1、學校語文第一冊總備 節(jié)重月 日周星期教 學 內 容16.小松鼠找花生第單 元節(jié)課 型新 課教 具重點：難點：教1熟悉12 個生字,會寫“ 生、里、果”3 個字,熟悉偏旁“” ；1、 熟悉生字,會學點寫生字；目2正確、流利地朗讀課文；難2、 正確、流利地標點朗讀課文；一、談話導入（全班齊讀課題,留意讀準“ 找” 和“ 生” 的音）二、整體感知課 堂 結 構主 要 教 學 過 程教 學1、老師朗讀課文,同學看課文中的文字；2、自己練讀,并標出自然段,把難讀的字畫出來；3、同學質問；4、出示帶音節(jié)的詞卡；三、再讀課文；1.個別讀；2.夸一夸,幫一幫：引導同學先說優(yōu)點,再評不足；3.同學自己再練習讀一

2、遍；4.全班齊讀；四、熟悉生字1.認讀單個生字；2.變序開火車讀；3.識記生字溝通；五、學習課文第一、二自然段；1.出示掛圖,同學觀看；2.全班溝通；3.指導朗讀；六、作業(yè)；方 法授 后 小 結1 / 17 第單 元節(jié)課 型新 課教 具重重點：難點：月 日 周星期 3、 正確、流利地教 教 學 內 容 3正確、流利地朗讀課文；17.雪地里的小畫家學點朗讀課文；目 標4知道花生在地下結果,激發(fā)觀看植物的興 趣；難4、 知道花生在地點下結果,激發(fā)觀看植物的興趣 一、復習導入 1、同學朗讀第一、二自然段；讀后評議；課 堂 結 構二、學習第三、四、五自然段；5、復習這三個自然段的生字詞：每天、自言自語

3、；6、同學自由朗讀第三、四、五自然段,并摸索：小松鼠為什么會感 到古怪？7、爭論課后的問題：花生真的被摘走了嗎？8、指導朗讀；三、擴展練習；假如你是小松鼠,你怎么去弄明白花生究竟哪里去了；主 要 教 學 過 程四、詞語嬉戲；五、書寫生字；1.先觀看,再說說；如何記住“ 里” 、“ 果” 兩個字；2.學寫“ 里” 、“ 果” ；3.同學練習寫“ 生” 字4.展現(xiàn)同學寫字本,指明同學點評；六、作業(yè)；教 學 方 法授 后 小 結學校語文第一冊總備節(jié)2 / 17 第單 元節(jié)課 型新 課教 具重重點：難點：月 日 周星期 5、 熟悉生字,會教 教 學 內 容 5熟悉 11個生字會寫 3 個生字；17.雪

4、地里的小畫家學6正確、流利地朗讀課文、背誦課文；點寫生字；目7初步明白課文內容；難6、 正確、流利地標點朗讀課文一、揭題激趣；課 堂 結 構1.（出示圖 1：小兔在家）2.（出示圖 2：小兔家門口,雪地上有動物的腳?。?；3.讀課題,留意讀準輕音；二、初讀課文；9、同學自由朗讀,要求讀準生字字音,讀通課文；主 要 教 學 過 程10、同桌互讀,小組互讀；11、朗讀競賽：今日誰是我們班的金嗓子？12、同學評議；13、同學質疑；三、讀讀議議,讀懂課文；1、小畫家指的是哪些動物？怎么沒有青蛙？書上是怎么說的？2、小組爭論；教 學方四、課外延長；五、作業(yè)；法授 后 小 結學校語文第一冊總備節(jié)3 / 17

5、 第單 元節(jié)課 型新 課教 具重重點：難點：月 日 周星期 7、 正確、流利地教 教 學 內 容 8正確、流利地朗讀課文、背誦課文；18.借生日學9初步明白課文內容；點朗讀課文、背目10知道小雞、小狗、小馬這四種動物爪子難誦課文；標的不同外形以及青蛙冬眠的特點；點8、 知道四種動物爪子的不同形狀以及青蛙冬 眠的特點；一、復習生字；課 堂 結 構主 要 教 學 過 程4.嬉戲“ 大轉盤” ：轉盤上寫著生字,老師轉動轉盤,同學開火車讀；5.請把你和生字交伴侶的好方法告知同組的小伴侶；二、指導朗讀、背誦課文；14、配樂朗讀；15、依據(jù)提示背誦；16、誰能看著圖配上動作背,表演給聰聰看？三、指導寫字；

