1、部編版二年級下語文期末閱讀專項訓練（二）一、閱讀短文，完成練習。一根羽毛也不能動（節(jié)選）一只蜜蜂飛來了，鵝一動不動地站著，鴨子也是。這時候，又來了一只狐貍。鴨子從眼角瞄（mio）了鵝一眼，鵝還是沒有動。鴨子想，那我也不動。狐貍把鴨子和鵝（ ）進他的大麻袋里?；氐郊液?，狐貍將鴨子和鵝從袋子里取出來，并排放在地上。他開始（ ）一大鍋水。鵝一動也沒動，也沒發(fā)出聲音，就連一根羽毛都沒有動一下。鴨子也一樣。狐貍把鵝拎（ln）到鍋邊。鴨子想，現(xiàn)在鵝該動了吧。但是鵝沒有。狐貍把鵝高高（ ）起來：“進去吧！”“嘎（g）不要煮我的朋友！”鴨子咬住狐貍的尾巴，接著又緊咬狐貍的鼻（b）子。狐貍急忙（ ）下鵝，跑到樹

2、林里去了。鴨子嘆了一口氣，說：“好吧，鵝，我想你贏（yng）了木頭人的比賽了?！薄耙苍S吧，”鵝說，“但是你，鴨子，你才是真正的冠（gun）軍?！?.文中的括號里填哪個詞合適？選一選。（每個詞只能用一次）丟 裝 燒 舉2.選文中寫了鵝在哪些情況下一動不動？在括號里畫“”。蜜蜂飛來時（ ） 一陣大風吹過時（ ）被狐貍放進麻袋時（ ）一群兔子跑過來玩耍時（ ）被狐貍拎到鍋邊時（ ）被狐貍扔進鍋里時（ ）3.鵝和鴨子站著一動不動，是因為他們在進行“ ”的比賽，最后是_ 先動了。鴨子咬狐貍的尾巴、鼻子是為了 。4.“冠軍”是什么意思？鵝為什么說鴨子才是真正的冠軍呢？二、閱讀短文，完成練習。三個和尚（sh

3、ng）傳說古時候，一個小和尚來到山上的一座廟（mio）里。開始，小和尚勤快地挑水，不但自己夠喝，他還給寺廟中的花草澆水。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚因為挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zh），他們誰也不愿意吃虧（ku），于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但誰都不愿意多挑水。沒過幾天水缸就見底了。寺廟中的花草也因為沒水，開始枯萎（wi）了。一天夜里，三個和尚都在打盹（dn）兒的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在了香案上，寺廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，大火很快就被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水常常是滿的，寺廟中的花草也恢復了生機。

4、1.短文共有（ ）個自然段，第（ ）自然段寫和尚之間發(fā)生了爭吵。2.第一自然段是按_順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是 、 、 。3.朗讀短文的最后一個自然段中的最后一句話，最適合的語氣是（ ）A難過 B贊揚 C平靜 D驕傲4.判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）寺廟起火之前，胖和尚常常給花草澆水。（ ）（2）三個和尚都在打盹兒時，寺廟被燃燒的蠟燭點著了。（ ）5.大火過后，三個和尚明白了什么？（ ）A辦一件事，人多反而不好辦事。B三個和尚同一種心態(tài)，都不想出力。C取水的時候，大家都不想去，都沒水喝。D只有大家齊心協(xié)力，共同勞動，才能把事情辦好。三、閱讀短文，完成練習

5、。誰愿意河馬老師問：“誰愿意給大家唱支歌？”小朋友們爭著舉手：“我愿意！”小黃鸝生怕老師叫別人，搶先站起來唱歌。課間餐了,河馬老師說：“誰愿意幫我發(fā)點心?”小胖豬的手舉得致高：“我愿意!”小胖豬一邊發(fā)點心,一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來。放學了,地上不干凈。河馬老師問：“誰愿意打掃衛(wèi)生?”小黃鸝和小胖豬不作聲,只有小刺猬舉手:“我愿意!”小刺猬在地上打個滾,把那些碎紙片扎在刺上,送到垃圾桶里。掃啊,擦啊,教室變得干干凈凈。河馬老師笑了：“小刺猬真棒。”小黃鸝和小胖豬嘟著嘴巴：“河馬老師偏心。”1.河馬老師找同學唱歌，小黃鸝（ ）唱起歌來；河馬老師找同學發(fā)點心，小胖豬卻邊（ ）邊（ ）；河馬老師找同學打掃衛(wèi)生，小刺猬把教室打掃得（ ）。2.小刺猬是個（ ）的孩子。A.不愛逞強 B.不怕臟、不怕累、愛勞動的3.你來評一評，河馬老師偏心嗎？參考答案一、1. 2. 3.木頭人 鴨子 救鵝 4.第一名。因為鴨子是為了救鵝才動了，他不在乎游戲輸贏，救了朋友，是品德高尚的表現(xiàn)，所以鵝說鴨子才是真正的冠軍。二、1.3 1 2.時間 開始 不久 后來 3.B 4.（1）