1、Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）教案第1章準(zhǔn)備工作教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)）總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)一、材料清單（1）Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）教材。（2）配套 PPT。（3）代碼。（4）引導(dǎo)性提問。（5）探究性問題。（6）拓展性問題。二、教學(xué)目標(biāo)與基本要求L教學(xué)目標(biāo)先介紹Python語言開展和特性，然后介紹如何獲取與安裝Python,最后學(xué)習(xí)Python環(huán) 境的搭建和編輯器的安裝，編寫并運(yùn)行程序。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)將這4種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)歸結(jié)為序列、映射、集

2、合3種Python基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型，同時(shí)也根據(jù)是 否可變的性質(zhì)進(jìn)行分類。從這兩個(gè)角度出發(fā)，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特性、常用處理方法和函數(shù)等進(jìn) 行討論。16.基本要求(11)認(rèn)識(shí)Python數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型，并區(qū)分可變數(shù)據(jù)類型與不可變數(shù)據(jù)類型。(12)掌握列表的創(chuàng)立，以及增刪改查等操作。(13)掌握元組與列表的區(qū)別，以及取值操作。(14)掌握字典的創(chuàng)立，以及增刪改查等操作。(15)掌握集合的創(chuàng)立，并進(jìn)行幾個(gè)運(yùn)算。十五、問題.引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問 題，提問，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開展各種能力和提高思想覺悟的目的。(10)用于練習(xí)的所有資料都放在

3、您面前了嗎？如果不是，缺少哪些？( I D Python數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和變量類型有什么不同？Python有哪些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)？(13)你用過相似語言嗎？數(shù)據(jù)類型有何不同？.探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的 基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)、難點(diǎn)問題切入，進(jìn)行插入式提問?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問中尚未涉及但在課 文中又是重要的問題加以設(shè)問。Python如何區(qū)分可變數(shù)據(jù)類型和不可變數(shù)據(jù)類型？(17)列表和元組的區(qū)別？(18)列表和字典的增刪改查操作。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)(19)集合類型何時(shí)使用可變集合？(20)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型是否可以相互轉(zhuǎn)換？.拓展性問題拓展性問題需要教師深

4、刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提 出切實(shí)可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問 題。Python是否還有別的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型？(9)字典和列表的增刪改查是否會(huì)改變?cè)兞?？十六、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)20 .主要知識(shí)點(diǎn)(8)列表、元組、字典和集合的概念和基本操作。(9)各自數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的函數(shù)和特性。21.重點(diǎn)(6)認(rèn)識(shí)Python數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的組成。(7)列表、元組、字典和集合的概念和基本操作。(8)列表、元組、字典和集合的函數(shù)和各自的特性。22 .難點(diǎn)(1)(1)列表、元組、字典和集合的概念和基本操作。(2)列表、元組、字典和集合的函數(shù)和各自的特

5、性。十七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè).理論教學(xué)過程(25)認(rèn)識(shí)Python數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的組成。(26)認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型。(27)區(qū)分可變數(shù)據(jù)類型和不可變數(shù)據(jù)類型。(28)創(chuàng)立一個(gè)列表(list)并進(jìn)行增刪改查操作。(29)列表的概念與特性。(30)列表的創(chuàng)立與索引。(31)列表常用的函數(shù)和方法。(32)轉(zhuǎn)換一個(gè)列表為元組(tuple)并進(jìn)行取值操作。(33)元組和列表的區(qū)別。(34)創(chuàng)立元組。(35)元組常用的函數(shù)和方法。(36)創(chuàng)立一個(gè)字典(diet)并進(jìn)行增刪改查操作。(37)字典的概念與特性。(38)解析字典的鍵與值。(39)創(chuàng)立字典并提取字典元素。(40)字典常用的函數(shù)和方法

6、。(41)將兩個(gè)列表轉(zhuǎn)換為集合(set)并求出交集補(bǔ)集差集。(42)集合的概念與特性。(43)集合的創(chuàng)立與運(yùn)算。(44)集合常用的函數(shù)和方法。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程(5)區(qū)分可變數(shù)據(jù)類型與不可變數(shù)據(jù)類型。(6)列表的創(chuàng)立，以及增刪改查等操作。(7)區(qū)分元組與列表，以及取值操作。(8)字典的創(chuàng)立，以及增刪改查等操作。(9)集合的創(chuàng)立，并進(jìn)行幾個(gè)運(yùn)算。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)十八、教材與參考資料25 .教材張治斌，張良均.Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）M.北京：人民郵電出版社.2022.26.參考資料1張健，張良均.Python編程基礎(chǔ)M.北京：人民郵電出版社.2018.2黃紅梅，張良均.P

