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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁德育工作案例壹那么-德育工作案例德育工作案例壹那么德育案例：我曾經(jīng)教過這么一個學生小H，父母感情不和已經(jīng)離婚,她跟隨著父親生活,不久父親又取了后媽，父親很忙，經(jīng)常在外。后母又帶來一個自己的孩子，在生活中處處偏向自己的孩子，而小H她偏偏個性堅強，為此堅決不聽后媽的任何教育，與后媽鬧得很僵，關(guān)系很不好，后媽就把小H的情況告訴老師。小H一直認為自己在老師眼里是一個一無是處的學生，對于老師的教育也同樣愛理不理，自己口里也老嘀咕：我是壞孩子，我是最差的。對于個人衛(wèi)生更是臟得無法形容。同學要求她整理好自己的書包和課桌，相反，她卻將座位搞得更亂更臟。經(jīng)過觀察，我

2、挑選了一個時機。一天放學時，請小H在教室里等我，告訴她我想請她帶一封信給她母親。當著她的面我強調(diào)了好幾遍，信是寫給她媽媽的，不允許她擅自拆看，于是將信留在教室，稱自己去取信封讓她稍等。學生點頭容許，但一臉的不情愿。我便走出了教室，我在教室外暗暗地觀察著，沒一會，發(fā)現(xiàn)這孩子慎重地翻開我的信讀了起來，漸漸的臉上露出了微笑。稍后，我進教室將信封好交給了她。其實，孩子本來認為老師帶信是為了告狀，卻沒想到老師在信中寫了她的很多閃光點，并表揚了她，讓她認識到了自己的優(yōu)點。之后的日子里，小H各方面都有了明顯的好轉(zhuǎn)。通過屢次這樣的教育，漸漸地小H 的各方面有有了很大的變化，上課聽講認真了，下課能與同學一起做游

3、戲了，也能經(jīng)?？匆娝男θ萘?。有時小H也很愿意把自己心中的一些不愉快的事情向老師傾訴，后來小H的后媽打 來說小H與她關(guān)系變好了，得感謝老師的辛勤教育。在教育小H這個人的過程中我充分認識到表揚的作用是多么的奇妙??！德育評析：有這樣一句話：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。&”不是我改變了他，而是這個學生了我很多。所以說，一名老師，要用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，用你的語言甚至眼神告訴學生，老師相信你能改變&”；用自己的誠心去喚起學生的信任，擅長發(fā)現(xiàn)學生的長處和閃光點，及時鼓勵表揚學生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己，讓學生感受到老師對他的尊重，學生會由于老師的信任而加倍努力。沒有當過老師，就體會不到做老師的樂趣，這話是有道理的，雖然說，老師平時要做的都

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