1、2021-2022學(xué)年山東菏澤鄆城縣五上期末語文試卷拼寫看拼音，寫詞語。hu hung ln du f sh yng ji b xi qun l zh lio fn f b j y g 單選加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是A嫉妒（d） 含情脈脈（mi）B教誨（hi） 玲瓏剔（x）透C防御（xi） 精神恍（hung）惚D眼瞼（jin） 萬馬齊喑（yn）單選下列詞語書寫完全正確的一組是A典禮 防礙 手電筒 金壁輝煌B飽覽 銷毀 笑嘻嘻 真情實(shí)感C魚船 啟迪 瑩火蟲 心況神怡D慢游 燥聲 攝氏度 同心攜力多選下列加點(diǎn)詞語的解釋錯誤的三項(xiàng)是： （1）及時當(dāng)勉勵,歲月不待人：等待（2）敏而好學(xué),不恥下問：敏

2、捷（3）隨意春芳歇：休息（4）干將發(fā)硎,有作其芒：磨刀石（5）題臨安邸：抵達(dá)（6）四時景物皆成趣：都（7）身向榆關(guān)那畔行：那邊（8）余嘗謂讀書有三到：說單選讀一讀，用“”號標(biāo)出括號里怡當(dāng)?shù)脑~語。(1) 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有（形態(tài) 形狀 姿態(tài)）。(2) 如果到處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們便會（譴責(zé) 斥責(zé) 責(zé)罵）這里的人懶惰。(3) 我有機(jī)會看清它的真（面貌 面目 眉目），真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。選擇填空讀一讀下邊的俗語，把意思與之相近的成語填在后邊括號里。貪得無厭 不識好歹 異想天開強(qiáng)人所難 直言不諱 飲水思源(1) 敬酒不吃吃罰酒（ ）(2) 吃著碗里看著鍋里的（

3、）(3) 吃水不忘挖井人（ ）(4) 癩蛤蟆想吃天鵝肉（ ）(5) 趕鴨子上架（ ）(6) 打開天窗說亮話（ ）按要求寫句子照樣子，寫句子。例：海力布很著急。海力布急得掉下了眼淚。媽媽非常生氣。 按要求寫句子圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（換一種說法，使句意不變）翻譯句子壯哉，我中國少年，與國無疆?。ㄓ矛F(xiàn)代漢語把它的意思寫出來）按要求寫句子比較一下“足智多謀”和“詭計多端”這兩個詞，選擇其中一個寫一句話。口語交際疊詞是課文月跡語言表達(dá)的一個特色，下面是從課文中摘出的一些疊詞，請從中挑選至少 3 個詞語，寫一段話描繪一種事物。款款 漸漸 匆匆 滿滿 疏疏累累 裊裊 淡淡 癢癢 粗粗填空

4、填空。將相和中的“將”指 ，“相”指 ，文章由 、澠池會見、 三個故事組成，記敘了“將”和“相”由“不和”到“和”的過程。填空楓橋夜泊是唐朝安史之亂后，詩人張繼途經(jīng)寒山寺時，寫下的一首詩，講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受：“ ， 。 ，夜半鐘聲到客船?！碧羁展湃擞泻芏嘧x書之法，孔子說：“默而識之， ，誨人不倦?！?；宋代朱熹認(rèn)為讀書有三到： 、 、“口到”。填空課外閱讀知識。(1) 把恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。默讀 略讀 精讀 朗讀不出聲的閱讀叫 ，簡單大略第讀叫 ，精心細(xì)致地讀叫 ，清清楚楚地高聲誦讀叫 。(2) 判斷下列正誤，對的在后邊寫“T”，錯的寫“F”。i 唐三藏西行，在太行山