7、ython數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用M.北京：人民郵電出版社.2018.3張良均，譚立云.Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)（第2版）M.北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2019.第4章程序流程控制語句教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)）總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)十九、材料清單Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）教材。（20）配套 PPT。（21）代碼。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)(22)引導(dǎo)性提問。(23)探究性問題。(24)拓展性問題。二十、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)主要介紹程序語言的基礎(chǔ)控制語句，包括條件分支

8、結(jié)構(gòu)if語句，兩種主要循環(huán)結(jié) 構(gòu)while語句和for語句，并詳細(xì)講解Python循環(huán)結(jié)構(gòu)中一些函數(shù)的用法。.基本要求(16)掌握if、else和elif語句的基本結(jié)構(gòu)與語法，以及try、except與else語句。(17)掌握for與while循環(huán)語句的基本結(jié)構(gòu)與用法。(18)掌握循環(huán)語句中常用的range函數(shù)，以及break、continue pass語句。(19)掌握嵌套循環(huán)，以及條件與循環(huán)的組合。了解多變量迭代。(21)掌握列表解析的創(chuàng)立。二十一、問題.引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問 題，提問，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開展各種能力

9、和提高思想覺悟的目的。(14)用于練習(xí)的所有資料都放在您面前了嗎？如果不是，缺少哪些？(15)控制語句有哪些結(jié)構(gòu)？Python中除了循環(huán)語句、條件語句，是否還有別的語句？(17)嵌套循環(huán)是什么？有什么特點(diǎn)？打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)(18)什么是迭代、列表解析?.探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的 基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)、難點(diǎn)問題切入，進(jìn)行插入式提問?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問中尚未涉及但在課 文中又是重要的問題加以設(shè)問。elif語句與else語句有哪些區(qū)別？for語句與while語句的結(jié)構(gòu)有何不同？while循環(huán)語句和for循環(huán)語句使用else的區(qū)別是什

10、么？break語句與continue語句的作用有何不同？(25)嵌套循環(huán)與條件和循環(huán)的組合需要注意什么？(26)多變量迭代有哪些實(shí)現(xiàn)方式？(27)列表解析與條件語句、循環(huán)語句有什么區(qū)別？.拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提 出切實(shí)可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問 題。(10)控制語句在分析挖掘、開發(fā)等等方面有什么優(yōu)勢(shì)？(11)迭代除了在控制語句經(jīng)常會(huì)用到，還有哪些地方？(12)條件語句與循環(huán)語句是否完全可以用列表解析式代替？(13)控制語句是否可以封裝成函數(shù)？二十二、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)

11、(10)理解編寫小程序來理解基本操作。(11)掌握條件語句、循環(huán)語句、終止語句、通過語句。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)(12)熟練掌握組合語句的編寫和應(yīng)用。(13)掌握多變量迭代和列表解析的用法。.重點(diǎn)(9)編寫小程序來理解基本操作。(10)條件語句、循環(huán)語句、終止語句、通過語句的理解。(11)組合語句的使用。(12)列表解析。.難點(diǎn)(1)條件語句、循環(huán)語句、終止語句、通過語句的理解。(2)組合語句的使用。(3)歹U表解析。二十三、教學(xué)過程設(shè)計(jì).理論教學(xué)過程(45)編寫小程序?qū)崿F(xiàn)輸入成績(jī)，輸出成績(jī)等級(jí)。if語句的基本形式與語法。else 語句與 elifoif語句的組合。try、except

12、與 else 語句。(50)編寫小程序?qū)崿F(xiàn)一組數(shù)的連加與連乘。for循環(huán)語句。while循環(huán)語句。break、continue pass 語句。(54)輸入一組數(shù)據(jù)，并使用冒泡排序法排序。(55)嵌套循環(huán)。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)(56)條件和循環(huán)的組合。(57)輸出數(shù)字金字塔。(58)多變量迭代。(59)歹U表解析。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程(10)創(chuàng)立if、else和elif語句結(jié)構(gòu)，以及運(yùn)用try、except與else語句。(11)創(chuàng)立for與while循環(huán)語句結(jié)構(gòu)。(12)加入循環(huán)語句中常用的range函數(shù)，以及break、continue pass語句。(13)組合條件與循環(huán)的嵌套循環(huán)。了

