1、 PAGE PAGE 45 小班出行安全教案18篇正文（1）小班安全活動(dòng)教案紅綠燈含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一?；顒?dòng)過程：師：今天，老師給小朋友帶了幾張好看的圖片，想不想看?(想)1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問：(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈

2、亮了停一停3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。5、小游戲：開汽車找個(gè)別幼兒模仿開車，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟師：是誰在唱歌?假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背

3、景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我找一找(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?(2、)提問個(gè)別幼兒：(1、)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?(2、)如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?(3、)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?7、游戲：紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示紅燈、綠燈行人的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了

4、。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧?(好)活動(dòng)反思本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識(shí)?；顒?dòng)開始，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們對(duì)紅燈停，綠燈行行人要走人行道的規(guī)則已經(jīng)有所了解，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒?dòng)開始，我就以小司機(jī)的身份導(dǎo)入：嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問你到哪里去？走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)紅燈的牌子，呀，這是

5、什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀？小朋友們紛紛說：紅燈停，紅燈停！那什么時(shí)候才能走呢？等綠燈亮的時(shí)候。那讓我們倒記時(shí)吧，十、九、八、等十到的時(shí)候，綠燈出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難，如果我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢？孩子們七嘴八舌的討論，那我們的車會(huì)越越多，祺祺小朋友說那樣會(huì)撞車的。我呢，因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機(jī)開車，走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴(yán)重的撞車了。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過程中，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著紅燈停

6、，綠燈行，黃燈亮了等一等。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己，并且要聽從紅綠燈的指揮游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn)，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的小司機(jī)。應(yīng)該說，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（2）小班安全教案交通規(guī)則要記牢含反思設(shè)計(jì)背景：幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己

7、。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)紅綠燈。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道，了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。3、愉快游戲，幼兒聽指令做動(dòng)作。4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌字畫，字卡燈，交通規(guī)則課件?；顒?dòng)過程：一

8、、導(dǎo)入?？?今天徐老師請(qǐng)小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?觀看課件，幼兒觀察畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)1、提問：小朋友你們看見了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;2、提問：小朋友們，懶羊羊過馬路的方式對(duì)嗎?為什么?引導(dǎo)小朋友說出懶羊羊的錯(cuò)誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎?為什么?3、提問：小朋友們，在我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎樣過馬路?引導(dǎo)幼兒知道過馬路時(shí)要走人行橫道;4、問題加深：如果沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣?引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。二、引入兒歌：

9、交通規(guī)則要記牢剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小朋友學(xué)會(huì)了什么?誰能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌，你們想學(xué)嗎?我們一起看看吧!1、教師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)燈3、師幼一起讀兒歌。三、小游戲：紅燈停綠燈行玩法：教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)開車，遇到紅燈停車，一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續(xù)開車。教師根據(jù)幼兒的情緒適當(dāng)調(diào)整，快慢進(jìn)行游戲。四、活動(dòng)延伸提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒如何過馬路?提高幼兒的交通規(guī)則意識(shí)。附兒歌：交通規(guī)則要記牢小朋友，你

10、別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢?；顒?dòng)反思：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道，了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做

11、給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)該反思的地方有兩點(diǎn)，一是老師的重復(fù)性語言過多，降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒能把握好，在導(dǎo)入兒歌這個(gè)環(huán)節(jié)老師講解時(shí)間過長(zhǎng)，降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，需要多多思考，積累經(jīng)驗(yàn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，控制好活動(dòng)時(shí)間。（3）小班安全兒歌教案孩子安全乘車含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全。2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、提高幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、男

12、孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、提問：(1)你坐過車嗎?坐過什么車?(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?幼兒都高興地講述自己的乘車過程。二、了解安全乘車常識(shí)。1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。提問：圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全?小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)

13、。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶?。兒歌爸爸開汽車，寶寶不淘

14、氣，開關(guān)車門時(shí)，一定要注意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。四、做游戲?qū)殞氉?教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們乘我的汽車。坐車的時(shí)候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。(老師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客。)我們開車了，小朋友一起唱兒歌寶寶坐汽車爸爸開汽車，寶寶不淘氣，開關(guān)車門時(shí)，一定要注意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。五、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的

15、興趣?；顒?dòng)反思：現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車常識(shí)，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長(zhǎng)照顧好孩子，家長(zhǎng)文明駕車，孩子安全乘車。（4）小班上學(xué)期安全教案走在馬路上含反思幼兒園小班安全教案：走在馬路上活動(dòng)目標(biāo)：1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈，用

