1、PAGE PAGE 8依法參與政治生活的教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：羅玉彩單位：廣州市第一一四中學(xué)聯(lián)系電話箱：一、目標(biāo)【課程內(nèi)容表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)】34了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)能力增強(qiáng)公民意識(shí)，關(guān)心公共事務(wù)，積極參與政治生活341我國權(quán)力的監(jiān)督和制約機(jī)制說出我國權(quán)力的監(jiān)督和制約的機(jī)制的主要內(nèi)容，知道建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障。342公民政治權(quán)利的內(nèi)容識(shí)別公民政治權(quán)利中知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等主要內(nèi)容343公民行使政治權(quán)利的意義確認(rèn)公

2、民行使政治權(quán)利對依法行政、維護(hù)司法公正的重要意義。344公民行使政治權(quán)利的渠道和要求對比公民行使政治權(quán)利的正反案例，說明正確行使政治權(quán)利的渠道和要求?！窘炭茣嚓P(guān)內(nèi)容】思想品德（人民教育出版社，2008年3月）九年級第三單元第六課第三框題【教學(xué)目標(biāo)描述及其評析】目標(biāo)1學(xué)生能夠結(jié)合案例識(shí)別公民政治權(quán)利中知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等主要內(nèi)容，知道建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障。目標(biāo)2學(xué)生能夠結(jié)合案例能夠確認(rèn)公民行使政治權(quán)利對依法行政、維護(hù)司法公正的重要意義。目標(biāo)3學(xué)生通過對比公民行使政治權(quán)利的正反案例，能夠說明正確行使政治權(quán)利的渠道和要求。目標(biāo)4學(xué)生能夠就身邊的存在的社

3、會(huì)建設(shè)的問題，使用正確的方式向有關(guān)部門提建議，增強(qiáng)公民意識(shí)，關(guān)心公共事務(wù)，積極參與政治生活。呈現(xiàn)這些目標(biāo)在分類表中的位置知識(shí)維度認(rèn)知過程維度1記憶2理解3運(yùn)用4分析5評價(jià)6創(chuàng)造A事實(shí)性知識(shí)目標(biāo)1B概念性知識(shí)目標(biāo)2C程序性知識(shí)目標(biāo)3目標(biāo)4D元認(rèn)知知識(shí)評析：第一個(gè)具體目標(biāo)中，動(dòng)詞是“識(shí)別”和“知道”，名詞短語分別是“公民政治權(quán)利中知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)”和“建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障”。這一目標(biāo)屬于記憶事實(shí)性知識(shí)這一類別。第二個(gè)目標(biāo)的行為動(dòng)詞是“確認(rèn)”，名詞短語是“公民行使政治權(quán)利對依法行政、維護(hù)司法公正的重要意義”，這一目標(biāo)屬于記憶概念性知識(shí)類別。 第三個(gè)目標(biāo)

4、的行為動(dòng)詞是“說明”，意味著“理解與分析”，“正確行使政治權(quán)利的渠道和要求”屬于“程序性知識(shí)”。 這一目標(biāo)屬于理解程序性知識(shí)類別。 第四個(gè)目標(biāo)的行為動(dòng)詞是“使用”，意味著“運(yùn)用”，“正確的方式向有關(guān)部門提建議”屬于“程序性知識(shí)”。這一目標(biāo)屬于運(yùn)用程序性知識(shí)。【重難點(diǎn)分析】重點(diǎn)：學(xué)生能夠結(jié)合案例識(shí)別公民政治權(quán)利中知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等主要內(nèi)容并能夠說明正確行使政治權(quán)利的渠道和要求。難點(diǎn)：學(xué)生能夠結(jié)合案例能夠確認(rèn)公民行使政治權(quán)利對依法行政、維護(hù)司法公正的重要意義并能夠就身邊的存在的社會(huì)建設(shè)的問題，使用正確的方式向有關(guān)部門提建議?！救蝿?wù)分析】1起點(diǎn)能力我校學(xué)生基本上都生活在城鄉(xiāng)結(jié)合部，地處