13、解多變量迭代。(15)創(chuàng)立列表推導(dǎo)式。二十四、教材與參考資料.教材張治斌,張良均.Python編程基礎(chǔ)(第2版)(微課版)M.北京：人民郵電出版社.2022.參考資料1張健，張良均.Python編程基礎(chǔ)M.北京：人民郵電出版社.2018.2黃紅梅，張良均.Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用M.北京：人民郵電出版社.2018.3張良均，譚立云.Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)(第2版)M.北京：機(jī)械工業(yè)出 版社.2019.第5章函數(shù)打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本

14、章學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)二十五、材料清單(25) Python編程基礎(chǔ)(第2版)(微課版)教材。(26 )配套 PPT。(27)代碼。(28)引導(dǎo)性提問。(29)探究性問題。(30)拓展性問題。二十六、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)主要介紹Python中命名函數(shù)的定義方法，從函數(shù)定義的格式上可以表達(dá)出簡(jiǎn)練的編程 風(fēng)格，其多種多樣的參數(shù)設(shè)置方式提供了更加靈活的函數(shù)定義及調(diào)用方法。.基本要求(22)認(rèn)識(shí)自定義函數(shù)，了解自定義函數(shù)的調(diào)用。(23)掌握函數(shù)的參數(shù)設(shè)置及返回函數(shù)(return函數(shù))。(24)掌握嵌套函數(shù)。(25)掌握局部變量和全局變量的區(qū)別。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)(26)掌握匿名函數(shù)和其他高階

15、函數(shù)的使用方法。(27)掌握存儲(chǔ)并導(dǎo)入函數(shù)模塊的方法。二十七、問題.引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問 題，提問，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開展各種能力和提高思想覺悟的目的。(19)用于練習(xí)的所有資料都放在您面前了嗎？如果不是，缺少哪些？Python中函數(shù)和方法有什么不同？(21)什么是封裝？(22)匿名函數(shù)是什么？(23)函數(shù)與模塊有什么關(guān)系？.探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的 基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)、難點(diǎn)問題切入，進(jìn)行插入式提問?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問中尚未涉及但在課 文中又是重要的問題加以設(shè)問。(

16、28)自定義函數(shù)中參數(shù)類型有哪些？有什么區(qū)別？pMnt函數(shù)與rerun函數(shù)有什么區(qū)別？(30)自定義函數(shù)的調(diào)用方式有哪些？(31)嵌套函數(shù)與嵌套循環(huán)一樣嗎？(32)局部變量與全局變量有什么區(qū)別？(33)如何用全局變量替換局部變量？(34)高階函數(shù)生成的是什么數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)？(35)導(dǎo)入模塊的方式有哪些？.拓展性問題打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè).基本要求(1)初識(shí)Python,并了解Python的開展歷史和特性。(2)掌握Python在Windows和Linux/UNIX平臺(tái)的安裝及環(huán)境變量配置。) 了解常用的 Python IDE。(4)認(rèn)識(shí)和使用PyCharmo(5)創(chuàng)立一個(gè)應(yīng)聲蟲程序。三、問題.

17、引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問 題，提問，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開展各種能力和提高思想覺悟的目的。(1)用于練習(xí)的所有資料都放在您面前了嗎？如果不是，缺少哪些？(2)聽說過或者使用過Python軟件？Python有哪些優(yōu)點(diǎn)？Python下載的渠道有哪些？Python語言有哪些優(yōu)勢(shì)？探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的 基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)、難點(diǎn)問題切入，進(jìn)行插入式提問?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問中尚未涉及但在課 文中又是重要的問題加以設(shè)問。Python是怎么樣的一種編程語言？Python是如何安裝的？

18、Python環(huán)境如何配置？(4)如何發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的Python環(huán)境沒有搭建成功？Python編譯器有哪些？如何安裝？打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提 出切實(shí)可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問題。(14)封裝的方式是否可以用于開發(fā)方面？(15)函數(shù)和方法如何區(qū)分開？(16)函數(shù)參數(shù)是否可以存儲(chǔ)內(nèi)存位置？二十八、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)44 .主要知識(shí)點(diǎn)了解函數(shù)。(15)掌握自定義函數(shù)的調(diào)用和實(shí)現(xiàn)。(16)掌握函數(shù)嵌套和自定義函數(shù)。(17)變量的理解與應(yīng)用。(18)存儲(chǔ)并導(dǎo)入函數(shù)模塊。.重點(diǎn)