5、，救出孫悟空。孫悟空被帶上如來佛的緊箍，唐僧一念緊箍咒，悟空就頭疼難忍。ii 寶葫蘆的秘密中的少年王葆，幻想坐享其成，渴望有個“要什么就有什么”的寶葫蘆能夠給他帶來幸福。iii 城南舊事是臺灣女作家林海音的代表作。講述了一段關(guān)于英子童年時的故事。iv 三國演義中“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”中結(jié)義的三個豪杰是劉備、關(guān)羽、諸葛亮。(3) 這學(xué)期你讀了不少的寓言吧，在下面橫線上寫下其中一則寓言的名字，然后再寫一下你讀完后得到的啟示。閱讀文章,回答問題閱讀古詩，回答問題。示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(1) 解釋詩句中加點(diǎn)的詞。i 元ii 但iii

6、王師iv 無(2) 詩中的“乃翁”指的是誰？(3) 這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？(4) 用你自己的話說說這首詩的意思。閱讀文章,回答問題閱讀短文，回答問題。一次冬季運(yùn)動會 十一月的一個周五，我們學(xué)校舉行了一場冬季運(yùn)動會。運(yùn)動員的競爭十分激烈，場面也是熱鬧非凡。 第一個項(xiàng)目是接力跑。口哨聲一響，各班的第一棒就像離弦的箭一樣朝前飛奔而去，另一邊接棒的同學(xué)也全神貫注地做好接力的準(zhǔn)備。全場師生都在大喊加油，場面十分熱烈。接力棒在每個參賽隊(duì)員的手里傳遞著。慢慢地，慢慢地，我們班領(lǐng)先了，我們十分開心，在場下叫得更賣力了。但別的班也不甘示弱，奮力追趕。就剩最后兩棒了，我們班的周宇杰超常發(fā)揮，雙腳好像裝了

7、風(fēng)火輪，不一會兒，就把接力棒傳給了最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)開始沖刺了。只見他緊握接力棒，目不斜視，雙手上下飛舞，腳步如箭，朝終點(diǎn)跑去。我們班贏了！我們大喊大叫著朝運(yùn)動員跑去，把他們高高地抬了起來，開心的笑聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 運(yùn)動會上不僅接力跑比賽激動人心，而目跳長繩比賽更是奪人眼球。你看，繩子在甩繩的同學(xué)手中快速地甩動著，其他同學(xué)跟著繩子的節(jié)奏跳了一下又出來，我們協(xié)作得非常好，不一會兒就跳了一百個了。因?yàn)闀r間有限，所以大家加快了速度。但速度一快，有的同學(xué)就被繩子絆倒了，我們班的同學(xué)看見這一幕都不斷地嘆息著。隨著口哨聲一響，比賽結(jié)束了，我們班只跳了 180 多個，沒取得名次。別的班歡呼雀躍，而我

8、們十分傷心，有的同學(xué)都哭了。這時班主任帶著微笑勸說著我們：“沒取得名次沒關(guān)系，只要我們盡力了就行，還可以爭取下一次??！” 就這樣，在笑聲和淚水中，這次運(yùn)動會結(jié)束了。不過，這次運(yùn)動會讓我知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么重要，大家只有齊心協(xié)力，才能獲得好的成績。(1) 請從文中找出下列詞語的近義詞。聚精會神（ ） 團(tuán)結(jié)一致（ ）(2) 找出第 2 自然段中一處描寫人物動作的語句，用橫線畫出來。(3) 找出文中一處比喻句，用波浪線畫出來。(4) 文中第自然段的第一句話在文中是 句，起 的作用。(5) 本篇短文運(yùn)用了 描寫，具體描寫了 和 兩個場面，做到了 結(jié)合。寫作按要求寫作。 在學(xué)習(xí)生活中，我們與同學(xué)或小伙伴

9、接觸時，一定會有許許多多的感動，有許許多多的話語需要傾訴。請以“ ，我想對你說”為題，先在橫線上寫上一個人的名字，補(bǔ)全題目，然后寫一篇作文。 要求：內(nèi)容要真實(shí)具體；語句通順，條理清楚；表達(dá)出真情實(shí)感；400 字左右。答案1. 【答案】輝煌；懶惰；發(fā)誓；應(yīng)接不暇；權(quán)利；治療；吩咐；不拘一格【解析】本題考查了看拼音寫詞語。本題需注意“惰”“暇”的書寫。2. 【答案】D【解析】本題考查了漢字的讀音。A 選項(xiàng)，有誤，“含情脈脈”的“脈”讀音為m，多用來形容深含感情的樣子“脈”讀mi時指血管。B 選項(xiàng)，有誤，“教誨”的“誨”讀音為hu?！傲岘囂尥浮钡摹疤蕖弊x音為t。C 選項(xiàng)，有誤，“防御”的“御”讀音為