5、偏僻，信息相對閉塞，學(xué)生的知識(shí)面窄，對時(shí)政的敏感度低，基本上處于“兩耳不聞窗外事”的狀態(tài)，對國家和社會(huì)的建設(shè)管理知之甚少，參與的政治生活幾乎是空白。有的同學(xué)甚至存在認(rèn)為行使政治權(quán)利和履行政治義務(wù)是大人的事，與自己無關(guān)等認(rèn)識(shí)誤區(qū)。本科學(xué)習(xí)內(nèi)容類型及其學(xué)習(xí)條件分析：本課屬于理解概念性知識(shí)的學(xué)習(xí)類別其學(xué)習(xí)條件是：學(xué)生已經(jīng)在前面的學(xué)習(xí)中了解了有關(guān)“依法治國、依法行政”的相關(guān)內(nèi)容，對于理解公民行使政治權(quán)利的意義會(huì)有一定的幫助。上述兩項(xiàng)分析決定教學(xué)程序：問題情境體驗(yàn)小組合作探究解決問題，生成知識(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納課的類型：新授課二、教學(xué)活動(dòng)【教學(xué)活動(dòng)及其描述】告知教學(xué)目標(biāo)“家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！弊?/p>

6、為國家的小注人，我們要積極關(guān)心國家的的事，依法參與政治生活。所以學(xué)完本框后，要能做以下三件事：識(shí)別公民政治權(quán)利中知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等主要內(nèi)容，知道建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障。能結(jié)合案例能夠確認(rèn)公民行使政治權(quán)利對依法行政、維護(hù)司法公正的重要意義。能夠說明正確行使政治權(quán)利的渠道和要求。并且就身邊的存在的社會(huì)建設(shè)的問題，使用正確的方式向有關(guān)部門提建議，增強(qiáng)公民意識(shí)，關(guān)心公共事務(wù)，積極參與政治生活。評析：告之教學(xué)目標(biāo)，吸引學(xué)生注意新的學(xué)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)入教師：在我國人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力，這需要有制度的保障和法律的保障。這個(gè)制度保障和法律保障分別是指什么？學(xué)生：人民代

7、表大會(huì)制度和依法治國的基本方略。教師：既然國家給予了我們這么好的保障。那么，作為國家小主人的我們更應(yīng)該積極參與到國家的管理中來，參與政治生活，行使政治權(quán)利，履行政治義務(wù)。今天我們就來學(xué)習(xí)第六課第三框依法參與政治生活。評析：通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的復(fù)習(xí)，引入本節(jié)課的正題，簡單明了。知識(shí)新授階段活動(dòng)一：了解自己的權(quán)利教師：我們先做一個(gè)小調(diào)查：咱們班有多少同學(xué)搭乘831回學(xué)校？學(xué)生：（略）。教師：831途經(jīng)我校，解決我校師生出行難的困境。知道這件事是怎么解決的嗎？我們有請我們的特派記者“彭艷雯”同學(xué)將先前她采訪校長的情況向大家匯報(bào)一下。學(xué)生：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過向今日關(guān)注等欄目的媒體記者反映，寫信給市人大代表，還

8、通過電話、走訪向公交部門反映我校師生出行難的情況并提出建議希望將831的路線延至我校。教師：謝謝我們的彭艷雯同學(xué)。其實(shí)早在幾年前這里的村民也向G4出動(dòng)欄目組反映過這里的交通難的問題。同學(xué)你們知道村民和學(xué)校剛才做的那些事情是在行使哪種權(quán)利呢？它的具體規(guī)定是怎么樣的？學(xué)生：公民的政治權(quán)利。公民的政治權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定公民參加國家管理的、參政議政的民主權(quán)利。教師：非常對。公民的政治權(quán)利時(shí)非常廣泛的。具體包括知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)（建議權(quán)）、監(jiān)督權(quán)等。同學(xué)們你們思考一下，剛才我們提到的“通過向今日關(guān)注等欄目的媒體記者反映，寫信給市人大代表，還通過電話、走訪向公交部門反映我校師生出行難的情況并提出建

