1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁家長會發(fā)言稿學生小學-小學新生入學家長會發(fā)言稿新生入學家長會發(fā)言稿家長朋友們，大家好！從今天開場您的孩子就已經(jīng)是一名小學生了，在此我代表學校向您們和您們的孩子表示熱烈的祝賀！孩子從幼兒園到學校，從幼兒到一名小學生，他們的生活突然發(fā)生了宏大的變化，社會和家庭將對他們提出許多新的要求。面對著新的生活和新的要求，您們的孩子能較快的適應嗎？在這個適應過程中，您們知道他們將遇到哪些困難嗎？他們將遇到哪些不平安因素？您們打算怎樣配合學校的教師教育和幫助孩子克制困難，排除不平安隱患，成功地適應小學的學習和生活呢？這就是我今天要給大家討論的問題。首先，我來講一講孩

2、子入學后會遇到哪些新情況新問題，在適應過程中有哪些困難？一、上學后孩子的生活由以玩為主&”變?yōu)橐詫W為主&”，從而產(chǎn)生了不適應小學學習的困難。入學前幼兒的生活，是以玩為主&”的，游戲活動占據(jù)了生活的大局部時間。上幼兒園的孩子，雖然有點學習內(nèi)容，也是通過游戲的形式來學的，學的東西比擬簡單，學的結果也不考核。他們玩得愉快，學得輕松，還感受不到學習的負擔與壓力。入學后小學生的生活，是以學為主&”的，學習以課堂教學為根本形式，一天要上六節(jié)課，學習活動占據(jù)了生活的大局部時間。小學生的學習是一種系統(tǒng)學習&”，是按照國家公布的教學大綱的內(nèi)容與要求進展學習的，這一學習系統(tǒng)非常嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個小學生

3、都要學會。小學生的學習還是一種根底學習&”，所學的內(nèi)容都是根底知識和根本才能，都是終身學習的根底，因此，不僅要求學生學會，還要學得扎實、純熟。小學生的學習，很多內(nèi)容是符號學習&”，如漢語拼音、漢字、數(shù)學、英文字母等，它們的字形不易識記識別，意義抽象不易理解，給剛剛入學的兒童造成了學習的困難。總之，學習不是游戲，雖然如今提倡的是快樂學習，但是學習必定會給學生帶來一定的困難和壓力。上面說的一系列變化，是在入學后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時很不適應。例如：有些孩子不懂得學習是學生的主要任務&”，想玩而不愛學；有些孩子上課坐不住，好說好動，想吃就吃，想睡就睡，根本就不會專心學習；有些孩子把教師的講課

4、當故事聽，左耳聽進來右耳冒，對學過的東西也不能按教師的要求認真復習和練習，雖然學了但沒學會，更談不上學得扎實、純熟；學習本來是有樂趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負擔和精神的壓力，不適應小學的學習成為一年級小學生入學適應的主要困難。二、孩子由幼兒園或家庭來到學校，學校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應學校集體生活的困難。在家庭中的幼兒，很少有紀律和規(guī)那么的約束；上幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規(guī)那么的要求，但要求畢竟不多不難不嚴格，生活環(huán)境比擬寬松。孩子入學以后，學校里的紀律和規(guī)那么一股腦而來，六歲的孩子本來就好玩好動，又缺少自我控制才能，面對這么多的規(guī)那么，記都記不清楚，怎么能嚴格

5、遵守呢？在家庭中的幼兒，很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，只不過是三位教師二、三十名小伙伴。孩子入學以后，經(jīng)常交往的教師有七八位，同班同學七、八十名，還有不常交往的幾十位教師和成百上千的各班同學。孩子交往的范圍擴展了，交往的內(nèi)容豐富了，不光是一起游戲，還要合作學習，過班集體和少先隊組織生活，參加全校的升國旗、做早操、公益勞動和文體科技等活動。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應，例如有的不敢接近教師，有困難也不主動求助；有的不愿與同學交往，常常有孤獨感；有的以自我為中心，不擅長跟同學和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動手打人。入學前的幼兒，在家里和幼兒園

6、得到無微不至的關心和照顧，有些家庭對獨生子女過分溺愛，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的才能。有一些初入學的孩子，自己不會拾掇學具整理書包，不會掃地擦黑板，渴了不去喝水，冷熱不知道增減衣服，游戲中不懂得回避有危險不平安的活動等。缺少自理自護才能給適應學校集體生活帶來了諸多困難，甚至埋伏著一些不平安因素。遵守紀律、與人交往和自理自護，是一年級小學生適應學校集體生活的主要困難。面對著學前與學校在學習和生活上的反差，小學一年級學生在入學初期普遍有種種不適應的表現(xiàn)。假如家長和學校配合的好，隨著時間的推移一般都會漸漸消失。在開學兩周后，我們曾對小學一年級一個班的學生做過調查。調查中有一個問題是你是喜歡

7、小學呢還是喜歡幼兒園？為什么？&”全班竟有三分之一以上的孩子說喜歡幼兒園&”，他們說幼兒園老做游戲&”，還有許多玩具&”，小學老上課不能玩&”，又寫又算手都疼了&”。當問到你如今羨慕誰？為什么？&”一個孩子竟說我羨慕我奶奶，她退休了不上學了，我什么時候退休呀？&”三、孩子的平安問題孩子的平安是學校和家庭的頭等大事，在教書育人上我們學校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說，平安高于一切、責任重于泰山。所以，學校要求每一位家長必須按時按點接送孩子上下學，尤其是我們這些剛入學的孩子，更是不能放手，必須時刻警覺孩子的平安。因此，這幾天家長一定交給孩子一些根本的防范措施。比方，放學后你給孩子在學校附近約定一個地點，但這個地點應分開門口50米，不能都約在門口，那樣就會造成放學時擁擠，孩子反而又不平安了，讓孩子放學后在這個約定的地方等，不見不散。剛開場由班主任護送到校門口，三天內(nèi)家長可以送孩子入校，三天后學校將不再允許家長自由進學校，一星期以后教師不再護送，望各位家長務必在上午11:10、下午4：25到校門口自己和孩子約定的地點接孩子?？傊⒆釉谛?nèi)我們會無微不至的呵護，你盡管放心，在校外你要盡心盡力地保護我們的學生。沒有特殊情況