1、二年級音樂下冊教案（鄂教版）第一單元 五彩的夢 教學(xué)目標： 1. 觀賞夢幻曲,感受大提琴的柔和聲色和安靜 . 美麗 的旋律； 2. 觀賞童年的夢,感受樂曲開心的心情,并能挑選合適的顏色來表達自己對音樂的體驗； 3. 演唱夢中的白鴿,正確表現(xiàn)“ 中速稍慢” ,學(xué)習(xí)用唱名試唱歌曲旋律；教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)用唱名試唱歌曲旋律；教學(xué)課時： 2 課時 教學(xué)用具：教科書、錄音機、磁帶、教學(xué)光碟 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：夢幻曲和童年的夢 教學(xué)過程：一. 老師引入新課,敘述有關(guān)夢境的小故事,以此引入夢的學(xué)問；（同學(xué)爭論,得出夢境是怎么產(chǎn)生的）二. 老師敘述自己童年時的理想, 調(diào)動同學(xué)的愛好； 同學(xué)敘述各自的理想以及新

2、學(xué)期的心愿；老師賜予勉勵；三. 歌曲童年的夢 1. 同學(xué)瀏覽歌詞,感受歌曲輕盈的風(fēng)格； 2. 播放音樂,讓同學(xué)沉迷在樂曲中；在 歌聲中去聯(lián)想自己多彩的夢； 3. 再次播放音樂； 同學(xué)通過顏色的選擇來描畫自己童年的夢；（同學(xué)自我創(chuàng)作時間）四. 鋼琴作品夢幻曲 1. 老師介紹作品的作者 . 創(chuàng)作時間 . 創(chuàng)作背景； 2. 老師用描述性的語言將同學(xué)引入觀賞；完整播放音樂；聽邊想,感受音樂,回憶自己美好的夢境；（其次遍觀賞時同學(xué)可邊 五. 老師啟示同學(xué),指導(dǎo)同學(xué)對夢幻曲和童年的夢進行比較；并說出自己對音樂的 感受；（可在速度 . 節(jié)奏等方面來區(qū)分兩者的不同）六. 小結(jié)；師生 再見；其次課時教學(xué)內(nèi)容：夢

3、中的白鴿教學(xué)過程：一. 老師：上次我們傾聽了兩首描寫夢境的作品；今日我們又要學(xué)習(xí)一首,相比而言,這首會更加的好聽（引述,調(diào)動同學(xué)的愛好）； 二. 熟識曲調(diào),隨著琴聲唱歌詞；并把握演唱的速度；三. 播放歌曲,讓同學(xué)在音樂的帶動下感受夢的意境；四. 同學(xué)自己創(chuàng)編動作,進行歌表演； （老師鼓勵） 五. 同學(xué)演唱（可分多種形式） ； 六. 進行唱名視唱,同學(xué)練習(xí)；并用學(xué)會的唱名對唱曲的旋律進行視唱；七. 小結(jié). 師生再見；其次單元我愛大自然教學(xué)目標： 1. 隨音樂唱一唱 大自然是我美麗的家,感受大自然的美； 2. 觀賞百鳥朝鳳,感受樂曲表現(xiàn)百鳥朝鳳時的喧鬧情形和鳴叫聲； 3. 觀賞小小音樂劇 小鳥又笑

4、了；并進行相應(yīng)的表演活動； 4. 聽一聽,學(xué)一學(xué)咱們同住地球村 ,感受童聲齊唱所表現(xiàn)的開心心情；教學(xué)重難點：節(jié)奏的把握心情的懂得 教學(xué)課時： 3 課時 教學(xué)用具：教科書、錄音機、磁帶、教學(xué) 光碟第一課時教學(xué)內(nèi)容：大自然是我漂亮的家教學(xué)過程： 一、 大自然是我漂亮的家 1. 導(dǎo)入新課,老師出示相關(guān)的動物圖片； （學(xué) 生爭論,我們的大自然都有哪些可愛的動物, 它們都生活在什么地方）2. 傾聽歌曲；老師布置任務(wù)； （你們能聽清晰里面的歌曲在唱什么嗎？可以跟著音樂做一些簡潔的動作嗎？） 3. 老師出示歌詞, 再次播放歌曲； 4. 老師示范演唱； 并請部分同學(xué)上臺表演自己想好的動 作；（可以分幾組進行）