9、議希望將831的路線延至我?！笔窃谛惺鼓姆N具體的政治權(quán)利呢？學(xué)生：反映情況是“監(jiān)督權(quán)”，“提出建議”是表達(dá)權(quán)中的建議權(quán)。教師：新聞媒體接到村民的爆料后，來到學(xué)校和朝陽村進(jìn)行采訪。老師、學(xué)生和村民在接受采訪時(shí)，紛紛表達(dá)了自己的看法。這體現(xiàn)了公民的什么權(quán)？學(xué)生：表達(dá)權(quán)。教師：不久之后，市交委邀請了朝陽村委的領(lǐng)導(dǎo)、村民和我校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談會(huì)，就831停放站場場地問題進(jìn)行討論，最后定下我校旁邊的一塊空地作為站場。那么朝陽村委的領(lǐng)導(dǎo)、村民和我校領(lǐng)導(dǎo)參加市交委組織的座談會(huì)，體現(xiàn)了公民行使什么權(quán)？學(xué)生：參與權(quán)教師：經(jīng)過多方的努力之下，廣州市交委最終決定將831路線延長至我校，并在在其官方網(wǎng)站向市民公布關(guān)于”調(diào)

10、整公共汽車831路線的通知”，這體現(xiàn)了公民具有什么權(quán)？學(xué)生：公民有知情權(quán)。教師：我國公民享有廣泛的政治權(quán)利。在生活中，我們除了就我們身邊的交通、環(huán)境等問題向有關(guān)部門反映情況提出建議行使政治權(quán)利外。我們還可以做哪些事情來行使政治權(quán)利。結(jié)合身邊發(fā)生過的事例說一說。學(xué)生：發(fā)現(xiàn)違法犯罪，要及時(shí)舉報(bào)。對國家機(jī)關(guān)和工作人員提出批評和建議。對其違法失職行為可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。例如番禺“房叔”被市民舉報(bào)有多套房產(chǎn)。評析：通過發(fā)生在我校身上真實(shí)事件，學(xué)生初步感受到其實(shí)參與政治生活無處不在，了解自己的政治權(quán)利在生活中是切切實(shí)實(shí)存在的?；顒?dòng)二：體驗(yàn)自己的權(quán)利（小組合作探究）教師：作為公民我

11、們都要積極參與政治生活，行使公民的政治權(quán)利。結(jié)合831的事例，我們總結(jié)一下，我們可以通過哪些方式來行使自己的政治權(quán)利。學(xué)生：三種：一是通過電話、走訪、電子郵件等方式向有關(guān)部門舉報(bào)或反映，二是通過媒體的監(jiān)督，三是向人大代表或者向全國和地方人大常委會(huì)反映教師：你們都說的很對，我們都可以以下三種方式來行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。我們身邊還有哪些例子體現(xiàn)公民通過這些途徑來行使政治權(quán)利？學(xué)生：（舉例）教師：結(jié)合831的事例和同學(xué)剛才舉的身邊例子，同學(xué)們思考一下，我們通過這些渠道行使政治權(quán)利有什么意義？學(xué)生：小組合作探究，自由討論（3分鐘）。老師總結(jié)：公民通過不同的方式來行使政治權(quán)利，有利于行使自己的權(quán)利，盡到對

12、國家的責(zé)任；有利于加強(qiáng)對權(quán)利的制約和監(jiān)督維護(hù)法律的有效實(shí)施和司法公正。此外還有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益；有利于增強(qiáng)公民意識(shí)，關(guān)心公共事務(wù)，積極參與政治生活；有利于政府勤政廉潔，依法行政。老師有一個(gè)疑惑：只要我的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心國家和社區(qū)的事情，是為了我們的社會(huì)更和諧地發(fā)展，就可能采用任何方法。你如何看待這種觀點(diǎn)？請你們判斷一下，看看下面幾種反映問題的途徑是否可行。（出示幾幅圖，老師簡單說明）學(xué)生：略。教師：你們判斷的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？學(xué)生：合法。教師：是的，對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。投訴

13、和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或者扭曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。教師：現(xiàn)在，讓我們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用法律賦予自己的權(quán)利，就有關(guān)問題提出自己的意見，嘗試提出合理化建議，行使公民的監(jiān)督權(quán)，體驗(yàn)做國家小主人的感受。評析：結(jié)合案例的分析，學(xué)生能夠說明正確行使政治權(quán)利的渠道和要求，能夠知道公民行使政治權(quán)利對依法行政、維護(hù)司法公正的重要意義。活動(dòng)三：踐行自己的政治權(quán)利（小組合作探究）發(fā)現(xiàn)問題：雖然831開通了途徑我校這一站，但是卻經(jīng)常在離我校不遠(yuǎn)的菜市場被亂擺亂停亂放堵在路上，這給早上坐車回校的師生帶來了很大的麻煩。解決問題：你可以反映到哪些部門？如果你想向新聞媒體反映，你會(huì)找誰？你可以提

