1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)預(yù)防溺水主題班會教案集合4篇 主題，漢語詞匯，拼音：zh t，是指文藝作品中或者社會活動等所要表現(xiàn)的中心思想，泛指主要內(nèi)容。在描繪性藝術(shù)中，主題關(guān)涉?zhèn)€人或事物的再現(xiàn)，也涉及藝術(shù)家的閱歷，這閱歷是藝術(shù)創(chuàng)作靈感的來源。語出老舍四世同堂五一：“每個演員都極賣力氣的表演， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)預(yù)防溺水主題班會教案4篇 , 供大家參考選擇。 小學(xué)預(yù)防溺水主題班會教案4篇 第1篇: 小學(xué)預(yù)防溺水主題班會教案 “珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會 枧頭學(xué)校 二（4）班 2022年4月9日 背景介紹： 夏季火熱，中小學(xué)生因游泳或玩耍戲水而溺水身亡，歷年來都是中小學(xué)生非

2、正常死亡的一個突出問題。雖然事故發(fā)生都是在校外或節(jié)假日期間，但也暴露出了防范措施不到位和有關(guān)學(xué)校在中小學(xué)生安好教導(dǎo)、自我防范以及家庭教導(dǎo)缺少合作等方面存在著薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前夏季即將到臨，天氣漸暖，更要加強(qiáng)“平安校園”創(chuàng)辦，切實(shí)有效預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生。 活動目標(biāo)： 1、結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的處境，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易及名貴，感悟生命的難得。 2、使學(xué)生懂得溺水的主要理由和自救的方法，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安好意識。 活動打定： 1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水； 2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。 3、多媒體課件。 活動過程： 一

3、、導(dǎo)入：（教師陳述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故） 聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散? 此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?小結(jié)：人，理應(yīng)珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會。（板書課題） 二、探討理由。 溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為

4、意外死亡總數(shù)的10%。 1、指名談?wù)勛约核鸭降挠斡局邪l(fā)生的意外事故。 議論：他為什么會丟了性命？ 小結(jié)：溺水理由主要有以下幾種： （1）不會游泳； （2）游泳時間過長，疲乏過度； （3）在水中突發(fā)病尤其是心臟?。?（4）盲目游入深水漩渦。 因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生務(wù)必做到“五不”： （1）在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳。 （2）不在無家長或老師的率領(lǐng)下私自下水游泳。 （3）不擅自及同學(xué)結(jié)伴游泳。 （4）不到無安好保障的水域游泳。 （5）不熟諳的江溪池塘不去。（當(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦） 三、夏季游泳溺水自救方略介紹。 如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生？ 情景一： 對

5、水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危害。萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救： （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止； （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的手段解決 情景二 ： 當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟諳水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮

6、出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要恐慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。 會游泳者，假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后逐漸游向岸邊。 情景三： 救治溺水者，應(yīng)急速游到溺水者鄰近，查看領(lǐng)會位置，從其后面出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。 （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢。 （2）溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。 （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱

7、或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)舉行，每分鐘約做1420次，開頭時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。 四、學(xué)唱“防溺水七字歌”和“防溺水安好三字經(jīng)” 防溺水七字歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危害，不去深水很重要。 我防溺水有高招，游前熱身其次招。 伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不成少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 加緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲乏。 防溺措施要知道，不成逞

8、能不高傲。 安好二字記心中，遠(yuǎn)離危害身體好。 防溺水安好三字經(jīng)（二） 炎夏至 熱的慌 欲下水 尋涼快 不得法 死或傷 憐父母 悲欲絕 惜家庭 人破亡 痛祖輩 發(fā)蒼蒼 勿下水 記心上 何時地 不成忘 五、發(fā)放防溺水告家長書。 六、小結(jié)。 生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安好意識，安好第一，防患于未然。水無情，人有情。夢想同學(xué)們通過這次班隊(duì)活動，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離全體的擔(dān)心全！ 第2篇: 小學(xué)預(yù)防溺水主題班會教案 珍愛生命預(yù)防溺水主題班會教案 活動目的：初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，提高安好意識。學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。活動打定：在黑板上寫出班會

9、主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救的視頻資料。活動過程：一、導(dǎo)入陳述近期發(fā)生的溺水死亡事故。聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。二、了解溺水溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生務(wù)必做到這幾點(diǎn)：未經(jīng)家長老師

10、同意不去。沒有會游泳的成年人陪伴不去。深水的地方不去。不熟諳的江溪池塘不去。要領(lǐng)會自己的身體健康狀況，熟知自己的水性。游泳前先采納正規(guī)的培訓(xùn)。三、觀看視頻，學(xué)習(xí)夏季游泳溺水自救的方法。四、活動總結(jié)生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安好意識，安好，防患于未然。夢想同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離全體的擔(dān)心全！ 第3篇: 小學(xué)預(yù)防溺水主題班會教案 主題班會教案之“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會教案 小學(xué) 小學(xué)階段主題班會宣傳提綱 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解溺水事情及其發(fā)生的理由。2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救及搶救的方法。教學(xué)時間：6月4日教學(xué)

