小學(xué)崗位設(shè)置實施方案則正小學(xué)崗位設(shè)置管理工作方案_第1頁
小學(xué)崗位設(shè)置實施方案則正小學(xué)崗位設(shè)置管理工作方案_第2頁
小學(xué)崗位設(shè)置實施方案則正小學(xué)崗位設(shè)置管理工作方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第3頁 共3頁小學(xué)崗位設(shè)置施行方案-那么正小學(xué)崗位設(shè)置管理工作方案那么正小學(xué)崗位設(shè)置管理工作方案一、指導(dǎo)小組組長：z副組長：校長室全體成員二、專業(yè)評審小組組長：z組員：zz操作員：zz三、工作流程一學(xué)習(xí)階段5月24日-27日學(xué)習(xí)評分細那么和崗位設(shè)置方案二個人申請階段5月27日-5月30日個人申請、打分在符合根本條件的前提下個人填寫申請表，自己對照評分細那么，打出每一項的根本得分。三必要條件分值審核階段5月31日各校區(qū)辦公室主任逐項評審，確保所填內(nèi)容與本人信息條內(nèi)容吻合6月3日各校區(qū)將評審表交z處。6月3日-5日：全校審核小組對各校區(qū)進展逐個審核，將必要條件的分值相加得到總分，然后由操作員輸入電

2、腦。四參考條件做材料并提交審核階段6月6日-7日：必要條件分值一樣，并處于晉級分界點的人員做好參考條件的材料上交評審小組6月10日：全校評審小組對對參考條件進展審核，打出相應(yīng)分值五崗位聘用公示上報階段6月15日前：對全校的崗位設(shè)置進展準確輸入，確定每個教師聘任的崗位級別。操作員將信息填入事業(yè)單位擬晉升專業(yè)技術(shù)崗位工作人員情況匯總表。6月20日左右：公示崗位級別6月28日前：上報教育局7月上旬：修改江蘇省崗位設(shè)置軟件中的名冊、崗位四、工作要求1.審核中要本著對每一位教師負責(zé)的態(tài)度，不弄虛作假。2.認真對照評分細那么逐項審核，必須準確無誤。3.但凡模棱兩可的、不清楚的，及時咨詢，不可憑主觀臆斷。4.一切評審均嚴格按照時間和流程，不拖延。5.各校區(qū)辦公室主任為所有資料搜集的負責(zé)人。五、準備工作各校區(qū)辦公室主任搜集提供

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論