1、Word - 3 -結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾卫斫夂吞幚韼熒g的平等關(guān)系關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，平等公平對(duì)待同學(xué)，庇護(hù)同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益這一段話是我剛踏入老師職業(yè)的發(fā)誓，也是我對(duì)將來(lái)教導(dǎo)工作的允諾。在經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月和孩子的相處中，我對(duì)如何建立平等的師幼關(guān)系也有了一些自己的主意。一.學(xué)會(huì)交流作為一名幼兒老師，我們要做到的不僅僅是教育孩子學(xué)問(wèn)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)和孩子交流，了解孩子的主意。在我剛進(jìn)入這個(gè)年級(jí)的時(shí)候，有一次我在給孩子們講故事，小伴侶們都聽的很仔細(xì)，驟然豪豪站起來(lái)敲打小椅子發(fā)生聲音。我讓他坐神氣，仔細(xì)聽故事，他不愿意地坐了下去。之后的時(shí)光里，豪豪向來(lái)左摸摸，右碰碰，

2、不僅自己沒(méi)有好好聽故事還打攪了其他小伴侶。故事結(jié)束后，我把豪豪叫到了身邊，原本想批判他的過(guò)錯(cuò)，但是我轉(zhuǎn)念一想，會(huì)不會(huì)是有什么事導(dǎo)致了孩子發(fā)出這些異樣的動(dòng)作。我就問(wèn)豪豪：豪豪，今日你怎么沒(méi)有好好聽教師講故事呢？豪豪聞聲我的問(wèn)題一下就哭了我想媽媽，媽媽好久沒(méi)有回家了。你不哭，教師就幫你找媽媽回來(lái)好不好？我對(duì)難過(guò)的豪豪說(shuō)。豪豪馬上擦了擦眼淚說(shuō)：好的。隨后，我通過(guò)空余時(shí)光咨詢了一下豪豪家里的狀況，了解到他媽媽外出出差一個(gè)禮拜，導(dǎo)致孩子這幾天向來(lái)在想媽媽，聽故事的時(shí)候也有意發(fā)生聲音想獲得教師的關(guān)注。經(jīng)過(guò)了這件事，豪豪和我的關(guān)系也變得越來(lái)越親近。假如我當(dāng)初沒(méi)有咨詢孩子的狀況，只是一味地責(zé)怪孩子的不仔細(xì)，可

3、能就錯(cuò)怪了孩子。所以老師惟獨(dú)學(xué)會(huì)交流，才干真正的了解一個(gè)孩子的內(nèi)心，實(shí)行不同的辦法面向不同的孩子，從而建立平等的師生關(guān)系。二.擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)在心理學(xué)中，把人的氣質(zhì)類型分為四種：膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。幼兒園的小伴侶也存在不同的共性特點(diǎn)，有些孩子活潑好動(dòng)，有些孩子寧?kù)o內(nèi)向。作為老師，我們就要做到敬重孩子不同的性格特點(diǎn)。音樂(lè)活動(dòng)中，我在和孩子們一起學(xué)習(xí)新歌曲，有些孩子學(xué)的很快，聽了幾遍就會(huì)唱了；有些孩子結(jié)合圖譜的協(xié)作，重復(fù)不斷的練習(xí)，還是記不清歌曲的內(nèi)容。然而，在體育活動(dòng)中，那些音樂(lè)不善于的孩子往往能呈現(xiàn)出驚人的天賦。作為老師，眼光不能局限于孩子的一點(diǎn)，要擅長(zhǎng)進(jìn)展孩子不同的閃光點(diǎn)并賦予表?yè)P(yáng)與鼓舞

4、，往往能對(duì)建立師生平等的關(guān)系起到一些意想不到的效果。三.體貼同學(xué)蘇聯(lián)教導(dǎo)家贊可夫說(shuō)過(guò)當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)是做好教導(dǎo)工作的前提條件，是建立平等師生關(guān)系的重要途徑。幼兒園的孩子年齡較小，其年齡特點(diǎn)和生活閱歷就打算了孩子需要被體貼。一天，我們班遙遙在跑步熬煉的時(shí)候摔了一跤，我連忙把她扶起來(lái)問(wèn)，有沒(méi)有哪里摔痛？，遙遙回答我說(shuō)：腳上有點(diǎn)痛。我觀看了一下，發(fā)覺(jué)孩子的膝蓋磨開了一點(diǎn)皮，我馬上把她帶到了保教教師處消毒，遙遙看著我說(shuō)：教師，我怕痛。我說(shuō)：不要怕，遙遙是一個(gè)英勇的孩子。我向來(lái)在孩子的旁邊鼓舞她。過(guò)了幾天，遙遙的膝蓋好了，有空她都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)教師，我這個(gè)周末去了什么地方教師，我今日早上吃了什么教師一聲聲教師讓剛接觸這個(gè)班的我感到非常的愉快。惟獨(dú)教師真正發(fā)自內(nèi)心的體貼孩子，孩子才會(huì)感覺(jué)到你的愛(ài)，并反饋給你屬于孩子的愛(ài)。所以，體貼同學(xué)是建立平等的師生關(guān)系的基礎(chǔ)條件。