6、1、留意觀看生字在田字格里的位置；2、留意比較字形和筆畫；3、老師范寫；4、同學練習寫字,老師巡察；教 學 方 法6、反饋書寫情形,同學再次練習；四、擴展活動；五、作業(yè)；授 后 小 結4 / 17 第單 元節(jié)課 型新 課教 具重重點：難點：月 日 周星期 9、 熟悉生字,會教 教 學 內 容 11偏旁“ 方” 、“ 饣” ；熟悉 12 個生字,會寫 18.借生日 4 個字,熟悉兩個學點寫生字；目12正確、流利地朗讀課文；難10、正 確 、 流標點利 地 朗 讀 課文；一、談話導入課題；每個人都有自己的生日；這個生日能不能借給別人呢？二、初讀課文；課 堂 結 構主 要 教 學 過 程教 學 方1

7、7、同學自由朗讀課文,邊讀邊把生字從文中畫出來,再讀兩遍；18、自己練讀,并標出自然段；19、挑選自己最愛讀的自然段,讀給全班聽；20、同學評議；21、全班齊讀課文；三、學習課文第一、二自然段；5.指明讀第一自然段；6.指一名同學與老師分角色朗讀其次節(jié)；7.同桌練讀 2、3 句,男女生分角色朗讀第2、3 句；8.全班齊讀 12 自然段；四、識記生字4.同學認讀單個生字,說說記字方法；5.做擴詞嬉戲；五、書寫生字；4.留意觀看字形；5.同學練習,老師巡察；6.寫字展現(xiàn),講評；六、作業(yè)；法授 后 小 結5 / 17 教第單 元節(jié)課 型新 課教 具重重點：難點：13正確、流利地朗讀課文；11、正 確

8、 、 流學點利 地 朗 讀 課目14懂得課文內容,知道小云把生日借給媽難文；標點12、體 會 小 云媽的緣由；愛 媽 媽 的 感15體會小云愛媽媽的感情；情；一、認讀生字詞；1、出示帶音節(jié)的的生字,指明讀詞；2、留下單個生字,并打亂次序開火車讀；課 堂 結 構3、溝通識記字形的方法；二、學習課文第三、四、自然段；22、指明朗讀第三、四自然段；a 你們回家都問過爸爸、媽媽的生日,他們都告知你們了嗎？小云的媽媽會忘了自己的生日嗎？b 為什么媽媽要說忘了呢？c 小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？主 要 教 學 過 程教 學23、全班齊讀第三自然段；24、指明讀第四小節(jié)；25、師生表演朗讀；三、分角

9、色朗讀全文；四、學習寫字；5.先觀看,再說說；6.指明說觀看所得；7.同學練習；8.展現(xiàn)同學寫字本,指明同學點評；五、作業(yè)；方 法授 后 小 結6 / 17 教 學 內 容節(jié)課 型19.雪孩子教 具月 日周星期第單 元新 課7 / 17 16熟悉 10 個生字,會寫3 個字,熟悉 1 個重重點：難點：教偏旁“ 孑” ；13、認識生學 教 學 內 容目 1719.雪孩子 正確、流利地朗讀課文；點月 日 字 , 會 寫 生難字；標18初步明白課文內容；點14、正 確 、 流利 地 朗 讀 課文；一、揭題激趣；1. 板書：孩子；課 堂 結 構主 要 教 學 過 程教2. 全班齊讀課題；二、初讀課文；

10、26、自己讀一讀課文,邊讀邊把生字從文中畫出來；27、想方法弄懂畫橫線的字的讀音；28、小組溝通不熟悉字的讀音；29、從小組中各選派一名代表朗讀課文；30、同學評議；31、全班齊讀課文；32、課文講了雪孩子做了一件什么事,結果怎樣？三、學習生字詞；9.出示生字詞；10. 指名同學讀；11. 顯現(xiàn)不帶拼音的字,同學認讀；12. 同學溝通認記生字的方法；四、學習課文第一、二自然段；6.看圖,說圖的內容,讀第一自然段；7.看圖說圖意,讀其次節(jié)；五、作業(yè)；學 方法授 后 小結8 / 17 教第單 元節(jié)課 型新 課教 具重重點：難點：19正確、流利地朗讀課文；15、正 確 、 流學點利 地 朗 讀 課目

11、20明白課文內容,懂得當別人有困難的時難文；標點16、了 解 課 文候,要勇于伸出救濟之手；內容,懂得當別人有困難的 時候,要勇于 伸 出 援 助 之 手；一、復習導入 1、同學朗讀第一、二自然段；讀后評議；課 堂 結 構主 要 教 學 過 程2、同學說說第一、二自然段的內容；二、看圖說圖、朗讀；33、溝通三個自然段；34、溝通四個自然段；35、溝通五個自然段；36、溝通六個自然段；37、溝通七個自然段；38、指導朗讀；三、書寫生字；1. 先觀看,再說說；2. 同學練習寫；3. 展現(xiàn)同學寫字本,指明同學點評；六、作業(yè)；1. 把這個故事講給家長聽；續(xù)編故事；教 學 方 法授 后 小 結9 / 1

