1、五年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)方案五年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：二、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)共有課文 28 篇,其中精讀課文14 篇,略讀課文 14 篇,選讀課文 8 篇,竊讀記、小苗與大樹的對(duì)話、走遍天下書 為侶、假如沒有灰塵、青山到處埋忠骨等是新選入的課文；本冊(cè)設(shè) 2 個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,它們是體會(huì)句子含著的意思、閱讀要有肯定的速度；教材識(shí)字量為 150 個(gè)；三、教學(xué)要求：2、培育獨(dú)立識(shí)字的才能；200 個(gè),其中要求學(xué)會(huì)的3、連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)、朗讀方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣；能 背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文；6、連續(xù)培育留心觀看的習(xí)慣；能夠有選擇的閱讀課外書籍；培 養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣；能閱

2、讀適度適合的少年兒童讀物,明白主要 內(nèi)容；7、培育寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛惜圖書,讀書做筆記和隨時(shí) 使用工具書的習(xí)慣；8、能用學(xué)過的部分詞語造句；能理順次序錯(cuò)亂的句子；學(xué)習(xí)有 次序地比較細(xì)致地觀看圖畫和事物,寫出文從字順的短文；9、能抓住重點(diǎn)觀看事物,養(yǎng)成勤于觀查摸索和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀看的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有肯定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫讀后感和縮寫課文；練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作；10、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,能用一般話清晰明白地講述一件事情；爭(zhēng)論問題能講清自己的意思；能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,養(yǎng)成 先想后說的習(xí)慣,說話有禮貌；四、教學(xué)措施：依據(jù)

3、教材的編排和教學(xué)要求,我留意抓好以下幾方面工作：具體措施：1上好每節(jié)語文課,找準(zhǔn)突破口,突出重點(diǎn),同學(xué)參與面廣,在課堂上教授的學(xué)問要盡量在課堂上領(lǐng)悟；常常督促同學(xué)養(yǎng)成一些 學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)；如要求同學(xué)學(xué)會(huì)課前 預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫；養(yǎng)成勤查字典的 習(xí)慣,盡量削減對(duì)老師的依靠心理等；2仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè),準(zhǔn)時(shí)訂正,學(xué)習(xí)困難生做到面批；3出好每課一練,每一周的 對(duì)性,支配在校完成； 練習(xí)卷,題型要做到新奇,具有針4對(duì)學(xué)習(xí)困難生要做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,1）發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)2）每周一次有方案、有目標(biāo)地進(jìn)行補(bǔ)差；5對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系,寫夸獎(jiǎng)信等手法；班中

4、 也爭(zhēng)做“ 榜樣星” 評(píng)比,目的在勉勵(lì)和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；目標(biāo)二：提高同學(xué)的閱讀分析才能,特殊提高分段的正確率,提 高同學(xué)的寫作水平,優(yōu)等生作文爭(zhēng)取競(jìng)賽獲獎(jiǎng),中等生的作文會(huì)用 好詞好句,并用詞恰當(dāng),困難生的作文要表達(dá)清晰,語句通順；具體措施：1老師利用課本內(nèi)容,留意學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)同學(xué)閱讀的方法（摘錄好詞、句、段,寫讀后感想）,結(jié)合課文和課外閱讀,練習(xí) 分段；4上好每堂作文課,增加作文篇數(shù),共八篇,事先幾天告知學(xué) 生要寫哪篇作文,做好預(yù)習(xí)和預(yù)備,使同學(xué)有話可寫；5老師加強(qiáng)批改,留意培育同學(xué)的修改才能,老師的評(píng)語要寫 得同學(xué)愛看,有勉勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)寫作的熱忱；6結(jié)合課文內(nèi)容和實(shí)際情形,加強(qiáng)寫話

5、練習(xí),字?jǐn)?shù)在 100200 之間,每周至少 1 篇；除課堂的大作文外,勉勵(lì)同學(xué)平常多練筆,從句、段開頭,多寫一些短小精悍的文章,使同學(xué)寫作才能能慢慢 地得以提高；7加強(qiáng)周記的練習(xí),老師結(jié)合新教材的作文題來進(jìn)行命題,認(rèn) 真批改,達(dá)到練筆目的；8積極參與各類作文競(jìng)賽,增加寫作的信心和才能；目標(biāo)三：落實(shí)兩綱精神,宏揚(yáng)民族傳統(tǒng),進(jìn)行生命訓(xùn)練；具體措施：1、在平常的訓(xùn)練教學(xué)中,堅(jiān)固樹立兩綱訓(xùn)練的意識(shí)；生活到處 是德育；2、課堂訓(xùn)練作為落實(shí)兩綱訓(xùn)練的主陣地；3、依據(jù)課文內(nèi)容,教案中在教學(xué)要求中要有兩綱的表達(dá),備課 中并有標(biāo)注；上述方案有待實(shí)踐來檢驗(yàn)其可行性；本人將以此為基礎(chǔ),實(shí)踐中 將其不斷加以改進(jìn)、完善

6、；學(xué)期教學(xué)方案【必備】學(xué)期教學(xué)方案范文集合 5 篇一、教材分析：教學(xué)內(nèi)容這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘 兩位數(shù),小數(shù)的初步熟悉,位置與方向,面積,年、月、日,簡(jiǎn)潔 的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等；除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分 析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；在數(shù)與運(yùn)算方面,這一冊(cè)教材支配了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位 數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步熟悉；這部分乘、除法運(yùn)算仍舊是學(xué)校 生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)算的重 要基礎(chǔ)；例如,用兩位數(shù)除多位數(shù),每求一位商的步驟與用一位數(shù) 除的步驟基本相同

7、；又如,兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的必要 基礎(chǔ)；從本冊(cè)開頭引入小數(shù)的初步熟悉,內(nèi)容比較簡(jiǎn)潔；此時(shí)同學(xué)在日常生活中常常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的學(xué)問和問題,這部分學(xué)問的學(xué) 習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范疇,提高同學(xué)解決問題的能 力；同時(shí)也使同學(xué)初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和溝通,進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四就運(yùn)算做好鋪墊；在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材支配了位置與方向和面積兩個(gè)單 元,這是這冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為進(jìn)展同學(xué)的空間觀念 供應(yīng)了豐富的素材；通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓同學(xué)初步形成辨認(rèn)方 向、表達(dá)與溝通物體所在的方向的才能等；通過現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受

8、,探究并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,熟悉面積單位,把握長方形、正方形的面積公式,進(jìn)一步促 進(jìn)空間觀念的進(jìn)展；在量的計(jì)量方面,這一冊(cè)進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量學(xué)問的范疇,除了面積 單位的熟悉外,仍支配了熟悉較大的時(shí)間單位年、月、日及 24 時(shí)計(jì) 時(shí)法；這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念和時(shí)間觀念,并通過實(shí)際操作與具體體驗(yàn),培育同學(xué)估量面積大小和時(shí)間長短的 意識(shí)和才能；在統(tǒng)計(jì)學(xué)問方面,本冊(cè)教材讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析和平 均數(shù)；教材向同學(xué)介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,讓同學(xué)利用 已有的學(xué)問,學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析；通 過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)潔的求平均數(shù)的方法,初步懂得平均

9、數(shù)的 意義和實(shí)際應(yīng)用,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用；在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面支配了一個(gè)單元,特地教學(xué) 用所學(xué)的乘除法運(yùn)算學(xué)問解決生活中的簡(jiǎn)潔問題；另一方面,支配 了“ 數(shù)學(xué)廣角” 的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、推測(cè)、試驗(yàn)、推 理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等 量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)潔的問題,培育同學(xué)觀看、分析及推 理的才能,培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意 識(shí)；本冊(cè)教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活體會(huì),支配了兩個(gè)數(shù) 學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題,體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用

