1、Word - 4 -中班語言活動教案匯總10篇 中班語言活動教案 篇1 活動目標：感受兩個好伴侶在一起打電話，說靜靜話的歡樂。激發(fā)幼兒樂觀表達的樂趣。 活動預備：圖片、音樂（找伴侶、靜靜話） 活動過程： 一：聽音樂找伴侶跳舞找自己的好伴侶，和自己的好伴侶坐在一起。 二：師：你們都找到了自己的好伴侶，可是還有人沒有好伴侶。（出示圖片樹下小田鼠和樹上的小鳥） 師：其實小田鼠和小鳥早就想成為好伴侶，可是他們?yōu)槭裁礇]有成為好伴侶呢？（幼兒猜想） 小田鼠和小鳥畢竟為什么沒成為好伴侶呢？（老師念散文的第一段一棵很高很高的樹上，住著三只很小很小的小鳥，樹下住著三只小田鼠。 小鳥想找小田鼠玩，可是，他們還沒有

2、長好羽毛，不會飛。小田鼠想找小鳥玩，可是，他們不會爬樹。） 師：有什么方法讓小田鼠和小鳥成為好伴侶呢？（幼兒相互爭論） 看看小田鼠用了什么方法？（出示圖片，引導幼兒觀看圖片并敘述） 出示圖片，種子長大變成了什么？（喇叭花） 師：小田鼠種喇叭花有什么用？（幼兒相互爭論） 看看誰猜對了。（出示圖片，喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。） 師：猜猜小田鼠和小鳥會說什么靜靜話？（幼兒相互爭論） 三：老師扮小田鼠，幼兒扮小鳥，打電話。（例：師：喂，是小鳥嗎？我是你的好伴侶小田鼠） 四：兩個好伴侶一個扮田鼠，一個扮小鳥，相互打電話。 五：播放音樂，唱唱跳跳靜靜話。 活動延長：制作

3、喇叭花電話 附：喇叭花電話 一棵很高很高的樹上，住著三只很小很小的小鳥，樹下住著三只小田鼠。 小鳥想找小田鼠玩，可是，他們還沒有長好羽毛，不會飛。小田鼠想找小鳥玩，可是，他們不會爬樹。 一只小田鼠在樹下種了棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。 小田鼠在樹下問：“喂是小鳥家嗎？”小鳥在樹上答：喂是小田鼠家嗎？ 小鳥為小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠為小鳥念兒歌：大尾巴長大尾巴大 一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和田鼠，每天說著靜靜話。 中班語言活動教案 篇2 活動目標： 1.從已學兒歌和嬉戲中學習豆，激發(fā)幼兒識字的愛好。 2.拓展幼兒學問面，進展幼兒語言。 3.

4、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。 4.引導幼兒在兒歌和嬉戲中學習，感悟生活。 5.進展幼兒思維和口語表達力量。 活動預備： 1.寫有兒歌收豆豆的紙。 2.各種豆類及食品. 3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。 活動過程： 一、復習兒歌，做嬉戲，引入課題。 我們以前做了一個嬉戲，叫做收豆豆。看看這是什么豆豆？（紅豆豆）這是什么豆豆？（綠豆豆）我請來當紅豆豆，來當綠豆豆，我就是收豆人。 二、引入識字。 剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都特別能干?，F(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆（出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅，引導幼兒用排解法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”排解，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀） 我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。預備“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù)，這兒有幾顆豆豆？（幼兒數(shù)）現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆（遮紅豆豆的一個豆字）變成了什么？（幼兒讀“紅豆”）又吃了一顆豆豆，變成了什么？（幼兒讀“綠豆”） 小伴侶真能干，不但會認紅、綠，還會認豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小伴侶幫忙，我有很多“豆”字寶寶跑到這張紙上