10、y。D 選項(xiàng)，讀音完全正確。3. 【答案】B【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。A 選項(xiàng)，有誤，妨礙：使事情不能順利進(jìn)行?！胺馈睉?yīng)改成“妨”。金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目?！氨凇睉?yīng)改成“碧”。B 選項(xiàng)，書寫完全正確。C 選項(xiàng)，有誤，螢火蟲：昆蟲，夜間能看到它發(fā)出的帶綠色的螢光?！艾摗睉?yīng)改成“螢”。心曠神怡：心境開闊，精神愉快。“況”應(yīng)改成“曠”。D 選項(xiàng)，有誤，漫游：隨意地不受拘束地游覽?！奥睉?yīng)改成“漫”。噪聲：使人厭煩的嘈雜聲音。“燥”應(yīng)改成“噪”。同心協(xié)力：心往一處想，勁往一處使。“攜”應(yīng)改成“協(xié)”。故答案選擇 B 選項(xiàng)。4. 【答案】（2）、（3）、（5）【解析】本

11、題考查了對詞語的理解與辨析。“敏而好學(xué),不恥下問”出自論語。敏而好學(xué)：聰敏而且愛好學(xué)習(xí)。敏：聰敏。故（2）的詞語解釋錯誤?！半S意春芳歇”出自唐代王維的山居秋暝，隨意春芳歇：春日的芳菲不妨任隨它消歇。歇：消散，消失。故（3）的詞語解釋錯誤?！邦}臨安邸”出自宋代林升的題臨安邸，題臨安?。簩懺谂R安城一家旅店墻壁上。?。褐嘎灭^。故（5）的詞語解釋錯誤。5. 【答案】(1) 姿態(tài)(2) 譴責(zé)(3) 面目【解析】(1) 本題考查近義詞辨析和運(yùn)用。形態(tài)：事物的形狀或表現(xiàn)。形狀：指事物的存在或表現(xiàn)形式。姿態(tài)：指容貌神態(tài)、樣子、風(fēng)格、氣度等。結(jié)合詞義和語境，應(yīng)用“姿態(tài)”。(2) 譴責(zé)：斥責(zé)，責(zé)備，一般是用來答針

12、對道德等社會問題。斥責(zé)：指大聲責(zé)備，程度較重。責(zé)罵：用嚴(yán)厲的話責(zé)備。結(jié)合詞義和語境，應(yīng)用“譴責(zé)”。(3) 面貌：多指人的相貌。面目：事物的外表、形態(tài)、面貌等。眉目：多指事情有了頭緒。結(jié)合詞義和語境，應(yīng)用“面目”。6. 【答案】(1) 不識好歹(2) 貪得無厭(3) 飲水思源(4) 異想天開(5) 強(qiáng)人所難(6) 直言不諱【解析】(1) 本題考查了對詞語的理解與辨析。不識好歹：不知道好壞，多指不能領(lǐng)會別人的好意，不識抬舉。敬酒不吃吃罰酒：比喻好好地勸說不聽，用強(qiáng)迫的手段卻接受了。兩者意思相近。(2) 貪得無厭：對某種事物的欲望老不滿足，比喻十分貪心。吃著碗里看著鍋里的：比喻貪心不足。兩者意思相近

