1、第3頁 共3頁江岠小學(xué)教師聽課評課制度聽課評課制度江岠小學(xué)教師聽課評課制度推進新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評課是學(xué)校管理的一項重要工作。也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評課活動，一方面，能使學(xué)校指導(dǎo)直接理解教師的課堂教學(xué)情況，便于指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)優(yōu)點，并進展總結(jié)推廣，對教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過指導(dǎo)與教師、教師與教師聽課、評課，使大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校實際，提出如下詳細要求：一、教師聽課要求：聽課節(jié)數(shù)：校長：每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，聽課要覆蓋所有年級和所有學(xué)科。分管教學(xué)副校長：每學(xué)期聽課不少于

2、30節(jié)，教導(dǎo)處正副主任、教科室主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，聽課要覆蓋所有年級和所有學(xué)科。教研組長：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課以本專業(yè)的學(xué)科為主。教師：參加教學(xué)工作五年以上的教師每學(xué)期不少于15節(jié)，參加教育工作五年以內(nèi)含五年的教師每學(xué)期不少于18節(jié)。聽課形式：1、獨立聽課。學(xué)校中層以上的指導(dǎo)及教研組長可隨時到班聽調(diào)研課&”，教師之間獨立聽課可以協(xié)商進展。2、集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。3、外出學(xué)習(xí)聽課。聽課要求：1、聽課前，原那么上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、教研組以上的集體聽課，教研組長

3、及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準備等。3、聽課時，教師要提早5分鐘進教室，不講話、不走動、關(guān)閉通訊工具。如沒有特殊情況不中途離場，以示對執(zhí)教者的尊重。4、要認真做好聽課記錄。所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡評。二、教師評課要求：1、大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；缺乏之處也要實事求是提出來，以利改進和進步。評課既不能一團和氣，也不能吹毛求疵。2、哪一級組織聽課就由哪一級組織評課，并做好評課記錄。3、評課要以課程改革理念和課程標準的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對課標的學(xué)習(xí)和理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的關(guān)注與理解，對教法的選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對課堂教學(xué)進展全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動的研究重點進展專項評課與研究。4、評課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計思路或介紹授課后的體會，然后