10、數(shù)學(xué)的愉悅,培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐才能；-http:/細(xì)心整理-教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)：1會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會(huì) 進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算；2會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù) 乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）；3初步熟悉簡(jiǎn)潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,初步知道小數(shù)的含義,會(huì)讀、寫小數(shù),初步熟悉小數(shù)的大小,會(huì)運(yùn)算一位小數(shù) 的加減法；4熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)潔的路線圖,能描述 行走的路線；5熟悉面積的含義,

11、能用自選單位估量和測(cè)量圖形的面積,體 會(huì)并熟悉面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公 頃）,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式,會(huì)用公式正確運(yùn)算長方形、正方形的面積,并能估量給定的長方形、正方形的面積；近年來高考的命題始終在進(jìn)行改革,而語文命題改革面臨的主要 任務(wù)是,如何進(jìn)一步精確測(cè)試考生的語文才能,如何進(jìn)一步表達(dá)對(duì) 中學(xué)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用；總體思想仍舊是全面考查考生的語文能 力,有利于高校選拔優(yōu)秀的同學(xué),有利于提高同學(xué)的素養(yǎng),從而使 高考和教學(xué)在進(jìn)展方向上一樣起來高考語文主要測(cè)試五個(gè)方面的才能：識(shí)記、懂得、分析綜合、表 達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)判；高考語文考試內(nèi)容為語言學(xué)問

12、和語言表達(dá)、文 學(xué)常識(shí)和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)方面；（一）二輪復(fù)習(xí)方案1指導(dǎo)思想 : 緊扣“ 考綱” ,爭(zhēng)論考題,把握方向,講練結(jié)合,培育才能；2操作方法 : 采納切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法；語言學(xué)問及運(yùn)用 : 對(duì)這部分學(xué)問的講授要本著簡(jiǎn)明、有用、高效 的原就,要結(jié)合實(shí)例講解；耍依據(jù)“ 考綱” 內(nèi)容要求,將每點(diǎn)內(nèi)容分解為如干測(cè)試點(diǎn),將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上5 個(gè)左右的題目,強(qiáng)化訓(xùn)練,直到過關(guān)為止；語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué),也是積存之學(xué),是檢測(cè)學(xué) 生真正語文水平的根本,所以這一學(xué)問板塊的復(fù)習(xí),必需重在挖掘 以往學(xué)問庫存并相伴著連續(xù)的大量的課外積存即“ 功夫在課外” 的 工作,才能收到抱負(fù)的

13、成效；閱讀懂得 : 包括現(xiàn)代文閱讀懂得、古詩文閱讀懂得；復(fù)習(xí)本部分 內(nèi)容,重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題,最好是以近幾年的高考試題為例題 與練習(xí)題,緊扣“ 考綱” 考點(diǎn)要求,講練悟結(jié)合；講,要講出思路,講出方法,講出規(guī)律；練,耍練出才能,練出信心,練出水平；悟,即讓同學(xué)在自己練、老師講的基礎(chǔ)上,結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題,準(zhǔn)時(shí)消化總結(jié),真正轉(zhuǎn)化為自已的才能；3復(fù)習(xí)要求 : 語言學(xué)問及運(yùn)用部分要特殊加強(qiáng)應(yīng)用才能、懂得能 力等訓(xùn)練；閱讀懂得部分要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起同學(xué)的自信心,克服為 難發(fā)愁思想；寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,重視語言訓(xùn)練,追求個(gè) 性；（三）三輪復(fù)習(xí)方案1指導(dǎo)思想：模擬訓(xùn)練,回扣課本,穩(wěn)固心情,增強(qiáng)信心

14、；2操作方法 : 老師從大量的 手頭材料中,依據(jù)高考題的形式,精編 3 套左右的試題,進(jìn)行模擬訓(xùn)練；并以提高同學(xué)的應(yīng)試信心為 目的,加強(qiáng)講評(píng)；回扣課本階段要明確告知同學(xué)該復(fù)習(xí)、回扣什么,而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣；3復(fù)習(xí)要求 : 要掌握復(fù)習(xí)節(jié)奏,讓同學(xué)有充分的時(shí)間“ 反芻” ；（四）寫作可以作為一個(gè)專題,有方案地貫串于整個(gè)高三復(fù)習(xí)中；加強(qiáng)文 體訓(xùn)練；突破重點(diǎn)、難點(diǎn)；重視技巧訓(xùn)練；讀寫結(jié)合,學(xué)以 致用；（五）主要措施今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可留意這么幾點(diǎn)：1 全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)才能；高考以才能立意作為命題的原就,對(duì)我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求,要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué) 生的識(shí)記、懂得、分析綜合、應(yīng)用和鑒

15、賞才能；而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳剑? 加強(qiáng)閱讀才能的培育；這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),要練之有“ 法” ,除了有訓(xùn)練量的保證外,更重要的是加強(qiáng)題型爭(zhēng)論,給學(xué)生供應(yīng)規(guī)律性的解題鑰匙；3 重視“ 語用” 訓(xùn)練；語言情形題 改病句,語言簡(jiǎn)明、連貫、得體,句式的變換、仿寫、選擇,語句擴(kuò)展,語段壓縮等等 要有專 題突破的措施,總結(jié)規(guī)律,強(qiáng)化技巧,落實(shí)操作性訓(xùn)練的“ 序” 和“ 量” ；4 作文訓(xùn)練要到位；在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧 及到；留意以下幾點(diǎn)：留意訓(xùn)練審題才能；即使是如近年的開放 式作文,審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；關(guān)注生活,關(guān) 注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)懷社會(huì),豐富同學(xué)的思想,提高

16、其熟悉才能；重視思維的寬闊性、敏捷性和制造性,在寫好法規(guī)文的基礎(chǔ)上,勉勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；加強(qiáng)思想修養(yǎng),進(jìn)行思想感情訓(xùn) 練；留意表達(dá),強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練；（六）如何提高復(fù)習(xí)效率一、強(qiáng)調(diào)精講 , 變搶時(shí)間為比效率；二、強(qiáng)調(diào)精選,變多練習(xí)為巧練；三、強(qiáng)調(diào)學(xué)法,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)；四、學(xué)習(xí)高考試卷、試題第一,要系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題,即將近年來的試卷、試題看作一個(gè)整體,有比較、有分析地加以爭(zhēng)論；再次,爭(zhēng)論試卷、試題,旨在為我所用；在使用試卷中,我們提 倡多種方式：拆開法：即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進(jìn)程,將試題化整為零,每一階段 只取一瓢 ；事實(shí)證明,此方法成效明顯,它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi) 容,并且

17、是 高考考過 ,特殊引起重視；微變法：即依據(jù)試題的材料,將原先的試題加以變化,如將新聞 記者的素材進(jìn)行分段,明白結(jié)構(gòu)；抓住重點(diǎn)語句,歸納中心；對(duì)語 言、表達(dá)方面的分析 仍可將選擇題變?yōu)楹?jiǎn)答題,如文學(xué)鑒賞改 為從某一角度加以評(píng)析；語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕} 五、有效地使用課本抓準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),淡化 基本篇 ；抓住每課、每單元的的訓(xùn)練點(diǎn),集 中訓(xùn)練某一方面,其余大膽舍棄；一、同學(xué)基本情形分析上學(xué)期本班共有同學(xué)60 人,其中男生 24 人,女生 36 人,同學(xué)都來自農(nóng)村,他們的課外作業(yè)完成的習(xí)慣不夠抱負(fù),同學(xué)的書寫狀 況有許多不抱負(fù),上課主悅耳講、積極大膽發(fā)言的個(gè)性養(yǎng)成的不夠 好；少部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問