14、出哪些好的建議解決這個(gè)問題？學(xué)生：略。教師：很好，我們有著強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，又掌握了有效方法，知道了一些最直接的反映意見和建議的渠道。評析：圍繞“831”的問題，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境突破了目標(biāo)3、4。學(xué)生能夠就身邊的存在的社會(huì)建設(shè)的問題，用正確的方式向有關(guān)部門提建議，增強(qiáng)公民意識(shí)，關(guān)心公共事務(wù)，積極參與政治生活?！拘〗Y(jié)】請同學(xué)談一下今天的收獲。學(xué)生：（暢所欲言）評析：營造民主的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。回歸課堂，加深學(xué)生對本課目標(biāo)的理解。基于陳述的目標(biāo)按分類對教學(xué)活動(dòng)的分析知識(shí)維度認(rèn)知過程維度1記憶2理解3運(yùn)用4分析5評價(jià)6創(chuàng)造A事實(shí)性知識(shí)目標(biāo)1（活動(dòng)一：了解自己的權(quán)利）B概念性知識(shí)目標(biāo)2（活動(dòng)二：體

15、驗(yàn)自己的權(quán)利）C程序性知識(shí)目標(biāo)3（活動(dòng)二：體驗(yàn)自己的權(quán)利）目標(biāo)4（活動(dòng)三：踐行自己的權(quán)利）D元認(rèn)知知識(shí)三、教學(xué)評價(jià)【教學(xué)評價(jià)描述及其評析】在課時(shí)教學(xué)過程中，教師對學(xué)生進(jìn)行了評價(jià)。主要采取了形成性評價(jià)，包括課堂預(yù)設(shè)的探究問題的解決、課后的的課堂鞏固和課堂中對學(xué)生提問問題的回答?；诒究虻慕虒W(xué)目標(biāo)，選取了三道選擇題和一道簡答題。非正式的渠道觀察學(xué)生對課堂預(yù)設(shè)的探究問題的解決和課中對學(xué)生的提問表現(xiàn)出來的言語、表情和行為反饋。正式的渠道主要是與教學(xué)內(nèi)容配套的小測、課后作業(yè)、基于與學(xué)標(biāo)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的任務(wù)表現(xiàn)，如課堂觀察、課堂提問、小組討論、師生交談等。評價(jià)的主要內(nèi)容是事實(shí)性和概念性知識(shí)。廣州市2月 29

16、日舉行了備受關(guān)注的水價(jià)調(diào)整聽證會(huì)， 24位聽證代表參加聽證會(huì)，就兩套水價(jià)調(diào)整聽證方案各抒己見，共提出了20條建議 。其中有9條建議被采納、有1條建議被部分采納，10條建議未被采納。在此次聽證會(huì)前，廣州市物價(jià)局通過官方微博、網(wǎng)上收集、群眾來信來訪等形式向社會(huì)廣泛征求對方案的意見和建議，共收集意見和建議181條。 廣州市物價(jià)局表示，將根據(jù)聽證代表們意見修改完善水價(jià)調(diào)整方案，再連同各界意見和建議一并報(bào)送廣州市人大審議和市政府審批實(shí)施。 根據(jù)材料回答1-4題：1（多選）上述材料中，市民及聽證代表行使的政治權(quán)利有（ ）A建議權(quán) B監(jiān)督權(quán) C選舉權(quán) D人身權(quán)利2（多選）市民及聽證代表行使公民的政治權(quán)利，有