19、(13)函數(shù)的自定義。(14)自定義函數(shù)的調(diào)用和實(shí)現(xiàn)。(15)函數(shù)嵌套。(16)變量的理解與應(yīng)用。(17)存儲(chǔ)并導(dǎo)入函數(shù)模塊。.難點(diǎn)(1)函數(shù)嵌套和自定義函數(shù)的實(shí)現(xiàn)和調(diào)用。(2)存儲(chǔ)并導(dǎo)入函數(shù)模塊。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)二十九、教學(xué)過程設(shè)計(jì).理論教學(xué)過程(60)自定義函數(shù)實(shí)現(xiàn)輸出方差。(61)自定義函數(shù)。(62)設(shè)置函數(shù)參數(shù)。(63)返回函數(shù)值。(64)自定義函數(shù)的調(diào)用。(65)掌握嵌套函數(shù)。(66)區(qū)分局部變量和全局變量。(67)使用匿名函數(shù)添加列表元素。(68)創(chuàng)立并使用匿名函數(shù)。(69)掌握其他常用高階函數(shù)。(70)存儲(chǔ)并導(dǎo)入函數(shù)模塊。(71)存儲(chǔ)并導(dǎo)入整個(gè)模塊。(72)導(dǎo)入函數(shù)。

20、(73)導(dǎo)入別名。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程(16)自定義函數(shù)并調(diào)用自定義函數(shù)。(17)設(shè)置函數(shù)的參數(shù)及返回函數(shù)。(18)創(chuàng)立嵌套函數(shù)，區(qū)分局部變量和全局變量。(19)使用匿名函數(shù)和其他高階函數(shù)。(20)掌握存儲(chǔ)并導(dǎo)入函數(shù)模塊的方法。三十、教材與參考資料.教材打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)張治斌,張良均.Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）M.北京：人民郵電出版社.2022.參考資料1張健，張良均.Python編程基礎(chǔ)M.北京：人民郵電出版社.2018.2黃紅梅，張良均.Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用M.北京：人民郵電出版社.2018.3張良均，譚立云.Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)（第2版）M.北京：機(jī)械

21、工業(yè)出 版社.2019.第6章面向?qū)ο缶幊探贪刚n程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)）總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)三十一、材料清單Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）教材。（32）配套 PPT。（33）代碼。（34）引導(dǎo)性提問。（35）探究性問題。（36）拓展性問題。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)三十二、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)介紹Python面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的開展及其思想，何時(shí)及怎樣運(yùn)用面向?qū)ο缶幊蹋粚?shí)現(xiàn) 了面向?qū)ο蟮暮诵摹邦惻c對(duì)象”的創(chuàng)立和使用，并拓展了面向?qū)ο蟪Ｓ玫墓δ芎头椒ā?基本要求(28

22、)認(rèn)識(shí)面向?qū)ο缶幊痰拈_展、實(shí)例、優(yōu)點(diǎn)。(29) 了解使用面向?qū)ο缶幊痰那樾巍?30)掌握類的定義、使用和專有方法。(31)掌握self參數(shù)的使用。(32)掌握對(duì)象的創(chuàng)立(實(shí)例化)、刪除。(33)掌握對(duì)象的屬性、方法引用和私有化方法。(34)掌握迭代器和生成器。(35)掌握類的繼承、重載、封裝等其他方法。三十三、問題.引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問 題，提問，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開展各種能力和提高思想覺悟的目的。(24)用于練習(xí)的所有資料都放在您面前了嗎？如果不是，缺少哪些？(25)面向?qū)ο笈c面向過程有什么不同？(26)類和對(duì)象分別是什

23、么？有什么關(guān)系？(27)生成器與迭代器是什么？(28)繼承、重載、封裝是什么？打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè).探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的 基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)、難點(diǎn)問題切入，進(jìn)行插入式提問?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問中尚未涉及但在課 文中又是重要的問題加以設(shè)問。(36)面向?qū)ο缶幊陶Z言有哪些？(37)為什么要使用面向?qū)ο缶幊蹋?) self參數(shù)有什么特點(diǎn)？(39)類的專有方法與普通的方法有何不同？(40)對(duì)象的創(chuàng)立與調(diào)用函數(shù)相似嗎？(41)如何訪問對(duì)象的私有屬性？(42)迭代器和生成器如何使用？(43)繼承有哪些特點(diǎn)？55.拓展性問題拓展性問題需要教