18、不夠扎實(shí),從同學(xué)的思維才能看,思維 的主動(dòng)性不突出,規(guī)律才能很差,發(fā)散才能不抱負(fù)；學(xué)習(xí)困難的同學(xué)有部分,他們的特點(diǎn)是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不好,上課走神、不仔細(xì)聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容,缺乏學(xué)好 數(shù)學(xué)的愛好和信心；依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),要因地制宜,老師對(duì)他 們個(gè)別輔導(dǎo),課堂上支配一些簡(jiǎn)潔的問題專供他們回答,對(duì)有進(jìn)步 的同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng),樹立起學(xué)習(xí)的信心,勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),使 后進(jìn)趕先進(jìn),達(dá)到共同提高的目的；二、教材分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方 體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué) 廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等；因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意

19、 義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；三、教學(xué)目標(biāo)1. 懂得分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)把假分?jǐn)?shù) 化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,能夠比較嫻熟地進(jìn) 行通分和約分；2. 把握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及 2、3、5 的倍數(shù)的特點(diǎn) ; 會(huì)求 100 以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公 倍數(shù)；3. 懂得分?jǐn)?shù)加減法的意義,把握分?jǐn)?shù)加、減法的運(yùn)算方法,比較 嫻熟地運(yùn)算簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)加、減法,會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)潔 實(shí)際問題；4. 知道體積和容積的意義及度量單位,會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義；5. 結(jié)合具體情境,探究

20、并把握長方體和正方體的體積和表面積的 運(yùn)算方法,探究某些實(shí)物體積的測(cè)量方法；6. 能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,以及將簡(jiǎn)潔圖形旋 轉(zhuǎn) 90 度; 觀賞生活中的圖案,敏捷援用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙 上設(shè)計(jì)圖案；7. 通過豐富的實(shí)例,懂得眾數(shù)的意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并 說明結(jié)果的實(shí)際意義 ; 依據(jù)具體的問題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù) 據(jù)的不同特點(diǎn)；8. 熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；9. 經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程,體 會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題 的才能；10. 體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)

21、思想方法解決 問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力；形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀看、分析及推理的才能；學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；四、教學(xué)重點(diǎn)11. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法 和減法,統(tǒng)計(jì)；五、教學(xué)措施1、教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題爭(zhēng)論訓(xùn)練論文日常 工作2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改精神,依據(jù)新課改的要求,把握教材的內(nèi)容,吃透教材的前后聯(lián)系,仔細(xì)備課上課,仔細(xì)批改作業(yè),做到對(duì)同學(xué) 基礎(chǔ)摸清,好、中、差生做到心中有數(shù),更好的因地制宜,因材施 教,優(yōu)生優(yōu)培,做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作；3、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,提高自身素養(yǎng),加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合,加強(qiáng)直觀教學(xué),

22、通過教具、掛圖、投影儀等教學(xué)幫助手段,使同學(xué) 從實(shí)物中熟悉并把握數(shù)學(xué)概念學(xué)問；4、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),連續(xù)關(guān)注同學(xué)智力的進(jìn)展,培育同學(xué) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,更好發(fā)揮他們的特長,培育他們的數(shù)學(xué)才能；5、連續(xù)深化開展“ 小班化訓(xùn)練在農(nóng)村的試驗(yàn)與爭(zhēng)論” ,使同學(xué) 在等高、等愛、等距的氛圍中健康成長；6、制作必要的數(shù)學(xué)教具,為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而預(yù)備；7、仔細(xì)寫好每節(jié)課后的反思；近年來高考的命題始終在進(jìn)行改革,而語文命題改革面臨的主要 任務(wù)是,如何進(jìn)一步精確測(cè)試考生的語文才能,如何進(jìn)一步表達(dá)對(duì) 中學(xué)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用；總體思想仍舊是全面考查考生的語文能 力,有利于高校選拔優(yōu)秀的同學(xué),有利于提高同學(xué)的素

23、養(yǎng),從而使高考和教學(xué)在進(jìn)展方向上一樣起來；高考語文主要測(cè)試五個(gè)方面的才能：識(shí)記、懂得、分析綜合、表 達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)判；高考語文考試內(nèi)容為語言學(xué)問和語言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)方面；（一）二輪復(fù)習(xí)方案1指導(dǎo)思想：緊扣“ 考綱” ,爭(zhēng)論考題,把握方向,講練結(jié)合,培育才能；2操作方法：采納切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法；語言學(xué)問及運(yùn)用：對(duì)這部分學(xué)問的講授要本著簡(jiǎn)明、有用、高效 的原就,要結(jié)合實(shí)例講解；耍依據(jù)“ 考綱” 內(nèi)容要求,將每點(diǎn)內(nèi)容分解為如干測(cè)試點(diǎn),將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上5 個(gè)左右的題目,強(qiáng)化訓(xùn)練,直到過關(guān)為止；語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué),也是積存之學(xué),是檢測(cè)學(xué) 生真正語文水平

24、的根本,所以這一學(xué)問板塊的復(fù)習(xí),必需重在挖掘 以往學(xué)問庫存并相伴著連續(xù)的大量的課外積存即“ 功夫在課外” 的 工作,才能收到抱負(fù)的成效；閱讀懂得：包括現(xiàn)代文閱讀懂得、古詩文閱讀懂得；復(fù)習(xí)本部分 內(nèi)容,重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題,最好是以近幾年的高考試題為例題 與練習(xí)題,緊扣“ 考綱” 考點(diǎn)要求,講練悟結(jié)合；講,要講出思路,講出方法,講出規(guī)律；練,耍練出才能,練出信心,練出水平；悟,即讓同學(xué)在自己練、老師講的基礎(chǔ)上,結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題,準(zhǔn)時(shí)消化總結(jié),真正轉(zhuǎn)化為自已的才能；3復(fù)習(xí)要求：語言學(xué)問及運(yùn)用部分要特殊加強(qiáng)應(yīng)用才能、懂得 才能等訓(xùn)練；閱讀懂得部分要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起同學(xué)的自信心,克服 犯難發(fā)愁思想

25、；寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,重視語言訓(xùn)練,追求 個(gè)性；（二）三輪復(fù)習(xí)方案1指導(dǎo)思想：模擬訓(xùn)練,回扣課本,穩(wěn)固心情,增強(qiáng)信心；2操作方法：老師從大量的手頭材料中,依據(jù)高考題的形式,精編 3 套左右的試題,進(jìn)行模擬訓(xùn)練；并以提高同學(xué)的應(yīng)試信心為 目的,加強(qiáng)講評(píng)；回扣課本階段要明確告知同學(xué)該復(fù)習(xí)、回扣什么,而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣；3復(fù)習(xí)要求：要掌握復(fù)習(xí)節(jié)奏,讓同學(xué)有充分的時(shí)間“ 反芻” ；（三）寫作可以作為一個(gè)專題,有方案地貫串于整個(gè)高三復(fù)習(xí)中；加強(qiáng)文 體訓(xùn)練；突破重點(diǎn)、難點(diǎn)；重視技巧訓(xùn)練；讀寫結(jié)合,學(xué)以 致用；（四）主要措施今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可留意這么幾點(diǎn)：（1）全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)才能；高考以才能

