1、-. z小學(xué)海洋教育實踐與研究課題研究總結(jié)21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，一個民族、國家對海洋開發(fā)、利用的程度，對海洋權(quán)益爭取和維護(hù)的力度，直接影響國家的強弱、民族的興衰。海洋意識是海洋強國之魂。海洋觀教育是一種綜合性的教育，海洋觀教育是充滿時代氣息的愛國主義教育。近年來我校以海洋文化教育實驗研究為依托，以實施新課程改革為突破口，大力加強海洋文化教育，強化學(xué)生的海洋意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的價值觀和世界觀，增強學(xué)生科教興國的信念，提高學(xué)生綜合科學(xué)素養(yǎng)。我校是省級規(guī)化學(xué)校，作為市帆船運動俱樂部學(xué)校，2006年被評為省現(xiàn)代科技教育研究先進(jìn)單位，2007年被評為市帆船運動進(jìn)校園活動先進(jìn)集體，2

2、008年榮獲千帆競發(fā)市帆船運動與奧運同行活動先進(jìn)集體。一、轉(zhuǎn)變觀念，讓海洋文化教育成為共識我校學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的黃海之濱，濱臨大海，學(xué)生生活與海洋有著千絲萬縷的密切關(guān)系，不僅擁有厚重的自然和人文資源，也蘊涵著歷史積淀的濃厚多彩的海洋文化和漁文化的意象特征，得天獨厚的自然環(huán)境和悠久的漁文化歷史積淀，為我校彰顯海洋文化，加強海洋教育提供了豐富的條件。作為離大海最近的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一起分析學(xué)校加強海洋教育的優(yōu)勢條件，確立將學(xué)校打造成海洋文化特色學(xué)校讓大海的孩子真正心胸像大海一樣寬廣，激情像大海一樣奔涌，體魄像大海一樣強健！認(rèn)準(zhǔn)開展目標(biāo)，我們就全面著手規(guī)劃設(shè)計，把連廊下的宣傳欄設(shè)計為海洋文化的

3、宣傳陣地，開展做一個具有海洋品質(zhì)的人、創(chuàng)立海洋文化特色學(xué)校 主題活動；舉辦沙灘體育節(jié)、小浪花藝術(shù)節(jié)、深藍(lán)科技節(jié)和安徒生書香節(jié)豐富多彩的文體活動。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的年齡特點，將教學(xué)樓的走廊分別確定臺風(fēng)知識主題、海洋文化文學(xué)作品賞析等，讓學(xué)生從中承受科學(xué)精神的熏，加強了海洋文化教育。二、政策保障，優(yōu)先開展海洋文化教育學(xué)校設(shè)立了由校長任組長的海洋文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由分管教學(xué)的副校長任副組長，有關(guān)中層干部、學(xué)科教研組長、海洋文化輔導(dǎo)員為成員的海洋文化教育工作小組，具體負(fù)責(zé)工作的實施。規(guī)定活動時間，讓每個學(xué)生都有開展自己興趣的時間，學(xué)生自由分布到各興趣小組開展活動，訓(xùn)練小組嚴(yán)格考勤，保證學(xué)生的訓(xùn)練時

4、間；學(xué)校對所有興趣小組訓(xùn)練進(jìn)展整體規(guī)劃，輔導(dǎo)教師制定出科學(xué)詳盡的訓(xùn)練方案及每天訓(xùn)練活動方案，教誨處統(tǒng)一檢查，保證每一次輔導(dǎo)的有效性；為調(diào)動師生訓(xùn)練、比賽的積極性，除給興趣小組提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境外，學(xué)校還制訂了相應(yīng)的鼓勵機制，每年組織輔導(dǎo)教師到外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每年都請有關(guān)海洋研究部門的負(fù)責(zé)人、專家來學(xué)校作報告，讓教師更進(jìn)一步、更直接的了解當(dāng)前海洋文化和開展開展的趨勢、時代對人才的需求、興旺地區(qū)海洋文化教育的現(xiàn)狀，讓教師學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展活動，指導(dǎo)學(xué)生把日常生活和所學(xué)知識有機的結(jié)合起來，學(xué)會用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。有了政策的保障，我校海洋文化教育特色日漸鮮明。在工作中，學(xué)校