16、平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?、教學(xué)掛圖和幼兒用書活動(dòng)過程：1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。教師：（1）小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。（2）這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過，叫做交通設(shè)施2、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起看看吧？1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。教學(xué)反思：本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動(dòng)是在一種輕松

17、、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)檩d體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。（5）小班安全教案安全過馬路含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過馬路要注意自己的安全。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4.遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做禁止的事。5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：形象

18、的感知交通的常識(shí)過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅綠燈圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?二、出示十字路口的圖片提問：(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?(2)上面的白線叫什么?有什么作用?三、出示紅綠燈圖片提問：它們有什么作用?四、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過。五、老師總結(jié)。六、游戲：紅燈停，綠燈行。教學(xué)反思幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活

19、動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。（6）小班安全教案紅綠燈含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。活動(dòng)目標(biāo)1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感知交通常識(shí)過馬路，紅燈停，綠燈行?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。2.設(shè)置馬路場(chǎng)景?；顒?dòng)過程一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.師：看看，今天老

20、師給小朋友們帶了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)了這兩位朋友幫忙。(出示紅綠燈卡片)2.師:有誰認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。三.小汽車按規(guī)則行駛。1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)2.教師

21、操作汽車，幼兒給出信號(hào)。四.游戲。1.師：現(xiàn)在我們也開汽車，好不好?2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。（7）小班安全活動(dòng)課教案紅燈綠燈眨眼睛含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅

22、綠燈的指揮。2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片。活動(dòng)過程：一、小汽車出門談話：請(qǐng)小朋友看看，這是什么?出示小汽車。(幼兒回答)師：老師告訴你們，這兩小汽車今天是第一次出門，它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得嘀嘀直叫。它一會(huì)兒開到東，一會(huì)兒開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。想請(qǐng)你們看看這到底是什么?出事圖片(紅綠燈)。二、認(rèn)識(shí)紅綠燈1.認(rèn)識(shí)紅燈。出示紅燈，紅燈亮是告訴我們什么?(紅燈亮了停一停)2.認(rèn)識(shí)綠燈。出示綠燈，

23、綠燈亮又是告訴我們什么?(綠燈亮了向前行)3.玩小游戲。通過游戲進(jìn)一步掌握紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。三、了解紅綠燈的作用1.討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片小結(jié)：;如果沒有紅綠燈，我們過馬路非常危險(xiǎn)，小汽車和小汽車容易發(fā)生碰撞，還容易發(fā)生交通堵塞。2.小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎?3.師：所以我們一起幫小汽車想一個(gè)辦法好嗎?(教案出自：快思老!師教案網(wǎng))(幼兒自由回答)4.師：老師想到了一個(gè)辦法，有一首小兒歌可以幫助小汽車，先聽老師念一遍老師朗誦兒歌一遍提問：小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)四、學(xué)念兒歌1.幼兒

24、學(xué)兒歌2.請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動(dòng)作。3.請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、以幫助幼兒記憶。4.談話：小汽車現(xiàn)在知道了怎樣在馬路上開車，可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車還有那些車嗎?(幼兒自由回答)總結(jié)：馬路上的各種車輛和行人，看到紅燈都要停下，看到綠燈才能向前行，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故，所以我們一定要遵守交通規(guī)則。五、玩游戲：開汽車講解游戲玩法：請(qǐng)小朋友選一輛喜歡的小汽車圖片戴在頭上，拿一個(gè)方向盤當(dāng)司機(jī)，老師當(dāng)交警，按紅綠燈的出示做出相應(yīng)的動(dòng)作。六、結(jié)束部分請(qǐng)全體小朋友開車到戶外游戲。教學(xué)反思：在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語

25、速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。（8）小班幼兒安全教案紅綠燈含反思活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.馬路、交通紅綠燈圖片。2.十字路口視頻，小司機(jī)的音樂。3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。4.電教設(shè)備：電腦?；顒?dòng)過程(一)體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)1.觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。教師：今天，我們當(dāng)小司機(jī)。看

26、，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上開車吧!2.出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。教師：剛才小司機(jī)們有的撞撞去，馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶了什么?(教案出自：banzhuren)(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?教師：那我們一起開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!3.說說紅綠燈的作用和益處。教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?幼兒討論。教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它

27、變成了一首兒歌，我們聽一聽：馬路上面車子多，交通燈兒指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。教師：我們也學(xué)一學(xué)，說一說。3.教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。(三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮1.教師：汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過十字路口)2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)3.教師小結(jié)：馬路

