1、A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作主題說明：教師自主選擇一個(gè)教學(xué)主題，描述其主要內(nèi)容、 面對(duì)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境等。體育與健康障礙跑主題說明教學(xué)主題：障礙跑是一項(xiàng)在跑進(jìn)肯定距離中以不同的方式通過不同的 障礙物的自然快跑運(yùn)動(dòng)，途中一般要用繞、跨、跳、鉆、滾等方 法通過障礙物，是一項(xiàng)具有肯定難度和有用較強(qiáng)的綜合性運(yùn)動(dòng)。 本主題單元教學(xué)學(xué)生能把握鉆、跳、跨等過障礙物的基本方法， 在快速奔跑中靈敏、平安地通過障礙物，并能保持身體的平衡和 正確的姿態(tài)。一、主要內(nèi)容：本課讓學(xué)生在快速運(yùn)動(dòng)中穿越移動(dòng)障礙，能高效激發(fā)學(xué)生的 運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生穿越固定障礙和移動(dòng)障礙的能力，幫忙學(xué)生 增加克服困難的信念和士氣，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶給他們

2、的歡樂，培 養(yǎng)堅(jiān)韌的進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。二、面對(duì)對(duì)象：（中學(xué)）初二年級(jí)的學(xué)生有著猛烈的求知欲望，好學(xué)、樂動(dòng)、 富于幻想，樂于展示。但是學(xué)生的信息儲(chǔ)量小，心理開放度弱， 遇到困難挫折時(shí)心理把握和調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱，有肯定的“自我 封閉意識(shí)”。因此，本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念 為指導(dǎo)，以啟發(fā)思維、合作探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作為主線，注重全體學(xué) 生的參與和合作學(xué)習(xí)，充分展示學(xué)生個(gè)性。通過快速穿越移動(dòng)器 械障礙學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生突破怯弱、可怕失敗的心理障礙，超越自 我，讓每一位學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步，充分挖掘?qū)W生戰(zhàn)勝困 難的潛能，促進(jìn)技能與情感和諧進(jìn)展。（小學(xué)）本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他

3、們中的大多 數(shù)體能較好、且活潑好動(dòng)，但參與運(yùn)動(dòng)憑興致，有時(shí)顯得魯莽； 而五年級(jí)學(xué)生畢竟有肯定的體育技能儲(chǔ)備，具備肯定的活動(dòng)能 力。他們不會(huì)滿意于簡(jiǎn)潔的障礙設(shè)置和活動(dòng)形式。所以，本課將 從跨越障礙、戰(zhàn)勝自我入手，將本節(jié)課的實(shí)物障礙的跨越延長(zhǎng)到 學(xué)習(xí)、生活中的障礙的跨越，從而讓學(xué)生遇到困難挫折時(shí)增加心 理把握和調(diào)節(jié)能力，以樂觀的心態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)展學(xué)生的 制造能力。三、教學(xué)環(huán)境：學(xué)生對(duì)體育與健康學(xué)習(xí)保持著較深厚的興趣，有濃烈的 求知欲和表現(xiàn)欲，因此在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們都參與到活動(dòng)中 來，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，刺激他們的記憶力，將被動(dòng)的學(xué)變?yōu)?主動(dòng)的學(xué)，以便于使學(xué)生樂于接受，易于接受。學(xué)生能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué) 習(xí)任務(wù)。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。教具及信息技術(shù)手段：The tape recorder教學(xué)視頻和多 媒體課件。教室里有一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦，可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問具有豐富資源 的共享學(xué)習(xí)空間；有一臺(tái)交互式電子白板一體機(jī)，一臺(tái)高清激光 投影機(jī)，能夠使信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合。利用PPT課件和教學(xué)視頻引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí)，課堂上小 組研討、師生互動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)反饋，班級(jí)氣氛活躍、師生關(guān)系融洽， 形成一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。利用PPT課件引領(lǐng)