26、立意作為命題的原就,對(duì)我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求,要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn) 練同學(xué)的識(shí)記、懂得、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞才能；而不能擺花架 子或?qū)で笠货矶偷慕輳剑唬?）加強(qiáng)閱讀才能的培育；這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),要練之有“ 法” ,除了有訓(xùn)練量的保證外,更重要的是加強(qiáng)題型爭(zhēng)論,給學(xué) 生供應(yīng)規(guī)律性的解題鑰匙；（3）重視“ 語用” 訓(xùn)練；語言情形題（改病句,語言簡(jiǎn)明、連 貫、得體,句式的變換、仿寫、選擇,語句擴(kuò)展,語段壓縮等等）要有專題突破的措施,總結(jié)規(guī)律,強(qiáng)化技巧,落實(shí)操作性訓(xùn)練的“ 序” 和“ 量” ；（4）作文訓(xùn)練要到位；在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要 顧及到；留意以下幾點(diǎn)：留意訓(xùn)練審題才能；

27、即使是如近年的開 放式作文,審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；關(guān)注生活,關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)懷社會(huì),豐富同學(xué)的思想,提高其熟悉才能；重視思維的寬闊性、敏捷性和制造性,在寫好法規(guī)文的基礎(chǔ)上,勉勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；加強(qiáng)思想修養(yǎng),進(jìn)行思想感情訓(xùn) 練；留意表達(dá),強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練；（五）如何提高復(fù)習(xí)效率一、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率；二、強(qiáng)調(diào)精選,變多練習(xí)為巧練；三、強(qiáng)調(diào)學(xué)法,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)；四、學(xué)習(xí)高考試卷、試題第一,要系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題,即將近年來的試卷、試題看作一個(gè)整體,有比較、有分析地加以爭(zhēng)論；再次,爭(zhēng)論試卷、試題,旨在為我所用；在使用試卷中,我們提倡多種方式：拆開法：即

28、隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進(jìn)程,將試題化整為零,每一階段 只取一瓢 ；事實(shí)證明,此方法成效明顯,它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi) 容,并且是 高考考過 ,特殊引起重視；微變法：即依據(jù)試題的材料,將原先的試題加以變化,如將新聞 記者的素材進(jìn)行分段,明白結(jié)構(gòu)；抓住重點(diǎn)語句,歸納中心；對(duì)語 言、表達(dá)方面的分析 仍可將選擇題變?yōu)楹?jiǎn)答題,如文學(xué)鑒賞改 為從某一角度加以評(píng)析；語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕} 五、有效地使用課本1抓準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),淡化 基本篇 ；抓住每課、每單元的訓(xùn)練點(diǎn),集中訓(xùn)練某一方面,其余大膽舍棄；2力主自學(xué)；高考試題的作答,從肯定意義上說就是對(duì)自學(xué)水 平的檢查閱讀一篇材料時(shí),再?zèng)]有老師講解,靠的是自學(xué)、自 求、得

29、意,然后交出答卷,以供評(píng)定；短暫的寒假終止了,新的學(xué)期開頭了,我?guī)е┰S興奮和一絲緊 張來到了學(xué)校；作為一名剛剛上崗的新老師,我不知道這一學(xué)期學(xué)校會(huì)給我支配什么工作,也不知道這些工作對(duì)自己來說壓力如何,能否優(yōu)秀完成；但我知道,一名老師想要成長,是肯定要親自摸爬 滾打進(jìn)行一番探究的；慶幸的是,或許學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到我的不夠成熟和體會(huì)的缺乏,沒 有直接將一個(gè)班交給我讓我去干班主任工作,而是支配我擔(dān)任二年 級(jí)的書法教學(xué)工作,同時(shí)連續(xù)在心理詢問室從事心理詢問工作,為 了不負(fù)學(xué)校給我的“ 重望” ,我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了如下方案：一、踏實(shí)做好書法教學(xué)工作學(xué)校在這一學(xué)期給我支配的教學(xué)任務(wù)主要是二年級(jí)的書法教學(xué)

30、；我知道,作為一名合格的語文老師是要具備良好的基本功的,而“ 三筆字” 是特別基礎(chǔ)的；所以我們?cè)诟咝Ｆ陂g開設(shè)了特地的書法 課為我們指導(dǎo)軟筆、硬筆、粉筆的書寫；“ 學(xué)” 就要能為我所用,因此,當(dāng)聽到學(xué)校讓我指導(dǎo)同學(xué)的書法時(shí),我心里仍是很興奮的；既然自己的主要工作是書法教學(xué),那么我就不能大意,而要踏實(shí) 穩(wěn)步地做好這份工作； 20 xx 版語文新課標(biāo)里也強(qiáng)調(diào)要“ 加強(qiáng)寫字教 學(xué)” ,因此,我必需明白書法教學(xué)的重要性；在本學(xué)期的教學(xué)中,要給同學(xué)矯正寫字的姿態(tài)和握筆姿式,要培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣,要對(duì)一些基本筆畫進(jìn)行講解,要指導(dǎo)同學(xué)明白字體之間的間架結(jié)構(gòu),要在教授方法的同時(shí)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)評(píng)判,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)書法

31、的愛好,要 讓同學(xué)熟悉到漢字的美,中國書法的博大精深,培育他們喜愛祖國 語言文字的情感；總之,本學(xué)期的書法教學(xué)我肯定要仔細(xì)踏實(shí)竭盡 自己所能地做好,不辜負(fù)學(xué)校的期望；二、仔細(xì)進(jìn)行看班替班工作由于自己的體會(huì)不夠豐富,以現(xiàn)有的水平去做一名優(yōu)秀的班主任 是特別困難的；所以,我需要多向別人學(xué)習(xí),學(xué)校里體會(huì)豐富的優(yōu) 秀老師許多,常常與他們溝通談天,多學(xué),多看,多問,自己肯定 會(huì)獲得不自覺的提升；但是,問到的究竟是嘴里的,看到的究竟是眼里的,真正的學(xué)習(xí) 是要落實(shí)到行動(dòng)上的；光是聽會(huì)了,看會(huì)了,并不代表自己真的會(huì) 了,只有自己會(huì)做了才是真的學(xué)會(huì)了；所以要多實(shí)踐,但是,實(shí)踐 從哪里來,對(duì)于我來說,只能從看班替

32、班的過程中來,替別的老師 看班,就多了一些實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì),能多接觸同學(xué),多接觸課堂,多接 觸班級(jí)治理的工作；在這些實(shí)踐中發(fā)覺問題,解決問題,對(duì)我自己 今后去做班主任的工作是很有幫忙的,積存了珍貴的體會(huì)；所以,假如這一學(xué)期學(xué)校仍給我支配有看課替課的工作,我肯定不能馬馬 虎虎,隨任憑便,肯定要把所看管的班當(dāng)成自己的班去仔細(xì)看管,在這過程中充分地錘煉自己的才能,為我今后必需要面對(duì)的班主任 工作積存必要的體會(huì)；三、連續(xù)完成其它本職工作本學(xué)期我仍在心理詢問室辦公,仍要進(jìn)行心理詢問方面的工作,對(duì)于我在平常的教學(xué)過程中遇到的一些特殊另類的“ 問題同學(xué)” 通 過詢問談話來攝取資料,做好談話記錄,建立電子檔案,有必