28、上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。(五)游戲：開汽車游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。教學(xué)反思：1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。（9）小班安全教案不能闖紅燈含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼

29、兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)紅綠燈。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道，了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒教材，字卡燈活動(dòng)過程：1、談話：熱熱鬧鬧的大街上(1)提問：小朋友在大街上走時(shí)都看到過什么?引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會(huì)用熱鬧形容大街上的場(chǎng)面;(2)提問：馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;(3)、提問：我們應(yīng)該怎樣過馬路?引導(dǎo)幼兒知道過馬路時(shí)要走人行橫道;(4)、提問：如果沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣?引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、請(qǐng)幼兒做小司機(jī)

30、，每人取一本書。3、請(qǐng)幼兒將書輕輕翻到第9頁提問：(1)請(qǐng)你看一看，圖畫中都畫了什么?(2)圖中畫的是哪里?4、教師有感情地朗誦兒歌5、教師提問：鼓勵(lì)幼兒大膽回答。教學(xué)反思：幼兒對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，通過活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路，增強(qiáng)了幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。（10）小班優(yōu)秀安全教案走在馬路上含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。2

31、、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。3、相關(guān)圖片若干活動(dòng)過程：一、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起看一看吧。（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈

32、亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?？罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表

33、現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)檩d體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。（11）小班安全教案走在馬路上含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?、教學(xué)掛圖和幼兒用書活動(dòng)過程：1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。教師：（1）、小朋友們，這是

34、什么？你在那里看見過這些東西。（2）、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過，叫做交通設(shè)施。2、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起看看吧？（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。（2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢；汽車在馬路上開時(shí)是一邊一個(gè)方向的，要不然很危險(xiǎn)等等。了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋，對(duì)與我們新生班

35、孩子說完成的真的很不錯(cuò)。（12）小班安全課教案提綱乘車常識(shí)含反思教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂教學(xué)過程：一、了解乘車的基本規(guī)則三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)五、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：各種各樣的汽車主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用

36、途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。（13）小班教案乘車常識(shí)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、提高幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動(dòng)過程：一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小朋

37、友做得對(duì)嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：各種各樣的汽車主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。（14）小班教案乘車安全含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼

38、兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動(dòng)過程：一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：各種各樣的汽車主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具

39、帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。（15）小班教案乘車要注意什么含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動(dòng)過程：一、了解乘車

40、的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：各種各樣的汽車主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活

41、動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)?；顒?dòng)的延伸，也得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，很多事可以事半功倍。在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。（16）小班教案紅燈綠燈含反思活動(dòng)目標(biāo)1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?.使小朋友們感到

42、快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，激發(fā)對(duì)紅綠燈的探究欲望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感知交通常識(shí)過馬路，紅燈停，綠燈行?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。2.設(shè)置馬路場(chǎng)景?；顒?dòng)過程一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.師：看看，今天老師給小朋友們帶了什么？（教師出示兩輛玩具汽車）2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。（汽車相撞）3師：剛剛發(fā)生了什么事？（幼兒回答）二認(rèn)識(shí)紅綠燈。1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)了這兩位朋友幫忙。（出示紅綠燈卡片）2.師:有誰認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎？（幼兒回答）3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？（幼兒回答）

43、4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。三.小汽車按規(guī)則行駛。1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。（教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。）2.教師操作汽車，幼兒給出信號(hào)。四.游戲。1.師：現(xiàn)在我們也開汽車，好不好？2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。五游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟?；顒?dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。不足的地

44、方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。（17）小班教案紅綠燈活動(dòng)目標(biāo)1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?.知道紅綠燈的作用。5.讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，懂得如何保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感知交通常識(shí)過馬路，紅燈停，綠燈行?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。2.設(shè)置馬路場(chǎng)景?；顒?dòng)過程一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.師：看看，今天老師給小朋友們帶了什么？（教師出示兩輛玩具汽車）2.教師示范，將兩輛汽車成

45、十字形相向開，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。（汽車相撞）3師：剛剛發(fā)生了什么事？（幼兒回答）二認(rèn)識(shí)紅綠燈。1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)了這兩位朋友幫忙。（出示紅綠燈卡片）2.師:有誰認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎？（幼兒回答）3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？（幼兒回答）4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。三.小汽車按規(guī)則行駛。1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。（教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。）2.教師操作汽車，幼兒給出信號(hào)。四.游戲。1.師：現(xiàn)在我們也開汽車，好不好？2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。五游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟?；顒?dòng)中幼兒積極