5、 5. 歌曲播放,師生齊唱；（可組織多種演唱 形式） 二、送小動物回家 1 、新課導(dǎo)入：我們生活的世界里有很多的小動物；假如有一天它們迷路了,它們會怎么樣？（同學(xué)爭論）我們可以幫忙它們嗎？ 2 、聽！它們來了！老師出示動物圖片； （小熊貓、小象、小企鵝、小鯨魚）并畫出四種不同的節(jié)奏形式； 3 、教師指導(dǎo),啟示同學(xué)將迷路的小動物帶回家；三、小結(jié),下課；其次課時 教學(xué)內(nèi)容：咱們同住地球村百鳥朝鳳 教學(xué)過程： 一. 咱們同住地球村 1. 地球上除了一些可愛的小動物,仍會有什么（同學(xué)回答,讓同學(xué)自由想象） 2. 引入主題；我們自己也是生活在這個世界里,我們是中國人；你仍知道哪些國家；（同學(xué)爭論,看哪個

6、小組想的最多） 3. 播放歌曲；感受其美麗的旋律； 4. 跟著音樂輕輕哼唱；可加入一些自我的動作； 5. 播放其它的歌曲；如我和你 加深對世界的明白二. 百鳥朝鳳 1. 小鳥在一起鳴叫時會怎樣？你知道有哪些小鳥（同學(xué)回答,老師綜述,可進行叫聲的仿照）2. 音樂世界里有許多的樂器,它們也會說話,聽聽看,它們在說些什么？ 3. 老師播放音樂；并發(fā)動同學(xué)來找找小鳥鳴叫的聲音；看誰找的多； 4. 再次觀賞音樂,感受樂器神奇的演奏成效；三. 音樂對比,感受音樂的不同；四. 小結(jié),下課；第三課時 教學(xué)內(nèi)容：小鳥小鳥又笑了教學(xué)過程：一. 小鳥小鳥又笑了 1. 老師展現(xiàn)動物的圖片,詢問其居住地；當它們居住的地

7、方被破壞之后, 它們會怎樣？它們難過嗎？ 2. 老師播放相關(guān)的 Flash 視頻,讓同學(xué)提前進入小鳥們的世界里； 3. 老師敘述小鳥的故事；（為了不讓小鳥難過,我們會怎么做；老師提問,同學(xué)回答,可爭論） 4. 對故事中好的行為進行夸獎,對不好的行為進行批判； （為后面的表演做鋪墊） 5. 分角色進行表演；老師引導(dǎo),同學(xué)自由編創(chuàng)； 6. 分小組進行表演,評比出表演最好的同學(xué)； 7. 小結(jié),下課；第三單元漂亮的童話世界教學(xué)目標： 1 、 觀賞交響童話彼得與狼,明白團結(jié)就是力氣的道理；在觀賞中培育音樂觀賞才能,并引導(dǎo)同學(xué)提高想象才能； 2 、 學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱 小烏鴉愛媽媽,學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行