33、要的 話進(jìn)行跟蹤調(diào)查；假如有同學(xué)來訪詢問,要仔細(xì)做好接待、會(huì)談、記錄、診斷,實(shí)施方案等一系列工作,做好一名心理詢問室工作人 員的本分；同時(shí),我仍要認(rèn)清自己的身份,是一名初踏老師之路的新手,此 時(shí)的自己在工作上更像是一名同學(xué),應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)班級(jí)管 理方法,學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)技能,萬萬不行盲目自大地逞能,而要虛心 求教；所以,作為一名體會(huì)尚淺的新老師,我要在本學(xué)期連續(xù)學(xué)習(xí) 課標(biāo),聽公開課,練鋼筆字,做好一名不夠成熟的新老師的本職工 作；嶄新的 20 xx 年開頭了,一元復(fù)始,萬象更新,新的學(xué)期里,我 將連續(xù)以飽滿的熱忱和精神興奮的全新面貌開頭自己的工作,期望 自己可以獲得進(jìn)步與提升；新學(xué)期老師個(gè)人

34、工作方案新學(xué)期老師個(gè)人工作方案范文新的學(xué)期,新的開頭,學(xué)校出現(xiàn)出一派朝氣蓬勃的新面貌；為了 搞好本學(xué)期工作,特制定新學(xué)期老師個(gè)人工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)學(xué)習(xí)老師法、訓(xùn)練法、義務(wù)訓(xùn)練法、老師職 業(yè)道德規(guī)范及未成年人愛護(hù)法等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的熟悉,做到以法執(zhí)教；忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè),立足 教壇,無私貢獻(xiàn),做到愛崗敬業(yè),為人師表；堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng) 貢獻(xiàn)精神；二、老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作；遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制 度,工作任勞任怨,準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念,實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,全面提高 訓(xùn)練質(zhì)量,保持嚴(yán)

35、謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍；喜愛 訓(xùn)練、喜愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,留意培育同學(xué)具有良好的 思想品德；仔細(xì)備課上課,仔細(xì)批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有 害同學(xué)身心健康的思想；全心全意地搞好教學(xué)工作方案,做一名合 格的人民老師；作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操；仍需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能；本學(xué)年我將留意開拓視野,學(xué)習(xí) 各種訓(xùn)練教學(xué)理論,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)體會(huì)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考；不斷為自己充電,每天支配肯定的時(shí) 間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來 水；三、教研工作方案：我將積極參與教學(xué)爭(zhēng)論工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和

36、爭(zhēng)論；虛心 謹(jǐn)慎、敬重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,愛護(hù)其他老師在同學(xué)中的 威信,關(guān)懷集體,愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)；對(duì)于素養(yǎng)訓(xùn)練的 理論,進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)；在平常的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生,實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步；（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新老師的觀念；1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、聽講座、寫體會(huì)、網(wǎng)上爭(zhēng)論等形式 仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理 念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作；2、積極、主動(dòng)地參與省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念；培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深化反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,3、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)

37、準(zhǔn),對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析；加深對(duì)教材 的懂得,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際仔細(xì)備課；（二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)爭(zhēng)論,提高教學(xué)質(zhì)量；1、要加強(qiáng)內(nèi)部溝通與學(xué)習(xí)；積極參與集體備課活動(dòng),積極參與 聽課、說課、評(píng)課,與其他老師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,查找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平；2、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學(xué)教學(xué)的 特點(diǎn),積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提倡開放的活動(dòng)課 程,全面提高同學(xué)的生物素養(yǎng)；3、積極參與校本教研,按時(shí)參與學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、溝通、爭(zhēng)論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長；5、作好相

38、關(guān)資料的收集和整理；6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和評(píng)判；學(xué)校第一學(xué)期學(xué)校工作方案學(xué)校第一學(xué)期學(xué)校工作方案 3 篇一、指導(dǎo)思想 以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),深化開展素養(yǎng)訓(xùn)練,積極推動(dòng)課程改革,精細(xì)訓(xùn)練教學(xué)治理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),打造 學(xué)校特色品牌,全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,在做優(yōu)、做美、做特、做 強(qiáng)上下功夫,努力把我校辦成訓(xùn)練理念先進(jìn),辦學(xué)質(zhì)量一流,老百 姓最中意學(xué)校,界首市黃莊中心學(xué)校學(xué)校工作方案；二、工作重點(diǎn) 1. 積極推動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程,推行均衡訓(xùn)練,促進(jìn)訓(xùn)練均衡 進(jìn)展,保證學(xué)校在黃莊中心學(xué)校訓(xùn)練資源整合中平穩(wěn)過渡；2. 以質(zhì)量治理為中心,以提升內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)進(jìn)展為方向,加大課改

39、力度,開展有效課堂人人達(dá)標(biāo)活動(dòng),全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；3. 創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)學(xué)校治理體制,優(yōu)化工作方法,推動(dòng)科學(xué)治理,提升服務(wù)質(zhì)量,提升學(xué)校治理水平,努力 把工作開展為和諧共生的幸福事業(yè)、把學(xué)校經(jīng)營成師生成長的美好家園 ；4. 加大平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)、現(xiàn)代校內(nèi)的建設(shè)力度；三、主要工作及措施領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)于律已,真抓實(shí)干,要發(fā)揮班子每個(gè)成員的工作積極性,要求分管的工作專心做,齊心協(xié)力,分工不分家、分管不分心,不斷增強(qiáng)班子的凝結(jié)力和戰(zhàn)役力促使學(xué)校工作和諧健康有序進(jìn)展；2、老師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步完善師德建設(shè)制度,建立師德治理長 效機(jī)制,；要把立德樹人放在學(xué)校工作首位,強(qiáng)師德、鑄師魂、煉 師能、

40、塑形象,不斷提高老師的思想政治素養(yǎng),使每位老師都能成為全社會(huì)精神文明的示范者和傳播者；3、班主任隊(duì)伍培訓(xùn)工作,強(qiáng)化對(duì)班主任專業(yè)道德和專業(yè)技能的 培訓(xùn),切實(shí)增強(qiáng)老師做好班主任工作的責(zé)任感、使命感和幸福感,使班主任努力成為 同學(xué)成長的人生導(dǎo)師 ,成為全體同學(xué)全面進(jìn)展、終生進(jìn)展的護(hù)導(dǎo)者,教會(huì)同學(xué)做人,教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí),教會(huì)同學(xué)健體,教會(huì)同學(xué)合作,讓每一個(gè)同學(xué)都能獲得勝利；德育工作；1. 加強(qiáng)師德建設(shè),留意自身形象；一個(gè)學(xué)校好不好,關(guān)鍵在老師 的師德；老師是正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的積極傳播者,更 是高尚品德的身體力行者；我們的老師必需從我做起,事事時(shí)時(shí)從 敬重同學(xué)、懂得同學(xué)、寬容同學(xué)、勉勵(lì)同學(xué)做起,

41、老師要以高尚的 人格影響同學(xué),要以深厚的師情喜愛同學(xué),喜愛訓(xùn)練事業(yè)；建立民 主、公平、和諧的新型師生關(guān)系,提倡訓(xùn)練是一種服務(wù)的理念；2. 以德為首,和諧共進(jìn)；要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和專兼職治理 人員隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育處全面統(tǒng)籌和班主任精細(xì)治理的力度,堅(jiān) 持日查、周公示、月考核制度,不斷完善考核制度,不斷細(xì)化德育 治理,提升德育水平,創(chuàng)樹德育品牌；3. 豐富內(nèi)涵,拓展形式；一是將充分發(fā)揮周一升旗儀式、黑板報(bào)、等陣地的宣揚(yáng)作用,給班級(jí)和同學(xué)供應(yīng)一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái),引導(dǎo) 同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；二是充分發(fā)揮少先隊(duì)組 織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過豐富多彩的少先隊(duì)活

