓語前置的標(biāo)志助詞；B用來/因?yàn)?；D 他們的/加強(qiáng)詰問語氣，難道。二、非選擇題（14分）7.（2）保爾 ；吃苦耐勞 （2分）8.（2）將相和、王英“六尺巷”、司馬徽讓豬、孔融讓梨（評分標(biāo)準(zhǔn)：任意答出兩個與以和為貴有關(guān)的故事名稱即可） （2分）（3）小杰、小凱，你們好！我認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該相互包容體諒、和睦相處。俗話說“金無足赤，人無完人”，你們要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能做到團(tuán)結(jié)和諧。（2分，觀點(diǎn)1分，理由1分，沒有稱呼扣1分9.（8分，每空1分）（1）思而不學(xué)則殆 （2）氣蒸云夢澤（3）窈窕淑女 （4）其翼若垂天之云（5）選賢與能，講信修睦 （6）