8、為和思想品行； 3 、 觀賞漁夫和金魚的故事,并對本故事進行角色表演；教學(xué)重難點：心情的懂得 對故事內(nèi)容的懂得 教學(xué)課時： 3 課時 教學(xué)用具：教科書、錄音機、磁帶第一課時 教學(xué)內(nèi)容：小烏鴉愛媽媽教學(xué)過程：一、小烏鴉愛媽媽 1 、教學(xué)導(dǎo)入：大自然里有許多可愛的小動物,哪些是最勤勞的呢？（同學(xué)爭論,怎樣才算是勤勞的） 2 、老師出示烏鴉的圖片,詢問同學(xué)對它的熟識, 對它熟識嗎？它是不是勤勞的？ 3 、播放視頻,感受歌曲其美麗的旋律； 4 、老師范唱,同學(xué)在傾聽時可做一些簡潔的節(jié)奏和動作仿照； 5 、再次播放音樂,同學(xué)跟唱,老師指導(dǎo)； 6 、師生齊唱,正確地把握歌曲的節(jié)奏；可加入適當?shù)毓适卤硌荩?

9、7 、小烏鴉勤勞嗎？我們要向小烏鴉學(xué)習(xí)什么？假如我們遇到相同的問題,我們會怎么做？（情形展現(xiàn),故事表演） 8 、小結(jié). 下課； 其次課時教學(xué)內(nèi)容：彼得與狼教學(xué)過程： 一、彼得與狼 1 、教學(xué)導(dǎo)入：我們平常看過許多的童話故事, 你最寵愛哪部？有誰能為我們來講講你最寵愛的故事；（同學(xué)敘述,老師勉勵） 2 、老師快速地將故事講述一遍,以此調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性； 3 、老師播放音樂的視頻,并結(jié)合故事的內(nèi)容進行觀賞； 4 、老師出示打擊樂器,啟示同學(xué)用樂器來仿照各種聲音； 5 、老師指導(dǎo)同學(xué)傾聽音樂, 有特點處要反復(fù)播放；6、故事片段表演,并加入伴奏； 7 、聰慧的小彼得,我們應(yīng)怎樣評價他？我們能跟他一

10、樣嗎？ 8 、小結(jié),下課； 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：漁夫和金魚的故事教學(xué)過程：一、漁夫和金魚的故事 1 、一個熟識的故事,一個被許多人說起的故事, 你們知道是什么嗎？ （學(xué)生回答,調(diào)動同學(xué)的愛好） 2 、老師提起漁夫和金魚的故事 ,看有沒有同學(xué)知道？老師提示同學(xué)留意故事中漁夫和他妻子兩個人物；3、老師播放音樂,也可播放相關(guān)的視頻,讓同學(xué)觀賞； 4 、依據(jù)故 事中的圖片,分角色進行表演；可適當評判故事片段中顯現(xiàn)的人物；5、老師指導(dǎo)同學(xué),用各種樂器和人聲來仿照； 6 、分小組進行表演,評比出表現(xiàn)最好的小組； 7 、小結(jié),對人物點評,下課；第四單元 紅領(lǐng)巾圓舞曲教學(xué)目標； 1 、 通過觀賞歌曲,感受進行

11、曲風(fēng)格,激發(fā)少先隊員熱愛少先隊的感情和健康向上的精神； 2 、 學(xué)習(xí)用光明、甜蜜的聲音來演唱歌曲；在音樂活動中,培育同學(xué)寵愛隊旗、寵愛紅領(lǐng)巾的良好品德； 教學(xué)重難點； 意境的懂得教學(xué)課時； 3 課時 教學(xué)用具： 教科書、錄音機、磁帶第一課時教學(xué)內(nèi)容： 紅領(lǐng)巾圓舞曲教學(xué)過程： 一、紅領(lǐng)巾圓舞曲 w 1、猜謎語導(dǎo)入,并引出紅領(lǐng)巾這件 物品；想想看,我們怎樣來說說紅領(lǐng)巾呢？我們什么時間會佩帶它？當你佩帶紅領(lǐng)巾時你的心情是怎樣的？（同學(xué)出題,同學(xué)爭論,同學(xué) 回答） 2 、老師簡潔介紹紅領(lǐng)巾的由來,讓同學(xué)對紅領(lǐng)巾有一個基本 的明白； 3 、觀賞相關(guān)音樂,感受圓舞曲的風(fēng)格； 4 、老師對難點處進行講解,邊

