1、第八章 運動和力第八章 運動和力第2節(jié) 二力平衡逐點導講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時講解1課時流程2平衡狀態(tài) 平衡力二力平衡條件二力平衡條件的應(yīng)用想一想當物體不受外力作用時，能處于靜止狀態(tài)；如果物體受到力的作用時，能不能處于靜止狀態(tài)呢？觀察充氣艇處于靜止狀態(tài)嗎？這時它受到外力的作用嗎？想一想當物體不受外力作用時，能處于勻速直線運動狀態(tài)；如果物體受到力的作用時，能不能處于勻速直線運動狀態(tài)呢？觀察飛機受到外力的作用卻能保持勻速直線運動，為什么？下面我們就學習有關(guān)力的平衡知識。知識點平衡狀態(tài) 平衡力知1講1思考：現(xiàn)實生活中物體受到外力時，也能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這與牛頓第一定律矛盾嗎？不矛盾，

2、物體受到的合力為零時，與不受力的效果是一樣的。知1講 定義 物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速 直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。 只受兩個力二力平衡1靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)又叫平衡狀態(tài)。2. 如果物體只受兩個力的作用，且處于平衡狀態(tài)， 這種情況叫做二力平衡。特別提醒：平衡力至少是兩個或兩個以上的力，一個力不可能是平衡力。知1講例 1下列運動的物體中，受力平衡的是()A自由下落的蘋果 B加速上升的火箭C沿斜面勻速下滑的木塊 D減速行駛的機車C知1講導引：自由下落的蘋果做的是加速運動，加速上升的火箭的速度大小也在不斷增大，減速行駛的機車的速度大小在不斷減小。這三個物體的運動狀態(tài)在

3、發(fā)生變化，它們的運動狀態(tài)屬于非平衡狀態(tài)，即這三個物體受力不平衡。知1講總 結(jié)本題用狀態(tài)分析法判斷物體受力是否平衡，受力物體如果處于平衡狀態(tài)，那么這個物體受平衡力作用。根據(jù)物體所處的狀態(tài)來判斷物體所受的力是否平衡，是判斷平衡力的一種方法。1【中考黔東南】在下列事例中，受平衡力作用的物體是()A正在圓形軌道上運動的過山車B騰空而起加速上升的火箭C減速進站的火車D正在勻速上升的電梯知1練D2當一個物體處于_狀態(tài)或_狀態(tài)時，我們就說物體處于平衡狀態(tài)。當物體受到兩個力的作用而處于平衡狀態(tài)時，物體受到的兩個力就是一對_力。知1練靜止勻速直線運動平衡知2講知識點二力平衡條件2實驗：探究二力平衡條件猜想：兩個

4、力應(yīng)該在同一物體上兩個力的大小可能要相等兩個力的方向可能要相反兩個力可能要在一條直線上實驗方法：改變物體受到的兩個力的三要素，當物體處于靜止時，二力平衡。知2講裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將 。如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板 。實驗一實驗二滑向一邊保持平衡知2講在實驗一和實驗二中：物體在水平方向所受二力的情況運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上不相等相反在同一條直線上改變相等相反在同一條直線上不改變知2講如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動，使兩個拉力的方向成一定角度。放開塑料板，塑料板將 。向上移動實驗三知2講如

5、圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉塑料板的細繩相互平行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將 。轉(zhuǎn)動實驗四知2講在實驗三和實驗四中：物體在水平方向所受二力的情況運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上相等成一定角度不在同一條直線上改變相等相反不在同一條直線上改變知2講結(jié)合四個實驗：實驗物體在水平方向所受二力的情況運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上一二三四不相等相反在同一條直線上改變相等相反在同一條直線上不改變相等成一定角度不在同一條直線上改變相等相反不在同一條直線上改變知2講知2講二力平衡條件作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上

6、，這兩個力就彼此平衡。簡記：同體、等大、反向、共線。知2講例2一小鬧鐘靜止在水平桌面上，則()A鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力B鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力C鬧鐘受到的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力D桌面受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力A知2講導引：各選項所涉及力的受力物體分別為：鬧鐘受到重力的受力物體是鬧鐘，桌面對鬧鐘支持力的受力物體是鬧鐘，鬧鐘對桌面壓力的受力物體是桌面，桌面受到重力的受力物體是桌面。其中屬于一對平衡力是鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力，而桌面對鬧鐘的支持力和鬧鐘對桌面的壓力則屬于一對相互作用的力。知2講總 結(jié)判斷二力是否屬于

7、平衡力有兩種方法：一是狀態(tài)分析法，二是條件判斷法。條件判斷法，即看二力是否滿足二力平衡的四個條件，來判斷這兩個力是否是一對平衡力。易錯點：答題時，常將一對相互作用的力當作一對平衡力。例如，本例中“桌面對鬧鐘的支持力”與“鬧鐘對桌面的壓力”是一對相互作用的力，有些學生會認為這是一對平衡力。1【中考內(nèi)江】如圖所示，F(xiàn)1等于F2，下列各對力中不屬于二力平衡的是()知2練A2兩個力的三要素完全相同，則這兩個力()A一定是一對平衡力B一定是一對相互作用力C可能是一對平衡力D一定不是一對平衡力知2練D【知識拓展】一對平衡力與一對相互作用的力相同點不同點一對平衡力大小相等、方向相反、在同一直線上受力物體是同

8、一物體一對相互作用的力大小相等、方向相反、在同一直線上受力物體是兩個物體知3講知識點力平衡條件的應(yīng)用3F已知物體受力已知物體狀態(tài)已知拉力大小求重力大小二力平衡條件G知3講一輛小車受到50 N的拉力和30 N的阻力，車怎樣運動？vGNF1=50 NF2=30 N已知物體受力二力平衡條件物體運動狀態(tài)知3講如圖所示，升降電梯以1 m/s的速度勻速上升時，升降電梯對人的支持力為500 N。下列說法正確的是()A升降電梯靜止在十樓時對人的支持力小于500 NB升降電梯以1.5 m/s的速度勻速上升時 對人的支持力大于500 NC升降電梯以2 m/s的速度勻速下降時 對人的支持力等于500 ND升降電梯以

9、1 m/s的速度勻速下降時 對人的支持力小于500 N例 3C知3講導引：人受到升降電梯對人的支持力和自身重力作用，而選項A、B、C、D中人均處于平衡狀態(tài)，所以這兩個力是一對平衡力，即支持力大小和重力大小相等，都是500 N。知3講總 結(jié)物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，一定受平衡力的作用；物體處于二力平衡狀態(tài)，則可以根據(jù)其中一個力的大小和方向確定另外一個力的大小和方向。1甲起重機將一臺機器沿豎直方向向上以1.5 m/s的速度勻速提升，甲起重機對機器的拉力為F1；乙起重機將同一臺機器沿豎直方向向下以0.5 m/s的速度勻速下降，乙起重機對機器的拉力為F2，則()AF1F2 BF1F2CF1 F2 D無法確定知3練C2【中考濱州】如圖所示，在平直的地面上，一個人用20 N的水平方向拉力，拉動小車向東做勻速直線運動，小車所受阻