1、 PAGE PAGE 83 小班安全教案開學(xué)第一課30篇正文（1）小班安全教案小鴨迷路了含反思一、活動目標(biāo)：1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護意識。二、活動準(zhǔn)備：1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。三、活動過程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1)、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事小鴨找家。再請小朋友說一說：故事中的小鴨怎么了?誰幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問

2、題：小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊誰家丟了寶寶?鴨媽媽聽見后說我家丟了鴨寶寶!這才找到了小鴨子!2、情景問答找家：有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過問你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察叔叔?教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走!3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演母鴨帶小鴨

3、，模仿小鴨子走路，結(jié)束課程。四、活動延伸：1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或電話?；顒臃此迹何疫\用了情景教學(xué)法，設(shè)置了小鴨迷路的情景，讓孩子幫小鴨找媽媽的過程中親身體會小鴨找不到媽媽的傷心難過的心情，和幫小鴨找到媽媽而歡呼雀躍的高興情緒。因為是親身體驗所以孩子能完全的投入到故事中去，幫助孩子把抽象轉(zhuǎn)換為形像。在故事中孩子也能夠體會到幫助別人的快樂，從而引導(dǎo)孩子在生活中要經(jīng)常幫助他人，這樣不但被幫助的人能過得到幫助而快樂，自己也能夠很快樂。這里很好的對孩子進行了樂于助

4、人的品德教育。樂于助人的品德教育在現(xiàn)今大多都是獨生子女的教育顯得尤為重要。（2）小班安全活動教案防火小能手含反思游戲目標(biāo)：1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，;自.老師;老師;教.案;把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1

5、、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。活動反思：本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。特別是在思考火災(zāi)逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。（3）小班安全優(yōu)秀教案認識消防隊員含反思寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫

6、好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動：活動一：認識消防隊員活動目標(biāo)1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音

7、。活動準(zhǔn)備1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。2.消防隊員救火的模擬工具、制服等?；顒舆^程1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說消防隊員叔叔真勇敢。2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩?；顒佣郝犚魳奋婈牶屠习傩栈顒幽繕?biāo)1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。3.知道消防隊員叔叔很勇敢?；顒訙?zhǔn)備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。活動過程1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。2.聽

8、音樂。3.邊聽音樂邊拍手。4.學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。活動三：游戲活動消防隊員手偶活動目標(biāo)1.欣賞教師做消防隊員手偶。2.玩消防隊員手偶游戲?；顒訙?zhǔn)備1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。2.已做好托兒人手1份的小手偶?；顒舆^程1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。2.托兒帶上手偶，玩消防隊員真勇敢的游戲?；顒铀模河螒蚧顒酉狸爢T的制服活動目標(biāo)1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。活動準(zhǔn)備1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干?；顒舆^程1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引

9、導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。2.請托兒選出合適的制服卡片與消防隊員卡片配對。3.讓托兒玩配對游戲?；顒游澹赫迟N消防車活動目標(biāo)1.能按消防車的形狀拼貼消防車。2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒訙?zhǔn)備1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒?；顒舆^程1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等?；顒臃此荚趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供

10、了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。（4）小班安全優(yōu)秀教案十只小貓含反思活動目標(biāo)：1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。3、培養(yǎng)表演的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：十只小貓。2、36K卡紙，水彩筆若干?；顒舆^程：1、聽十只小貓的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險

11、事情的簡單的方法。教師：你曾經(jīng)受過傷嗎?教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?，!:老師,老，師教.案網(wǎng)如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)。引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。4、為危險的地方帖標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志?；顒臃此迹鹤鳛橐幻“嗟慕處?，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做

12、到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（5）小班安全教案小心路滑含反思活動目標(biāo)：1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難?；顒又攸c：知道冬天雨天的安全常識?；顒舆^程：一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項。1、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上

13、出現(xiàn)什么狀況了?教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!;有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?教師小結(jié)：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現(xiàn)不安全情況

14、嗎?3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現(xiàn)不安全情況嗎?教師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。五、游戲應(yīng)該用什么教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品用呢?(請幼兒說一說)活動反思：在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，

15、實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習(xí)，效果會更好!（6）小班安全優(yōu)秀教案怎樣呼救含反思活動目標(biāo)1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用喊叫(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式求助。2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只?；顒舆^程一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔驚慌萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔(開始由老師替代)大聲

16、喊：媽媽快!人哪!救命呀!媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。二、總結(jié)：媽媽表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。文.章出自老師a.案網(wǎng)教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫人哪、救命、媽媽快。(此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)三、提問：小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用喊叫(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式求助。活動反思本次活動我運用情境游戲的方式進行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變褐v是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫人哪、救命、媽媽快