13、。(3) 飲水思源：喝水的時候想起水是從哪兒來的，比喻不忘本。吃水不忘挖井人：比喻得到幸?；蚶鏁r，不忘記帶來幸?；蚶娴娜?。兩者意思相近。(4) 異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實(shí)現(xiàn)的事，還比喻超強(qiáng)的想象力。癩蛤蟆想吃天鵝肉比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西。兩者意思相近。(5) 強(qiáng)人所難：勉強(qiáng)別人做不愿做或做不了的事。趕鴨子上架：比喻強(qiáng)迫去做能力達(dá)不到的事情。兩者意思相近。(6) 直言不諱：說話坦率，毫無顧忌。形容一個人說話毫無隱瞞。打開天窗說亮話：比喻無須回避，公開說明。兩者意思相近。7. 【答案】媽媽生氣地漲紅了臉?！窘馕觥勘绢}考查了仿寫句子。根據(jù)例句可知題目要求將人

14、物心情寫得生動具體。示例：媽媽生氣得直跺腳。8. 【答案】難道圓明園不是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？【解析】本題考查句式變換，把陳述句改為反問句，表示肯定的陳述句，一是要加“難道”，二是加個否定詞不”，三是把句號改為問號。9. 【答案】雄壯啊，我們中國的少年，同祖國一樣萬壽無疆！【解析】本題考查了文言字句的翻譯。重點(diǎn)字詞有，壯：雄壯。與：同。無疆：萬壽無疆。故句子可翻譯為：雄壯啊，我們中國的少年，同祖國一樣萬壽無疆！10. 【答案】諸葛亮足智多謀，幾乎每場戰(zhàn)斗都會勝利?！窘馕觥勘绢}考查了造句。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計，為褒義詞。詭計多端：欺詐的計謀層出不窮，為貶

15、義詞。示例：只要我們提高警惕，就不怕敵人詭計多端。11. 【答案】示例：淡淡的云霞像款款走來的仙女，她裊裊地上升，一點(diǎn)也不顯得匆匆?！窘馕觥勘绢}考查了想象寫話。根據(jù)自己的想象，用疊詞寫一段話描繪事物。如：他款款而來，匆匆而去，身影漸漸地消失了，而在我們的心中，還滿滿地裝載著對他的回憶。12. 【答案】廉頗；藺相如；完璧歸趙；負(fù)荊請罪【解析】本題考查了對課文內(nèi)容的理解和掌握。將相和這篇課文是由“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負(fù)荊請罪”三個故事組成。戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完壁歸趙。又培同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗

16、居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。文中的“將”指廉頗，“相”指藺相如。13. 【答案】月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠；姑蘇城外寒山寺【解析】本題考查對名句名篇的補(bǔ)充默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合上下句的提示默寫即可。本題考查唐代詩人張繼作品楓橋夜泊，全詩如下：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此詩精確而細(xì)膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒。14. 【答案】學(xué)而不厭；心到；眼到【解析】本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記

17、?！澳R之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！边x自論語述而，意思是把所見所聞默默地記在心上，努力學(xué)習(xí)卻從不滿足，教導(dǎo)別人卻不知疲倦。“心到、眼到、口到?！边x自朱子家訓(xùn)，意思是讀書要做到心到、眼到、口到。15. 【答案】(1) 默讀；略讀；精讀；朗讀(2) i 錯誤ii 正確iii 正確iv 錯誤(3) 刻舟求劍；世界上的事物，總是在不斷的發(fā)生變化，不能憑主觀做事情，也不能死守教條。情況變了，解決問題的方法和手段也要隨之變化，否則就會失敗。【解析】(1) 本題考查了選詞填空。默讀：指讀書時不岀聲。略讀：簡單大略地讀書。精讀：精心細(xì)致地讀書。朗讀：大聲地誦讀。根據(jù)語意依次應(yīng)填：默讀、略讀、精讀和朗讀。(2)

18、 i 本題考查了文學(xué)常識。在西游記中，孫悟空是被帶上觀世音的緊箍，而不是如來佛，故說法錯誤。ii 寶葫蘆的秘密講述了小主人公，正準(zhǔn)備做他認(rèn)為最頭痛的算術(shù)習(xí)題時，聽見奶奶給他的妺妺講寶葫蘆的故事。根據(jù)內(nèi)容可知，寶葫蘆的秘密中的少年王葆，幻想坐享其成，渴望有個“要什么就有什么”的寶葫蘆能夠給他帶來幸福，故說法正確。iii 城南舊事是臺灣女作家林海音的代表作。該作品通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。故說法正確。iv 小說中“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”中結(jié)義的三個豪杰是劉備、關(guān)羽、張飛。故說法錯誤。(3) 本題考查了