5、建立了三全全員、全程、全方位海洋文化育人的大科技體系,構(gòu)建了四條主線的海洋文化教育網(wǎng)絡(luò)：教科室教研組課堂教學(xué)滲透系列；輔導(dǎo)員興趣小組，海洋文化活動課系列；政教處級部班級，海洋主題活動系列；團(tuán)委海洋文化教育陣地班級，隱性浸潤系列，使課堂教學(xué)、選修課強化、活動課實踐有機形成海洋文化教育模式。在理論建立方面，構(gòu)建我校有特色的教育模式和評價體系，開發(fā)新的海洋文化校本課程。實踐方面，在學(xué)科教學(xué)滲透海洋教育、普及海洋根底知識的同時，以系列性的、豐富的教育容和多樣的活動形式，吸引學(xué)生廣泛參與海洋文化教育活動。三、開展多種海洋教育活動，拓展海洋教育特色為使更多的學(xué)生了解海洋、熱愛海洋，形成積極、科學(xué)的海洋意識

6、，學(xué)校除開展研究型課程、舉辦專家講座外，還采取了多種模式的的海洋教育活動，豐富多彩的海洋教育活動，不僅可以幫助學(xué)生從不同角度來認(rèn)識海洋，而且可以使學(xué)生在活動參與中開展興趣愛好和個性特長，全面地提高素質(zhì)。1、建立藍(lán)色小衛(wèi)士，增強環(huán)保意識和21世紀(jì)主人翁意識教育。為發(fā)揮廣闊學(xué)生在環(huán)保活動中的積極作用，由學(xué)校團(tuán)委組織挑選各班環(huán)保積極分子成立藍(lán)色小衛(wèi)士環(huán)保小組，每星期組織活動，有環(huán)保知識講座、環(huán)境衛(wèi)生實踐調(diào)查、沙灘衛(wèi)生清理等活動。2、利用各種節(jié)假日或主題教育日，帶出去學(xué)習(xí)、走出去宣傳，形成學(xué)校獨特的校園文化傳統(tǒng)，豐富校園文化的容。開展以認(rèn)識海洋、探究海洋為主題的教育活動，如在全校圍選拔海洋知識講解員，

7、利用現(xiàn)有櫥窗傳播海洋文化知識，通過播送站、班會、國旗下講話等途徑，為師生系統(tǒng)地講解海洋文化知識，使認(rèn)識海洋、探究海洋的意識深入人心。3、依托海洋文化資源，形成學(xué)校傳統(tǒng)文化活動工程。因地制宜加強綜合實踐活動課程資源的探索與研究。拓展學(xué)校教育基地，組織學(xué)生參觀實踐活動。結(jié)合每學(xué)期社會實踐活動，組織學(xué)生闖海、野餐、觀海等活動。開發(fā)學(xué)校傳統(tǒng)活動工程與海洋文化特色相結(jié)合，構(gòu)筑適合我校實際的特色活動?；顒尤谥R性、趣味性于一體，參與性強，成為學(xué)?；顒拥牧咙c。 4、打造藍(lán)色校園，營造海洋文化氣氛人的開展離不開環(huán)境的影響，鮮明海洋特色的校園環(huán)境文化，不僅能凸現(xiàn)學(xué)校的海洋教育特色，更能使師生在潛移默化中受到海洋

8、文化的熏。 因此，我校抓住創(chuàng)立海洋科普教育基地的契機，著力構(gòu)筑藍(lán)色校園，使整個校園呈現(xiàn)出高品位的海洋文化與審美風(fēng)格。為多角度展現(xiàn)洋特色，學(xué)校還精心設(shè)計，教學(xué)樓的走廊、宣傳欄更是變成了海洋文化的景觀，各種海洋主題的圖畫宣傳，共同構(gòu)筑了色彩斑斕的海洋世界，向?qū)W生展示著豐富的海洋動植物及航海知識，使校園充滿了海洋氣息和濃郁的海洋文化氣氛。5、借力綜合實踐活動課程，開展藍(lán)色海洋教育系列活動 社會為學(xué)校，自然是吾師。特別是我們的家鄉(xiāng)，擁有許多海洋教育基地、海洋科技館、海洋水族館、海洋博物館等豐富的自然資源和人文資源。我校在認(rèn)真組織教研活動，集智打造有效課堂的同時，還積極組織學(xué)生開展系列藍(lán)色海洋教育活動。