42、動(dòng),提高德育實(shí)效；三是抓好同學(xué)心理健康訓(xùn)練 , 形成健全人格,通過課堂滲透以及老師與同學(xué)溝通, 交往等 , 將心理健康訓(xùn)練真正落在實(shí)處；四是推行班干部值日自主治理制度,發(fā)揮同學(xué) 自主治理的主體作用,使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍；五是堅(jiān)持抓好月評(píng)流淌紅旗、優(yōu)秀班級(jí)工作；通過評(píng)比強(qiáng)化學(xué)校生 的集體主義精神、集體榮譽(yù)感、集體意識(shí),使之人人為班級(jí)體創(chuàng)業(yè)績、爭(zhēng)榮譽(yù)、添光榮,努力創(chuàng)建班班有特色、同學(xué)有特長的優(yōu)秀班 級(jí)體；教學(xué)工作；1. 狠抓教學(xué)常規(guī)治理：嚴(yán)格依據(jù)國家或者省級(jí)訓(xùn)練行政部門頒發(fā)的課程方案進(jìn)行訓(xùn)練 教學(xué)活動(dòng)；科學(xué)合理的支配課程表,學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)的課程表必須一樣,老師必需按課程表上課；

43、老師備課書寫要仔細(xì),項(xiàng)目齊全,要做到提前一周備課,不準(zhǔn) 顯現(xiàn)不備課就上課的現(xiàn)象,教案要進(jìn)課堂,工作方案界首市黃莊 中心學(xué)校學(xué)校工作方案；任何老師不得加快或者放慢教學(xué)進(jìn)度；老師課前要做好各種預(yù)備,預(yù)備鈴聲響后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,下課不拖延；上課時(shí)間不接待客人,不任憑出入教室,不進(jìn)入他人教室閑 談,不坐著講課,不準(zhǔn)把同學(xué)逐出課堂；不經(jīng)教誨處批準(zhǔn),老師不 任憑停課、串課、誤課,課堂上不做與教學(xué)無關(guān)的事；老師布置的作業(yè),要選擇有代表性、典型性的內(nèi)容,要有利于進(jìn)展同學(xué)才能；學(xué)校低年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；中年級(jí)書面家庭作 業(yè)每天不超過半小時(shí)；高年級(jí)每天不超過一小時(shí)；決不行以留機(jī)械、重復(fù)的家庭作業(yè),嚴(yán)禁給同學(xué)留懲處性

44、作業(yè)；老師必需仔細(xì)遵照批改作業(yè)的要求,準(zhǔn)時(shí)批改,批改要仔細(xì),堅(jiān)持做到全批全改和面批面改相結(jié)合,批改后的同學(xué)作業(yè)不能有錯(cuò) 誤；老師要留意對(duì)特長生的發(fā)覺、指導(dǎo)和培育；組織愛好小組,開 展促進(jìn)同學(xué)特長進(jìn)展的各種活動(dòng),力爭(zhēng)科科有特長；老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),熱忱地幫忙學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,以增強(qiáng)他們的自信心,使他們的學(xué)習(xí)成果不斷進(jìn)步；老師在教學(xué)過程中,要努力做好節(jié)節(jié)清、段段清、每天清、周 周清、月月清工作,單元練習(xí)要準(zhǔn)時(shí)莊重,要搞好單元練習(xí)的情形 分析；做好同學(xué)學(xué)業(yè)手冊(cè)填寫工作；2. 以教學(xué)爭(zhēng)論為先導(dǎo),積極探究具有時(shí)代特色的改革思路；老師 在教學(xué)過程中以建立公平合作式的師生共同參與學(xué)習(xí)過程

45、的新型師 生關(guān)系為切入點(diǎn),構(gòu)建自主、合作、探究式教學(xué)和爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)模式,落實(shí)學(xué)校以同學(xué)為本,同學(xué)要以進(jìn)展為本,敬重同學(xué)個(gè)性差異的新 理念；體育衛(wèi)生工作；1. 貫徹落實(shí)全國陽光體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)校體育工作條例；按要求 上好體育課,間周上好體活課和健康訓(xùn)練課,充分利用現(xiàn)有的體育 器材,加強(qiáng)體育器材的治理；使同學(xué)從小就養(yǎng)成每天錘煉 1 小時(shí),健康工作 50 年,幸福生活一輩子的意識(shí)；2. 貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作條例,最大切實(shí)可行的衛(wèi)生工作制 度；充分利用衛(wèi)生室為同學(xué)服務(wù)；狠抓個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的檢查 評(píng)比工作,班主任要常常訓(xùn)練同學(xué)講究衛(wèi)生,不亂仍果皮紙屑等臟 東西；發(fā)覺本班衛(wèi)生區(qū)有臟物,要準(zhǔn)時(shí)清理,教室以及專

46、用教室要 常常灑水,室內(nèi)物品擺放有序,整齊,無灰塵；教室桌椅橫成行,豎成趟；要準(zhǔn)時(shí)擦教室的玻璃,做到窗明幾凈；學(xué)校每周檢查一次 同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生值周師生每天檢查,檢查結(jié)果納入 流淌 紅旗 、 先進(jìn)班級(jí) 的評(píng)比中；3. 抓好傳染病的預(yù)防和教學(xué)衛(wèi)生工作；任課老師要對(duì)同學(xué)的讀書、寫字、坐立行走等姿態(tài)負(fù)責(zé),學(xué)校重點(diǎn)抓同學(xué)寫字姿態(tài)的治理；教 師假如發(fā)覺同學(xué)有傳染病發(fā)生,要立刻向?qū)W校報(bào)告,準(zhǔn)時(shí)治療；盡 可能的 . 降低近視、齲齒的百分比；財(cái)物治理工作；1. 加強(qiáng)財(cái)經(jīng)治理,仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)財(cái)經(jīng)治理制度；訓(xùn)練師生員 工要勤儉節(jié)省,反對(duì)鋪張；2. 加強(qiáng)物品治理,訓(xùn)練師生員工以及同學(xué)要愛惜公物,延長物品

47、使用壽命；落實(shí)物品治理崗位責(zé)任制：班級(jí)的物品由班主任負(fù)責(zé)管 理；專用教室的物品由專任老師負(fù)責(zé)治理；體育器材和設(shè)施由體育老師負(fù)責(zé)治理；學(xué)校定期對(duì)班級(jí)、專用教室、體育器材和設(shè)施進(jìn)行檢查評(píng)比,并把檢查評(píng)比結(jié)果納入老師考核之中；建立物品借、仍、賠償制度,簽定 物品治理責(zé)任書 ,對(duì)物品保管較差以及物品損壞 較多的部門,學(xué)校要追究責(zé)任；3. 加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè),重視校內(nèi)環(huán)境對(duì)同學(xué)潛移默化的影響,營造育 人氛圍,制造藝術(shù)化的校內(nèi)環(huán)境,強(qiáng)化花草樹木的治理,爭(zhēng)創(chuàng)正確育人環(huán)境；4. 加強(qiáng)專用教室的治理和使用,專用教室的老師要對(duì)專用教室的 物品加強(qiáng)治理,盡可能的延長教學(xué)儀器的使用壽命；農(nóng)遠(yuǎn)教室的利 用率要達(dá)到 100%,