11、過程：一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在正是天氣逐步轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將到臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽發(fā)生的一些學(xué)生溺水事情。1、沈陽近期發(fā)生的學(xué)生溺水事情6月1日，兒童節(jié)學(xué)校放假，我市沈河區(qū)一小學(xué)3名學(xué)生結(jié)伴到五里河公園開放性水域玩耍，相繼落水，造成3名學(xué)生溺水死亡的后果?！傲弧?，本是他們的節(jié)日，由于他們一時貪玩，不幸離去，讓三個家庭此后陷入深淵。2、2022年全國片面中小學(xué)生溺水事情：4月20日，廣東化州市一小學(xué)5名學(xué)生放學(xué)回家后到村外玩耍，經(jīng)過一小橋時不慎掉進(jìn)河里，造成3名學(xué)生死亡、1名學(xué)生失蹤；5月6日，安徽銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院和安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院10名學(xué)生到銅陵縣老洲鄉(xiāng)太陽島游玩，

12、1名學(xué)生不慎落水，6名學(xué)生下水施救，造成5人溺水死亡；3、2022年全國片面中小學(xué)生溺水事情：（1）2022年4月26日13時30分十四名流沙城西中學(xué)的學(xué)生（學(xué)校中考停課半天）騎自行車到大南山鎮(zhèn)三坑水庫游玩，14時許到達(dá)三坑水庫后，六個男學(xué)生臨時抉擇到水庫中游泳，有2名學(xué)生在游泳過程中沉入水中溺水身亡。（2） 2022年，4月26日下午4點(diǎn)50左右，位于湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學(xué)五（二）班十一歲汪同學(xué)在學(xué)校組織補(bǔ)課期間離校，和同班4名同學(xué)去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。（3）2022年4月26日，安徽省六安市一所小學(xué)6年級的多名男生各自由家吃過午飯后，來到距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河壽縣段河邊玩耍。一名

13、男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，危急時刻4名已經(jīng)脫險學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。（4）4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難。4、2022年沈陽市中小學(xué)生溺水事情：2022年6月25日，新民市羅家房鄉(xiāng)遼河劉家灘河段，4名少年野浴溺亡；6月26日、27日、28日，三天接連有3個孩子溺亡；6月29日，在東陵區(qū)營城子街道綠色家園小區(qū)內(nèi)的香緹湖里，3個16歲左右的男孩溺水身亡；7月3日， 3個孩子在沈陽渾河閘鄰近溺亡；7月4日，在渾河鐵西區(qū)后謨村段，3名14歲左右的少年遇到不幸。7月10日，沈陽渾河站鄉(xiāng)一個挖沙形

14、成的大水坑，又有兩個剛剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生溺水而亡。在沈陽，據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w不完全統(tǒng)計，至少已有18人溺亡。在這些溺亡的人中，最大的只有19歲，其他多是10多歲的中學(xué)生。師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。生：議論、發(fā)表自己的看法小結(jié)：人，理應(yīng)珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安好教導(dǎo)。二、探討溺水的理由師：什么是溺水？生：議論小結(jié)：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳中斷的稱為“溺死”，如心跳未中斷的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救

15、治原那么根本一致，因此統(tǒng)稱為溺水。貫穿：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。師：溺水理由主要有哪幾種？生：議論，小結(jié)：不會游泳、游泳時間過長疲乏過度、在水中突發(fā)病尤其是心臟病、盲目游入深水漩渦、盲目施救。貫穿：在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。師：如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生？生：我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“五不”： 不在無家長陪伴下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安好保障或不熟諳的水域游泳，不下江（河）、池塘戲水玩耍，不盲目下水施救。三、學(xué)習(xí)自救及搶

16、救的方法如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危害。萬一不幸遇到了溺水事情，切莫恐慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，然后積極搶救：1、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止；2、若是小腿或腳趾抽筋，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直；3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的手段解決。4、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢；5、溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，

17、一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；6、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸。可使溺者仰臥，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)舉行，每分鐘約做1420次，開頭時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。四、課堂總結(jié)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光芒、璀璨的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好! 第4篇: 小學(xué)預(yù)防溺水主題班會教案 主題

18、班會教案之小學(xué)“珍愛生命 預(yù)防溺水”主題班會教案 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)防溺水的根本安好常識，懂得珍愛生命，且培養(yǎng)有關(guān)防范的才能。教學(xué)目標(biāo)：1.提高安好意識，容許自覺去學(xué)習(xí)防溺水安好的有關(guān)學(xué)識，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識。 2.初步了解防溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安好意識。 3.自己能變更生活中不遵守防溺水安好的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留神安好。二、新授1、游泳中要留神的問題：組織學(xué)生觀看安好教導(dǎo)專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生議論：在游泳時要留神哪些問題？學(xué)生分組議論以后，教師舉行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的理由，教師作總結(jié)：溺水理由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲乏過度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。 3、溺水的急救教師舉行細(xì)致講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救治器材，可以入