12、7 教 學 內 容節(jié)20.小熊住山洞教 具月 日周星期第單 元課 型新 課10 / 17 教21正確、流利地朗讀課文；重重點：難點：17、正 確 、 流學點利 地 朗 讀 課目22明白課文內容,懂得愛惜樹木、愛護環(huán)難文；標點18、了 解 課 文境是一種美德；內容,懂得愛護樹木、愛護 環(huán)境是一種美 德；一、復習導入 指明讀上節(jié)課學的生字,并口頭組詞；二、學習第一至六自然段；課 堂 結 構39、學習第一、二自然段；看圖：小熊一家住在哪里？他們在想什么？你是從哪里看出來的？40、學習課文第七自然段；小熊一家不砍樹的緣由是什么？41、指導朗讀；三、朗讀課文最終一個自然段；1. 全班齊讀；2. 老師指導

13、長句子的讀法；3. 懂得“ 一束束” 并擴展練習；主 要教 學 過程四、全班朗讀課文；五、書寫生字；9.“ 年” 重點指導第三四筆；10. “ 左” 與“ 右” 對比指導；六、作業(yè)；授 后 小 結11 / 17 教 學 內 容節(jié)20.小熊住山洞教 具月 日周星期第單 元課 型新 課12 / 17 教23正確、流利地朗讀課文；重重點：難點：19、正 確 、 流學點利 地 朗 讀 課目24明白課文內容,懂得愛惜樹木、愛護環(huán)難文；標點20、了 解 課 文境是一種美德；內容,懂得愛護樹木、愛護 環(huán)境是一種美 德；一、復習導入 指明讀上節(jié)課學的生字,并口頭組詞；二、學習第一至六自然段；課 堂 結 構42

14、、學習第一、二自然段；看圖：小熊一家住在哪里？他們在想什么？你是從哪里看出來的？43、學習課文第七自然段；小熊一家不砍樹的緣由是什么？44、指導朗讀；三、朗讀課文最終一個自然段；1. 全班齊讀；2. 老師指導長句子的讀法；3. 懂得“ 一束束” 并擴展練習；主 要教 學 過程四、全班朗讀課文；五、書寫生字；11. “ 年” 重點指導第三四筆；12. “ 左” 與“ 右” 對比指導；六、作業(yè)；教 學 方 法授 后 小 結13 / 17 教 學 內 容節(jié)語文園地六教 具月 日周星期第單 元課 型新 課14 / 17 教25啟示同學采納偏 旁歸 類的方法復習漢重重點：難點：字；21、啟 發(fā) 學 生學

15、26通過詞語搭配練 習, 學習精確運用詞點采納偏旁歸類目難的方法復習漢標語,不斷積存詞語；點字；27明白詞語重疊后在表達上一不同,并學22、通 過 詞 語說這樣的詞；搭配練習,學28學習猜迷語；習精確運用詞語,不斷積存 詞語；23、學 習 猜 迷 語；一、談話導入課 堂 結 構出示蘋果圖 二、我會說45、出示題目；46、小組學習；47、集體溝通；48、口頭組詞49、擴展練習；三、我會連；主 要 教學 過 程教學 方 法13. 小組合作連線,派代表匯報；14. 嬉戲“ 找伴侶” ；15. 看圖貼詞語；16. 說話訓練；四、讀讀說說8.小組爭論；9.集體溝通；10. 擴展活動；五、我會猜；7.自己輕聲讀一讀；8.全班溝通；六、作業(yè)；授 后 小 結15 / 17 教 學 內 容小兔運南瓜重月 日周星期第單 元節(jié)課 型新 課教 具重點：難點：教29動腦筋想出小白兔運南瓜回家的方法,培育豐富的想象力和制造力；24、培 養(yǎng) 豐 富學點的想象力和創(chuàng)目30積極參加爭論,能把自己想到的方法說難造力；標清晰,并能對別人的方法進行評論；點25、能 把 自 己31在與小組活動中獲得樂趣；想到的方法說清晰,并能對 別人的方法進 行評論；課 堂 結 構主 要 教 學 過 程教 學 方 法一、創(chuàng)設情境,激起說話愛好；1.出示課件；2.一個南瓜顯現(xiàn)在小兔眼前