1、三視圖測試題教材鏈接（一）新課標(biāo)要求：了解主視圖、俯視圖、左視圖和三視圖的概念，能識(shí)別簡單物體的三視圖與會(huì)畫 直棱柱等簡單幾何體的三視圖 .了解各個(gè)視圖之間的尺寸關(guān)系：長對(duì)正、高平齊、寬相等培養(yǎng)學(xué)生全面觀察的能力感受從不同方向觀察同一物體可能看到不一樣的結(jié)果, 4.培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察、分析事物的辨正思想.（二）考點(diǎn)要點(diǎn)左視田丁帕卡曲一王就圖知識(shí)點(diǎn)1 :主視圖、俯視圖、左視圖和三視圖的概 念。從正面看到的圖形叫做主視圖，從左面看到的圖形 叫做左視圖，從上面看到的圖形叫做俯視圖。主視圖、 左視圖、俯視圖合稱三視圖.（基礎(chǔ)演練1-6）知識(shí)點(diǎn)2:直棱柱等簡單幾何體的三視圖畫法。三 視圖所遵循的法則

2、是“長對(duì)正、高平齊、寬相等，基 本關(guān)系如右圖.（基礎(chǔ)演練7-8）（三）重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：三視圖的畫法.難點(diǎn)：組合體的三視圖畫法.例1.如圖1、2是一個(gè)圓柱體的不同擺放，請(qǐng)根據(jù)他的不同放置分別畫出兩個(gè)圖形 的三視圖分析：畫三視圖時(shí)，矍看清原圖是由哪些基本圖形構(gòu)成，然后從楙2f向畫出圖形, 要注意，同一物體的三視圖可能因擺放位置不同而不同。2的主視圖、左視圖、俯視圖解：圖1的主視圖、左視圖、俯視圖分別如左下圖；圖分別如右下圖。例2.由6個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體，如圖所示，則關(guān)于它的視圖說法正確的是（）A.正視圖的面積最大B .左視圖的面積最大C.俯視圖的面積最大D.三個(gè)視圖的面積一樣大分析：因?yàn)?/p>

3、正方體各個(gè)面都是大小相同的正方形，哪個(gè)視圖的小正方形多則哪個(gè)視圖的面積大.解：畫出三視圖如下:最多，所以選C.因?yàn)楦┮晥D有5個(gè)，小正方形例3.如下圖，粗線表示嵌在玻璃立方體內(nèi)的鐵絲，從三個(gè)不同方向看到的圖形如下,請(qǐng)指出哪一個(gè)是主視圖？哪一個(gè)是左視圖？哪一個(gè)是俯視圖?分析：從不同的方向看時(shí)，關(guān)鍵要想象、判斷鐵絲是否能看得見.解：依次分別為左視圖，主視圖，俯視圖.三維訓(xùn)練、基礎(chǔ)演練).1.如右圖，由三個(gè)小立方體搭成的幾何體的俯視圖是（2.圓柱主視圖的是,左視圖的是,俯視圖的是；是圓錐主視圖的是,左視圖的是,俯視圖的是;是球主視圖的是 ,左視圖的是,俯視圖的是,從左邊看是,從上面看3.如圖是由 5個(gè)

4、小立方體搭成的，從正面看是有圓柱、圓錐、球三個(gè)幾何體，下面的平面圖形分別是其中某個(gè)幾何體的視圖，則是幾何停主視圖左視圖中，其正確的是（).A 、 B、 C 、 D5.下圖中表示的是組合在一起的模塊，在四個(gè)圖形中,是這個(gè)模塊俯視圖的是(6. 一個(gè)幾何體的三個(gè)視圖都是全等形，則這個(gè)幾何體可能是寫出一種即可）.4、某同學(xué)把下圖所示的幾何體的三鹿視圖畫出如B （不考慮C寸）.下面是由7塊小立方體木塊堆成的物體，請(qǐng)畫出它的三視圖?.畫出如圖底面為正三角形的直棱柱的三視圖、綜合拓展.我們從不同的方向觀察同一物體時(shí)，可以看到不同的平面圖形，如圖，從圖的左面看這個(gè)幾何體的左視圖是（）.11. 一張桌子上擺放著

5、若干個(gè)碟子，從三個(gè)方向看，三種視圖如下圖所示一則這張桌子上共有碟子為（）.A. 6個(gè) B. 8 個(gè)C. 12 個(gè) D. 17 個(gè)三、創(chuàng)新提高左視圖12.下圖是由若干個(gè)小立方塊搭成的幾何體的俯視圖,的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖.方格中的數(shù)字表示該位置的小方塊,求這13.把19個(gè)棱長為1厘米的正方體重疊在一起，按右圖中的方式拼成一個(gè)立體圖形個(gè)立體圖形的表面積.14. 一個(gè)直六棱柱如圖1,它的俯視圖如圖 2,請(qǐng)補(bǔ)全這個(gè)直六棱柱的三視圖圖1四、中考鏈接15.圖1所示的幾何體的右視圖是（).AABCD俯視圖面圖1A1.A 2.AABDDCBBB 3.ACB 4.B 5.8. U卜、注意：左視9.B 10.D 11.C 12.13.由卜面二圖表小。 表向積為：（9+8+10）14. Q 。JBCD參考答案6.球或正