12、聽邊按節(jié)奏讀歌詞； 5 、老師范唱,同學(xué)可小聲跟唱；自編動作,即興表演； 6 、分組分角色表演（演唱、表演） 7 、小結(jié),下課； 其次課時教學(xué)內(nèi)容：中國少年先鋒隊隊歌教學(xué)過程：一、中國少年先鋒隊隊歌 1 、教學(xué)導(dǎo)入：好熟識的一個名字,好 熟識的一個組織, 它們常常會帶給人們以歡快； 大家想知道它叫什么 嗎？（老師述說,并順帶講一講其他熟識的組織名稱） 2 、老師播放 歌曲,結(jié)合歌曲的介紹,感受與體驗歌曲的心情與風(fēng)格； 3 、再次播 放歌曲,說說隊歌是什么心情,什么內(nèi)容,我們能從里面明白什么？ 5 、老師給出 4、老師范唱,同學(xué)哼唱,創(chuàng)編動作,即興走步表演；曲譜,同學(xué)仿照擊鼓吹號的動作和聲音,老

13、師指導(dǎo)； 6 、老師播放相 關(guān)音樂,感受不同音樂的風(fēng)格； 并說說自己的感受； 7 、小結(jié),下課；第三課時教學(xué)內(nèi)容：讓我們蕩起雙槳教學(xué)過程；一、讓我們蕩起雙槳 1 、教學(xué)導(dǎo)入：一首好聽的歌曲,大家寵愛聽嗎？（調(diào) 動同學(xué)愛好） 2 、老師敘述歌曲的相關(guān)背景,以及曾發(fā)生過的一些故 事；為歌曲的學(xué)習(xí)做鋪墊； 3 、老師播放相關(guān)地視頻音樂； 同學(xué)觀賞,初步感受音樂的風(fēng)格； 4 、歌詞展現(xiàn),老師范唱；同學(xué)可隨著音樂加 入適當?shù)膭幼鳎?5 、音樂播放, 同學(xué)哼唱, 老師指導(dǎo)； 6 、師生齊唱,感受歌曲那美麗的旋律； 7 、同學(xué)動作導(dǎo)入, 可自由編配； 8 、小結(jié),下課；第五單元 勞動最光榮教學(xué)目標： 1 、

14、 通過觀賞勞動最光榮與森林的鐵匠 ,感受兩首歌曲不同的音樂風(fēng)格與心情；熟識勞動的價值, 體驗勞動的歡快與歡快； 2 、 指導(dǎo)同學(xué)以輕快而甜蜜的聲音演唱種葵花,感受其歡快、活潑的心情； 3 、 引導(dǎo)同學(xué)用輕松開心的聲音演唱粉刷匠,主動參與創(chuàng)編活動,培育他們寵愛勞動的感情；教學(xué)重難點：心情的懂得 節(jié)奏的把握 教學(xué)課時： 3 課時 教學(xué)用具：多媒體設(shè)備 音樂課本 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：勞動最光榮森林的鐵匠教學(xué)過程：一、勞動最光榮 1. 教學(xué)導(dǎo)入：老師出示課件及部分插圖畫面,讓同學(xué)觀看；老師用生動的語言將它們聯(lián)系起來；在電影故事聲中導(dǎo)入新課；老師給出問題； 2. 同學(xué)爭論；（誰是最愛勞動的？最懶散的？我