17、，從而提高幼兒的自我保護意識。（7）小班安全優(yōu)質(zhì)課教案小猴子滑滑梯含反思活動目標(biāo)：.1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害?；顒又仉y點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1.小猴子飾若干，照相機?；顒舆^程：(一)故事導(dǎo)入小猴子滑滑梯1.老師講故事2.提問：老師說;剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?(二)角色扮演給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽：今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不

18、正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。;本文.：老師，老，師.教案網(wǎng);從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽：剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?(2)小猴子媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

19、)結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全?；顒臃此迹夯菔切∨笥褌兿矚g的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。此活動讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。（8）小班安全活動教案入園我知道含反思活動目標(biāo)：1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議?；顒訙?zhǔn)備：1、小男孩和成人女性木偶各一個。2、積木搭起的話題，小皮球一個。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。(1

20、)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?(2)教師：圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。)明明是和爸爸一起上幼兒園的，你找到明明了嗎?明明是怎么上幼兒園的?明明到班上的時候是怎么做的?2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。教師：上幼兒園的時候要注意什么呢?我們一起看看別的小朋友是怎么做的吧!教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：

21、上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起。老師找到了冬冬，告訴冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?老師,老師.教

22、,案,網(wǎng)3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行判斷。教師：請你們看看書上的小朋友在干什么。你喜歡哪一個小朋友?為什么?教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑;如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的?；顒臃此迹鹤鳛橛變航處?，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。（9）小班安全教

23、案小心門含反思活動準(zhǔn)備：教學(xué)資料：教學(xué)DVD活動過程：1.導(dǎo)入活動(1)游戲找門，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里?教師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?教師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?(2)觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。教師：大家要仔細看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?教師：小朋友是怎么關(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?教師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險?(3)交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。教師：開關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危險?為什么?教師：隨便推拉擺

24、弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險?2.概念學(xué)習(xí)(1)觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。教師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的?看一段動畫吧。(2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴重后果。教師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險?教師：開門時要注意什么?教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷。)教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說出其他關(guān)于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。)3.教師小結(jié)。4.教師：開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游

25、戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人?；顒臃此迹簩τ诤⒆诱f，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。（10）小班安全防拐教案不跟陌生人走含反思活動目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。活動準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事沙沙和陌生人1.講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他

26、該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：還有什么事情應(yīng)該注意的呢?2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3.出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛.我請你吃果凍。接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情

27、境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她今天沒有教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。2.能不能跟陌生人走?A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4.有個不認識的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不

28、能吃。;.快思。案網(wǎng);5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A.先說謝謝再上車。B.不能上車。6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B.什么都不能告訴他。四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒臃此歼@個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所體驗，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。（11）小班安全詳案教案愛護小手含反思設(shè)計思路：九月幼兒剛?cè)雸@，生活

29、自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴重;洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲我有一雙小小手時，孩子們說：我的小手會穿衣。我的小手會洗臉。孩子們有這樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展我有一雙小小手的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護自己的手。本次活動設(shè)計由是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷

30、，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手?；顒幽繕?biāo)：1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法?；顒訙?zhǔn)備：手受傷的小熊玩具重點難點：知道哪些東西尖利不能玩活動過程：1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!討論：(1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有

31、哪些不方便。2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手

32、浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)?；顒臃此迹簬椭變赫莆毡Ｗo小手的方法。綱要中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此，教師引導(dǎo)幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對保護小手安全的關(guān)注。接著展開討論，我們應(yīng)該怎樣保護小手。為避免空洞的說教，教師帶領(lǐng)幼兒模擬洗手動作，擦上護手油，通過親身的感知體驗，使幼兒掌握保護小手的方法。（12）小班安全教育教案毛毛為什么肚子疼含反思活動目標(biāo)：1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種

33、原因和預(yù)防疾病的一些常識。2、愿意參與科學(xué)觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題?；顒訙?zhǔn)備：1、將幼兒洗過手的水和干凈的自水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀察其不同。2、蛔蟲標(biāo)本或蛔蟲圖片3、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面?；顒舆^程：一、開始部分：聽音樂做律動我愛洗澡，進入活動室。二、基本部分：1、自己進行衛(wèi)生檢查：(1)談話：小朋友，剛剛我們在歌曲中聽到了什么?(我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉)為什么要勤洗澡呢?(老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康)小朋友勤洗澡勤洗手，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣2、出示掛圖一：(毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：唉呀!哎呀!老師