24、師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提 出切實(shí)可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問 題。Python中類是否有分類？(18)類的靜態(tài)方法有哪些？三十四、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)(19)認(rèn)識(shí)面向?qū)ο缶幊獭?20)熟練掌握類和對(duì)象的概念。(21)迭代器的運(yùn)用。(22)熟練掌握繼承的概念和運(yùn)用。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)(23)熟悉其他方法的概念。.重點(diǎn)(18)認(rèn)識(shí)面向?qū)ο缶幊獭?19)類和對(duì)象的概念。(20)迭代器的運(yùn)用。(21)繼承和其他方法的概念和運(yùn)用。.難點(diǎn)(1)類和對(duì)象的概念。(2)迭代器的運(yùn)用。(3)繼承的概念和運(yùn)用

25、。三十五、教學(xué)過程設(shè)計(jì).理論教學(xué)過程(74)認(rèn)識(shí)面向?qū)ο缶幊獭?75)面向?qū)ο蟮拈_展。(76)面向?qū)ο蟮膶?shí)例。(77)面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)點(diǎn)。(78)何時(shí)使用面向?qū)ο缶幊獭?79)定義和使用類。(80)綁定 self。(81)類的專有方法。(82)創(chuàng)立對(duì)象。(83)刪除對(duì)象。(84)對(duì)象的屬性和方法。(85)生成迭代器。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)（86）返回迭代器。（87）繼承父類屬性和方法。（88）掌握其他方法。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程（21）定義、使用類和專有方法。（22）創(chuàng)立對(duì)象（實(shí)例化）、刪除對(duì)象。（23）運(yùn)用對(duì)象的屬性、方法引用和私有化方法。（24）使用迭代器和生成器。（25）使用類的繼承、重載

26、、封裝等其他方法。三十六、教材與參考資料.教材張治斌，張良均.Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）M.北京：人民郵電出版社.2022.參考資料1張健，張良均.Python編程基礎(chǔ)M.北京：人民郵電出版社.2018.2黃紅梅，張良均.Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用M.北京：人民郵電出版社.2018.3張良均，譚立云.Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)（第2版）M.北京：機(jī)械工業(yè)出 版社.2019.第7章文件基礎(chǔ)教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：5學(xué)時(shí)三

27、十七、材料清單(37) Python編程基礎(chǔ)(第2版)(微課版)教材。(38)配套 PPT。(39)數(shù)據(jù)。(40)代碼。(41)引導(dǎo)性提問。(42)探究性問題。(43)拓展性問題。三十八、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)首先闡述Python讀寫.txt文件的方法，然后介紹如何使用內(nèi)置csv模塊進(jìn)行csv格式文 件的讀寫，詳細(xì)介紹Python讀寫.txt文本文件及.csv數(shù)據(jù)文件的函數(shù)及相應(yīng)的使用方法。64.基本要求(36)認(rèn)識(shí)文件的概念與類型。(37)掌握在Python中讀取整個(gè)數(shù)據(jù)和逐行讀取數(shù)據(jù)的方法。(38)掌握工作路徑的設(shè)置。(39)掌握.txt文件和.csv文件的讀取、修改及保存的方法。三

28、十九、問題打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)65 .引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問 題，提問，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開展各種能力和提高思想覺悟的目的。(29)用于練習(xí)的所有資料都放在您面前了嗎？如果不是，缺少哪些？(30)常見的文件類型有哪些？Python中如何讀取文件？Python可以讀取哪些類型的文件？.探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的 基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)、難點(diǎn)問題切入，進(jìn)行插入式提問?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問中尚未涉及但在課 文中又是重要的問題加以設(shè)問。(44)文件命名規(guī)那么有哪些？(45)相

29、對(duì)路徑與絕對(duì)路徑有什么區(qū)別？.txt文件與.csv文件有哪些讀取方式？.拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提 出切實(shí)可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問 題。Python是否可以讀取文件名為中文的文件？(20)二進(jìn)制方式讀取文件會(huì)是什么情況？(21)還有哪些與文件操作相關(guān)的模塊？Python如何讀取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)？四十、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè).主要知識(shí)點(diǎn)(24)文件的讀取與寫入。(25)文件的常用操作。.重點(diǎn)(1)文件的讀取與寫入。(2)文件的常用操作。.難點(diǎn)(1)文件的讀取與寫入。