15、們應(yīng)當向誰學(xué)習(xí)??？我們在平常生活中應(yīng)怎樣做啊？）老師勉勵同學(xué)自由發(fā)言； 3. 老師播放音樂,感受歌曲的美麗旋律；再次復(fù)聽時,老師可引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編動作； 4. 老師范唱,同學(xué)跟唱；老師指導(dǎo), 同學(xué)演唱； 二、森林的鐵匠 1. 教學(xué)導(dǎo)入： 老師：“ 森林里面有什么？有誰在勞碌？他們在做什么？” 啟示同學(xué)思維,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性； 2. 老師播放音樂,在視聽結(jié)合的過程中,突出歡快鐵匠的音樂形象； 3. 再次復(fù)聽音樂時,引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的心情；體驗管弦樂的音色與風(fēng)格；其次課時 教學(xué)內(nèi)容：種葵花 教學(xué)過程：一、種葵花 1. 老師播放音樂,聽錄音,初步感受歌曲； 2. 聽錄音,默讀歌詞（亦可由老師

16、領(lǐng)讀） 3. 聽錄音,師生按歌曲的節(jié)奏讀歌詞； 4. 老師再次播放音樂,老師范唱,同學(xué)小聲唱歌； 5. 學(xué)唱曲譜,分組競賽：看誰唱得整齊,精確,悅耳； 6.創(chuàng)編動作或運用打擊樂器,表現(xiàn)歌曲輕快、活潑的心情； 7. 做“ 種葵花” 的音樂嬉戲,老師指導(dǎo)；同學(xué)練習(xí)； 8. 小結(jié). 下課； 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：粉刷匠教學(xué)過程：一、粉刷匠 1. 老師敘述此音樂的有關(guān)背景；它是一首特別好聽,傳唱最廣的；我們會唱它嗎？誰能更我們來唱一唱； 2. 同學(xué)演唱；老師對表演的同學(xué)賜予勉勵,并指出哪些仍表現(xiàn)的不好； 3. 老師播放音樂,老師范唱,并提出要求；同學(xué)演唱； 4. 師生齊唱,感受歌曲的輕盈氣氛； 5. 動

17、作仿照,老師勉勵同學(xué)大膽創(chuàng)作；同學(xué)表演； 6. 小結(jié),下課；第六單元 牧童謠 教學(xué)內(nèi)容：牧童遙、 采蓮船、 唱歌真快樂、 螃蟹歌教學(xué)目標： 1 、指導(dǎo)同學(xué)用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧?xí)r的開心心情； 培育同學(xué)愛勞動、 樂觀向上的好品德； 2 、通過學(xué)習(xí)集體舞 牧童謠,使同學(xué)初步接觸蒙古族舞蹈的風(fēng)格韻律,學(xué)做硬肩、笑肩、擠奶等動作； 3 、通過觀賞采蓮船感受樂曲的風(fēng)格、節(jié)奏上的特點,開闊同學(xué)的音樂視野；教學(xué)重點：集體舞：牧童謠教學(xué)難點：感受牧童謠風(fēng)格、節(jié)奏上的特點；教學(xué)手段： 錄音機、磁帶 教學(xué)過程：第一課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：二、表演歌曲牧童謠；綜合訓(xùn)練； 1 、觀賞范唱； 2 、朗讀歌詞,理解大

18、意； 3 、哼唱歌曲,打節(jié)拍； 4 、口授歌曲； 5 、反復(fù)練唱； 6 、齊唱歌曲； 7 、分組演唱歌曲；三、歌曲表現(xiàn)； 1 、集體有感情的齊唱歌曲； 2 、請同學(xué)們試著背唱牧童謠,并爭論完成綜合訓(xùn)練二；3、提問：這首歌曲的歌詞段數(shù)多、歌詞較多,認真觀看它的歌詞有什么特點？（問答式）我們用什么演唱方式能夠更好的表達這一點呢？（男問女答、女問男答、領(lǐng)唱與合唱等） 4 、請同學(xué)們上前表演自己編的節(jié)目；優(yōu)秀小組給紅花； 5 、請同學(xué)依據(jù)書上綜合訓(xùn)練三的節(jié)奏為歌曲伴奏；四、集體舞表演； 1 、我們知道我國是一個多民族國家,像我們學(xué)唱的牧童謠就是有風(fēng)味的歌曲；接下來我們來學(xué)習(xí)有我國蒙古族的風(fēng)格的一段舞蹈

