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教學(xué)內(nèi)容：教材 P25-26 的三角形的面積及練習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：在自主探索中，經(jīng)歷推導(dǎo)三角形面積計(jì)算公式的過程。能運(yùn)用三角形的面積公式，計(jì)算相關(guān)圖形的面積，解決實(shí)際問題。一、板書課題：二、揭示目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？出示，師讀）四、先學(xué)1、看一看： 5 分鐘左右，過渡語：下面老師就來看看同學(xué)們自學(xué)的效果。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，關(guān)注學(xué)困生，了解學(xué)情，收集錯(cuò)例。選擇兩名學(xué)生上前板演自己得出三角形面積公式。讓學(xué)生起來說說三角形的公式是怎樣得到的，在學(xué)生說的過程中，互相補(bǔ)充。（2）這個(gè)平行四邊形 的面積是每個(gè)三角形面積的兩倍，所以根據(jù)平行四邊形面積公式可以得三角形的面積 =底高2.（1）求出下面圖形的面積6 厘米8 厘米 25 六、全課總結(jié)：師：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)？七、當(dāng)堂訓(xùn)練：完成教材第26 頁練一練 1、2、3題。八、板書設(shè)計(jì)：平行四邊形的面積=底高
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