1、統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)集體備課單元第六單元課題5、影子總課時(shí)2課時(shí)課型精讀課主備教師審核教師【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友” 11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“寶 蓋、女字旁、月字旁” 3個(gè)部首；會(huì)寫(xiě)“在、后、我、好” 4個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。【教材分析】這篇課文以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，介紹了影子和人“形影不離”的特點(diǎn)。讀 起來(lái)親切自然，活潑俏皮。本課教學(xué)設(shè)計(jì)以識(shí)字為基礎(chǔ)，旨在抓住學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)， 創(chuàng)設(shè)個(gè)活潑、有趣的識(shí)字氛圍，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、 用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和求異精神。根據(jù)課文語(yǔ)言表達(dá)親切自然、生動(dòng)有趣的 特點(diǎn)，

2、讓學(xué)生在朗讀和背誦中感受趣味，抒發(fā)自己的獨(dú)特感受，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)、探索 生活中的科學(xué)的愿望。讓學(xué)生在朗讀和背誦中感受趣味，抒發(fā)自己的獨(dú)特感受，產(chǎn)生 熱愛(ài)科學(xué)、探索生活中的科學(xué)的愿望。【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字詞；理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：懂得在實(shí)際生活中分辨前、后、左、右?！窘叹呋蛘n件準(zhǔn)備】生字卡片，多媒體課件。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師 自主意見(jiàn)一、游戲引入，出示課題. “踩影子”的游戲，思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么感受？.教師和學(xué)生一起游戲，邊玩邊引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子 的特點(diǎn)。.板書(shū)課文題目：影子。(1)指導(dǎo)學(xué)生讀課題，注意讀好后鼻韻母ying, “子”讀輕聲。(2)指導(dǎo)

3、識(shí)字：你有什么好辦法記住“影”這個(gè)字？.多媒體課件幫助識(shí)記：火紅的太陽(yáng)照在建筑物上，在地上形成了 影子?！叭铡本痛硖?yáng)，“京”就代表建筑物，“鄉(xiāng)”就代表影子。二、熟讀課文，自主識(shí)字.教師組織學(xué)生自由讀課文。.創(chuàng)設(shè)摘葫蘆游戲情境，檢查字音，識(shí)記生字。三、方法指導(dǎo)，集中識(shí)字1交流識(shí)字方法。2.教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)識(shí)字方法，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)出示新偏旁。 (1)師追問(wèn)：你能說(shuō)一說(shuō)你的前、后、左、右都是誰(shuí)嗎？教師相機(jī)出示，教學(xué)新偏旁：是房屋的象形，有“” 的字一般都與房屋或洞穴有關(guān)。說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)過(guò)哪些帶有“”的字。(2)辨字：出示三張圖片(男、女、動(dòng)物)，“他、她、它”是我們的好朋友，到底是哪個(gè)“他(她、

4、它)”呢？(3)教師追問(wèn)：你怎樣記住“朋”字?(4)學(xué)習(xí)新偏旁“月”。(5)學(xué)習(xí)女字旁。四、整體感知，引發(fā)思考.指名讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，讀懂了什么？.根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示課件，指導(dǎo)觀察：影子都像什么？為什么 說(shuō)影子像小黑狗？影子是好朋友？說(shuō)影子像“小花狗”行不行？為什么？五、指導(dǎo)寫(xiě)字.出示田字格中的“在”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察。.教師示范“在”字的寫(xiě)法，學(xué)生邊觀察邊書(shū)寫(xiě)，把“在”字一筆 一筆地寫(xiě)出來(lái)。強(qiáng)調(diào)第三筆是豎。.教師在田字格中范寫(xiě)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆的占格位置。.練寫(xiě)。(教師巡視和指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別寫(xiě)得不成功的同學(xué)多加指導(dǎo)。).展示學(xué)生作品，提出意見(jiàn)和建議。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師自主意見(jiàn)一

5、、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣.教師導(dǎo)言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了影子這課的字詞，現(xiàn)在我們要 進(jìn)行一個(gè)小游戲：小小擂臺(tái)賽。(1)游戲：開(kāi)火車。(看拼音讀字)(2)游戲：捉迷藏。(讀詞).過(guò)渡：大家都會(huì)認(rèn)讀生字寶寶了，現(xiàn)在我們把生字寶寶送到課文 中去，你一定會(huì)從課文中發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。二、再讀課文，深入理解.教師導(dǎo)學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，你覺(jué)得影子有趣嗎？找找你認(rèn) 為影子有趣的句子，畫(huà)上橫線，讀一讀，并想一想為什么。.組織學(xué)生邊讀邊畫(huà)。.教師指名讀自己找到的句子，并說(shuō)明自己覺(jué)得有趣的理由。(1)學(xué)生讀句：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō) 有趣的理由。(2)多媒體課件播放視頻：有綠樹(shù)、小草、小路、小

6、朋友、影子、太 陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)并配樂(lè)。一位小朋友在小路上走著，他的影子跟著太陽(yáng)變化。(3)指名再讀這一句，教師組織學(xué)生評(píng)價(jià)。(4)指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗?！?5)教師導(dǎo)學(xué)：你能學(xué)著這種句式說(shuō)一說(shuō)嗎？多媒體課件出示句式：飄落的樹(shù)葉就像 o天上的太陽(yáng)就像 O就像。(6)學(xué)生讀“影子常常陪著我，它是我的好朋友”。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)覺(jué)得 有趣的理由。(7)教師導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)來(lái)再讀讀這一句。你覺(jué)得自己讀時(shí)要注意什么？(8)指名讀句子，并及時(shí)評(píng)價(jià)。.質(zhì)疑：想一想學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)還有什么不懂的地方。.多媒體課件演示動(dòng)畫(huà)，教師旁白。.教師小結(jié)。.指導(dǎo)學(xué)生試背課文：能把你最喜歡的那一句背下來(lái)嗎？三、指導(dǎo)書(shū)

7、寫(xiě)生字1、多媒體課件出示“后、好、我”。指名認(rèn)讀、組詞。.學(xué)習(xí)生字“我”。(1)指導(dǎo)學(xué)生觀察“我”字，用多媒體課件演示筆順，明確書(shū)寫(xiě)順序。(2)教學(xué)新筆畫(huà)“斜鉤”。教師示范書(shū)寫(xiě)。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)新筆畫(huà)。(3)教師示范書(shū)寫(xiě)“我”字。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，記住筆順。(4)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字“我”，教師巡視指導(dǎo)。.學(xué)習(xí)生字“后、好”。用多媒體課件演示筆順，學(xué)生書(shū)寫(xiě)，記住 筆順。.引導(dǎo)學(xué)生觀察：寫(xiě)這兩個(gè)字時(shí)要注意什么？哪一筆最容易錯(cuò)？.練寫(xiě)評(píng)比。生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視，并提示書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、拓展創(chuàng)新，發(fā)展語(yǔ)言.學(xué)生做手影游戲。.拓展思路：手影游戲真好玩，你還知道有關(guān)影子的哪些現(xiàn)象?五、布置作業(yè)：畫(huà)影子。要注意太陽(yáng)和影子的位置。板書(shū)設(shè)計(jì)：小黑狗5影子好朋友作業(yè)設(shè)計(jì)：一、照樣子，連一連，并讀一讀。hao you ying hou peng hei you zud qian ta gou影 朋 前后友黑 好右左它狗二、按要求填一填。1、“在