19、； 2 、學(xué)習(xí)單一動作；老師示范講解硬肩、笑肩、擠奶等動作；兩人一組練習(xí)； 3 、分解動作進行教學(xué)；老師帶領(lǐng)同學(xué)將整套動作串聯(lián)起來完整練習(xí)； 4 、跟著音樂練習(xí)；注意引導(dǎo)同學(xué)純樸的情感表演勞動時的歡快； 5 、請同學(xué)上前表演； 五、小結(jié)下課； 其次課時 采蓮船 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 二、表演歌曲采蓮船；綜合訓(xùn)練； 1 、觀賞范唱； 2 、朗讀歌詞,懂得大意； 3 、哼唱歌曲,打節(jié)拍； 4 、口授歌曲； 5 、反復(fù)練唱； 6 、齊唱歌曲；7、分組演唱歌曲；三、歌曲表現(xiàn)； 1 、集體有感情的齊唱歌曲； 2 、請同學(xué)們試著背唱采蓮船,并爭論完成綜合訓(xùn)練二； 3 、提問：這首歌曲的歌詞段數(shù)多、歌詞較多,認真

20、觀看它的歌詞有什么特點？我們用什么演唱方式能夠更好的表達這一點呢？ 4 、分組創(chuàng)編動作表演； 5 、請同學(xué)們上前表演自己編的節(jié)目；優(yōu)秀小組給紅花；四、拓展； 觀看民間藝術(shù)表演 采蓮船 第三課時 唱歌真歡快一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；二、觀賞,感受； 1 、初聽音樂,明白歌曲內(nèi)容及形式；2、復(fù)聽歌曲錄音范唱,感受歌曲活潑、輕盈的心情； 3 、再次復(fù)聽,創(chuàng)編動作表演；三、鞏固；戲曲表演；一男一律進行表演；四、小結(jié)；第四課時 螃蟹歌教學(xué)目標： 1 、能用四川地方方言和詼諧、滑稽的心情演唱四川民歌螃蟹歌 ,在積極參與溝通中讓同學(xué)體會表演的樂趣； 2 、在豐富的藝術(shù)活動中引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺美、表現(xiàn)美、制造美,感受歌曲幽默的

21、特點,體驗不同地域的文化特點；教學(xué)重點：把握歌曲的心情、明白歌曲的風(fēng)格、精確地唱好歌曲；教學(xué)難點：歌曲旋律的音準及運用方言演唱歌曲；教學(xué)過程：一、歡快有序、組織教學(xué)： 1 、老師播放動物狂歡節(jié)的音樂片段及畫面； 2 、學(xué)生隨畫面自由仿照動作進音樂教室表演；二、創(chuàng)設(shè)情境、寓教于樂：1、描述動物特點：師：同學(xué)們表演的好極了,哪位小伴侶說說你扮 演的小動物有什么明顯的特點？帶上老師的頭飾表演一下； 2 、復(fù)習(xí) 歌曲：師：現(xiàn)在我們就一起來復(fù)習(xí)一首前幾天我們才學(xué)過的、大家非 常寵愛的歌曲請來看看我們的村莊 ,體會一下這首歌曲的心情是怎樣的？（輕盈、活潑）三、談話激趣,引入課題： 1 、輕松導(dǎo)入：師：小伴