48、圖書室要定期開放；四、學(xué)校工作行事歷：八月份：1. 招收一年級(jí)新生；2. 做好六年級(jí)同學(xué)畢業(yè)入學(xué)工作；3. 全部老師參與中心學(xué)校組織的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)；4. 完成老師溝通、支教相關(guān)工作；5. 組織老師參與各級(jí)各類新課程培訓(xùn)；6. 做好相關(guān)年級(jí)分班工作；7. 做好新學(xué)期集體備課工作；九月份：1. 組織好開學(xué)第一次升旗儀式活動(dòng),并開展好如干個(gè) 第一次 活 動(dòng)；2. 確定其次周為學(xué)校聽課周,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面深化課堂聽課；3. 慶祝第 27 個(gè)老師節(jié),今年老師節(jié)的主題是 落實(shí)訓(xùn)練規(guī)劃綱要 ；4. 做好一年級(jí)和畢業(yè)班工作會(huì)議； 忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè),5. 召開老師座談會(huì),公開教學(xué),校內(nèi)文化等活動(dòng)；6. 組織慶國慶活

49、動(dòng)；7. 開展讀書節(jié)系列活動(dòng)；十月份：1. 舉辦一年級(jí)新生入隊(duì)儀式；2. 組織老師參與中心學(xué)校的學(xué)校老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；3. 舉辦 教學(xué)開放月 活動(dòng),讓家長走進(jìn)課堂評(píng)教評(píng)學(xué)；4. 開展學(xué)校讀書系列活動(dòng)；十一月份：1. 組織階段素養(yǎng)檢測(cè)；2. 舉辦班主任工作溝通活動(dòng)；3. 召開家長會(huì)；4. 開展校內(nèi)文化系列活動(dòng)；十二月份：1. 組織青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；2. 組織對(duì)部分年級(jí)班級(jí) 一日督導(dǎo) ；3. 組織 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 研討會(huì)；4. 舉辦手抄報(bào)競(jìng)賽；5. 全校寫字檢測(cè)；20 xx 年元月份：1. 組織 迎元旦 系列競(jìng)賽活動(dòng)；2. 學(xué)特校各愛好小組成果匯報(bào)；3. 仔細(xì)復(fù)習(xí),做好期末工

50、作；4. 組織法制講座；6、進(jìn)行同學(xué)評(píng)判,組織師生問卷調(diào)查,全面考評(píng)教學(xué)工作；20 xx 學(xué)年我們學(xué)校榮獲區(qū)級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位,我們將連續(xù)鞏固所 取得的成果,加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)常規(guī)工作,迎接市級(jí)“ 衛(wèi)生先進(jìn)單 位” 考核,具體工作如下：一、健康訓(xùn)練2每周 20 分鐘的健康訓(xùn)練課程要落到實(shí)處,“ 愛護(hù)視力、預(yù)防 近視” 訓(xùn)練要常抓不懈；3. 依據(jù)上級(jí)要求,國慶節(jié)前以班級(jí)為單位對(duì)同學(xué)進(jìn)行“ 食品安全”衛(wèi)生安全訓(xùn)練；4. 積極開展掌握吸煙健康訓(xùn)練活動(dòng),積極投入到“ 市無煙學(xué)校”的創(chuàng)建工作中；5利用宣揚(yáng)欄、廣播或講座形式有針對(duì)性地開展健康訓(xùn)練和衛(wèi) 生宣揚(yáng),引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提倡健康文明的生活方式；

51、6依據(jù)學(xué)校的具體需要,開設(shè)“ 你問我答” 心理專橋,在同學(xué) 中開展有針對(duì)性的心理健康訓(xùn)練和講座；二、六病防治（一）防近依據(jù)上級(jí)文件,結(jié)合“ 愛護(hù)視力、預(yù)防近視” 的校級(jí)防控預(yù)案,學(xué)校大隊(duì)部利用黑板、展板、畫廊等形式進(jìn)行宣揚(yáng),培育同學(xué)良好 的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；各班主任做好同學(xué)的視力愛護(hù)訓(xùn)練,加強(qiáng)進(jìn)行眼 保健操、讀寫姿態(tài)、眼防學(xué)問等訓(xùn)練,對(duì)視力不良同學(xué)進(jìn)行督促治 療；（二）牙防開展同學(xué)口腔健康訓(xùn)練 , 衛(wèi)生保健老師對(duì)剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)進(jìn)行口腔 健康學(xué)問宣揚(yáng)；（三）預(yù)防貧血協(xié)作鎮(zhèn)醫(yī)院對(duì)同學(xué)體檢后的情形記載,在校內(nèi)開展健康訓(xùn)練,要 求家庭協(xié)作學(xué)校開展治療,降低同學(xué)患病率；（四）傳染病防治1積極協(xié)作衛(wèi)生部門開展各

52、項(xiàng)傳染病預(yù)防工作；2依法實(shí)施入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作；仔細(xì)貫徹執(zhí)行上級(jí)的“ 入學(xué)兒童和同學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)工作方 案” ,將查驗(yàn)預(yù)防接種證工作納入學(xué)校招生和傳染病防控治理內(nèi)容,開學(xué)初對(duì)新生開展預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作,并督促監(jiān)護(hù)人完成兒童疫苗補(bǔ)種；利用多種形式向同學(xué)及家長宣揚(yáng)預(yù)防接種意義和有關(guān)知 識(shí)；3. 開學(xué)后各校做好學(xué)校晨檢工作,38 及以上的發(fā)熱同學(xué)不得進(jìn)校上課,以防擴(kuò)散傳播疫情,發(fā)覺集聚性發(fā)熱及傳染病準(zhǔn)時(shí)上報(bào)；（五）健康檢查 1協(xié)作鎮(zhèn)醫(yī)院做好全校同學(xué)的體質(zhì)健康測(cè)試工作,進(jìn)一步完善 體檢質(zhì)量監(jiān)控；2. 針對(duì)患病情形開展健康訓(xùn)練,并將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生部門；（六）預(yù)防意外損害以舟山市中學(xué)校校同學(xué)

53、損害事故處理?xiàng)l例為準(zhǔn)就,不斷健全 和完善應(yīng)急預(yù)案,連續(xù)做好同學(xué)損害和傳染病的報(bào)告、登記、核實(shí)、處理工作,提高突發(fā)大事報(bào)告卡填寫質(zhì)量；（七）藥品治理與區(qū)藥品監(jiān)督治理所加強(qiáng)溝通,親密協(xié)作,做好學(xué)校衛(wèi)生室藥品 質(zhì)量治理工作；衛(wèi)生保健老師在開學(xué)初對(duì)學(xué)校衛(wèi)生室藥品質(zhì)量和保 質(zhì)期進(jìn)行檢查,對(duì)過期藥物進(jìn)行清理；三、愛國衛(wèi)生1依據(jù)上級(jí)精神,完成市級(jí)“ 衛(wèi)生先進(jìn)單位” 考核,爭(zhēng)取能達(dá) 標(biāo)；2. 依據(jù)學(xué)校衛(wèi)生治理要求,建立長效治理機(jī)制,做到教室內(nèi)外環(huán) 境干凈,校內(nèi)有明顯禁煙標(biāo)志；班級(jí)垃圾桶做到干凈,一周清洗一 次；廁所衛(wèi)生干凈；后勤部門做好滅蚊滅蠅滅蟲害工作；3學(xué)校食堂落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生治理制度和措施,健全臺(tái)帳記錄制度