30、(2)文件的常用操作。四十一、教學(xué)過程設(shè)計(jì)7L理論教學(xué)過程(89)認(rèn)識(shí)文件。(90)文件的概念和類型。(91)讀取txt文件中的數(shù)據(jù)。(92)讀取整個(gè)文件。(93)使用with語句讀取。(94)設(shè)置文件路徑。(95)創(chuàng)立含有文件各行數(shù)據(jù)的列表。(96)保存數(shù)據(jù)為CSV格式文件。(97)寫入txt文件。(98)讀寫csv文件。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)(6)如何使用pycharm編譯器？(7)自己編寫一個(gè)應(yīng)聲蟲程序。(8) JupyterNotebook 的哪些優(yōu)缺點(diǎn)?3 .拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提 出切實(shí)可行的關(guān)乎實(shí)

31、際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問 題。Python語言是不是萬能的？pycharm編譯器有哪些優(yōu)點(diǎn)？(3)應(yīng)聲蟲程序是否有多種輸入/輸出方法？(4) Python語言用于做分析挖掘、開發(fā)等等有哪些優(yōu)勢(shì)？四、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)Python 的特性。Python 常用的 IDE。Windows / Linux 系統(tǒng)下 Anaconda 安裝。Pycharm的常用功能。.重點(diǎn)Python 的認(rèn)識(shí)。Python開放環(huán)境的搭建。.難點(diǎn)Python的安裝、認(rèn)識(shí)及說明。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)（26）讀取整個(gè)數(shù)據(jù)和逐行讀取數(shù)據(jù)。（27）設(shè)置工作路徑。（28）

32、讀取、修改及保存.txt文件和.csv文件。四十二、教材與參考資料.教材張治斌，張良均.Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）M.北京：人民郵電出版社.2022.參考資料1張健，張良均.Python編程基礎(chǔ)M.北京：人民郵電出版社.2018.2黃紅梅，張良均.Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用M.北京：人民郵電出版社.2018.3張良均，譚立云.Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)（第2版）M.北京：機(jī)械工業(yè)出 版社.2019.第8章Python常用的內(nèi)置模塊教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)）總學(xué)分：4.0學(xué)分本

33、章學(xué)時(shí)：13學(xué)時(shí)四十三、材料清單打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)4) Python編程基礎(chǔ)(第2版)(微課版)教材。(45)配套 PPT。(46)引導(dǎo)性提問。(47)探究性問題。(48)拓展性問題。四十四、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)介紹Python常用內(nèi)置模塊的使用，主要為os、shutil文件處理模塊，math數(shù)學(xué)計(jì)算模 塊，random隨機(jī)數(shù)生成模塊，datetime時(shí)間處理模塊和re正那么表達(dá)式模塊。介紹各模塊下 常用函數(shù)及具體使用方法。.基本要求了解各常用內(nèi)置模塊的功能與操作。了解各內(nèi)置模塊下常用函數(shù)的作用。(42)熟悉各常用函數(shù)的基本結(jié)構(gòu)和語法。(43)掌握各常用函數(shù)的使用方法。四十五

34、、問題.引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問 題，提問，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開展各種能力和提高思想覺悟的目的。(33) Python的內(nèi)置模塊能夠做什么？(34)該如何使用Python的內(nèi)置模塊？(35) Python的內(nèi)置模塊有哪些優(yōu)勢(shì)？打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè).探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的 基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)、難點(diǎn)問題切入，進(jìn)行插入式提問?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問中尚未涉及但在課 文中又是重要的問題加以設(shè)問。Python的內(nèi)置模塊導(dǎo)入方式是怎樣的？Python的內(nèi)置模塊的能夠應(yīng)用在那些

35、場(chǎng)景？Python的內(nèi)置模塊各模塊所使用哪些函數(shù)？.拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提 出切實(shí)可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問 題。(23)使用Pyhon的內(nèi)置模塊是不是萬能的嗎？(24)使用Python的內(nèi)置模塊語言用于做具體工程有哪些優(yōu)勢(shì)？Python的內(nèi)置模塊各種具體用法的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)？四十六、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)os模塊及shutil模塊概念與應(yīng)用場(chǎng)景。math模塊概念與功能。math模塊中三角函數(shù)、幕函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的使用方法。random模塊的概念與功能。random模塊中ran