22、侶們喜不寵愛海里的小動物呢？你們最寵愛海里的什么動 物？（引出螃蟹） 2 、相關(guān)文化介紹：師：大家都寵愛螃蟹（出示圖 片或錄象）,不僅是由于螃蟹味道鮮美、而且長相特別好玩滑稽,那么誰能來介紹一下你所明白的螃蟹、并且表演一下螃蟹呢？今日我們就一起來學(xué)習(xí)一首四川民歌螃蟹歌 ,先聽一遍錄音范唱,體會一下這首歌曲的心情是怎樣的？四、開心學(xué)習(xí),審美體驗： 1 、聽錄音范唱,感受歌曲的另一種風(fēng)格心情； （滑稽、詼諧）師：同學(xué)們都說這首歌曲的心情和我們以前學(xué)的不一樣,這主要表達在歌曲描寫的內(nèi)容和歌詞的方言特點上, 這是一首四川民歌, 在演唱上運用了四川 方言,這就是 大家聽不太清晰的緣由；大家都知道螃蟹一般

23、生活在 水里,比如在我國的南方地區(qū),水源充分,在人們的生活環(huán)境里常常會見到螃蟹, 有時會被螃蟹夾到, 他們就把這樣的事編到歌里來唱,是不是很好玩？下面我們再來聽一遍,歌曲描寫的內(nèi)容是什么？ 2 、再次聽錄音范唱,感受歌曲描寫的好玩內(nèi)容； 3 、明白四川民歌的方言特點,老師（或請會四川方言的同學(xué)）講解,同學(xué)學(xué)讀歌詞,對重點字詞進行輔導(dǎo),使同學(xué)體會和感受歌曲中幽默、詼諧的風(fēng)格；注：“ 哥” 方言讀 guo、“ 腳” 方言讀 jiuo 、“ 個” 方言讀 guo、“ 殼”方言讀 kuo、“ 河” 讀 huo、“ 只” 讀 zi ； 4 、聽錄音伴奏帶,教師與同學(xué)分接龍形式依據(jù)節(jié)奏朗讀歌詞,要求讀音精

24、確, 盡量讀出四川的方言特點,體會歌詞的詼諧、滑稽,體驗不同地域文化的特點；5、學(xué)習(xí)歌曲：（1）、老師彈琴,同學(xué)用“Lu” 哼唱旋律；（2）、同學(xué)隨琴慢速唱詞, 用四川方言重點唱好后十六分音符和附點八分音符； （3）、一邊唱一邊引導(dǎo)同學(xué)體會歌曲滑稽、詼諧的心情,從而更加深刻的懂得歌曲三段歌詞的含義；（4）、歌曲處理：同學(xué)爭論怎樣唱才能使這首歌曲更加生動、 形象,才能更好的表現(xiàn)出歌曲滑稽、詼諧的心情呢？（然后老師賜予匯總：第一段用夸張的表情演唱,第 二段用平穩(wěn)的方法演唱,第三段用焦急求饒的形象演唱；） （5）、學(xué) 生完整的隨錄音伴奏帶演唱,精確地把握好演唱歌曲的度；五、大膽創(chuàng)新、想象表現(xiàn)：師：剛

25、才我們唱的是發(fā)生在螃蟹身上好玩的事情,現(xiàn)在我們就來表演一下這個小故事,好么？全班分成三組,每一 組舉薦一名小組長,安排角色：可以唱歌、可以表演、可以用打擊樂器伴奏,也可以加入旁白等等；六、拓展視野、總結(jié)全課：師：老師通過大家對唱曲的學(xué)唱和表演,看出來你們特別寵愛螃蟹, 除了它好吃,形象滑稽外, 你們知道它仍有什么作用么？有愛好的同學(xué)可以 利用課余時間調(diào)查一下,下節(jié)課把資料帶來說給我們大家聽聽,好 么？第七單元歡快的夏天教學(xué)內(nèi)容：夏 夏天四季 . D. D六月船歌 歡快的夏令營教學(xué)目標： 1 用自然的聲音演唱歌曲夏,做到音準節(jié)奏穩(wěn)； 2 用輕盈的心情演唱歌曲夏天,感受歌曲節(jié)奏的特點； 3 觀賞柴

