1、秋日登洪府滕王閣餞別序永登五中語(yǔ)文組王勃復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課第五課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn):1 鑒賞六-七段2 歸納總結(jié)駢文的特點(diǎn)及本文特點(diǎn)齊讀六七段 勃，三尺微命，一介書生。無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今晨捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？ 鳴呼！勝地不常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高賦，是所望于群公。敢竭鄙誠(chéng)，恭疏短引。一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。 古義：困厄，處境艱難今義：窮困古義：二十歲今義：無(wú)此意古義：第二次今義：相當(dāng)于“又”古今異義窮

2、且益堅(jiān)等終軍之弱冠盛宴難再孟學(xué)士之詞宗古義：掌管文學(xué)撰述的官今義：常用來(lái)指學(xué)位分析第四部分寫自己報(bào)國(guó)無(wú)門之情懷： 勃-慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)寫路過(guò)滕王閣的原因及與會(huì)的喜悅： 舍簪笏于百齡-喜托龍門借典故表明自己愿意作詩(shī)： 楊意不逢-奏流水以何慚再贊盛會(huì)表作序旨意： 嗚呼-各傾陸海云爾述賓主之美繪山川勝景抒人生感慨嘆盛筵難再“洪都新府”“天人之舊館”“興盡悲來(lái)”“敢竭鄙懷，恭疏短引”總結(jié)文章思路1、句式錯(cuò)落，節(jié)奏分明2、駢儷藻飾，辭采華美3、運(yùn)用典故，簡(jiǎn)練含蓄一、總結(jié)本文寫作上有什么特點(diǎn)？成 語(yǔ)物華天寶 人杰地靈高朋滿座 龍飛鳳舞逸興橫飛 萍水相逢老當(dāng)益壯 投筆從戎窮且益堅(jiān)不墜青云之志 失之東隅，收之桑榆

3、二、找一下，本文運(yùn)用了哪些成語(yǔ)？三、作品鑒賞: 滕王閣序流傳千古的原因是多方面的，從語(yǔ)言方面談，主要是有工整的對(duì)偶和文情并茂的警句。1、對(duì)偶：本文為駢體文，文中四字句、六字句很多，全文除九個(gè)字外，前后語(yǔ)句完全對(duì)偶。有的是句與句對(duì)偶，有的是句子內(nèi)部詞或詞組對(duì)偶。同時(shí)講究平仄，音調(diào)十分和諧。讀來(lái)瑯瑯上口。句與句對(duì)偶：星分翼軫，地接衡廬句子內(nèi)部對(duì)偶：襟三江而帶五湖不對(duì)偶的字：嗟乎 所賴 勃 嗚呼 云爾2、警句：本文對(duì)警句的提煉方式靈活， 這些警句大多具有很深的蘊(yùn)意。直接概括。 例：物寶天華，龍光射牛斗之墟； 人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。表面矛盾而意思連貫。 例：老當(dāng)益壯，寧移白首之心； 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志連接不相關(guān)的事物而造成獨(dú)特意境。 例：關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人； 萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客 從六朝到初唐，駢文統(tǒng)治了文壇，其特點(diǎn)是：要求通篇文章結(jié)構(gòu)相互對(duì)稱，詞語(yǔ)對(duì)偶。在聲韻上講究運(yùn)用平仄，音律和諧，修辭上注意藻辭和用典。四、歸納:駢文有何特點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？ 注重形式，排比事典，使人難以理解。如本文為硬湊四六對(duì)句，把楊得意縮為楊意，徐孺子略為徐孺，早被前人指為荒謬。但對(duì)本文來(lái)說(shuō)白玉微瑕，文中對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的感受認(rèn)識(shí)，是駢文僵化凝固的