1、西師大版一年級(jí)上冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)期末專題復(fù)習(xí)課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用20以內(nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入看下圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你學(xué)過(guò)哪些數(shù)？它們?cè)谏钪杏心男?yīng)用？知識(shí)梳理1. 數(shù)數(shù)從1開(kāi)始按順序數(shù)物體,最后數(shù)到幾,就用數(shù)字幾來(lái)表示。2. 比長(zhǎng)短、高矮、大小、輕重我知道！怎樣比較物體的長(zhǎng)短、高矮、大小、多少、輕重？短長(zhǎng)高矮大輕重小2. 比長(zhǎng)短、高矮、大小、輕重3. 認(rèn)識(shí)“幾”和“第幾”“幾”表示物體有多少。 “第幾”表示有次序的物體中的一個(gè)。4. 0的認(rèn)識(shí)號(hào)碼起點(diǎn)數(shù)量從右邊起第一位是個(gè)位,個(gè)位上的計(jì)數(shù)單位是個(gè)。5.認(rèn)識(shí)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位 十 個(gè)

2、第二位是十位,十位上的計(jì)數(shù)單位是十。6.數(shù)的組成及讀寫法表示的數(shù)是（ ）,它是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。一個(gè)兩位數(shù),個(gè)位上的數(shù)是幾,就表示幾個(gè)一,十位上的數(shù)是幾,就表示幾個(gè)十。1717“11”讀作（ ）“12”讀作（ ） “20”讀作（ ）前面的“1”讀作十,前面的“2”讀作二十,后面一位是幾就讀幾?！?”在后面一位時(shí)通常不用讀出來(lái)。十一十二二十一一對(duì)應(yīng)法7.比較大小15是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的,18是由1個(gè)十和8個(gè)一組成的,十位相同,個(gè)位上8大于5, 因此,1815。數(shù)的組成15 18鞏固練習(xí)看圖填數(shù)。（ ） （ ） （ ） （ ）902015第（ ）面小旗是紅色。把第12面小旗涂上黃

3、色。8第1面填一填。一共有（ ）只小動(dòng)物參加比賽。排在 第（ ）， 排在第（ ），第（ ）是 。4367判斷。1.在多的下面畫“”。（ ）（ ）（ ）（ ）2.在大的下面畫“”。0 0 9 11 13 8 14 1720 19 16 16=在里填上 “” “” 或 “=”。星星后面藏著幾？看已有數(shù)想上面的數(shù)能分成下面的數(shù)和幾解題思路：1116里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一；20里面有（ ）個(gè)十；1個(gè)十和2個(gè)一組成（ ）；（ ）個(gè)一和（ ）個(gè)十組成14。1 6 21241填空。20以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入20以內(nèi)的加減法你掌握了哪些內(nèi)容？

4、知識(shí)梳理1. 加法13215加數(shù)即：加數(shù) + 加數(shù) = 和和加數(shù)合并用加法2. 減法15213被減數(shù)即：被減數(shù) 減數(shù) = 差差減數(shù)去掉要用減可以用點(diǎn)數(shù)法，接著數(shù)法，也可以用數(shù)的組成計(jì)算。其中，用數(shù)的組成計(jì)算比較方便。3. 10及10以內(nèi)數(shù)的加法可以用倒著數(shù)法,也可以想加法算減法,還可以用數(shù)的分解計(jì)算。4. 10及10以內(nèi)數(shù)的減法5.十幾加幾的不進(jìn)位加法計(jì)算用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)與一位數(shù)相加,并把結(jié)果寫在個(gè)位上; 十位上的數(shù)不變。接著數(shù)法借數(shù)法湊十法用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)與一位數(shù)相減,并把結(jié)果寫在個(gè)位上，十位上的數(shù)不變。6.十幾減幾的不退位減法計(jì)算倒數(shù)法破十法平十法想加法算減法？“？”號(hào)在括線下求總數(shù)用

5、加法“？”號(hào)在括線上求部分用減法？7. 括線問(wèn)題連加:連加是指在一道加法算式里,有兩個(gè)以上的數(shù)相加。按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算,先把前兩個(gè)數(shù)相加,再把相加的得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加。計(jì)算方法：8.連加連減:連減是指用第一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)的運(yùn)算,表示從總數(shù)中去掉一部分,再去掉一部分。按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算, 要先用第一個(gè)數(shù)與第二個(gè)數(shù)相減,再用它們相減的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相減,得出結(jié)果。計(jì)算方法：9.連減10.加減混合按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。加減混合的計(jì)算方法:鞏固練習(xí)從 的卡片中，選3張說(shuō)出4道算式。237081945609819189918981答案不唯一計(jì)算。111578176從3，5，8，1

6、1中選3個(gè)數(shù)，寫兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。538358835853答案不唯一3 5 83，8，11計(jì)算。6+4= 10-5= 2+7= 9-6=10+4= 14-6= 6-0= 5+8=14+3= 15-2= 8+4= 13-9=105931486131713124口算。109876 9 11 4+5 8 3-0 0+3 1 0 11 9+3 4+1 4-1在里填上 “” “” 或 “=”。填空。 +6=9 8+ =10 + =109-5= 10- =8 - =10324462155答案不唯一小軍原來(lái)有多少元？買書后還剩5元。8元 （元） 5813蘭蘭摘了多少個(gè)？ （個(gè)） 1495我摘了9個(gè)

