1、解密現(xiàn)代文閱讀題答題技巧 第一頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。 能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品理 解 B鑒賞評價(jià) E分析綜合 C 1.理解文中重要詞語的含義2.理解文中重要句子的含意3.篩選并整合文中的信息 4.分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路5.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思6.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度7.根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象 8. 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 9.評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 第二頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。整體把握與確切理解相結(jié)合高考現(xiàn)代文閱讀試題應(yīng)對方略文章體式含體裁樣式語言表達(dá)話題范圍 宏觀把握解讀微觀問題相關(guān)背景從標(biāo)題到注釋的全

2、部信息思路脈絡(luò)情境基調(diào)對于文學(xué)作品尤其重要細(xì)審題干鎖定范圍篩選整合歸納概括規(guī)范表述解文 解題鏈接方略 第三頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。從命題材料看：2021年的全國卷和地方卷高考的現(xiàn)代文大閱讀，多以文學(xué)作品為材料設(shè)題。從文章的體裁看，都是有文化內(nèi)涵、有較高文學(xué)品位的散文；從考點(diǎn)的設(shè)置看，始終緊扣對學(xué)生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，貼近生活，富有人文性。 答題的總體要求是對準(zhǔn)確切題、全全面完整、好語句通順。 第四頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。綜觀近幾年高考卷出現(xiàn)的題型，大致可以歸為三類:一是理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義，即寫什么；二是理解作者在文中所運(yùn)用的

3、表達(dá)技巧及其效果(作用)，即怎么寫和為什么這樣寫。后一類結(jié)合原文信息和所學(xué)語文知識進(jìn)行解答。三是審美鑒賞性試題，審美鑒賞性試題，屬于文學(xué)評論中的一種，是讀者在選定的評論角度對作品作出的觀點(diǎn)和看法，閱讀者的看法也就是短文賞析的中心論點(diǎn)。這類題型要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格，進(jìn)而進(jìn)行富有個(gè)性的鑒賞。一般來說題目只會(huì)要求從某個(gè)方面或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點(diǎn)等來進(jìn)行賞析。寫作時(shí)只能緊扣一個(gè)方面，從某一角度賞析，選準(zhǔn)角度，不求面面俱到。 第五頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。一、對“理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義的題,多用原文或整合原文語句

4、作答 一答案表述的原那么： 1、忠實(shí)于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式。審清題干是做好閱讀題的前提。 2、忠實(shí)于原文。“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。這教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條根本原那么，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發(fā),離“題萬里。 3、忠實(shí)于語言規(guī)那么。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語言簡潔，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。 第六頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。忠實(shí)于語言規(guī)那么1要顯：不能含蓄、籠統(tǒng)2要簡：不要羅嗦、繁瑣；要概

5、括、簡潔3要通：不要有語病4要選好句式：用判斷句、陳述句，不用 省略句和問句第七頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。(二)、答案表述的技巧摘取、整合、歸納。 1、摘取。是指題目答案就是原文的某一句話、某一個(gè)詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。 2、整合。就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句太長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進(jìn)行重新組合、表述。 3、歸納。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達(dá)出來。做這類

6、題目，答案書寫要嚴(yán)格遵守第一點(diǎn)談及的三原那么，吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用標(biāo)準(zhǔn)的語句表達(dá)。 第八頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。三如何在原文中尋找語句答題 1定區(qū)域。先確定題干中的語句在原文中哪個(gè)段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。 2明方向。認(rèn)真審讀題目，弄清所問，找準(zhǔn)答題方向，再“瞻前顧后結(jié)合上下文包括上下段落進(jìn)行分析，找出最切題的語句作答。 第九頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。把握關(guān)鍵句，領(lǐng)會(huì)文章主旨。 把握關(guān)鍵句： 1、從內(nèi)容上看，要抓住能揭示文章題意、主旨的語句，抓住每一個(gè)段落中有概括段意作用的語句。 2、從表達(dá)上，要注意文章中那些抒情和議論的語句。如以“可見