36、drange函數(shù)、randint函數(shù)、choice函數(shù)的使用方法。datetime模塊的概念與功能。datetime模塊中date類、time類、datetime類的使用方法。re模塊的概念與功能。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)re模塊中findall函數(shù)、search函數(shù)、split函數(shù)、sub函數(shù)的使用方法。81.重點(diǎn)random模塊中randrange函數(shù)、randint函數(shù)、choice函數(shù)的使用方法。datetime模塊中date類、time類、datetime類的使用方法。re模塊中findall函數(shù)、search函數(shù)、split函數(shù)、sub函數(shù)的使用方法。82 .難點(diǎn)random模

37、塊中randrange函數(shù)、randint函數(shù)、choice函數(shù)的使用方法。re模塊中findall函數(shù)、search函數(shù)、split函數(shù)、sub函數(shù)的使用方法。四十七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)83 .理論教學(xué)過程os模塊及shutil模塊的概念與功能。math模塊的概念與功能。random模塊與功能。datetime模塊與功能。re模塊與功能。了解正那么表達(dá)式語法。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程(29)使用os模塊與shutil模塊進(jìn)行文件的增刪查改操作。(30)使用math模塊對(duì)函數(shù)的運(yùn)用。(31)使用random模塊生成隨機(jī)各類型元素。(32)使用datetime模塊進(jìn)行時(shí)間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)操作。(33)使用datetim

38、e模塊進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算時(shí)間數(shù)據(jù)。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)（34）掌握re模塊常用函數(shù)。四十八、教材與參考資料.教材張治斌,張良均.Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）M.北京：人民郵電出版社.2022.參考資料1張健，張良均.Python編程基礎(chǔ)M.北京：人民郵電出版社.2018.2黃紅梅，張良均.Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用M.北京：人民郵電出版社.2018.3張良均，譚立云.Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)（第2版）M.北京：機(jī)械工業(yè)出 版社.2019.第9章綜合案例：學(xué)生測(cè)試程序設(shè)計(jì)教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（其中理論2

39、8學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)）總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：5學(xué)時(shí)四十九、材料清單（49） Python編程基礎(chǔ)（第2版）（微課版）教材。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)（50）配套 PPT。（51）引導(dǎo)性提問。（52）探究性問題。（53）拓展性問題。五十、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)介紹的學(xué)生測(cè)試的基本背景以及設(shè)計(jì)學(xué)生測(cè)試程序的基本思路和基本步驟，詳細(xì)介 紹如何實(shí)現(xiàn)試卷的劃分，通過random庫隨機(jī)生成3個(gè)整數(shù)并運(yùn)用sum函數(shù)進(jìn)行求和，其和 即為學(xué)習(xí)幣的值并根據(jù)學(xué)習(xí)幣值規(guī)定試卷抽取規(guī)那么并抽取對(duì)應(yīng)的題目試卷。而后介紹測(cè)試程 序的構(gòu)建，包括讀取試卷并輸入答案，定義函數(shù)獲取標(biāo)準(zhǔn)答案，最后將輸入的答案與標(biāo)準(zhǔn)

40、答 案進(jìn)行匹配，計(jì)算測(cè)試評(píng)分并更新成績(jī)單。.基本要求了解學(xué)生測(cè)試的背景。（45）熟悉設(shè)計(jì)學(xué)生測(cè)試程序的思路與步驟。（46）掌握學(xué)習(xí)幣的獲取方法。（47）掌握定義抽取試卷規(guī)那么的方法。（48）掌握試卷的讀取方法。（49）掌握標(biāo)準(zhǔn)答案的輸入方法。（50）掌握測(cè)試評(píng)分的計(jì)算方法。五十一、問題.引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè) 題，提問，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開展各種能力和提高思想覺悟的目的。(36)為什么要用Python設(shè)計(jì)學(xué)生測(cè)試程序？(37)設(shè)計(jì)學(xué)生測(cè)試程序能夠運(yùn)用到Python里面的哪些知識(shí)？(38)學(xué)生測(cè)試程