34、問：毛毛你怎么了?我肚子疼!老師帶毛毛去衛(wèi)生所。)請孩子們認真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼?3、繼續(xù)出示掛圖：(不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。)讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。4、出示蛔蟲標(biāo)本因為毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎?出示蛔蟲標(biāo)本，請幼兒仔細觀察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦?(找大夫看病，按時打針、吃藥)5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎?現(xiàn)在老師檢查一下。(1)出示水盆：現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時指導(dǎo)孩子們正

35、確的洗手方法。本，文:老師;老.師教;案網(wǎng)(2)孩子們自己進行對比：洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子?，F(xiàn)在我們帶著蛔蟲標(biāo)本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎?6、延伸:畫我是衛(wèi)生好寶寶的圖畫，張貼在作品欄請孩子們互相欣賞。活動反思：設(shè)計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計了一個延伸活動，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。看到蛔

36、蟲標(biāo)本后孩子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個人都害怕自己的手把水洗臟了，如果洗臟了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節(jié)活動課后孩子的變化非常明顯，在所有活動結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。通過這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實物教學(xué)勝過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。（13）小班安全教案安全用電器含反思活動目標(biāo)：1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀

37、察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、各種常用的家用電器圖片。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、出示電器的圖片引出活動。2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。教師：請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?電風(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?電風(fēng)扇的插頭拔下，電風(fēng)扇就怎么樣了?教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。教師：洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?這時媽媽會對小朋友說

38、些什么?教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險?3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。教師：媽媽在干什么?媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。教師：(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?(3)小朋友家里還有哪些電器?說一說他們的安全注意事項。教學(xué)反思：在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃

39、，能積極回答老師的問題，整體不錯。（14）小班安全教案有的植物不能摸含反思活動目標(biāo)：1.觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。2.了解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時要遠離。3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第4445頁：家中各種常見植物圖片。2、幼兒用書第46頁花兒好看不能摸。活動過程：1.播放多媒體教學(xué)資源中各種植物圖片，請幼兒選擇感覺安全的植物。(1)你認識這些植物嗎?這里有那些植物可以和我們做朋友，是安全的?有哪些植物不能隨便觸摸，是危險的?(2)提出問

40、題，引出故事內(nèi)容：有的植物沒有刺，好像很安全，但是真的安全嗎?2.教師用情境性語言講述，讓幼兒了解有些植物看起很安全，但有可能引起過敏或中毒。(1)教師講述：有一天，佳佳看到媽媽買一盆花，看著很美，她就伸手摸了摸，她手上有個小傷口，摸了之后，覺得傷口周圍的皮膚很癢，變得更紅了，過了一會兒，她覺得頭暈，快要暈倒了!(2)提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：佳佳怎么了?為什么會頭暈?小結(jié)：原有些花雖然沒有刺，但碰觸后我們的皮膚會過敏，起小疙瘩，很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物，有的會引起過敏及感染。(3)提出問題，引發(fā)幼兒討論：你還知道哪些植物不能隨便觸摸?結(jié)合多媒體教學(xué)資源，教師介紹：有些花徑和葉里含有汁液，

41、不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗，有種植物叫萬年青，它的汁液會引發(fā)過敏，吞食后很可能會引起聲帶麻痹，說不出話。3、提升幼兒生活經(jīng)驗，讓幼兒了解在家中玩耍時，不能扯拽植物。引發(fā)幼兒討論：現(xiàn)在我們知道了，植物雖然看上去沒有危險，如果我們不好好和他們相處，它們也有可能會傷害我們。在家中玩耍時，你要怎么注意危險的植物呢?教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩

42、子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。（15）小班安全教案我的小手含反思設(shè)計思路：九月幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴重;洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲我有一雙小小手時，孩子們說：我的小手會穿衣。我的小手會洗臉。孩子們有這樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展我有一雙小小手的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，

43、讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護自己的手。本次活動設(shè)計由是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手?；顒幽繕?biāo)：1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.加強幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具重點難點：知道哪些東西尖利不能玩活動過程：1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭

44、了!討論：(1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。(1)如果手不小心被

45、劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍

46、。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。（16）小班安全教案活動我愛我自己含反思活動設(shè)計背景小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候?；顒幽繕?biāo)1.認識男孩和女孩的外在特征。2.懂得愛護自己的身體，不能給外人觸碰。3.懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。4.加強幼兒的安全意識。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點愛護自己的身體,區(qū)分自己的性別?；顒訙?zhǔn)備1游泳衣各一件.2男女衛(wèi)生間標(biāo)志.3教學(xué)掛圖?；顒舆^程開始環(huán)節(jié)：教

