1、船舶建造與維修專業(yè)教學計劃一、招生對象和學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制 3年。二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍一培養(yǎng)目標：根據(jù)中等職業(yè)教育的特點和中國揚帆集團的需求，揚帆船舶焊接 專業(yè)培養(yǎng)的學生應具有良好的職業(yè)道德和思想品德， 熟練掌握焊接專 業(yè)的基本理論和操作技能的德、智、體、美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的應 用型、操作型、技能型中初級技術人才。二業(yè)務范圍：本專業(yè)面向揚帆集團船舶修造的船體焊接、冷作等工種。三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求知識結(jié)構(gòu)及要求(1)熟練掌握焊工工藝基礎理論；(2)掌握機械工程的基礎知識，能夠繪制一般焊接結(jié)構(gòu)圖紙，熟 記焊接結(jié)構(gòu)示示意圖；(3)掌握常用工程材料與熱處理的牌號

2、、成份、性能，了解它們 的性質(zhì)；(4)掌握焊接冶金、金屬焊接工藝的基礎知識，了解金屬熔化焊 過程的基本規(guī)律，焊接冶金特點，理解金屬熔化焊中常見缺陷產(chǎn)生原 因及控制方法；(5)掌握船舶放樣基本原理。能力結(jié)構(gòu)及要求(1)具有選用和使用常用焊接設備，實施焊接工藝的基本能力； (2)掌握兩種以上常用焊接方法的操作技能，達到中級工水平； (3)掌握船舶放樣方法；(4) 了解計算機的基本知識，并具備初步的操作能力，能對文字 進行處理；(5)具有焊接車間和技術管理的初步能力；四、課程設置(一)文化基礎模塊.德育法律、生活、職業(yè)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進 行法律基礎知識教育。其主

3、要任務是：使學生了解憲法、行政法、民 法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識， 初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行 為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。(2)經(jīng)濟、政治、社會本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根 據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對 學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動

4、中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設、 積極參與社會主義民主政 治建設打下基礎。(3)哲學本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進 行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。 其任務是：通過課堂教學 和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、 人生 實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識； 引導學生用馬克思主義哲 學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立 正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。(4)職業(yè)道德、職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育哲學基礎知識本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解

5、職 業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知 識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè) 道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競 爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人 特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、 立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。.語文在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提 高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力； 加強文學作品閱讀教學，培 養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應 用文寫作能力和日常口語交際水平。 通過課內(nèi)外的教學活動，使學生 進一步鞏固和擴

6、展必需的語文基礎知識， 養(yǎng)成自學和運用語文的良好 習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。.數(shù)學在初中數(shù)學的基礎上，進一步學習數(shù)學的基礎知識。必學與限定 選學內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、 任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體 幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù) 的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培 養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單 實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。.英語在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法； 培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技

7、能和運用英語進行交際的能力；使 學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂 簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼 續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。.計算機應用基礎在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用 操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使 用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打 下基礎。.體育與健康在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知 識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的方法，養(yǎng)成自覺鍛煉習慣；

8、 培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身 心素質(zhì)和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。.心理健康教育本課程主要是心理健康教育，幫助學生掌握青年期身心健康基本 知識，增強社會適應能力、人際交往能力和自我調(diào)適能力；能夠積極 開展自我潛能，成功完成學業(yè)；具備擇業(yè)能通過心心理健康教育，能 夠幫助學校德育和學生管理工作更為有效地發(fā)揮其教育功能，能夠有助于全面提高學生意質(zhì)，努力培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接 班人。（二）專業(yè)基礎模塊.金屬材料及熱處理主要介紹金屬材料的成分、組織結(jié)構(gòu)和性能之間的關系，其主要 內(nèi)容是純金屬的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、合金的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶，塑性變形與再

9、結(jié)晶、 金屬熱處理的原理與工藝，常用金屬材料介紹，為專業(yè)課的學習打好 基礎。.機械制圖講授機械制圖的基本知識，能讀懂常用的焊接圖紙。.機械知識主要講授常用的加工方法的種類、特點及適用范圍；量具的正確 使用；尺寸公差；形位公差即表面粗糙度的初步知識；常用刀具的材 料、結(jié)構(gòu)、幾何要素和切削用量的基本概念；了解機床的種類、基本 組成、運用方式、使用操作方法、加工范圍、一般零件的裝夾方法等。.電焊工工藝與操作技能以電焊工工藝學為教材，以職業(yè)技能鑒定教材為依據(jù)， 要求掌握電焊機的構(gòu)造、性能及使用，熟悉手工電弧焊的操作工藝， 掌握有關焊接冶金基礎，焊條、焊接應力變形的理論基礎，掌握初級 電焊工要求掌握的操作技能，達到中級電焊工水平。鉗工工藝學與技能訓練本科程主要介紹鉗工技術理論知識和操作技能，通過學習使學生 掌握機器或部件的加工修整裝配、調(diào)整、安裝、調(diào)試維修及對鉗工工 具的使用，掌握零件從加工到裝配，再后維修的整個過程，使零件制 作工藝更加合理，更好的應用到生產(chǎn)實踐。.電工基礎掌握電工的基本操作技能及安全用電常識。.安全常識本課程主要介紹電焊工安全操作規(guī)范，船舶修造安全事項，常用 急救方法。.焊接設備本課程主要介紹常用焊接設備的結(jié)構(gòu)、