17、利于（ ）A維護(hù)自身的合法權(quán)益，盡到對國家的的責(zé)任B加強(qiáng)對政府權(quán)力的制約和監(jiān)督，政府依法行政，C政府聽取民意，改進(jìn)政府工作D市民直接參與國家事務(wù)管理3（多選題）下列說法正確的是（ ）A說明市民參政議政的意識(shí)增強(qiáng)B市民除了通過聽證會(huì)參與政治生活外，還可以采用電子郵件、書信、電話、走訪等形式，向有關(guān)部門反映C公民可以通過微博參與政治生活，在微博里我們可以暢所欲言，愛說什么就說什么D聽證會(huì)、微博議政等開辟了公民行使民主權(quán)利的新途徑4（簡答題）針對節(jié)約用水問題，請你從企業(yè)、居民、政府三個(gè)角度中選擇其中一個(gè)角度，提出具體建議。評析：第一道選擇題檢測的是目標(biāo)1：識(shí)別公民政治權(quán)利中知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)

18、督權(quán)等主要內(nèi)容。這一目標(biāo)與記憶事實(shí)性知識(shí)有關(guān)。第二道選擇題檢測的是目標(biāo)2：學(xué)生能結(jié)合案例能夠確認(rèn)公民行使政治權(quán)利對依法行政、維護(hù)司法公正的重要意義。這一目標(biāo)與概念性知識(shí)有關(guān)。第三道選擇題檢測的目標(biāo)是3：學(xué)生能夠說明正確行使政治權(quán)利的渠道和要求。這一目標(biāo)與概念性知識(shí)有關(guān)。第四道簡答題檢測的目標(biāo)是4：學(xué)生能夠就身邊的存在的社會(huì)建設(shè)的問題，使用正確的方式向有關(guān)部門提建議。這一目標(biāo)與程序性知識(shí)有關(guān)?；陉愂龅哪繕?biāo)按分類對教學(xué)評價(jià)的分析知識(shí)維度認(rèn)知過程維度1記憶2理解3運(yùn)用4分析5評價(jià)6創(chuàng)造A事實(shí)性知識(shí)目標(biāo)1（活動(dòng)一：了解自己的權(quán)利）評價(jià)AB概念性知識(shí)目標(biāo)2（活動(dòng)二：體驗(yàn)自己的權(quán)利）評價(jià)AC程序性知識(shí)目

19、標(biāo)3（活動(dòng)二：體驗(yàn)自己的權(quán)利）評價(jià)A目標(biāo)4（活動(dòng)三：踐行自己的權(quán)利）評價(jià)AD元認(rèn)知知識(shí)評價(jià)：如果確定教學(xué)、教學(xué)活動(dòng)、評價(jià)三個(gè)方面全部出現(xiàn)在某個(gè)單元格內(nèi)（即高度一致，評價(jià)A）。四、總結(jié)性評析教師應(yīng)根據(jù)下列四個(gè)問題考慮該教學(xué)案例：學(xué)習(xí)問題、教學(xué)問題、評價(jià)問題和一致性問題。學(xué)習(xí)問題本框的學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生能結(jié)合案例確認(rèn)公民行使政治權(quán)利對依法行政、維護(hù)司法公正的重要意義以及能夠說明和使用正確行使政治權(quán)利的渠道和要求。屬于概念性和程序性知識(shí)。教學(xué)問題本框的教學(xué)主要是老師提供教學(xué)情景和問題支架，學(xué)生在探索問題的過程中生成有關(guān)知識(shí)結(jié)論。即問題情境體驗(yàn)小組合作探究解決問題，生成知識(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納。本框的教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能結(jié)合案例能夠確認(rèn)公民行使政治權(quán)利對依法行政、維護(hù)司法公正的重要意義，并且能夠說明正確行使政治權(quán)利的渠道和要求。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能結(jié)合案例能夠確認(rèn)公民行使政治權(quán)利對依法行政、維護(hù)司法公正的重要意義。為了突破重難點(diǎn)，采用“一案到底”的教學(xué)方式，圍繞“831公交車”設(shè)置探究性問題，學(xué)生在合作探究中完成。評價(jià)問題本框通過形成性評價(jià)來考察學(xué)生的能力。第一用課堂預(yù)設(shè)的情景問題提問和觀察來檢查學(xué)生對事實(shí)性和概念性知識(shí)的掌握和理解。第二，課堂反饋主要集中在程序性知識(shí)之上。一致性問題在課堂教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評價(jià)都存在很強(qiáng)的的一致性。但由于班級學(xué)生存在差異，在理解“公民行使政治權(quán)