47、師教幼兒理解.朗誦兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨便碰身體?；具^程：導(dǎo)入教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)好嗎?請男女各一名孩子上講臺演示：教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊?教師小結(jié)：對了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發(fā)短短的，沒有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發(fā)。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。教師出示衛(wèi)生間標(biāo)志：教師：孩子們，看看老師手上拿的是什么?教師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標(biāo)志，你們以后上廁

48、所要注意看了，女孩子的廁所貼了個綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有小雞雞是站著小便的，女孩子則是蹲著的。教師出示游泳衣：教師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們?nèi)ビ斡尽Ｎ覀円┥嫌斡疽?，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。教師小結(jié)：孩子們，你們要學(xué)會愛護自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和孩子一起做游戲，男孩女孩聽口令教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳教學(xué)反思

49、這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒得及反映過。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點多，也有點表達得不夠清楚。小雞雞一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學(xué)的方法教會他們認知。這確實是小班的內(nèi)容，不知老師們會覺得學(xué)得過早嗎?我本人深刻認為：家長應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已!老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長!（17）小班安全教案不打架含反思活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的意識。2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、加強幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)

50、備：1、兒歌：不打架小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張活動過程：一、開始部分：1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?幼：在打架2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。師：打架了身體會怎么樣?幼：受傷師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?幼：不能打架師：不小心踩到了別人要說什么?幼：要說：對不起二、基本部分：1、幼兒仔細傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：不打架師：兒歌里有誰?幼：小剛師：小剛干什么了?幼：不小心踩了我一下師：兒歌里的我有沒有打他罵他?幼：

51、沒有，打罵都不是乖娃娃2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。師：小朋友們接下讓老師帶讀你們跟讀，好嗎?幼：好師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、罵。三、結(jié)束部分：情境表演不打架：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。小百科：亦稱為斗毆。是指對立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點時，其行為特點為具有暴力傾向，以對他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微

52、處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（18）小班安全教案尖尖的東西含反思活動目標(biāo)：1、認識生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險性。2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。3、增強幼兒自我保護的意識和能力。4、加強幼兒的安全意識。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備：1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。2、動物圖片若干活動過程：1、教師講故事小猴哭了。2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。教師：為什么這樣的筆會使小猴哭呢?(幼兒自由討論)教師小結(jié)：

53、這樣的筆有個尖頭，戳在我們的身上很疼，有時候還會戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢?教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。4、教師出示動物圖片，講述情境：情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。情景二：小猴子在耍弄樹枝。情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時，要提醒他并遠離他，盡快告訴家長或老師。6、操作活動：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)7、教師小結(jié)，收拾用品。課后反思：

54、幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會時，幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗較豐富，還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。（19）小班安全教案不亂吃東西含反思活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3.提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：錄象卡在喉嚨里的五角星、每

55、組一小筐圖片圖片：1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2.過期的食物3.腐爛變質(zhì)的食物4.假冒、劣質(zhì)的食物5.沒洗干凈的食物活動過程：一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星1.教師提問剛剛你們看到了什么?小男孩的做法對嗎?2.幼兒相互交流討論他這樣做了會怎樣?你有沒有這樣做過?3.教師做適當(dāng)小結(jié)二、看圖片1.教師提問這些東西你吃過嗎?2.引導(dǎo)幼兒討論這些東西為什么不能吃?3.教師適當(dāng)小結(jié)三、游戲判斷對錯1.教師提問上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。2.教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球

56、放在嘴里很危險。四、操作活動1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃?2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒臃此迹罕净顒佑變耗芊e極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。（20）小班安全教案交通安全含反思設(shè)計背景幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減

57、少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、加強幼兒的安全意識。重點難點1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。活動準(zhǔn)備1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。2.有關(guān)情景游

58、戲的創(chuàng)設(shè)。3.兒歌交通燈?；顒舆^程一、手指游戲。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1.小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)則。4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線。三、游戲體驗過馬路。(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行

59、人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)四、延伸活動：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?五、活動結(jié)束小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧!教學(xué)反思設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒

60、不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。（21）小班安全教案地震了，我不怕含反思設(shè)計思路：地震群災(zāi)之首!1976728唐山大地震、2008512汶川大地震等都是突如其的洪水猛獸，在你毫無預(yù)警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現(xiàn)在開始就要學(xué)習(xí)一些，掌握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災(zāi)難到的