1、三、四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計劃三、四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計劃4/4三、四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計劃一、指導(dǎo)思想本期工作將在以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)三、四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計劃為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為核心，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為次數(shù)內(nèi)容類型主備人本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，關(guān)注細(xì)節(jié)為保證”。本教研組將繼續(xù)以“教研落實，注重實效；質(zhì)量提高，促進發(fā)展”為工作主題，想出實招，追求實效，干出實事。二、開展方式1、集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備，在備課組內(nèi)進行試上課，第二個環(huán)節(jié)，對此課進

2、行評課，發(fā)表全面觀點，各個成員要發(fā)言，每個參加者本著積極參與的精神，總結(jié)成功和不足，或說出自己的不同教法。的三個環(huán)節(jié)，備下周教學(xué)內(nèi)容。主備人先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，書寫教案初稿，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，充分發(fā)言，待主備人發(fā)言完畢后由次備人自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中

3、。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。2、保證每周一次的集體備課，活動時間：每周三下午2：305：30，地點：三年級辦公室。做好單元教材的分析，回顧上周教學(xué)中存在的問題，集體討論解決。、備課組活動內(nèi)容豐富有上課、討論教材、教案

4、、有討論習(xí)題，討論每一單元的復(fù)習(xí)題檢測題及思維訓(xùn)練題；討論作業(yè)的種類、格式、要求及題型、周練題型等。三、組內(nèi)教師協(xié)作情況分析：本教研組只有四位老師，組員李文發(fā)、曾蓉、張華茂老師和組長丁玉蘭，我們都是有十幾年以上的教學(xué)經(jīng)驗的老教師了，也一直教數(shù)學(xué)，對教育事業(yè)充滿了愛、對學(xué)生充滿了愛，對工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，具有較好的教育科研能力，能較好的互相協(xié)作，共同完成年級組的教研工作。四、學(xué)情分析：我們面對的是三、四年級的學(xué)生，他們已不僅養(yǎng)成了聽、說、讀、寫的好習(xí)慣，還具有較好的與同桌交流合作學(xué)習(xí)的能力；學(xué)會了怎樣考試。他們的基礎(chǔ)，都較好，但是像余少薌、黃逾越、唐登林、文建、鄧明成鄧開琴等學(xué)生與其他學(xué)生，學(xué)習(xí)上產(chǎn)

5、生了差距，教學(xué)時還需做個別輔導(dǎo)。五、活動計劃安排（包括制作PPT）.1、四年級備課次數(shù)與內(nèi)容及主備人安排第一次第一單元、四則運算例1、2、新授李文發(fā)第一單元、四則運算例3、4（講課內(nèi)容）新授曾蓉第一單元、四則運算例5、新授李文發(fā)第二次第一單元、四則運算例6新授曾蓉第二單元、位置與方向例1新授李文發(fā)第二單元、位置與方向例2新授曾蓉第三次第二單元、位置與方向例3（講課內(nèi)容）新授李文發(fā)第二單元、位置與方向例4新授曾蓉第三單元運算定律與簡便計算，加法運輸安定律，例1、2、3新授李文發(fā)第四次第三單元運算定律與簡便計算，乘法運算定律例1、2、3新授曾蓉(講課內(nèi)容例)簡便計算例1、2新授李文發(fā)簡便計算例3、

6、4新授曾蓉第五次簡便計算例5新授李文發(fā)四單元：小數(shù)的意義（講課內(nèi)容）新授曾蓉小數(shù)讀寫新授李文發(fā)第六次小數(shù)的性質(zhì)新授曾蓉小數(shù)大小比較和小數(shù)點位置移動的變化新授李文發(fā)生活中的小數(shù)和單、復(fù)名數(shù)的互化新授曾蓉第七次求小數(shù)的近似數(shù)及改寫（講課內(nèi)容）新授李文發(fā)第五三元三角形的特性例1新授曾蓉第五三元三角形的特性例2新授李文發(fā)第八次第五三元三角形的特性例3（講課內(nèi)容）新授曾蓉第五三元三角形的分類例4新授李文發(fā)第五三元三角形的內(nèi)角和新授曾蓉第九次第五單元圖形的拼組例6新授李文發(fā)第五單元圖形的拼組例7新授曾蓉第十次第六單元小數(shù)的加減法例1新授李文發(fā)第六單元小數(shù)的加減法例2新授曾蓉第六單元小數(shù)的加減法例3新授李文

7、發(fā)第十一次第六單元小數(shù)的加減法例4新授曾蓉第七單元統(tǒng)計例1（講課內(nèi)容）新授李文發(fā)第十二次第七單元統(tǒng)計例2新授曾蓉第八單元數(shù)學(xué)廣角例1新授李文發(fā)第八單元數(shù)學(xué)廣角例2新授曾蓉2、三年級備課次數(shù)與內(nèi)容及主備人安排次數(shù)內(nèi)容講課主備人第一次位置與方向例1、2、3張華茂位置與方向例例4、5丁玉蘭第二次除數(shù)是一位數(shù)的除法張華茂口算除法例1、2，筆算筆算除法例1、除法例1、2第三次筆算除法例3、4、5、6、丁玉蘭7第四次統(tǒng)計簡單的數(shù)據(jù)分析例張華茂1、2丁玉蘭平均數(shù)例1、2、平均數(shù)例1、張華茂第五次年月日例1、2及24時計時法例3第六次兩位數(shù)乘兩位數(shù)丁玉蘭口算乘法例1、2筆算乘法例1、2筆算乘法例1張華茂面積面積和面積單位長度單位1厘米和面積丁玉蘭第七次單位1平方厘米的比較74頁例1長方形、正方形的面積張華茂第八次計算例2長方形、正方形的面積丁玉蘭第九次計算例3長方形、正方形的面積計算例3第十次面積單位的進率例4解決問題例張華茂公頃、平方千米丁玉蘭第十一次小數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識小數(shù)，、張華茂例1、2簡單的小數(shù)加減法例丁玉蘭3、4解決問題例1、2、1張華茂第十二次數(shù)學(xué)廣角例1、2數(shù)學(xué)廣角例2丁玉蘭3、四年級月考安排次數(shù)內(nèi)容第一次四則運算和位置與方向第二次運算定律與簡便運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)第三次三角形和小數(shù)的加減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角三年級月考安