7、，其余是蘭蘭摘的。我們一共摘了14個(gè)。認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入你覺(jué)得這個(gè)好看嗎，它是由什么組成的呢？知識(shí)梳理1. 分類把同類物體放在一起就是分類。2. 分類的方法1根據(jù)事物表面的特征進(jìn)行分類。如顏色、形狀等。2. 分類的方法2根據(jù)事物的功能和用途進(jìn)行分類。如可以吃、可以玩、可以用等。3. 分類的結(jié)果從不同的角度出發(fā),分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,分得的結(jié)果可能不同。不同的分類標(biāo)準(zhǔn):4. 圖形的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，不易滾動(dòng)，六個(gè)面，相對(duì)的面大小相等。4. 圖形的認(rèn)識(shí)正方體四四方方的，不易滾動(dòng)，六個(gè)面大小相等。4. 圖形的認(rèn)識(shí)圓柱體上下一樣粗，平放易滾動(dòng)

8、，兩頭是圓形。立放不滾動(dòng)，4. 圖形的認(rèn)識(shí)球體圓圓的，可以任意滾動(dòng)，沒(méi)有平的面。長(zhǎng)方體有()個(gè),正方體有()個(gè),圓柱有()個(gè)，球有()個(gè)。鞏固練習(xí)443110 7+5 9+5 6+7 8-3 12-7 8-8 0 10 9+3 9+2 15-3在里填上 “” “” 或 “=”。從7，9，11，16中選3個(gè)數(shù)，寫兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。7916971616791697口算。1716151413121118填空。 +8=11 7+ =12 5 + =179-3= 17- =8 - 8 =735612915計(jì)算。3+7= 14-9= 4+5= 7-4=12+2= 16-8= 6-0= 6+7=1

9、2+5= 19-6= 9+3= 12-8=105931486131713124練習(xí)二十二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)舊知比一比比長(zhǎng)短,一端齊,另端比;比大小,仔細(xì)看,細(xì)心比;比多少,數(shù)一數(shù),就清楚;比輕重,掂一掂,天平稱。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)右邊第一位是個(gè)位,個(gè)位是幾就是幾個(gè)一,右邊第二位是十位,十位是幾就是幾個(gè)十,十位上的1與個(gè)位上的幾組成十幾。10以內(nèi)的加減法加減我會(huì)算,道理很簡(jiǎn)單;合并用加法,去掉要用減;加法看組成,減法想分解; 算理和算法,都要考慮清。10以內(nèi)的加減法三數(shù)合并用連加,兩次求差用連減;飛來(lái)是加飛走減,拿來(lái)是加拿走減;連加連減與混合,兩步

10、運(yùn)算記心間; 從左往右依次看,誰(shuí)在前面誰(shuí)先算。認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方體,六個(gè)面,至少四面長(zhǎng)方形;正方體,六個(gè)面,每面都是正方形;圓柱,上下面,同樣大小是個(gè)圓;看球,像圓不是圓,但卻滾得快。分一分分一分,有標(biāo)準(zhǔn);標(biāo)準(zhǔn)定,分類同;標(biāo)準(zhǔn)異,分類異。20以內(nèi)的加減法二十以內(nèi)進(jìn)位加,看大拆小湊十加。二十以內(nèi)退位減,破十相加最簡(jiǎn)便。鞏固練習(xí)1.看圖填空。（ ） （ ） （ ） （ ）141020142.看圖比多少。比 少（ ）個(gè)，比 多（ ）個(gè)。223.從左圈中選出比13大的數(shù)填入右圈。171218161031491517181614154.填一填。10 16 10 8 5 17 10 192837637155.計(jì)

11、算。8+6-10= 3+7+5= 18-4-9=415515-5+8= 7+7+4= 13-3+8=1818186.看圖填空。長(zhǎng)方體（ ）個(gè)正方體（ ）個(gè)圓柱（ ）個(gè)球（ ）個(gè)61437.三只小狗跑得一樣快，誰(shuí)最先到家？在（ ）里畫 “”。誰(shuí)最后到家？在（ ）里畫“ ”。（ ）（ ）（ ）直線距離相同豎線少距離近，豎線多距離遠(yuǎn)。8. 4812 15699.教室里原來(lái)有學(xué)生12人，現(xiàn)在有多少人？可以這樣算： （人） 1257也可以這樣算： （人） 1223710.（1）蘋果和梨一共有多少個(gè)？ （個(gè)） 7411（2）提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題，并寫出算式。蘋果 梨 桃子如：桃子比梨多多少個(gè)？ （個(gè)） 94511.共有17人，大車準(zhǔn)載客10人，小車準(zhǔn)載客4人，可以怎 么樣租車？方案一：租大車和小車提示：所租車需保證17人有座。17-10=7（人）7-4=3（人）因此需租1輛大車，2輛小車，共3輛。3人還需1輛小車11.共有17人，大車準(zhǔn)載客10人，小車準(zhǔn)載客4人，可以怎 么樣租車？方案一：租大車提示：所租車需保證17人有座。17-10=7（人）7人還需1輛大車因此需租2輛大車。11.共有17人，大車準(zhǔn)載客1