9、 6、多彩海洋節(jié)活動 學(xué)校擬定每年7-9月為海洋節(jié)活動時間，為期三個月。節(jié)日期間，學(xué)校多個社團(tuán)依據(jù)學(xué)生興趣，分年級分層次組織了豐富多彩的藍(lán)色社團(tuán)活動，均有佳績。如高年級多彩繪軒社團(tuán)有海韻剪影海底總發(fā)動藍(lán)色T臺秀等亮點；中年級有炫彩圓盤藍(lán)色書法 藍(lán)懷等創(chuàng)意；低年級有親海行動童心大海的行動；校級苔花文學(xué)社有藍(lán)色暢想征文大賽；學(xué)校合唱團(tuán)、舞蹈隊等社團(tuán)有藍(lán)色詩卷文化匯報表演；校級活動還有藍(lán)色暢想建議書、藍(lán)色作品征集周、校園小畫家等。海洋節(jié)活動均創(chuàng)意非凡，深受學(xué)生關(guān)注、喜愛，這些活動既是對藍(lán)色課堂的一種拓展延伸，更引發(fā)了學(xué)生探索海洋、積極進(jìn)展藍(lán)色創(chuàng)造的百倍熱情。 7、特殊的暑期作業(yè) 作為海洋節(jié)的一局部，

10、也作為學(xué)校綜合實踐活動的傳統(tǒng)特色，我校充分利用特殊的寒暑假作業(yè)這一載體，每逢暑期或節(jié)假日，都發(fā)出我和大海有個約定擁抱大海等藍(lán)色行動建議。呼吁學(xué)生走進(jìn)社會，擁抱自然，同時養(yǎng)成保護(hù)海洋和保護(hù)海洋的良好行為習(xí)慣，從自己做起，從身邊做起。用自己喜歡的方式記錄自己和大海的親密接觸，可以是手抄報，可以是繪畫，可以是課件，可以是拍照附文說明，也可以是日記、作文和自拍微電影等等，返校后充分利用班隊會時間或Free taik時間自主匯報，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近與探索海洋、情系海洋的意識。 作為海洋科普教育基地，在為本校師生開展提供平臺的同時，更要發(fā)揮好輻射效能，提高社區(qū)居民乃至當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生的海洋意識。為此，學(xué)校不僅

11、開放海洋科普資源，吸引廣闊中小學(xué)生、社區(qū)居民前來參觀學(xué)習(xí)，而且將定期組織海洋科普日，組織學(xué)生志愿者將搜集、研究的海洋知識編制成宣講材料和宣傳欄進(jìn)社區(qū)進(jìn)展宣講，邀請社區(qū)居民觀看校藝術(shù)團(tuán)排演的海洋教育文藝演出，通過多種形式的活動，向居民宣傳海洋知識。同時鼓勵學(xué)生將自己了解的海洋知識告訴家人，帶動他們共同了解海洋、熱愛海洋、保護(hù)海洋。通過向家長、社區(qū)、其他學(xué)校的輻射，提高社會公眾保護(hù)海洋、參與海洋開發(fā)利用和海域環(huán)境保護(hù)的自覺性，進(jìn)而認(rèn)同海洋科普教育的價值目標(biāo) ，為海洋科普教育基地的開展?fàn)I造良好的社會氣氛，形成海洋科普教育基地與社會的共同開展。 近年來，在各級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，

12、我校海洋文化教育取得了優(yōu)良的成績,學(xué)校出色的工作贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和社會各界的廣泛贊譽。青少年海洋教育工作是一個長遠(yuǎn)的工程，它關(guān)系到祖國的未來，民族的興旺。我們將結(jié)實樹立教育科學(xué)開展觀，加大海洋教育研究力度，大力開展海洋教育，強化海洋文化特色教育，打造海洋文化教育品牌學(xué)校。在今后的工作中我校將做好以下工作：一、加強海洋文化教育，打造海洋教育特色學(xué)校學(xué)校結(jié)合幾年來的海洋教育，我校將圍繞實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，堅持以人為本，為教師和學(xué)生開展效勞的辦學(xué)理念和為人生奠基，讓生命精彩的辦學(xué)宗旨，堅持學(xué)校特色開展，教師專業(yè)開展，學(xué)生全面開展，堅持以質(zhì)量創(chuàng)聲譽，以和諧帶隊伍，