26、可夫斯基的鋼琴套曲四季 . D. D六月船歌 感受樂曲所表現(xiàn)的俄羅斯夏夜的漂亮和安靜,以及俄羅斯的音樂風(fēng)格； 4 觀賞歡快的夏令營 ,感受夏令營的歡快氣氛,比較合唱和齊唱有什么不同；課時安排：三課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：夏 教學(xué)過程：一組織教學(xué) 二歌曲教學(xué) 1 創(chuàng)設(shè)情境,引入課題； 2 采納聽唱和試唱相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲； 3 老師范唱歌曲,請同學(xué)說說這首歌的速度和心情； 4 作 C大調(diào)發(fā)聲練習(xí)；5聯(lián)唱整首歌曲； 6 隨琴演唱三,終止一 組織教學(xué)二 學(xué)其次課時教學(xué)內(nèi)容：夏天教學(xué)過程：習(xí)歌曲 1 復(fù)習(xí)歌曲夏,引入歌曲夏天； 2 采納聽唱法完成歌曲教學(xué)； 3 老師范唱歌曲,同學(xué)談?wù)劼牶蟾惺埽?4

27、同學(xué)隨錄音哼唱； 5 按節(jié)奏讀歌詞； 6 練唱歌曲； 7 用接唱和齊唱的方式鞏固歌曲；三 終止第三課時 教學(xué)內(nèi)容：四季 . D. D六月船歌 歡快的夏令營教學(xué)過程：四季 . D. D六月船歌 一組織教學(xué)二觀賞四季 . D. D六月船歌 1 回憶十月 . D. D秋之歌；給同學(xué)敘述它們是一個 作者； 2 初聽,感受樂曲的心情及風(fēng)格,熟識那個同學(xué)感受鋼琴的 音色； 3 復(fù)聽,邊聽邊發(fā)揮想象, 然后把自己的聯(lián)想說出來； 4 欣 賞小結(jié)；三 觀賞歡快的夏令營 1 提問：你知道什么是夏 令營嗎？誰參與過夏令營？在夏令營里你最寵愛哪種活動； 2 介紹歌曲的來源； 3 提出觀賞要求：（1） 初聽后請同學(xué)說說

28、歌曲的心情； （2） 復(fù)聽,要求同學(xué)說出歌曲的主要內(nèi)容；（3） 再聽,請是說說歌曲前后的唱法有什么不同,感覺如何？四終止第八單元 真善美的小世界 教學(xué)內(nèi)容： 真善美的小世界 天鵝光明行云雀 友情華開萬里香教學(xué)目標（一）通過學(xué)習(xí)真善美的小世界 ,體驗歌曲輕盈活潑、開朗熱忱的心情,感受小伴侶迪斯尼樂園中歡聲笑語、 縱情玩耍的生動情形以及對美好自由生活的贊揚之情；（二）用親切的聲音演唱兒歌小鳥 ,用打擊樂為歌曲伴奏；（三）觀賞天鵝、光明行、云雀,感受用大提琴、二胡、三角鐵等不同的樂器所表現(xiàn)的多種音樂形象,擴大音樂視野,感受生活的光明與美好；（四）聽唱歌曲友情華開萬里香 ,綻開想象,依據(jù)題材的內(nèi)容動作提示綻開活動；【教學(xué)重難點】 1 、觀賞童聲合唱真善美的小世界 ,感受歌曲活潑輕盈的心情,表達對自由美好生活的贊揚和寵愛； 2 、通過觀賞歌曲,懂得歌曲的演唱形式齊唱與合唱； 3 、依據(jù)對唱曲的情感體驗,能用適當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)歌曲（律動、簡潔舞蹈、節(jié)奏聲勢、打擊樂伴奏）第一課時教學(xué)內(nèi)容：真善美的小世界 天鵝 教學(xué)過程一、組織教學(xué) 1 師生問好 二、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1 、練聲曲 2 、復(fù)習(xí)聽音嬉戲 三、真善美的小世