54、,規(guī)范學(xué)校食堂的加工操作,保證午餐質(zhì)量,杜絕發(fā)生因?qū)W校緣由引 起的食物中毒大事；四、附：本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生活動(dòng)支配表時(shí)間訓(xùn)練重點(diǎn)活動(dòng)支配日常工作九月份1、美化環(huán)境,迎接新學(xué)期；2、加強(qiáng)用眼衛(wèi)生訓(xùn)練；1、全校大掃除迎接開學(xué),三項(xiàng)評(píng)比開頭；2、秋季傳染病預(yù)防宣揚(yáng)；（各班）3、小廣播作二次衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)；4、健康專題學(xué)問講座：用眼衛(wèi)生訓(xùn)練；5、第一期健康宣揚(yáng)專欄出刊1、制定學(xué)校衛(wèi)生工作方案；2、秋季急性呼吸道傳染病預(yù)防；3、環(huán)境衛(wèi)生每周隨機(jī)檢查,每周評(píng)比；4、學(xué)校作衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)；5、檢查督促教室衛(wèi)生,飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生；、6、常見病、意外事故的處理；十月份 1、進(jìn)行秋季飲食安全衛(wèi)生宣揚(yáng)；2、開展秋季急性呼

55、吸道傳染病的預(yù)防；3、加強(qiáng)口腔衛(wèi)生宣揚(yáng)訓(xùn)練；1、各班進(jìn)行中秋、國慶飲食安全訓(xùn)練；2、秋季飲食衛(wèi)生宣揚(yáng)活動(dòng),其次期健康宣揚(yáng)專欄,小廣播作二 次衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)；3、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比開頭；4、秋季急性呼吸道傳染病預(yù)防的衛(wèi)生訓(xùn)練；5、健康專題學(xué)問講座：口腔衛(wèi)生訓(xùn)練；6、心理健康專題講座 7、各班進(jìn)行用眼衛(wèi)生訓(xùn)練,預(yù)防近視 十一月份 1、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練,防止“ 病從口入” ；2、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練；1、健康專題學(xué)問講座：冬季呼吸道疾病預(yù)防 2、第三期衛(wèi)生健康宣揚(yáng)：3、小廣播作二次衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)；4、結(jié)膜炎預(yù)防訓(xùn)練（各班）5、心理健康專題講座十二月份講文明、講衛(wèi)生、有禮貌、不亂拋紙屑,見到雜物勤彎腰；1、健康

56、專題學(xué)問講座；2、我是校內(nèi)小衛(wèi)士活動(dòng)；3、宣揚(yáng)窗衛(wèi)生健康資料更換；4、小廣播作二次衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)；5、心理健康專題訓(xùn)練講座 6、第四期衛(wèi)生健康宣揚(yáng)一月份冬季防病保健常識(shí)；1、元旦飲食衛(wèi)生訓(xùn)練；2、健康專題學(xué)問講座 3、宣揚(yáng)窗衛(wèi)生宣揚(yáng)資料更換：冬季防病常識(shí)；4、小廣播作一次衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)；5、第五期衛(wèi)生健康宣揚(yáng)一、指導(dǎo)思想：以縣局教研室工作方案為統(tǒng)攬,以優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段、提高課堂教學(xué)效率為核心,深化進(jìn)行校本教研,落實(shí)教學(xué)常規(guī),突出中心抓教學(xué),優(yōu)化治理抓創(chuàng)新,全面提高教學(xué)及科研水平,努 力創(chuàng)建讓人民中意的學(xué)校；二、目標(biāo)任務(wù)：1德育建設(shè) 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高師表形象,努力打造一支合格過硬

57、 的老師隊(duì)伍；建立健全育人網(wǎng)絡(luò),積極開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位 一體的德育訓(xùn)練模式的爭(zhēng)論；強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng),強(qiáng)化同學(xué)行為規(guī)范 訓(xùn)練；2、教學(xué)質(zhì)量 縣局期中、期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)各科平均分、及格率、優(yōu)秀率全部進(jìn)入全縣前 全縣前五名的位次；3、教學(xué)治理8 名的行列,各年級(jí)總平均分占居建立健全各項(xiàng)治理制度,加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)治理,堅(jiān)決克服教學(xué)的隨便性和盲目性；仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范老師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保證；4、教學(xué)改革以空中課堂教學(xué)案例為模式,以縣局教材教法培訓(xùn)為指導(dǎo),以課 堂研討為重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,逐步形成適合本校同學(xué)特 點(diǎn)的教學(xué)方法和路子；5、校本教研以互聽互評(píng)為切

58、入點(diǎn),開展部分學(xué)科的主體爭(zhēng)論,主要解決聽課 聽什么,評(píng)課評(píng)什么,如何處理教學(xué)疑難等問題；通過對(duì)教學(xué)課題 的突破,提升老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；三、工作措施：（一）、德育工作；德育工作對(duì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用；為此本學(xué)期將從以下幾方面開展德育工作：1、做好七年級(jí)的入學(xué)工作,加強(qiáng)八年級(jí)、九年級(jí)的穩(wěn)固工作（此項(xiàng)工作由政教處、年級(jí)組長負(fù)責(zé)）；（1）、開學(xué)初各班班主任要利用周會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行有目的地訓(xùn)練,盡快摸清爽生底細(xì),針對(duì)共性和傾向性的問題及早實(shí)行措施 逐步解決；（2）、引導(dǎo)七、八年級(jí)同學(xué)自糾問題找差距,選定目標(biāo)制措施,促進(jìn)全面工作的順當(dāng)開展；2、進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)家校聯(lián)合訓(xùn)練協(xié)議（此

59、項(xiàng)工作由年級(jí)組 長、班主任組織操作）；各班要組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)姜各莊中學(xué)家校聯(lián)合訓(xùn)練協(xié)議,引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)過去,謀劃將來；去掉壞毛病,擯棄不良傾向；發(fā)揮長 處,弘揚(yáng)正氣；通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道什么應(yīng)當(dāng)做,哪些不能做,強(qiáng)化治理,把客觀要求轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自覺行動(dòng)；3、加強(qiáng)班主任和班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)（此項(xiàng)工作由校長室負(fù)責(zé)）；（1 、本學(xué)期定期召開班主任工作溝通會(huì),并不定期開展主題班 會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩,以增強(qiáng)班主任治理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)；（2）、為切實(shí)抓好校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),各年級(jí)各班要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校 的有關(guān)規(guī)定,培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；學(xué)校為每個(gè)班級(jí)統(tǒng)一制定班 級(jí)工作日志,班主任對(duì)同學(xué)的出勤情形、班內(nèi)同學(xué)表現(xiàn)每周一公布,每月一小結(jié),逐步建立良好的校風(fēng)；（3）、班主任要強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的治理,每天要找重點(diǎn)幫扶同學(xué)談 心,每周至少要開一次不同形式的主題班會(huì),每月至少一次與家長 取得聯(lián)系；（4）、班主任要切實(shí)明白同學(xué),好中差做到心中有數(shù),特殊是 對(duì)差生要分析好差的根源,由此去關(guān)愛他們,讓他們感受到學(xué)校的暖和；4、加強(qiáng)安全訓(xùn)練,創(chuàng)建平安校內(nèi)（此項(xiàng)工作由政教處負(fù)總責(zé),班主任主抓,校內(nèi)廣播和團(tuán)支部幫助；）；（1）、利用晨會(huì)和主題班會(huì)加強(qiáng)同學(xué)交通安全、食品安全、人 身安全訓(xùn)練,增強(qiáng)同學(xué)安全防范意識(shí)；（2）、