7、“因此“所以“由此可見等作為語言標(biāo)志的語句。 3、從結(jié)構(gòu)上看，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的語句，表示過渡的語句，有重要指示代詞的語句，位于文、段開頭或結(jié)尾的領(lǐng)起性、總結(jié)性語句等等。 4、從修辭上看，要注意那些運(yùn)用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句，以及語意比較含蓄的語句等。 第十頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。過渡句除具有承上啟下的作用外，還有一定的概括性，在閱讀時(shí)必須明確它所概括的具體內(nèi)容。 連用問句一般用來抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，在閱讀時(shí)就必須明確作者所抒發(fā)的何種情思 比喻句在論證或表達(dá)中，能使抽象的內(nèi)容具體化或使描寫的景物更加的形象生動(dòng) 第十一頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。 注意： 字不離

8、詞 詞不離句 句不離段第十二頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。散文閱讀“作用題答題 第十三頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分?！白饔妙}常見命題形式：作者這樣寫有什么作用或好處、效果？ “作用題設(shè)題角度及其范圍：表現(xiàn)手法修辭的作用 段落的作用某種意象、精神象征的作用表達(dá)方式的作用人稱的作用 你、我、他 第十四頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。2、?鄉(xiāng)土情結(jié)?第六段寫一代代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻(xiàn)，與祖國休戚相關(guān)。請結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。2003全國卷1具體說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時(shí)間的悠遠(yuǎn)和空間的阻隔而褪色。內(nèi)容2把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚的高度來認(rèn)識，豐富并深

9、化了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。主旨3既照應(yīng)了前文，也使本文的主題得到了深化。結(jié)構(gòu)“段落類解題思路？第十五頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。開頭段總括全文，點(diǎn)明題旨，引出下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆。承上啟下、引出下文 ， 擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題，照應(yīng)前文?？偨Y(jié)全文，照應(yīng)前文，深化中心，升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無窮，引入深思。結(jié)尾段中間段行文段落類解題思路：(1)確認(rèn)段落在行文結(jié)構(gòu)的位置，明確根本作用。(2)結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析在結(jié)構(gòu)、主旨、情感方面的表達(dá)效果。第十六頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。第一步分析句子第二步結(jié)合語境一一對應(yīng)解釋第三步組織答案總結(jié)

10、解題思路：理解文中重要句子的含意找關(guān)鍵詞語看修辭手法理清結(jié)構(gòu)全面作答不漏點(diǎn)分點(diǎn)作答作用+情感第十七頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。注意：1、對語句的理解也必須建立在對全文的理解之上，不能脫離具體的語言環(huán)境；2、任何內(nèi)容都為中心效勞，因而，我們在做題目時(shí)要始終保持一種“中心意識。在對句子的理解過程中，我們不能忽略作者這樣寫可能會(huì)表達(dá)什么情感，或者表現(xiàn)什么主旨，所以，作者的情感或主旨就或多或少的成為了答案的一局部。第十八頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。注意：3、重要句子往往不是很簡單的，所以我們在做題目的時(shí)候，不能把幾種方法割裂開來，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中的每個(gè)分句中還有關(guān)鍵的詞語，并且還用了修辭手

11、法，因此我們要擁有整體意識，要綜合運(yùn)用。 第十九頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。人稱的作用： 第一、人稱 1.第一人稱：表達(dá)親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。 2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 3.第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。第二十頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。小結(jié) 第二十一頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。第一、調(diào)整心態(tài)冷靜答題。 要克服對閱讀題的畏懼心理，增強(qiáng)信心和恒心。現(xiàn)代文閱讀賦分一般都比較高，每分要志在必得。第二十二頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。第二、巧用信息整體把握。 閱讀過

12、程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的上下取決于捕捉信息的多少。試卷選文雖不及教材信息多，但也提供了不可忽略的有用信息。比方做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。明確作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。第二十三頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。第三、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫。 閱讀大段現(xiàn)代文主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與

13、之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少珍貴時(shí)間。第二十四頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。第四、靠船下篙摘取原文。 現(xiàn)代文閱讀的答案就在原文中，不要憑空去想。離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找答案。要堅(jiān)信，大多數(shù)題目在文里是能夠“摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。第二十五頁，編輯于星期五：十二點(diǎn) 四十分。 第五、先擬草稿再寫全寫順。 答復(fù)閱讀理解簡答題有兩個(gè)根本要求，一是“踩點(diǎn)給分，二是要文通字順。因此，不怕你多答，就