1、第二課探究世界的本質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)備考精粹學(xué)科素養(yǎng)目錄01.夯實(shí) 必備知識(shí)03.強(qiáng)化 學(xué)以致用02.提升 能力素養(yǎng)04.課時(shí)跟蹤檢測contents01夯實(shí) 必備知識(shí)強(qiáng)基固本掃盲清障（自測自查）網(wǎng)格化知識(shí)一 世界的物質(zhì)性幾種說法世界是物質(zhì)的世界，世界的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性；世界的本質(zhì)是物質(zhì)；世界統(tǒng)一于物質(zhì)原理內(nèi)容世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性原因自然界的物質(zhì)性自然界是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分人類社會(huì)的物質(zhì)性從產(chǎn)生過程看人類社會(huì)是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物從基本構(gòu)成要素上看地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式的客觀性，集中體現(xiàn)了人類社會(huì)的_ 意識(shí)依賴于物質(zhì)人的意識(shí)一開始就是社會(huì)的產(chǎn)物，它是在勞動(dòng)

2、中伴隨著人和人類社會(huì)一起產(chǎn)生的網(wǎng)格化知識(shí)二 運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性關(guān)系世界觀原理方法論要求物質(zhì)決定意識(shí)物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀存在的反映要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀意識(shí)的能動(dòng)作用人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性增強(qiáng)意識(shí)活動(dòng)的目的性，發(fā)揮意識(shí)活動(dòng)的自覺選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性人能夠能動(dòng)地改造世界意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起阻礙作用要求我們重視意識(shí)的作用、重視精神的力量，樹立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)類別正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤傾向世界觀原理尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性二者是辯證統(tǒng)一的。尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前

3、提條件，正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性是認(rèn)識(shí)、利用規(guī)律的必要條件規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅，必須尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事認(rèn)為人在規(guī)律面前無能為力，反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想人具有主觀能動(dòng)性，人在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)并利用規(guī)律，達(dá)到改造世界的目的認(rèn)為人可以凌駕于規(guī)律之上，反對(duì)夸大人的主觀能動(dòng)性作用的唯意志主義類別正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤傾向方法論要求想問題、辦事情既要尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來02提升 能力素養(yǎng)潛移默

4、化浸潤升華（思維評(píng)價(jià)）關(guān)鍵能力本題以恩格斯在自然辯證法中的一段話為背景，考查辨識(shí)與判斷、分析與綜合等能力學(xué)科素養(yǎng)通過本題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的物質(zhì)觀和意識(shí)觀，正確把握物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系，提高科學(xué)認(rèn)知與求真務(wù)實(shí)素養(yǎng)材料邏輯知識(shí)邏輯19世紀(jì)歐洲一些神靈研究者聲稱自己具有讓人返老還童、改形換貌、招魂降神以及點(diǎn)石成金等超意識(shí)能力夸大了意識(shí)的能動(dòng)性，無視了物質(zhì)的決定性，正確關(guān)鍵能力本題以新發(fā)展階段、新發(fā)展理念和新發(fā)展格局為背景，考查學(xué)生的辨識(shí)與判斷、分析與綜合、探究與建構(gòu)等維度的能力學(xué)科素養(yǎng)通過本題，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)認(rèn)知與求真務(wù)實(shí)素養(yǎng)材料邏輯知識(shí)邏輯 現(xiàn)實(shí)依據(jù)堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)行動(dòng)指南發(fā)揮意識(shí)的指導(dǎo)作用正確把握三者之間的相互關(guān)系發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把握事物之間的本質(zhì)聯(lián)系即規(guī)律，推動(dòng)事物發(fā)展關(guān)鍵能力本題以中國科幻作家獲得國際科幻界頂級(jí)榮譽(yù)雨果獎(jiǎng)、我國越來越多的科幻作品不斷涌現(xiàn)為背景，考查學(xué)生的分析與綜合、推理與論證的能力學(xué)科素養(yǎng)通過本題，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，激