13、以特色求開展的強校之路，以教師的專業(yè)化開展促進(jìn)學(xué)生的全面開展，以師生的和諧開展推動學(xué)校的特色開展，走出了一條以海洋教育為突出特色辦學(xué)之路，創(chuàng)立海洋教育特色學(xué)校。二、創(chuàng)設(shè)文化氣氛，讓海洋教育普及與提高相結(jié)合1、讓校園充滿海洋的氣息我校進(jìn)一步精心設(shè)計校園，設(shè)立海浪花、海底世界、海貝園地等欄目，校園處處充滿濃郁的海洋味，整個校園彌漫著濃郁海洋的氣息。2、讓基地成為海洋教育的支撐點教育基地是學(xué)生進(jìn)展實踐教育的場所，是實施素質(zhì)教育的重要途徑和載體，其獨特作用是其它教育資源無法替代的。學(xué)校從瀕臨黃海的地緣優(yōu)勢這一實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)校開展正常教育教學(xué)活動的需求，建立校海洋文化列室，由海生動植

14、物標(biāo)本展覽、船模列、學(xué)生海洋作品展覽幾個版塊，為學(xué)生提供了最直接的感官體驗，構(gòu)成了學(xué)生理解、體會家鄉(xiāng)海洋文化的核心陣地。我們將有方案的組織參觀校外科技基地，如奧帆基地，海洋世界、海軍博物館、膠南海水淡化廠、青少年實踐基地等為主的校外海洋教育實踐基地，進(jìn)一步拓展學(xué)生體驗海洋的渠道。3、讓海洋教育文化深入到每個班級學(xué)校、班級要認(rèn)真制定相應(yīng)的海洋教育目標(biāo)，力求培養(yǎng)正確的集體海洋輿論，尤其注重學(xué)生的養(yǎng)成教育：每學(xué)期，我們將安排如海洋環(huán)境保護(hù)、珍惜海洋資源等國旗下講話；每班每學(xué)期開設(shè)一次海娃風(fēng)采活動，通過學(xué)生自主形式宣傳海洋知識、開展海洋教育；組建海娃之聲播送，每周播放一次關(guān)于海洋軍事、海洋生物等節(jié)目；

15、學(xué)校宣傳窗將不定期登載學(xué)生的海洋畫報、海洋文章，以此積極推進(jìn)校園海洋氣氛的形成。三、不斷豐富校本活動，化海洋意識沒有活動就沒有活力，學(xué)校每年將舉辦全校性的海洋月活動，讓學(xué)生參加海洋科技信息、海洋文學(xué)、海洋美術(shù)和涵蓋海洋生活技能、漁家生產(chǎn)技能、海洋藝術(shù)作品的海洋技能大賽，檢驗學(xué)習(xí)的成效，展示學(xué)校海洋教育的成果。校本活動不僅僅局限于校園，它還包含廣泛的社會實踐活動：周游家鄉(xiāng)海島、訪問漁老大；組織或鼓勵學(xué)生與家長共同參與漁民文化節(jié)、金沙灘文化節(jié)，讓學(xué)生置身于海洋文化氣息中更深地了解海洋、熱愛海洋。四、納入課程管理，形成教育常規(guī)1、學(xué)校對海洋教育容、課時、課程形式和構(gòu)造綜合安排，每個年級每周將開設(shè)2節(jié)海洋教育校本課，其中1節(jié)為涵蓋海洋生物、海洋地理、海洋環(huán)保、海洋文學(xué)等容的海洋意識教育，另1節(jié)為包括海洋開發(fā)、漁業(yè)生產(chǎn)、生活技能等容的技能教育，使海洋教育系統(tǒng)、規(guī)地進(jìn)入到每一個班