1、圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.理解課文“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?！薄窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.有感情地朗讀課文。2. 引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)文中語(yǔ)句展開(kāi)想象，理解體會(huì)圓明園當(dāng)年的輝煌，激發(fā)學(xué)生對(duì)圓明園的熱愛(ài)和對(duì)英法聯(lián)軍的痛恨?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)第一課時(shí)一、解題導(dǎo)入1、這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)一篇新課文2、圓滿(mǎn)無(wú)缺的圓，光明普照的明，皇家園林的園 。就像它的名字一樣，它圓滿(mǎn)無(wú)缺，光明普照，然而，昔日的輝煌卻變成了

2、一片廢墟，只是緣于一個(gè)詞毀滅二、初讀課文整體感知（一）明示自學(xué)要求1、讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)練習(xí)本課要求會(huì)認(rèn)的生字，做到：字音準(zhǔn)、連詞通，入句順。2、仔細(xì)觀察方格中的生字，特別注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字3、遇到不理解的詞要想辦法解決：可以查字典，可以聯(lián)系上下文，還可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。4.字詞學(xué)會(huì)了，再思考，看看你通過(guò)讀文，對(duì)圓明園有哪些了解。（二）自讀課文（三）檢查預(yù)習(xí)1、字詞出示：綺春園安瀾園蓬島瑤臺(tái)武陵春色玲瓏剔透金碧輝煌博物館統(tǒng)統(tǒng)掠走銷(xiāo)毀灰燼重點(diǎn)指導(dǎo)：1、綺春園“綺”的讀音qi2、玲瓏剔透“剔”統(tǒng)讀為ti文中說(shuō)圓明園中有“玲瓏剔透”的讓我們一起看一看（出示圖片）這亭臺(tái)樓閣怎么樣？（出示圖片）這殿堂又可以用

3、哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容？3、銷(xiāo)毀三千多名侵略者放火是為了銷(xiāo)毀什么？銷(xiāo)毀罪證燒掉；毀掉就是銷(xiāo)毀。注意書(shū)寫(xiě)時(shí)，銷(xiāo)字是什么旁？(四)整體感知通過(guò)讀文，你對(duì)圓明園有哪些了解？用書(shū)上的詞語(yǔ)來(lái)概括。讓學(xué)生板書(shū)師生共同梳理：建筑宏偉文物珍貴化為灰燼。這些詞都在文章的句子里，我們可以用摘錄文章重點(diǎn)語(yǔ)句的方法來(lái)概括課文的主要內(nèi)容。讓學(xué)生結(jié)合黑板的詞語(yǔ)，摘錄文中的句子，概括這篇文章的主要內(nèi)容。三、 練讀課文正確、流利1、為了更好的感受圓明園的宏偉，了解它的珍寶及其它的毀滅，我們來(lái)練讀課文，爭(zhēng)取把文章讀正確，讀流暢。2、多種形式的朗讀活動(dòng)。【預(yù)設(shè)】第一段不可估量量的讀音第二段舉世聞名 眾星拱月（指導(dǎo)眾星拱月的朗讀，要讀得舒

4、緩）第三段注意句子與句子之間的連接詞的朗讀指導(dǎo)分號(hào)朗讀比頓號(hào)-長(zhǎng)，比句號(hào)-短第四段奇珍異寶朝代的讀法一組不明顯的連接詞“上自下至”3.課文讀熟了，下節(jié)課我們來(lái)理解、感悟。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、上節(jié)課，我們用摘錄文章重點(diǎn)語(yǔ)句的方法概括了課文的主要內(nèi)容。還記得文中那些重點(diǎn)詞句嗎？能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？2、圓明園的建筑究竟怎樣宏偉？收藏的文物為什么可以稱(chēng)之為珍貴？二、品讀課文（一）走進(jìn)輝煌默讀課文2、3、4自然段，看看哪些語(yǔ)句能夠表現(xiàn)圓明園建筑宏偉，文物珍貴，動(dòng)筆畫(huà)出來(lái)。然后抓住關(guān)鍵詞句，細(xì)細(xì)體會(huì)，把你的感受作簡(jiǎn)單批注?！镜诙晤A(yù)設(shè)】大的有圓明園、綺春園、長(zhǎng)春園還有很多小園我們可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，那

5、就是-眾星捧月，不愧為萬(wàn)園之園。足見(jiàn)規(guī)模之大注意指導(dǎo)學(xué)生想象園林的規(guī)模，讀出自己的感受 （練讀 指名讀）【第三段預(yù)設(shè)】1、圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；既有殿堂，還有殿堂是金碧輝煌亭臺(tái)樓閣是玲瓏剔透有還有也有2、園中有許多景物都是仿照各地武陵春色。想看一眼嗎？既有模仿，又有創(chuàng)造，把這人間最美的景都盡收在所以漫步園內(nèi)流連其間這進(jìn)一步說(shuō)明圓明園就是這般建筑宏偉！練習(xí)讀，讀出你的體會(huì)。再指名讀。【第四段預(yù)設(shè)：】1、上自先秦時(shí)代下至唐宋元明清，這到底有多少年？2、兩千多年來(lái)數(shù)不清的藝術(shù)家、能工巧匠創(chuàng)造的青銅禮器、名人字畫(huà)、奇珍異寶在哪里？所以文中說(shuō)“上自”再讀一遍。所以我們說(shuō)“圓明

6、園不愧是舉世聞名的最大的博館、藝術(shù)館”。3、再讀課文，讓大家感受到它的的確確是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（二）了解毀滅1、就是這樣一座經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者的雙手一磚一瓦修建起來(lái)的舉世聞名的皇家園林，竟在三天之內(nèi)化為灰燼。是誰(shuí)毀滅了可愛(ài)的圓明園？引讀5段2、那是怎樣的掠奪與毀滅呀！（出示資料）這是一位參與劫掠的英法軍官的回憶。（學(xué)生先默看，再指名讀或配畫(huà)外音）軍官和士兵，英國(guó)人和法國(guó)人，為了奪取財(cái)寶，從四面八方?jīng)_進(jìn)圓明園。他們搬走景泰蘭瓷瓶，搶走鑲嵌珠玉的掛鐘；他們的大口袋裝滿(mǎn)了各色各樣的珍寶、金條和金葉；他們的帽子里放滿(mǎn)了紅藍(lán)石、珍珠和水晶石除了大肆搶劫外，被他們?cè)闾Ａ说臇|西更是不計(jì)其數(shù)。

7、房子里的綢緞、衣服扔了一地。工兵們帶著大斧，把家具統(tǒng)統(tǒng)砸碎，取下上邊的寶石。一些人打碎大鏡子，另一些人向大燭臺(tái)開(kāi)槍射擊士兵手掄木棍，將不帶走的東西全部搗碎。4、讀到這里，大家一定有很多感受。讓我們把這些感受帶到文章中，再來(lái)讀這一部分。6、 這園林藝術(shù)的瑰寶，這建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。從此，圓明園所擁有的一切，現(xiàn)在都“沒(méi)有了”。沒(méi)有了金碧輝煌的殿堂，也沒(méi)有了玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。沒(méi)有了象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也沒(méi)有了象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野，還沒(méi)有了根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的景物。（不僅）更沒(méi)有了民族建筑（，還沒(méi)有了）和西洋景觀。上自先秦時(shí)代的青銅禮器沒(méi)有了，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)、奇珍異寶也沒(méi)有了?！緢D片】出示第一段7、圓