41、序設(shè)計(jì)的步驟有哪些？.探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的 基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)、難點(diǎn)問題切入，進(jìn)行插入式提問?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問中尚未涉及但在課 文中又是重要的問題加以設(shè)問。(50)實(shí)現(xiàn)試卷的劃分需要定義哪些函數(shù)？(51)實(shí)現(xiàn)試卷的劃分需要調(diào)用Python里的哪些庫？(52)構(gòu)建測(cè)試程序的步驟有哪些？.拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提 出切實(shí)可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問 題。(26)線上測(cè)試是否能完全代替線下測(cè)試？Python語言用于做學(xué)生測(cè)試程序有

42、哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？(28)設(shè)計(jì)學(xué)生測(cè)試程序的代碼是否還可以進(jìn)行簡(jiǎn)化？五十二、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)(35)學(xué)生測(cè)試程序的背景。(36)設(shè)計(jì)學(xué)生測(cè)試程序的思路與步驟。(37)學(xué)生測(cè)試程序中試卷的劃分。(38)構(gòu)建測(cè)試程序。打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè).重點(diǎn)(1)設(shè)計(jì)學(xué)生測(cè)試程序的思路與步驟。(2)學(xué)生測(cè)試程序中試卷的劃分。(3)構(gòu)建測(cè)試程序。.難點(diǎn)(1)學(xué)習(xí)幣的獲取方法。(2)定義抽取試卷規(guī)那么的方法。(3)試卷的讀取方法。(4)標(biāo)準(zhǔn)答案的輸入方法。(5)測(cè)試評(píng)分的計(jì)算方法。五十三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程(35)使用class關(guān)鍵字創(chuàng)立一個(gè)Test_Paper類獲取學(xué)習(xí)幣和抽取試卷。

43、(36)導(dǎo)入Test_Paper類,并調(diào)用Test_Paper類中的learning_coin函數(shù)獲取學(xué)習(xí)幣， 調(diào)用rule函數(shù)抽取試卷。(37)定義info_answer函數(shù)獲取試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案。(38)初始化成績(jī)r(jià)es為0,利用for循環(huán)獲得10道題中每一題的答案，采用if語句 判斷每一題的輸入答案是否與標(biāo)準(zhǔn)答案相同，最后得到學(xué)生成績(jī)。五十四、教材與參考資料.教材張治斌，張良均.Python編程基礎(chǔ)(第2版)(微課版)M.北京：人民郵電出版社.2022.打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè).參考資料1張健，張良均.Python編程基礎(chǔ)M.北京：人民郵電出版社.2018.2黃紅梅，張良均.Python

44、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用M.北京：人民郵電出版社.2018.3張良均，譚立云.Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)（第2版）M.北京：機(jī)械工業(yè)出 版社.2019.打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.理論教學(xué)過程(1)認(rèn)識(shí) Python。(2) 了解Python開展歷史。(3) 了解 Python 特性。(4)在PC中搭建Python環(huán)境。(5)在Windows平臺(tái)Python安裝與環(huán)境變量的配置。(6)在Linux / Unix平臺(tái)Python安裝與環(huán)境變量的配置。(7)開啟Python之旅。(8)安裝PyCharm并創(chuàng)立一個(gè)應(yīng)聲蟲程序。(9)認(rèn)識(shí) Python IDE。PyCharm 介紹。(1

45、1)使用 PyCharm o(12)創(chuàng)立應(yīng)聲蟲程序。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程在 Windows / Linux 系統(tǒng)上安裝 AnacondaPycharm的常用功能。六、教材與參考資料1.教材張治斌，張良均.Python編程基礎(chǔ)(第2版)(微課版)M.北京：人民郵電出版社.2022.參考資料1張健，張良均.Python編程基礎(chǔ)M.北京：人民郵電出版社.2018.打造數(shù)據(jù)智能職業(yè)敕育領(lǐng)軍企業(yè)2黃紅梅，張良均.Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用M.北京：人民郵電出版社.2018.3張良均，譚立云.Python數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)崙?zhàn)(第2版)M.北京：機(jī)械工業(yè)出 版社.2019.第2章Python基礎(chǔ)知識(shí)教案課程名稱：Python編程基礎(chǔ)課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)七、材料清單(7)Python編程基礎(chǔ)(第2版)(微課版)教材。(8)配套 PPT。(9)代碼。(10)引導(dǎo)性提問。(11)探究性問題。(12)拓展性問題。八、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)先介紹了 Python的固定語法，從Python固定語法中就可以發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特的地方。然后介