19、閱讀積累。寫出一則寓言的名字和啟示即可。示例：亡羊補(bǔ)牢啟示我們?nèi)瞬慌伦鲥e事情，就怕做錯了不及時改正，時間長了，最后可能連補(bǔ)救的機(jī)會都沒有了。16. 【答案】(1) i 本來。ii 只是。iii 指南宋朝廷的軍隊(duì)。iv 不要。(2) “乃翁”指的是詩人自己。(3) 表現(xiàn)了詩人至死不忘祖國統(tǒng)一的愛國主義思想感情。意思對即可。(4) 我本來就知道人死了就什么也沒有了，只是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原的那一天，你們在家里祭祀祖先的時候，千萬不要忘記把這得事情告訴你們的父親?！窘馕觥?1) i 本題考查了詩句中字詞意思的理解。元知：原本知道。元，通“原”。ii 但悲不見九州同：只是

20、感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。但：只是。iii 王師北定中原日：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時。王師：指南宋朝廷的軍隊(duì)。iv 無忘：不要忘記。無：不要。(2) 本題考查了詞語含義的理解。乃翁：你們的父親，指陸游自己。(3) 本題考查了詩句思想感情的理解。詩人陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中就可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉。題目是示兒，相當(dāng)于遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，濃濃的愛國之情躍然紙上。(4) 本題考查了詩歌內(nèi)容的翻譯。元知：原本知道。萬事空：什么也沒有了。但：只是。悲：悲傷。九州：這里代指宋代的中國。同：

21、統(tǒng)一。王師：指南宋朝廷的軍隊(duì)。北定：將北方平定。家祭：祭祀家中先人。無忘：不要忘記。乃翁：你們的父親，指陸游自己。故詩句翻譯為：我本來就知道人死了就什么也沒有了，只是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原的那一天，你們在家里祭祀祖先的時候，千萬不要忘記把這得事情告訴你們的父親。17. 【答案】(1) 全神貫注；齊心協(xié)力(2) 就剩最后兩棒了，我們班的周宇杰超常發(fā)揮，雙腳好像裝了風(fēng)火輪，不一會兒，就把接力棒傳給了最后一位同學(xué)。(3) 口哨聲一響，各班的第一棒就像離弦的箭一樣朝前飛奔而去。(4) 過渡；承上啟下(5) 場面描寫；接力跑；跳長繩比賽；點(diǎn)面【解析】(1) 本題考查了近義詞。

22、可以在理解詞語意思的基礎(chǔ)上作答。聚精會神：形容精神高度集中。故文中的近義詞為“全神貫注”。團(tuán)結(jié)一致：指互相支持、互相幫助。故文中的近義詞為“齊心協(xié)力”。(2) 本題考查了動作描寫。句子“就剩最后兩棒了，我們班的周宇杰超常發(fā)揮，雙腳好像裝了風(fēng)火輪，不一會兒，就把接力棒傳給了最后一位同學(xué)?！敝械膭釉~“裝”“傳”可知此處為描寫人物動作的語句。(3) 本題考查了比喻句。文中的比喻句為：口哨聲一響，各班的第一棒就像離弦的箭一樣朝前飛奔而去。這句話把“奔跑的同學(xué)”比喻成“離弦的箭”，說明跑得快。(4) 本題考查了對句子的理解。這是一個過渡句，“運(yùn)動會上不僅接力跑比賽激動人心”承接著上文的接力跑比賽?！岸姨L繩比賽更是奪人眼球”開啟了下段要寫的是跳長繩比賽，所以起到的作用是承上啟下。(5) 本題考查了對文章寫作手法的理解。本文主要寫了兩個場面，一個是接力跑比賽，一個是跳長繩比賽，而本次運(yùn)動會還有其他的很多項(xiàng)目，但這兩個場面是著重寫