1、Word - 4 -幼兒園小班繪本美術(shù)教案小黑魚設(shè)計意圖：綱要中說到：美術(shù)是一個發(fā)覺美、觀賞美、制造美的過程，美術(shù)活動與孩子的生活又緊密相連，我們要讓孩子制造美，就要先讓孩子發(fā)覺美，懂得觀賞美。李歐李奧尼的繪本小黑魚就是一場美不勝收的視覺盛宴。繪本中使用了水彩拓印畫、印章畫的辦法，表現(xiàn)了顏色斑斕的海底世界。利用觀賞繪本畫面，能夠協(xié)助孩子發(fā)覺顏色的美，繼而觀賞顏色的美，又結(jié)合小班孩子奇怪心強，喜愛試試新奇事物，能夠在教師指導下學習如何制作印章畫，學習印的技能。這就是我設(shè)計本次活動的主要意圖?；顒幽繕耍?、容易了解印章畫的原理.2、初步試試用印章畫的方式填充畫面.3、幼兒大膽試試印章畫，感觸印章畫

2、的樂趣和美.活動預(yù)備：PPT繪本小黑魚、投影儀、小魚印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一張魚形卡紙、印泥,空白的大魚形卡紙一張?；顒舆^程：一、聽海浪聲,觀賞繪本小黑魚師：(播放PPT2)噓，聽,這是什么聲音?這是海浪的聲音。有聲教學能夠很好地集中孩子的注重力，也更能激活孩子的愛好和探索心理。我讓孩子聽一聽海浪的聲音，主要有兩個目的，一是集中孩子注重，二是引出故事內(nèi)容。師：在大海的一個角落里,住著一群小魚.他們都是紅色的。惟獨一條是黑色的.黑得就像淡菜殼.他比他的兄弟姐妹們游得都要快,他叫小黑魚。他們歡樂地生活在一起。寶物們，想聽這個故事嗎？那可要寧靜仔細的聽哦。（老師協(xié)作PPT敘述故事.）通過多媒

3、體，讓孩子邊聽邊觀賞繪本的畫面，協(xié)助孩子理解故事內(nèi)容，在用耳朵聽的同時，能夠觀賞繪本畫面中顏色和繪畫技法的美。二、觀賞繪本最后一頁，讓幼兒初步了解印章畫的原理1、師:：(播放最后一張PPT) 他們在清涼的早上游，在陽光絢爛的中午游，把大魚都嚇跑了。師： 寶物們，小魚他們想了什么方法庇護自己？我們?yōu)樾◆~們的聰慧和英勇拍拍手吧。小班孩子對弱者利用努力最后勝利變強者總是樂于接受，也覺得理所固然的。由于每個孩子的心中都有小好漢的情結(jié)。教師可以利用故事情節(jié)來增加孩子的這種情感。這個問題就讓孩子們體悟了小魚們利用努力變成大魚把其他大魚嚇跑，自由拘束的游玩時的那種勝利的喜悅的情感?，F(xiàn)在呀,還有許許多多的小魚

4、變到了紙上,組成了一條大魚,你們來猜猜,他們是怎么變到紙上的?奇怪心是孩子學習的動力，一會兒在屏幕上的小魚怎么一下子到了紙上，孩子們很新鮮。2、師：哎呀,你們想到的方法真多。不過今日讓我來告知你們一個新的方法用印章印出小紅魚。你們想學嗎？首先讓孩子們回想，調(diào)動已有些閱歷，知道我們學習過蠟筆畫、手指點畫、顏料畫等繪畫方式。教師對于孩子的答案要給出反饋，并且是樂觀的，這樣有助于孩子自信念的培養(yǎng)，對于接下來的新繪畫技法的學習也有很大的推進作用。三、試試印章畫,體悟印章繪畫時的樂趣.1、介紹拓印畫的工具和材料師：我為你們預(yù)備好了工具和材料,我們一起來看看。這是一個小魚外形的印章,還有它的好伴侶印泥。我

5、們要用它們印出許多許多的小紅魚。小眼睛看好了,我要請小紅魚出來了。印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，當心把手抬起來，這樣小紅魚就請出來啦。其次條請你們來說一說,教師來印一印。印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，當心把手抬起來,小魚印好啦。你們想嘗試嗎？小班孩子的年齡特點打算了孩子的仿照力會很強，但同樣記憶時光的本事就像對短一些。我們在介紹操作工具時可以擬人化點，便于孩子接受和記憶。對操作過程也可以用簡短、押韻、朗朗上口的兒歌來協(xié)助孩子記憶。2、講解要求師：我有小要求哦：每人一個小魚印章,一張魚形卡紙。印的時候用有小魚圖形的一面，可以一邊念印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，當心把手抬起來一邊印許多的小紅魚。要印的滿一點，多一點，但是注重不能把兩條小魚重疊印在一起，這樣會看不清晰。印泥要跟你邊上的小同伴一起用,所以放在兩個人中間不要動，印的時候還要注重保持衛(wèi)生，不要把印泥弄到身上、桌子上,最后印好了可以貼到前面的大魚卡紙上。要求一定要講明，特殊是在學習新的技能的時候，假如沒有根據(jù)要求做，特殊是小班的孩子，很簡單就自由發(fā)揮，然后達不到目標。不能以正確的技法來完成作品。另外小班孩子年齡小，對于衛(wèi)生方面的要求是不能少的。讓他們養(yǎng)成良好的繪畫習慣，為以后的活動打好基礎(chǔ)。你們預(yù)備好了嗎?3、幼兒作畫，老師巡回指導(幼兒試試拓印畫）四、共享溝通，體悟共同努力趕走大